0. ОПОП 43.02.06 Сервис на транспорте 13.02

Министерство образования и науки Краснодарского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Краснодарского края
"Кропоткинский техникум технологий и железнодорожного транспорта"

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Уровень профессионального образования
Среднее профессиональное образование
Образовательная программа
ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

Специальность 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

Квалификация выпускника
Специалист по сервису на транспорте

Нормативный срок освоения ОПОП
на базе среднего общего образования - 1 год 10 месяцев.
форма обучения: очная

2025

АНО:
^зерва проводников

/
24

УТВЕРЖДЕНА:
ДирекЙ&БПОУ "КТТиЖТ"
/ж/ /В.А Шахбазян/

Д.Р. Титов/
декабря 2024г.

«РЖД» дирекция
Железнодорожных вокзалов, СевероКавказская региональная дирекция
железнодорожных вокзалов вокзальный
комплекс Кавказская
кшокзала Кавказская

Рассмотрена на заседании
педагогического совета протокол
№ 6 от «29» января 2025г.

^М/А.В. Водяхин/
>я 2024г.

Основная профессиональная образовательная программа среднего
профессионального образования для специальности 43.02.06 Сервис на
транспорте (по видам транспорта), разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам
транспорта), утвержденного приказом Министерства просвещения России №
777 от 26.08.2022 года (ред. от 03.07.2024), зарегистрирован Министерством
юстиции России (per. № 70278 от 29.09. 2022г.), укрупненной группы
профессий 43.00.00 Сервис и туризм, с учетом:
примерной основной образовательной программы утвержденной
протоколом Федерального учебно-методического объединения по УГПС
43.00.00 от 19.12.2022г №01/2022, зарегистрированной в государственном
реестре ПООП № 90 Приказ ФГБОУ ДПО ИРПО № П-162 от 07.04.2023,

Организация-разработчик: Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Краснодарского края "Кропоткинский техникум
технологий и железнодорожного транспорта".
Разработчики:
Киселева И.В.
Чумаченко А.С.
Одинокова В.В.
Рыбальченко Н.Я.
Хаустов А.В.

старший методист
преподаватель
преподаватель
преподаватель
__ преподаватель
2

Содержание
Раздел 1. Общие положения .............................................. ......................................................5.
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы ....................................... 6
Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ..................... 7
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
4.1. Общие компетенции ...................................... ......................................................7.
4.2. Профессиональные компетенции ............... ....................................................10.
Раздел 5. Структура образовательной программы .......................................................... 14
5.1. Рабочий учебный план .................................. ....................................................15.
5.2. Рабочий календарный учебный график ......................................................... 17
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы .......................................... 20
6.1. Материально-техническое обеспечение образовательной программы ... 20
6.2. Учебно-методическое обеспечение образовательной программы ............. 40
6.3. Практическая подготовка обучающихся ........................................................ 42
6.4. Организация воспитания обучающихся ......................................................... 42
6.5. Кадровые условия реализации образовательной программы .................... 43

Раздел 7. Формирование оценочных материалов для проведения государственной
итоговой аттестации ................................................................................................................. 43
Раздел 8. Разработчики основной профессиональной образовательной программы . 43

Приложение 1.Рабочие программы профессиональных модулей ................................... 44
Приложение 1.1 «ПМ.01 Бронирование и продажа перевозок и услуг» ................. 44
Приложение 1.2 «ПМ.02 Организация сервис на железнодорожном транспорте» 64
Приложение 1.3 «ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих должностям служащих (Проводник пассажирского вагона 3
разряда)»………………………………………………………………………………82
приложение 2.
Приложение 2.1 Рабочая программа учебной дисциплины СГ.01 История
России……………………………………………………………………………….138
Приложение 2.2 Рабочая программа учебной дисциплины СГ.02
Иностранный язык в профессиональной деятельности…………………….154

Приложение 2.3 Рабочая программа учебной дисциплины СГ.03
Безопасность жизнедеятельности……………………………………..………..166
Приложение 2.4 Рабочая программа учебной дисциплины СГ.04 Физическая
культура……………………………………………………………..182
Приложение 2.5 Рабочая программа учебной дисциплины СГ.05 Основы
финансовой грамотности…………………………………………………………198
Приложение 2.6 Рабочая программа учебной дисциплины ОП.01 Сервисная
деятельность по видам транспорта…………………………………………….211
Приложение 2.7 Рабочая программа учебной дисциплины ОП.02
Транспортная система России и транспортная география………………….222
Пиложение 2.8 Рабочая программа учебной дисциплины ОП.03 Правовое
обеспечение и страховние по видам транспорта………………………………232
Пиложение 2.9 Рабочая программа учебной дисциплины ОП.04
Автоматизированные истемы управления по видам транспорта………….248
Пиложение 2.10 Рабочая программа учебной дисциплины ОП.05
Информационно -коммуникационные технологии по видам транспорта…259
Пиложение 2.11 Рабочая программа учебной дисциплины ОП.06
Математические основы профессиональной деятельности………………….273
Пиложение 2.12 Рабочая программа учебной дисциплины ОП.07
Менеджмент и основы бережливого производства……………………………286
Пиложение 2.13 Рабочая программа учебной дисциплины ОП.08 Психология
делового общения и конфликтологии…………………………………………298
Приложение 3 Рабочая программа воспитания ………………………………………..308
Приложение 4 Оценочные материалы для ГИА………………………………………..326

Раздел 1. Общие положения
1.1. Основная профессиональная образовательная программа подготовки
специалистов среднего звена (далее – ОПОП ППССЗ) по специальности 43.02.06 Сервис на
транспорте (по видам транспорта) разработана на основе федерального государственного
образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта), утвержденного Приказ Министерства
просвещения Российской Федерации от 26.08.2022 № 777 (далее – ФГОС СПО).
ОПОП ППССЗ определяет объем и содержание среднего профессионального
образования по специальности 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта),
планируемые результаты освоения образовательной программы, условия образовательной
деятельности.
ОПОП ППССЗ разработана для реализации образовательной программы на базе
среднего общего образования.
1.2. Нормативные основания для разработки ОПОП ППССЗ:
−
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»;
Федеральный
государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального образования по специальности 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам
транспорта), утверждённого приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
26 августа 2022 г. № 777, зарегистрированного Министерством юстиции России 29 сентября
2022 г. № 70278;
−
Приказ
Министерства
просвещения
Российской
Федерации
от 24.08.2022 № 762 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной
деятельности
по
образовательным
программам
среднего
профессионального образования»;
−
Приказ Минпросвещения России от 08 ноября 2021 г. № 800
«Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации
по образовательным программам среднего профессионального образования»;
−
Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России № 390
от 5 августа 2020 г. «О практической подготовке обучающихся» (вместе с «Положением о
практической подготовке обучающихся»;
−
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
22 сентября 2020 г. N 641н «Об утверждении профессионального стандарта «Руководитель
железнодорожного вокзала, железнодорожного вокзального комплекса»;
−
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от
14 сентября 2022 № 532н «Об утверждении профессионального стандарта «Работник по
организации обслуживания пассажирских перевозок воздушным транспортом»;
− Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 2 февраля 2018 г. N 49н "Об утверждении профессионального стандарта «Специалист
административно-хозяйственной деятельности»;
− Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 9 марта 2022 г. № 108н «Об утверждении профессионального стандарта «Работник
пассажирских сервисов метрополитена»»;
− Локальные нормативные акты техникума.

1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ОПОП:
5

ФГОС СПО – федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;
ПОП- примерная профессиональная образовательная программа;
ОПОП – основная профессиональная образовательная программа;
ОК – общие компетенции;
ПК – профессиональные компетенции;
ЛР – личностные результаты;
СГ – социально-гуманитарный цикл;
ОП – общепрофессиональный цикл;
П – профессиональный цикл;
МДК – междисциплинарный курс;
ПМ – профессиональный модуль;
ОП – общепрофессиональная дисциплина;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
ГИА – государственная итоговая аттестация.
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Квалификация,
присваиваемая
«Специалист по сервису на транспорте».
Направленность ОП:
железнодорожный транспорт

выпускникам

образовательной

программы:

Выпускник образовательной программы по квалификации «Специалист по сервису на
транспорте» осваивает общий вид деятельности: бронирование и продажа перевозок и
услуг».
Направленность
образовательной
программы
конкретизирует
содержание
образовательной программы путем ориентации на следующие виды деятельности
Наименование
направленности
Железнодорожный транспорт

Вид деятельности (по выбору)
в соответствии с направленностью
Организация
сервиса
на
железнодорожном
транспорте

Получение
образования
по
специальности
допускается
только
в профессиональной образовательной организации.
Форма обучения: очная.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе среднего общего
образования по квалификации: «Специалист по сервису на транспорте» – 2952
академических часов.
Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой на базе
среднего общего образования по квалификации «Специалист по сервису на транспорте» – 1
год 10 месяцев.

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 07 Административноуправленческая и офисная деятельность, 17 Транспорт, 33 Сервис, оказание услуг населению
(торговля, техническое обслуживание, ремонт, предоставление персональных услуг, услуги
гостеприимства, и пр.).
3.2.
Соответствие
видов
деятельности
профессиональным
модулям
и присваиваемой квалификации: «Специалист по сервису на транспорте».
3.2.
Соответствие
видов
деятельности
профессиональным
модулям
и присваиваемой квалификации:
Наименование видов деятельности

Наименование профессиональных модулей

Виды деятельности
Бронирование и продажа перевозок
и услуг
Организация сервиса на железнодорожном
транспорте

ПМ.01 Бронирование и продажа перевозок
и услуг
ПМ.02 Организация сервиса на
железнодорожном транспорте

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы
В результате освоения ОПОП ППССЗ обучающиеся должны овладеть следующими
основными видами профессиональной деятельности, общими (ОК) и профессиональными
(ПК) компетенциями:

Код
компетенции

4.1. Общие компетенции

ОК 01

Формулировка
компетенции

Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным контекстам

Знания, умения

Умения: распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном контексте;
анализировать задачу и/или проблему и выделять
её составные части; определять этапы решения
задачи;
выявлять
и
эффективно
искать
информацию, необходимую для решения задачи
и/или проблемы;
составлять
план
действия;
определять
необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы в
профессиональной
и
смежных
сферах;
реализовывать составленный план; оценивать
результат и последствия своих действий
(самостоятельно или с помощью наставника)
7

ОК 02

Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации
информации и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

ОК 03

Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной
сфере, использовать
знания по финансовой
грамотности в
различных жизненных
ситуациях.

Знания: актуальный профессиональный и
социальный контекст, в котором приходится
работать
и
жить;
основные
источники
информации и ресурсы для решения задач и
проблем в профессиональном и/или социальном
контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной
и смежных областях; методы работы в
профессиональной и смежных сферах; структуру
плана для решения задач; порядок оценки
результатов решения задач профессиональной
деятельности
Умения: определять задачи для поиска
информации; определять необходимые источники
информации; планировать процесс поиска;
структурировать
получаемую
информацию;
выделять
наиболее
значимое
в
перечне
информации; оценивать практическую значимость
результатов поиска; оформлять результаты
поиска, применять средства информационных
технологий для решения профессиональных
задач; использовать современное программное
обеспечение; использовать различные цифровые
средства для решения профессиональных задач.
Знания:
номенклатура
информационных
источников, применяемых в профессиональной
деятельности;
приемы
структурирования
информации; формат оформления результатов
поиска информации, современные средства и
устройства
информатизации;
порядок
их
применения и программное обеспечение в
профессиональной деятельности в том числе с
использованием цифровых средств.
Умения: определять актуальность нормативноправовой документации в профессиональной
деятельности; применять современную научную
профессиональную терминологию; определять и
выстраивать
траектории
профессионального
развития
и
самообразования;
выявлять
достоинства и недостатки коммерческой идеи;
презентовать идеи открытия собственного дела в
профессиональной
деятельности;
оформлять
бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по
процентным ставкам кредитования; определять
инвестиционную
привлекательность
коммерческих идей в рамках профессиональной
деятельности;
презентовать
бизнес-идею;
определять источники финансирования.
Знания: содержание актуальной нормативноправовой документации; современная научная и
профессиональная терминология; возможные
8

ОК 04

Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде

ОК 05

Осуществлять устную и
письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и
культурного контекста

ОК 06

Проявлять гражданскопатриотическую
позицию,
демонстрировать
осознанное поведение на
основе традиционных
общечеловеческих
ценностей, в том числе с
учетом гармонизации
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
Содействовать
сохранению
окружающей среды,
ресурсосбережению,
применять знания об
изменении климата,
принципы бережливого
производства,
эффективно действовать
в чрезвычайных
ситуациях

ОК 07

траектории профессионального развития и
самообразования; основы предпринимательской
деятельности; основы финансовой грамотности;
правила разработки бизнес-планов; порядок
выстраивания презентации; кредитные банковские
продукты.
Умения: организовывать работу коллектива и
команды;
взаимодействовать
с
коллегами,
руководством, клиентами в ходе профессиональной
деятельности.
Знания: психологические основы деятельности
коллектива,
психологические
особенности
личности; основы проектной деятельности.
Умения: грамотно излагать свои мысли и
оформлять документы по профессиональной
тематике на государственном языке, проявлять
толерантность в рабочем коллективе.
Знания: особенности социального и культурного
контекста; правила оформления документов и
построения устных сообщений.
Умения:
описывать
значимость
своей
специальности; демонстрировать гражданскопатриотическую
позицию,
содействовать
волонтерской деятельности, применять стандарты
антикоррупционного поведения.
Знания: сущность гражданско-патриотической
позиции,
общечеловеческих
ценностей;
значимость профессиональной деятельности по
специальности; стандарты антикоррупционного
поведения и последствия его нарушения.

Умения: соблюдать нормы экологической
безопасности;
определять
направления
ресурсосбережения в рамках профессиональной
деятельности по специальности осуществлять
работу с соблюдением принципов бережливого
производства; организовывать профессиональную
деятельность с учетом знаний об изменении
климатических условий региона, эффективно
организовывать деятельность в чрезвычайных
ситуациях, применять основы военных знаний и
оказывать доврачебную помощь.
Знания: правила экологической безопасности при
ведении
профессиональной
деятельности;
факторы, влияющие на изменение климата,
основные
ресурсы,
задействованные
в
9

профессиональной
деятельности;
пути
обеспечения
ресурсосбережения;
принципы
бережливого производства; основные направления
изменения климатических условий региона,
порядок действия в чрезвычайных ситуациях,
основы
военной
подготовки
и
основы
медицинских знаний.
Использовать средства Умения:
ОК 08
использовать
физкультурнофизической
культуры оздоровительную деятельность для укрепления
для
сохранения
и здоровья,
достижения
жизненных
и
укрепления здоровья в
профессиональных
целей;
применять
процессе
рациональные приемы двигательных функций в
профессиональной
деятельности
и профессиональной деятельности; пользоваться
средствами
профилактики
перенапряжения,
поддержания
необходимого
уровня характерными для данной специальности
физической
Знания:
роль
физической
культуры
в
подготовленности
общекультурном,
профессиональном
и
социальном развитии человека; основы здорового
образа
жизни;
условия
профессиональной
деятельности и зоны риска физического здоровья
для
профессии
(специальности);
средства
профилактики перенапряжения
Пользоваться
ОК 09
Умения: понимать общий смысл четко
профессиональной
произнесенных высказываний на известные темы
документацией на
(профессиональные и бытовые), понимать тексты
государственном и
на базовые профессиональные темы; участвовать
иностранном языках
в
диалогах
на
знакомые
общие
и
профессиональные темы; строить простые
высказывания о себе и о своей профессиональной
деятельности; кратко обосновывать и объяснять
свои действия (текущие и планируемые); писать
простые связные сообщения на знакомые или
интересующие профессиональные темы
Знания: правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы;
основные общеупотребительные глаголы (бытовая
и профессиональная лексика); лексический
минимум, относящийся к описанию предметов,
средств
и
процессов
профессиональной
деятельности;
особенности
произношения;
правила чтения текстов профессиональной
направленности
4.2. Профессиональные компетенции
Виды
деятельности

Код и
наименование
компетенции

Показатели освоения компетенции

Бронирование
и продажа
перевозок
и услуг

ПК 1.1. Бронировать
(резервировать)
пассажирские,
багажные и грузовые
перевозки

ПК 1.2. Оформлять
и переоформлять
документы
по пассажирским
и грузовым
перевозкам

Навыки:
бронирования пассажирских
перевозок на транспорте

грузовых

Умения:
бронировать
перевозки
пассажиров
на
транспорте, в том числе для пассажиров
особых
категорий;
бронировать
(резервировать)
багажные
и
грузовые
перевозки; рассчитывать тарифы по оплате
перевозок и услуг транспорта; бронировать
гостиницу, организовать трансфер по запросу;
организовывать аренду машины по запросу
заказчика
Знания:
технология бронирования перевозок и услуг;
тарифное регулирование по виду транспорта;
принципы составления расписания движения
транспорта; порядок организации трансфера;
порядок бронирования аренды машин и
гостиничных услуг
Навыки: оформления проездных документов;
Умения:
оформлять
проездные
документы
и документы по перевозке грузов; применять
законодательные
акты
и
нормативную
документацию
по
транспортному
обслуживанию,
в
том
числе
при
возникновении претензий и исков
Знания:
порядок
электронного
и автоматизированного оформления билетов
пассажирам и документов по провозу грузов и
багажа; особенности оформления проездных
документов особым категориям пассажиров;
правила и условия перевозок грузов;
международные соглашения по транспортным
перевозкам; перевозка грузов на особых
условиях и опасных грузов; правила и условия
перевозок пассажиров и багажа; коммерческие
эксплуатационные характеристики транспорта

ПК 1.3. Проводить
финансовые
взаиморасчеты
с пассажирами и
грузоотправителями

Навыки:
расчета тарифов по оплате грузовых и
пассажирских перевозок и дополнительных
услуг
Умения:
проводить финансовые взаиморасчеты с
пассажирами и заказчиками по перевозке
грузоотправителями
11

Знания:
технология взаиморасчетов; порядок кассового
обслуживания; порядок ведения кассовой
отчетности; порядок расчета транспортных
тарифов на перевозки пассажиров и грузов с
учетом структуры транспортной системы
России и знаний транспортной географии

Организация
сервиса на
железнодорожно
м транспорте (по
выбору) Г

ПК 1.4.
Обеспечивать
страховые
программы на
транспорте

Навыки:
оформления документов по страхованию
пассажиров и перевозимых грузов

ПК 1.5.
Использовать
автоматизированные
системы на
транспорте

Навыки:
применения автоматизированных систем
Умения:
применять автоматизированные системы на
транспорте
Знания:
виды автоматизированных систем; технологию
применения
автоматизированных
систем
управления на транспорте; назначение и
принцип действия автоматизированных систем
бронирования билетов
Навыки:
определения оптимальных возможностей и
методов оказания услуг железнодорожного
транспорта
с
учетом
индивидуальных
потребностей особых категорий пассажиров
Умения:
осуществлять обслуживание особых категорий
пассажиров в пунктах отправления и прибытия
транспорта

ПК 2.1.
Организовывать
обслуживание
пассажиров
на станциях
и вокзальных
комплексах
железнодорожного
транспорта, в том
числе пассажиров
особых категорий
(пассажиров
с детьми,
пассажиров с
инвалидностью,
пассажиров
с животными, VIPпассажиров)
ПК 2.2.

Умения:
информировать об оказываемых страховых
услугах и оформлять документацию по
страхованию
пассажиров
и грузов
Знания:
правовое обеспечение, условия оформления
страхования на транспорте

Знания:
правила и условия перевозок особых категорий
пассажиров (пассажиров с детьми, инвалидов и
пассажиров с ограниченными возможностями

Навыки:
12

Организовывать
и предоставлять
пассажирам
информационносправочное
обслуживание
в пунктах
отправления
и прибытия, в том
числе при
нарушениях графика
движения поездов

информационно-справочного
обслуживания
пассажиров в пунктах отправления и прибытия
транспорта
Умения:
осуществлять
информационно-справочное
обслуживание
пассажиров
в пунктах отправления и прибытия транспорта;
своевременно
предоставлять
пассажирам
информацию
о
прибытии
и
отправлении
транспорта;
работать
с техническими средствами связи
Знания:
технологию
информационно-справочного
обслуживания
пассажиров
в
пунктах
отправления
и
прибытия
транспорта;
организацию связи на транспорте

ПК 2.3.
Организовывать,
проводить
и контролировать
мероприятия
по обеспечению
транспортной
безопасности
и безопасности
движения поездов
в пунктах
отправления
и прибытия
пассажиров

Навыки:
выполнения установленных мероприятий по
обеспечению безопасности на транспорте;
Умения:
выполнять установленные мероприятия по
обеспечению транспортной безопасности;
Знания:
понятие надежности и безопасности на
транспорте; структуру и функции службы
безопасности на транспорте; содержание
мероприятий по обеспечению безопасности на
транспорте; порядок и систему взаимодействия
службы безопасности транспорта с другими
службами
и
ведомствами;
порядок
обеспечения транспортной безопасности и
безопасности движения поездов; технические
средства досмотра, системы видеонаблюдения;
видеотерминальное
оборудование,
инструменты
выявления
диверсионнотеррористических средств; порядок действий
персонала в чрезвычайных ситуациях на
железнодорожном транспорте

ПК 2.4. Оказывать
первую помощь
до оказания
медицинской
помощи
пострадавшим
и принимать
необходимые меры
при несчастных
случаях
ПК 2.9. Выполнять

Навыки:
оказания первой доврачебной помощи при
различных видах травм
Умения:
оказывать первую доврачебную помощь
пострадавшим при несчастных случаях
Знания:
порядок оказания первой доврачебной помощи
Навыки:
13

санитарноэпидемиологические
требования
по
отдельным
видам
транспорта
и
объектам
транспортной
инфраструктуры

организация мероприятий по соблюдению
санитарно-эпидемиологических требований по
железнодорожному транспорту и объектам
транспортной инфраструктуры
Умения:
соблюдать
санитарно-эпидемиологические
требования на железнодорожному транспорте
и объектам транспортной инфраструктуры
Знания:
санитарно-эпидемиологические требования по
железнодорожному транспорту и объектам
транспортной инфраструктуры

Освоение видов
работ по одной
или
нескольким
профессиям
рабочих,
должностям
служащих

Обучающиеся,
осваивающие
образовательную
программу,
осваивают
также
профессию рабочего
(одну или несколько)
в соответствии с
перечнем профессий
рабочих, должностей
служащих,
соответствующих
профессиональной
деятельности
выпускников

Умения:
оказывать сервисные услуги при транспортном
обслуживании
в
соответствии
с
выбранной
профессией
рабочего,
должностью служащего
Знания:
правил оказания сервисных услуг на
транспорте по выбранной профессии рабочего,
должности служащего; требования
к сервисному обслуживанию; порядок
выполнения работ

Раздел 5. Структура образовательной программы
Обязательная часть образовательной программы направлена на формирование общих
и профессиональных компетенций, предусмотренных главой III ФГОС СПО по
специальности, и составляет 2124 часов или 70 процентов от общего объема времени,
отведенного на ее освоение.
Вариативная часть образовательной программы (828 часов - 30 процентов) дает возможность
расширения основных видов деятельности, к которым должен быть готов выпускник,
освоивший образовательную программу, согласно получаемой квалификации, углубления
подготовки обучающегося, а также получения дополнительных компетенций, необходимых
для обеспечения конкурентоспособности выпускника в соответствии с запросами
регионального рынка труда, а именно ОАО «РЖД» Северо-кавказская дирекция управления
движением» (договор о практической подготовке обучающихся № 235 от 23 декабря 2024
года) и Вагонный участок Новороссийск СП Северо-Кавказского филиала акционерного
общества «Федеральная пассажирская компания (договор о практической подготовке
обучающихся № 236 от 23 декабря 2024 года).

5.1. Рабочий учебный план основной профессиональной образовательной программы
среднего профессионального образования программы подготовки специалистов
среднего звена по специальности 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)
Квалификация: специалист по сервису на транспорте
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения на базе среднего общего образования - 1 год 10 мес.

Практики

Курсовая работа (проект)

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

Рекомендуемый курс изучения

практические
Лабораторные
занятия

396

146

118

278

148

120

1-2

456

186

202

1-2

Теоретические занятия

1
2
СГ.00 Социально-гуманитарный
цикл
СГ.01
История России
Иностранный язык в
СГ.02
профессиональной
деятельности
Безопасность
СГ.03
жизнедеятельности
СГ.04
Физическая культура
Основы
финансовой
СГ 05
грамотности
ОП.00
Общепрофессиональн
ый цикл
ОП.01
Сервисная
деятельность по видам
транспорта
ОП.02
Транспортная система
России и транспортная
география
ОП.03
Правовое обеспечение
и страхование по видам
транспорта
ОП.04
Автоматизированные
системы управления по
видам транспорта
ОП.05
Информационнокоммуникационные

Объем образовательной программы в
академических часах
В т.ч. в форме
практической подготовки

Элементы учебного
процесса, в т.ч.
учебные
дисциплины,
профессиональные
модули
междисциплинарные
курсы

Всего

Индекс

ОП.06

ОП.07
ОП 08
ПА ОП

П.00
ПМ. 01*
МДК.01.0
1
МДК.01.0
2
МДК.01.0
3
УП. 01
ПП. 01
ПА
01

ПМ

ПМ 02*

МДК
02.01

МДК
02.02
УП.02
ПП. 02
ПА ПМ
02

технологии по видам
транспорта
Математические
основы
профессиональной
деятельности

Менеджмент и основы
бережливого
62
20
40
производства
Психология делового
общения
и 42
16
18
конфликтология
Промежуточная
аттестация
36
общепрофессиональног
о цикла
Профессиональный
1740 1118 562
цикл
Бронирование
и
продажа перевозок и 448 352
66
услуг
Технология
бронирования
66
42
22
перевозок и услуг
Тарифное
68
44
22
регулирование
Технология
74
50
22
взаиморасчетов
Учебная практика
108 108
Производственная
108 108
практика
Промежуточная
24
аттестация по модулю
Организация сервиса
на железнодорожном 752 460 270
транспорте
Организация сервиса на
станциях и вокзальных
комплексах
200
88
112
железнодорожного
транспорта
Организация
и
безопасности
на
246
84 158
железнодорожном
транспорте
Учебная практика
36
36
Производственная
практика
252 252
Промежуточная
18
аттестация по модулю

36
362

756

136

216

108

1
24

172

288

36
252

2
6
18

Выполнение работ по
одной
или
нескольким
профессиям рабочих
должностям
ПМ.03*
служащих
(17334
Проводник
пассажирского вагона
3 разряда)
МДК
Общекорпоративный
03.01
модуль
МДК.03.0 Выполнение работ по
2
приемке
(сдаче)
пассажирского вагона
поезда
дальнего
следования,
вагона
специального
назначения
МДК.03.0 Выполнение работ по
обслуживанию
3
пассажиров
в
пассажирском вагоне
поезда
дальнего
следования,
вагона
специального
назначения
МДК.03.0 Организация питания
4

540

306

228

252

1-2
1-2

1-2

1-2
34

Производственная
252 252
практика
ПА ПМ Промежуточная
6
03
аттестация по модулю
Всего: 2592 1450
Преддипломная
ПДП
144
практика
Государственная
ГИА.00
216
итоговая аттестация
Итого: 2952

ПП. 03

0
252

6
884

842

756

84
2

5.2. Календарный учебный график
Календарный учебный график составляется по всем курсам обучения и утверждается
директором техникума.
Календарный
учебный
график
устанавливает
последовательность
и
продолжительность теоретического обучения, экзаменационных сессий, практик,
государственной итоговой аттестации, каникул студентов.

Таблица «Календарный график учебного процесса» отражает объемы часов на
освоение циклов, разделов, дисциплин, профессиональных модулей, междисциплинарных
курсов, практик в строгом соответствии с данными учебного плана.
Для дисциплин и междисциплинарных курсов указываются часы обязательной
учебной нагрузки и самостоятельной работы студентов как в расчете на каждую учебную
неделю, так и всего по семестру. Для всех видов практик указываются часы обязательной
учебной нагрузки.
Практика проводится в форме практической подготовки.

5.3. Рабочая программа воспитания
5.3.1. Цели и задачи воспитания обучающихся при освоении ими образовательной
программы:
Цель рабочей программы воспитания – создание организационно-педагогических
условий для формирования личностных результатов обучающихся, проявляющихся
в развитии их позитивных чувств и отношений к российским гражданским (базовым,
общенациональным) нормам и ценностям, закреплённым в Конституции Российской
Федерации, с учетом традиций и культуры субъекта Российской Федерации, деловых качеств
специалистов среднего звена, определенных отраслевыми требованиями (корпоративной
культурой).
Задачи:
– формирование единого воспитательного пространства, создающего равные условия
для развития обучающихся профессиональной образовательной организации;
– организация всех видов деятельности, вовлекающей обучающихся в общественноценностные социализирующие отношения;
– формирование у обучающихся профессиональной образовательной организации
общих ценностей, моральных и нравственных ориентиров, необходимых для устойчивого
развития государства;
19

– усиление воспитательного воздействия благодаря непрерывности процесса
воспитания.
5.3.2. Рабочая программа воспитания представлена в приложении 3.
5.4. Календарный план воспитательной работы
Календарный план воспитательной работы представлен в приложении 3.
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Материально-техническое обеспечение образовательной программы
6.1.1. Специальные помещения представляют собой учебные аудитории
для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том
числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной
аттестации, а также помещения для самостоятельной и воспитательной работы, мастерские и
лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения и
материалами, учитывающими требования международных стандартов.
Перечень специальных помещений
Кабинеты:
− Социально-гуманитарных и математических дисциплин;
− Безопасности жизнедеятельности;
− Сервисная деятельность по видам транспорта.
Лаборатории:
− Информационно-коммуникационные технологии по видам транспорта.
Мастерские:
− Продажи и бронирования транспортных услуг,
− Транспортной безопасности
Спортивный комплекс
− Спортивный зал
Залы:
– библиотека, читальный зал с выходом в интернет;
– актовый зал.
6.1.2. Материально-техническое оснащение кабинетов, лабораторий, мастерских и баз
практики по специальности.
Образовательная организация, реализующая программу по специальности 43.02.06
Сервис на транспорте (по видам транспорта), располагает материально-технической базой,
обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки,
лабораторной, практической работы обучающихся, предусмотренных учебным планом и
соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам в
разрезе выбранных траекторий. Необходимый для реализации ОПОП перечень материальнотехнического обеспечения включает в себя:

6.1.2.1. Оснащение кабинетов
Кабинет «Социально-гуманитарных и математических дисциплин».
№ Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Доска классная

Стол с ящиками для хранения

Кресло офисное

Столы

Стулья

6
Стол для маломобильных групп обучающихся
7
Устройство для затемнения окон
Дополнительное оборудование
1
Рециркулятор УФ

Шкаф для хранения учебных пособий.

Кондиционер

II Технические средства
Основное оборудование
1
Комплект чертежного оборудования и приспособлений
(линейка 1м, циркуль, транспортир)
2
Компьютер (лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент, система защиты от вредоносной
информации)с выходом в интернет

Принтер

Техническое описание

Доска трехэлементная
100х300 см, магнитномеловая, BOARDSYS
EcoBoard, алюминиевая
рама
Угловой письменный стол
UnitMebel с ящиками и
тумбой 73х50х50 см
Стул офисный Изо хром
плюс Ткань серая В-1
Ученический не
регулируемый
Ученический не
регулируемый
Жалюзи рулонные
Бактерицидный для
обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
Шкаф-тумба с
выдвигающимися
демонстрационными
полками
Кондиционер настенный
сплит-система NCL
FRESHIN 09

Компьютер LG Процессор:
Intel(R) Celeron(R),
Процессор, частота: 1,6
ГГц.
Графика: NVIDIA GeForce
9500 GT (WDDM v1.1)
Принтер HP Laser Jet 1020
21

Интерактивная доска (c программным обеспечением)
Проектор

Дополнительное оборудование
1
Сетевой фильтр

Интерактивная доска
Screenmedia sm-9293
Проектор NEC
Сетевой фильтр SmartBuy,
10А, 2 200 Вт, 5 розеток

III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Задачник: ЭФУП, Башмаков М.И. 2024г.
2
Комплект демонстрационных учебных таблиц:
«Формулы суммы и разности»;
«Простейшие тригонометрические уравнения»;
«Тождественные преобразования»;
«Квадратное уравнение»;
«Тригонометрия»;
«Основные тригонометрические тождества»;
«Логарифмы»;
«Правила дифференцирования».
3
Плакаты:
«Многогранники»;
«Тела вращения»;
«Треугольник»;
«Прямоугольный треугольник»;
«Степени числа»;
«Четырехугольники»;
«Окружности и круг».
4
Набор прозрачных геометрических тел с сечениями (куб,
прямоугольный параллелепипед, цилиндр, пирамида
(треугольная, четырехугольная), призма, усеченный конус,
тетраэдр, шар, конус).
5
Портреты выдающихся ученых-математиков: Н.И.
Лобачевский,
Рене Декарт, Леонард Эйлер,
Евклид, Жозеф Луи Лагранж,
Пьер Ферма, Софья Ковалевская,
Архимед, Гольфрид Вильгельм Лейбниц.
6
Видеофильмы.
Комплект «Символы России», Конституция России, карта России.
Комплект наглядных пособий (таблиц):
«Факторы формирования Российской цивилизации».
«От Древней Руси к Российскому государству».
«Развитие Российского государства в XVI-XVII веках».
«Развитие России в XVI-XVII веках»;
«Цивилизационные альтернативы в истории России».
«Развитие Российской абсолютной монархии в 1725-1855г.г.».
«Политические течения».

8
9
10

«СССР в 1985 - 1991 г.г.».
Атлас.
Электронные учебные пособия:
«История России, век ХХ».
Комплект из 7 портретов исторических деятелей.
Азбука финансовой грамотности, Ступени финансовой грамотности,
Бюджет семьи, Деньги России, Валюты разных стран
Нормативные документы:
Закон РФ от 27 ноября 1992 г. № 4015-1 «Об организации страхового
дела в Российской Федерации»,
ФЗ от 2 декабря 1990 г. № 395-1 «О банках и банковской
деятельности»,
ФЗ от 22 апреля 1996 г. № 39-ФЗ «О рынке ценных бумаг»,
ФЗ от 16 июля 1998 г. № 102-ФЗ «Об ипотеке (залоге недвижимости)»,
ФЗ от 7 августа 2001 г. № 115-ФЗ «О противодействии легализации
(отмыванию)
доходов,
полученных
преступным
путем,
и
финансированию терроризма»,
ФЗ от 10 июля 2002 г. № 86-ФЗ «О Центральном банке Российской
Федерации (Банке России)»,
ФЗ от 10 декабря 2003 г. № 173-ФЗ «О валютном регулировании и
валютном контроле»,
ФЗ от 23 декабря 2003 г. № 177-ФЗ «О страховании вкладов в банках
Российской Федерации»,
ФЗ от 30 декабря 2004 г. № 218-ФЗ «О кредитных историях»,
ФЗ от 27 июня 2011 г. № 161-ФЗ «О национальной платежной
системе»,
ФЗ от 28 декабря 2013 г. № 400-ФЗ «О страховых пенсиях»,
Гражданский кодекс РФ Ч. 2.,
Налоговый кодекс Российской Федерации. Ч. 2.,
Положение Банка России от 24 декабря 2004 г. № 266-П «Об эмиссии
платежных карт и об операциях, совершаемых с их использованием»,
Положение Банка России от 29 июня 2021 г. № 762-П «О правилах
осуществления перевода денежных средств».

Видеофильмы
Комплект психолога, Видеофильмы
Таблицы демонстрационные:
«Основная
грамматика английского языка», «Английский алфавит в
картинках», «Английский язык. Страдательный залог.
Сложное дополнение. Косвенная речь», «Английский язык.
Типы вопросов», «Английский язык. Существительное.
Местоимение. Наречие»
Интерактивные пособия:
Английский язык: Практикум (Planet of English):
ЭФУП , Лаврик Г.В.
Комплект портретов иностранных писателей (Уильям
Шекспир, Джордж Гордон, Ноэл Байрон, Чарлз Диккенс,
Джозеф Редьярд Киплинг, Марк Твен)
Раздаточные учебные материалы
Словарь Русско-английский/англо-русский на 120 тысяч
слов;
Англо-русский русско-английский словарь для учащихся
25 000 слов и словосочетаний (с практической
транскрипцией)
Раздаточные учебные материалы по иностранному языку:
23

Комплект раздаточных таблицы «Английский язык»
Кабинет «Безопасности жизнедеятельности».
№ Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Доска классная

Сейф оружейный

Система хранения тренажеров

Стол с ящиками для хранения

Кресло офисное

Столы

Стулья

8
Стол для маломобильных групп обучающихся
9
Шкаф для хранения учебных пособий
10 Устройство для затемнения окон
Дополнительное оборудование
Рециркулятор УФ

Тумба для таблиц
II Технические средства
Основное оборудование
1
Ноутбук (лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент и система защиты от
вредоносной информации, программное обеспечение для
цифровой лаборатории)

Экран

Техническое описание

Доска трехэлементная
100х300 см, магнитномеловая, BOARDSYS
EcoBoard, алюминиевая
рама
Сейф для хранения
оружия AIKO ЧИРОК
1462
Стеллаж
артикул: ИМ000692298
Угловой письменный
стол UnitMebel с
ящиками и тумбой
73х50х50 см
Стул офисный Изо хром
плюс Ткань серая В-1
Ученический не
регулируемый
Ученический не
регулируемый

Жалюзи рулонные
Бактерицидный для
обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
Тумба для хранения
таблиц и плакатов

Модель: Acer Aspire 3
A315-23-R3LH;
Тип экрана - TN+film;
Диагональ экрана
(дюйм) - 15.6";
Разрешение экрана - Full
HD (1920x1080).
Экран для проектора 150
24

Проектор
3

Телевизор

дюймов 16:9
Проектор NEC
Телевизор «Supra»,
диагональ 42 дюйма

III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Электронный учебно-методический комплекс,
издательство ООО «Академия» Безопасность
жизнедеятельности: ЭУМК, Косолапова Н.В., Прокопенко
Н.А., Побежимова Е. Л. 2023г.
2
Манекены для отработки техники первой помощи
Тренажер для эвакуации и оказания первой помощи
"Алекс"
3
Медицинские наборы для оказания первой помощи
4
Оборудование, используемое при оказании медицинской
помощи
Лабораторно-технологическое оборудование для оказания
первой помощи:
Набор реанимационный для оказания скорой медицинской
помощи:
(дыхательная трубка (воздуховод), гипотермический пакет,
индивидуальный перевязочный пакет, индивидуальный
противохимический пакет, бинт марлевый медицинский
нестерильный, вата медицинская компрессная, косынка
медицинская (перевязочная), повязка медицинская большая
стерильная, повязка медицинская малая стерильная,
булавка безопасная, жгут кровоостанавливающий
эластичный, комплект шин складных средний, шины
проволочные (лестничные) для ног и рук, носилки
санитарные, лямка медицинская носилочная, пипетка,
термометр электронный для измерения температуры тела).
5
Стрелковый тир (Электронный)
Интерактивный
лазерный тир CortexRuby
410128190016
6
Защитный костюм ОЗК-1,Л-1
7
Средства индивидуальной защиты: Противогаз взрослый
ГП-7 ВМ, БМЗ-330, фильтрующе-поглощающий;
Самоспасатель фильтрующий и изолирующий (СПИ-2)
Респиратор РИМ-67.
8
Цифровые датчики для замеров предельно-допустимых
концентраций веществ и вредных излучений
9
Компас-азимут «Андрианова»
10

Демонстрационные стенды:
Стенд с изображением Государственной символики
25

Российской Федерации;
Комплекты демонстрационных учебных таблиц:
«Действия населения при авариях и катастрофах»,
«Гражданская оборона и защита от чрезвычайных
ситуаций»,
«Правила оказания первой помощи»,
«Правила поведения в ЧС природного и техногенного
характера»,
«Противодействие терроризму и экстремизму»,
«Умей действовать при пожаре»,
«Действия населения при стихийных бедствиях»,
«Устройство БПЛА».
11 Макет ручной
противопехотной оборонительной
гранаты ударно-дистанционной действия РГО (индекс
ГРАУ-7Г22)
12 Макет наступательной противопехотной осколочной
ручной гранаты ударно-дистанционного действия РГН
(индекс ГРАУ-7Г21)
13 Макеты огнетушителей (ОУ, ОП, ОХП)
14 Макет массогабаритный (ММГ) 5,45-мм автомата
Калашникова (АК 74)
15 Магазин 5,45 x 39 автомата Калашникова (АК-74) с
комплектом макетов массогабаритных (ММГ) 5,45-мм
патронов
16 Массогабаритный макет 9 мм пистолета Макарова
17 Макет массогабаритный (ММГ) 5,45-мм пулемета
Калашникова (РПК 74)
18 Макет простейшего укрытия в разрезе
19 Макет БПЛА
Дополнительное оборудование
Нормативные документы
Конституция Российской Федерации
Федеральный закон «О воинской обязанности и военной
службе»
Федеральный закон «О гражданской обороне»
Федеральный закон «О защите населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера»
Федеральный закон «О пожарной безопасности»
Федеральный закон «О радиационной безопасности
населения»
Федеральный закон «О безопасности дорожного
движения»
Федеральный закон «О противодействии терроризму».

Кабинет «Сервисная деятельность по видам транспорта».
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения (при необходимости)
Основное оборудование
Автоматизированное рабочее место преподавателя:
Компьютер Intel Core I71
Компьютер (лицензионное программное обеспечение,
8700 + NVIDIA GeForce
образовательный контент, система защиты от вредоносной 1060 + 32GB RAM +
информации) с выходом в интернет.
512GB SSD с выходом в
интернет, лицензионным
программным
обеспечением
Автоматизированные рабочие места обучающихся:
Компьютер-моноблок
2
Компьютеры (лицензионное программное обеспечение,
Lenovo IdeaCenter B 320
образовательный контент, система защиты от вредоносной Дисплей:
информации) с выходом в интернет.
21,5(1920*1080) ЖК со
светодиодной
подсветкой с сенсорным
способом ввода
информации, текстовая
частота 1333МГц,
процессор Intel Core iS
2400S I уровень 6Мб,
жесткий диск 1000Гб,
пропускная способность
инрефейса SATA 6 Гб/с,
цвет черный, устройство
ввода: беспроводная
клавиатура, оптический
беспроводной
манипулятор «мышь»
МФУ A4 Pantum M6507
3
Многофункциональное устройство
22стр/мин,
принтер/сканер/копир,
128 Мb. USB
Стол с ящиками для хранения
Угловой письменный
стол UnitMebel с
ящиками и тумбой
73х50х50 см
Кресло офисное
Стул офисный Изо хром
плюс Ткань серая В-1
Доска классная
Доска трехэлементная
100х300 см, магнитномеловая, BOARDSYS
EcoBoard, алюминиевая
рама
Ученический не
Столы
регулируемый
Ученический
Стулья
регулируемый
27

Стол для маломобильных групп обучающихся
Дополнительное оборудование
Рециркулятор УФ

Шкаф для хранения учебных пособий.

Кондиционер

II Технические средства
Основное оборудование
1
Источник бесперебойного питания

Многофункциональное устройство A4

3
4

Телевизор
Принтер

Точка беспроводного доступа

Дополнительное оборудование
Сетевой фильтр

Бактерицидный для
обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
Шкаф-тумба с
выдвигающимися
демонстрационными
полками
Кондиционер настенный
спалит-система NCL
FRESHIN 09

Мощность -350, Вт
Тип ИБП -LineInteractive
Диапазон входного
напряжения, В -170 - 280
АКБ в комплекте-7*1
Pantum M6507
22стр/мин,
принтер/сканер/копир,
128 Мb. USB
TCL, 42 дюйма
Принтер HP LaserJet
1018
Усилитель/Репитер WiFi-сигнала, ретранслятор
wifi точка доступа 2.4 и 5
ГГц
Сетевой фильтр
SmartBuy, 10А, 2 200 Вт,
5 розеток

III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
Демонстрационные стенды и плакаты:
1
«Цели сервисного предприятия», «Отраслевая структура
сервисной деятельности», «Внедрение системы сервис
менеджмента», «Психология менеджмента»
Интерактивное
пособие:
Сервисная
деятельность:
2
ЭУМК, Рубцова Н. В., Даниленко Н. Н.
2020г.Электронные учебно-методические комплексы
3

нормативная документация по коммерческой работе
образцы перевозочных и проездных документов; тарифные
28

руководства,
перевозкам.

прейскурант 10-02-16 по пассажирским

Спортивный комплекс
№ Наименование оборудования
I Основное оборудование
Раздевалка
1
Раздевалки ( мужская, женская), душевая, санузел
Скамья с вешалками для вещей
Спортивный зал:
Спортивные игры
1
Стойки волейбольные с волейбольной сеткой

Ворота для мини-футбола/гандбола (комплект из 2-х ворот
с сетками);

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Защитная сетка на окна
Кольцо баскетбольное
Сетка баскетбольная
Ферма для щита баскетбольного
Щит баскетбольный
Мяч баскетбольный
Мяч футбольный
Мяч волейбольный
Насос для накачивания мячей
Жилетка игровая
Щитки футбольные
Перчатки вратарские
Свисток
Секундомер
Система для перевозки и хранения мячей
Конус с втулкой, палкой и флажком
Общая физическая подготовка:
Скамейка гимнастическая универсальная
Мат гимнастический прямой
Мост гимнастический подкидной
Стенка гимнастическая
Перекладина гимнастическая пристенная
Козел гимнастический
Канат для лазания
Скакалка

1
2
3
4
5
6
7
8

Техническое описание

Стойки волейбольные
стена-пол с механизмом
натяжения и
регулировкой высоты
сетки топ-турник
Ворота футбольные DFC
Goal120

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
1
2
3

1
2
3
4
5

Легкая атлетика:
Стойки для прыжков в высоту
Планка для прыжков в высоту
Измеритель высоты установки планки для прыжков в
высоту
Дорожка гимнастическая
Дорожка для прыжков в длину
Мяч для метания
Щит для метания в цель навесной
Барьер легкоатлетический регулируемый, юношеский
Палочка эстафетная
Комплект гантелей
Комплект гирь
Нагрудные номера
Подвижные игры и спортивные мероприятия:
Набор для подвижных игр (в сумке)
Комплект для проведения спортивных мероприятий (в
бауле)
Комплект судейский (в сумке)
Кабинет преподавателя физической культуры:
Специализированная мебель и системы хранения
Стол с ящиками для хранения тумбой
Кресло офисное
Шкаф для одежды
Доска классная (передвижная)
Аптечка универсальная для оказания первой медицинской
помощи

Технические средства:
Основное оборудование
Ноутбук (лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент, система защиты от вредоносной
информации)

Многофункциональное устройство

Аптечка для оказания
первой помощи с
применением
медицинских изделий в
организациях,
осуществляющих
образовательную
деятельность АПТ-ОБР261 (2024)

Ноутбук Acer Aspire 3
A315-23-R3LH;
Тип экрана - TN+film;
Диагональ экрана
(дюйм) - 15.6";
Разрешение экрана - Full
HD (1920x1080).
Pantum M6507
30

1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
8
10
11
12
13

Сетевой фильтр

22стр/мин,
принтер/сканер/копир,
128 Мb. USB
Сетевой фильтр
SmartBuy, 10А, 2 200 Вт,
5 розеток

Снарядная:
Мат гимнастический складной
Канат для перетягивания
Рулетка
Стеллаж для инвентаря
Набор для игры в шахматы
Набор для игры в шашки
Шахматные часы
Дополнительное оборудование:
Комплект оборудования для сдачи норм ГТО
Обруч гимнастический
Граната спортивная для метания
Музыкальный центр
Дротик
Дартс Мишень
Ракетка для настольного тенниса
Сетка
Стол теннисный любительский
*Тренажерный зал
Тренажер беговая дорожка (электрическая)
Велотренажер педальный
Тренажер на жим лежа
*Спортивная площадка:
Турник
Брусья (высокие и низкие)
Универсальная спортивная площадка (стойки
волейбольные, стойки баскетбольные, сетка волейбольная,
мини-футбольные ворота)
Грабли для песка, Яма для прыжков в длину.

6.1.2.3. Оснащение лабораторий
Лаборатория информационно-коммуникационные технологии по видам транспорта
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения (при необходимости)
Основное оборудование
Автоматизированное рабочее место преподавателя:
Компьютер Intel Core I71
Компьютер (лицензионное программное обеспечение,
8700 + NVIDIA GeForce
образовательный контент, система защиты от вредоносной 1060 + 32GB RAM +
31

информации) с выходом в интернет.

Автоматизированные рабочие места обучающихся:
Компьютеры (лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент, система защиты от вредоносной
информации) с выходом в интернет.

Многофункциональное устройство

Стол с ящиками для хранения

Кресло офисное
Доска классная

Столы
Стулья
Стол для маломобильных групп обучающихся
Дополнительное оборудование
Рециркулятор УФ

Шкаф для хранения учебных пособий.

512GB SSD с выходом в
интернет, лицензионным
программным
обеспечением
Компьютер-моноблок
Lenovo IdeaCenter B 320
Дисплей:
21,5(1920*1080) ЖК со
светодиодной
подсветкой с сенсорным
способом ввода
информации, текстовая
частота 1333МГц,
процессор Intel Core iS
2400S I уровень 6Мб,
жесткий диск 1000Гб,
пропускная способность
инрефейса SATA 6 Гб/с,
цвет черный, устройство
ввода: беспроводная
клавиатура, оптический
беспроводной
манипулятор «мышь»
МФУ A4 Pantum M6507
22стр/мин,
принтер/сканер/копир,
128 Мb. USB
Угловой письменный
стол UnitMebel с
ящиками и тумбой
73х50х50 см
Стул офисный Изо хром
плюс Ткань серая В-1
Доска трехэлементная
100х300 см, магнитномеловая, BOARDSYS
EcoBoard, алюминиевая
рама
Ученический не
регулируемый
Ученический
регулируемый

Бактерицидный для
обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
Шкаф-тумба с
выдвигающимися
32

Кондиционер

II Технические средства
Основное оборудование
1
Источник бесперебойного питания

Многофункциональное устройство A4

3
4

Телевизор
Принтер

Точка беспроводного доступа

Дополнительное оборудование
Сетевой фильтр

демонстрационными
полками
Кондиционер настенный
спалит-система NCL
FRESHIN 09

Мастерские:
Мастерская «Продажи и бронирования транспортных услуг»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения (при необходимости)
Основное оборудование
Автоматизированное рабочее место преподавателя:
Компьютер Intel Core I71
Компьютер (лицензионное программное обеспечение,
8700 + NVIDIA GeForce
образовательный контент, система защиты от вредоносной 1060 + 32GB RAM +
33

информации) с выходом в интернет.

Многофункциональное устройство

Стол с ящиками для хранения

Кресло офисное
Доска классная

Столы
Стулья
Стол для маломобильных групп обучающихся
Дополнительное оборудование
Рециркулятор УФ

Шкаф для хранения учебных пособий.

Бактерицидный для
обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
Шкаф-тумба с
выдвигающимися
34

Кондиционер

II Технические средства
Основное оборудование
1
Источник бесперебойного питания

Многофункциональное устройство A4

3
4

Телевизор
Принтер

Точка беспроводного доступа

Дополнительное оборудование
Сетевой фильтр

демонстрационными
полками
Кондиционер настенный
спалит-система NCL
FRESHIN 09

нормативная документация по коммерческой работе
образцы перевозочных и проездных документов; тарифные
руководства, прейскурант 10-02-16 по пассажирским
перевозкам.

Мастерская «Транспортной безопасности».
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения (при необходимости)
Основное оборудование
35

Автоматизированное рабочее место преподавателя:
Компьютер (лицензионное программное
обеспечение, образовательный контент, система
защиты от вредоносной информации) с выходом в
интернет.
Автоматизированные рабочие места обучающихся:
Компьютеры (лицензионное программное
обеспечение, образовательный контент, система
защиты от вредоносной информации) с выходом в
интернет.

Многофункциональное устройство

Стол с ящиками для хранения

Кресло офисное
Доска классная

Столы
Стулья
Стол для маломобильных групп обучающихся
Дополнительное оборудование
Рециркулятор УФ

Шкаф для хранения учебных пособий.

Кондиционер

II Технические средства
Основное оборудование
1
Источник бесперебойного питания

Компьютер Intel Core I7-8700 +
NVIDIA GeForce 1060 + 32GB
RAM + 512GB SSD с выходом в
интернет, лицензионным
программным обеспечением
Компьютер-моноблок Lenovo
IdeaCenter B 320
Дисплей: 21,5(1920*1080) ЖК
со светодиодной подсветкой с
сенсорным способом ввода
информации, текстовая частота
1333МГц, процессор Intel Core
iS 2400S I уровень 6Мб,
жесткий диск 1000Гб,
пропускная способность
инрефейса SATA 6 Гб/с, цвет
черный, устройство ввода:
беспроводная клавиатура,
оптический беспроводной
манипулятор «мышь»
МФУ A4 Pantum M6507
22стр/мин,
принтер/сканер/копир, 128 Мb.
USB
Угловой письменный стол
UnitMebel с ящиками и тумбой
73х50х50 см
Стул офисный Изо хром плюс
Ткань серая В-1
Доска трехэлементная 100х300 см,
магнитно-меловая, BOARDSYS
EcoBoard, алюминиевая рама
Ученический не регулируемый
Ученический регулируемый

Бактерицидный для
обеззараживания помещений
РУФ- 1,100
Шкаф-тумба с
выдвигающимися
демонстрационными полками
Кондиционер настенный
спалит-система NCL FRESHIN
09

Мощность -350, Вт
36

Многофункциональное устройство A4

3
4
5

Телевизор
Принтер
Точка беспроводного доступа

Дополнительное оборудование
Сетевой фильтр

Тип ИБП -Line-Interactive
Диапазон входного
напряжения, В -170 - 280
АКБ в комплекте-7*1
Pantum M6507 22стр/мин,
принтер/сканер/копир, 128 Мb.
USB
TCL, 42 дюйма
Принтер HP LaserJet 1018
Усилитель/Репитер Wi-Fiсигнала, ретранслятор wifi
точка доступа 2.4 и 5 ГГц
Сетевой фильтр SmartBuy, 10А,
2 200 Вт, 5 розеток

III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
Демонстрационные стенды и плакаты:
1
«Цели сервисного предприятия», «Отраслевая
структура сервисной деятельности», «Внедрение
системы сервис менеджмента», «Психология
менеджмента»
Интерактивное пособие: Сервисная деятельность:
2
ЭУМК, Рубцова Н. В., Даниленко Н. Н.
2020г.Электронные
учебно-методические
комплексы
3

нормативная документация по коммерческой работе
образцы перевозочных и проездных документов;
тарифные руководства, прейскурант 10-02-16 по
пассажирским перевозкам.
Пункт
досмотра
пассажиров,
оснащенный
техническими средствами досмотра.
Учебно-тренажерная
база
по
транспортной
безопасности:
тренажеры, имитирующие объекты досмотра, для
процедуры досмотра ручным контактным способом
физических лиц.

6.1.2.2.
Оснащение
помещений,
задействованных
при
организации
самостоятельной и воспитательной работы.
Читальный зал с выходом в интернет
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Основное оборудование
Автоматизированные рабочие места обучающихся с Компьютер-моноблок Lenovo
1
выходом в Интернет и доступом в электронную
Idea Center B 320 - 6шт.
37

информационно-образовательную среду:
Персональный компьютер с периферией
(лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации, автоматизированная
информационно-библиотечная система (АИБС)

Стол с ящиками для хранения с тумбой

Кресло офисное

Стеллажи библиотечные

5
6

Стол для выдачи пособий
Шкаф для читательских формуляров

Каталожный шкаф

Столы

Стулья

ученический модульный,
регулируемый по высоте
ученический, регулируемый по
высоте

Дополнительное оборудование
1
Выставочные стеллажи
II Технические средства (при необходимости)
Основное оборудование
Электронная библиотека https://academia-moscow.ru/
1
Многофункциональное устройство
2

Наушники для
видеоматериалов

прослушивания аудио- и

Дополнительное оборудование
Сетевой фильтр
1
2

Рециркулятор УФ

Дисплей: 21,5(1920*1080) ЖК
со светодиодной подсветкой с
сенсорным способом ввода
информации, оперативная
память 4Гб,
мак.поддерживаемая 16Гб,
текстовая частота 1333МГц,
процессор Intel Core iS 2400S I
уровень 6Мб, жесткий диск
1000Гб, пропускная
способность интерфейса SATA
6 Гб/с, цвет черный, устройство
ввода: беспроводная
клавиатура, оптический
беспроводной манипулятор
«мышь»

МФУ A4 Pantum M6507
22стр/мин,
принтер/сканер/копир, 128 Мb.
USB
согласно технической
документации

Сетевой фильтр SmartBuy, 10А,
2 200 Вт, 5 розеток
Бактерицидный для
обеззараживания помещений
РУФ- 1,100
38

Актовый зал
№
Наименование оборудования
I Основное оборудование
1
Кресло для актового зала
2
3
4
5

Трибуна
Стол в президиум
Стул в президиум
Аптечка универсальная для оказания первой
медицинской помощи

Ноутбук с программным
обработки звука

7
8

Одежда сцены
Символика: Герб и флаг России,
Герб и флаг Краснодарского края
Дополнительное оборудование
Устройств для затемнения окон;

Сплит-система

Рециркулятор УФ

обеспечением

Техническое описание
Кресло "Спутник"

Аптечка для оказания первой
помощи с применением
медицинских изделий в
организациях, осуществляющих
образовательную деятельность
АПТ-ОБР-261 (2024)
для Ноутбук Acer Aspire 3 A315-23R3LH;
Тип экрана - TN+film;
Диагональ экрана (дюйм) 15.6";
Разрешение экрана - Full HD
(1920x1080).

II Технические средства
Основное оборудование
1
Видеокамера
2

Экран для проектора

Проектор

4
Источник бесперебойного питания ИБП
5
Музыкальный центр
Дополнительное оборудование
1
Вокальная радиосистема с ручным передатчиком,
совмещенным с микрофоном

Жалюзи кассетные рулонные
Колонная сплит-система RC R60HN (холод 15,3 кВт)
Бактерицидный для
обеззараживания помещений
РУФ- 1,100

Веб камера JazzTel Motion 10U2
для конференций, для пк, Full
HD, 10x Zoom, PTZ
Экран для проектора 150
дюймов 16:9
Мультимедийный проектор JIN
TU YG550WA, 1920x1080,
Android, Bluetooth, Wi-Fi 550
ANSI, белый.

Вокальная радиосистема
EALSEM ES-888 - два
39

беспроводных микрофона, UHF
2

Акустическая система JBL

Портативная акустика JBL
Partybox Encore Essential, 100
Вт, черный.

6.1.2.5. Оснащение баз практик
Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную и
производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских профессиональной образовательной
организации оснащенных оборудование, инструментов, расходных материалов,
обеспечивающих выполнение всех видов работ, определенных содержанием программ
профессиональных модулей, отвечающего потребностям отрасли и требованиям
работодателей.
Производственная практика реализуется в организациях транспортного профиля,
обеспечивающих деятельность обучающихся в профессиональной области Транспорт (по
видам транспорта (железнодорожный транспорт).
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест
производственной практики соответствует содержанию профессиональной деятельности и
дает возможность обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем
видам деятельности, предусмотренными программой, с использованием современных
технологий, материалов и оборудования.
6.1.3. Допускается замена оборудования его виртуальными аналогами.
6.2. Требования
программы

учебно-методическому

обеспечению

образовательной

6.2.1. Библиотечный фонд образовательной организации укомплектован печатными
изданиями и (или) электронными изданиями по каждой дисциплине (модулю)
из расчета не менее 0,25 экземпляра каждого из изданий, указанных в рабочих программах
дисциплин (модулей) в качестве основной литературы, на одного обучающегося из числа
лиц, одновременно осваивающих соответствующую дисциплину (модуль).
В случае наличия электронной информационно-образовательной среды допускается
замена печатного библиотечного фонда предоставлением права одновременного доступа
не менее 25 процентов обучающихся к цифровой (электронной) библиотеке.
Обучающимся
обеспечен
доступ
(удаленный
доступ),
в
том
числе
в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий,
к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам,
состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит
обновлению (при необходимости).
Образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией по всем
учебным дисциплинам (модулям).
6.2.2. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
должны быть обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями,
адаптированными при необходимости для обучения указанных обучающихся.
6.2.3.
Перечень
необходимого
комплекта
лицензионного
и
свободно
распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства.
40

№
п/п
1

Наименование лицензионного
и свободно распространяемого
программного обеспечения, в том
числе отечественного производства
Комплект программ по бронированию
и продаже билетов, применяемого
на предприятиях транспорта (по видам)
«TicketTrade», Tiketa.biz
Пакет офисных программ на компьютеры
Программное обеспечение (Microsoft OS
Windows 10, Microsoft Office Word 2019,
Microsoft Office Excel 2019, Microsoft
Office PowerPoint, Microsoft Office Access
2019, PDFReader)
Программа-архиватор: WinRAR
Интернет-браузеры: Яндекс, Опера

Антивирусные программы:
360 Total Sacurity

Код и наименование
учебной дисциплины
(модуля)

Количество

ПМ 01 Бронирование и
продажа перевозок и
услуг

ПМ 01 Бронирование и
продажа перевозок и
услуг,
ПМ 02 Организация
сервиса на
железнодорожном
транспорте,
ПМ 03 Выполнение
работ по одной или
нескольким профессиям
рабочих должностям
служащих (Проводник
пассажирского вагона 3
разряда),
дисциплины
общепрофессионального
цикла:
ОП.01 Сервисная
деятельность по видам
транспорта;
ОП.02 Транспортная
система России и
транспортная география;
ОП.03 Правовое
обеспечение и
страхование по видам
транспорта;
ОП.04
Автоматизированные
системы управления по
видам транспорта
ОП.05 Информационнокоммуникационные
технологии по видам
транспорта;
ОП.06 Математические
основы
профессиональной
деятельности;
ОП.07 Менеджмент и
основы бережливого
производства

12
12

12
41

Kaspersky Free, Avast Free Antivirus
6.3. Практическая подготовка обучающихся
6.3.1. Практическая подготовка при реализации образовательных программ среднего
профессионального образования направлена на совершенствование модели практикоориентированного
обучения,
усиление
роли
работодателей
при
подготовке
квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена путем расширения
компонентов (частей) образовательных программ, предусматривающих моделирование
условий, непосредственно связанных с будущей профессиональной деятельностью, а также
обеспечения условий для получения обучающимися практических навыков и компетенций,
соответствующих требованиям, предъявляемым работодателями к квалификациям
специалистов, рабочих.
6.3.2. Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
−
реализуется при проведении практических и лабораторных занятий,
выполнении курсового проектирования, всех видов практики и иных видов учебной
деятельности;
−
предусматривает демонстрацию практических навыков, выполнение,
моделирование обучающимися определенных видов работ для решения практических задач,
связанных с будущей профессиональной деятельностью в условиях, приближенных
к реальным производственным;
−
может включать в себя отдельные лекции, семинары, мастер-классы, которые
предусматривают
передачу
обучающимся
учебной
информации,
необходимой
для последующего выполнения работ, связанных с будущей профессиональной
деятельностью.
6.3.3. Образовательная деятельность в форме практической подготовки может быть
организована на любом курсе обучения, охватывая дисциплины, профессиональные модули,
все виды практики, предусмотренные учебным планом образовательной программы.
6.3.4. Практическая подготовка организуется в учебных, учебно-производственных
лабораториях, мастерских, учебно-опытных хозяйствах, учебных полигонах, учебных базах
практики и иных структурных подразделениях образовательной организации, а также
в специально оборудованных помещениях (рабочих местах) профильных организаций
на основании договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого между
образовательной организацией и профильной организацией, осуществляющей деятельность
по профилю соответствующей образовательной программы.
6.3.5. Результаты освоения образовательной программы (ее отдельных частей)
могут быть оценены в рамках промежуточной и государственной итоговой аттестации,
организованных в форме демонстрационного экзамена.
6.4. Организация воспитания обучающихся
6.4.1. Воспитание обучающихся при освоении ими основной образовательной
программы осуществляется на основе включаемых в настоящую образовательную
программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы
(приложение 3), разработанные с учетом примерных рабочей программы воспитания и
календарного плана воспитательной работы и утвержденные директором ГБПОУ «КТТ и
ЖТ».
6.4.2. В разработке рабочей программы воспитания и календарного плана
воспитательной работы принимают участие советы обучающихся, советы родителей,
представители работодателей.

6.5. Кадровые условия реализации образовательной программы
6.5.1. Реализация образовательной программы обеспечена педагогическими
работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации
образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе
из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности 06 Связь, информационные
и коммуникационные технологии, и имеющими стаж работы в данной профессиональной
области не менее трех лет.
Квалификация педагогических работников образовательной организации отвечает
квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или)
профессиональных стандартах (при наличии).
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы,
получают дополнительное профессиональное образование по программам повышения
квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление деятельности
которых соответствует области профессиональной деятельности 06 Связь, информационные
и коммуникационные технологии, не реже одного раза в три года с учетом расширения
спектра профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям
ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих
опыт деятельности не менее трех лет в организациях, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности 06 Связь, информационные
и коммуникационные технологии, в общем числе педагогических работников, реализующих
программы профессиональных модулей образовательной программы, составляет не менее 25
процентов.
Раздел
7.
Формирование
оценочных
материалов
для
проведения
государственной итоговой аттестации
7.1. Государственная итоговая аттестация (далее – ГИА) является обязательной
для образовательных организаций СПО. Она проводится по завершении всего курса
обучения по направлению подготовки. В ходе ГИА оценивается степень соответствия
сформированных компетенций выпускников требованиям ФГОС СПО.
7.2. Выпускники, освоившие программы подготовки специалистов среднего звена,
сдают ГИА в форме демонстрационного экзамена и защиты дипломного проекта (работы).
Требования к содержанию, объему и структуре дипломной работы образовательная
организация определяет самостоятельно с учетом ПОП.
Государственная итоговая аттестация завершается присвоением квалификации
специалиста среднего звена: специалист по сервису на транспорте
7.3. Для государственной итоговой аттестации образовательной организацией
разрабатывается программа государственной итоговой аттестации и оценочные материалы.
7.4. Примерные оценочные материалы для проведения ГИА включают типовые
задания, описание процедур и условий проведения государственной итоговой аттестации,
критерии оценки.
Примерные оценочные материалы для проведения ГИА приведены в приложении 4.
Раздел 8. Разработчики основной профессиональной образовательной программы
Организация-разработчик:
Государственное
бюджетное
профессиональное
образовательное учреждение Краснодарского края "Кропоткинский техникум технологий и
железнодорожного транспорта".
Разработчики:
старший методист Киселева И.В.
преподаватели ГБПОУ «КТТиЖТ»
Руководитель группы: Зам. директора по УР Салтыкова М.Т..
43

Приложение 1. Рабочие программы профессиональных модулей
Приложение 1.1
к ОПОП специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«ПМ.01 Бронирование и продажа перевозок и услуг»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.01 Бронирование и продажа перевозок и услуг»
1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен освоить
основной вид деятельности «Бронирование и продажа перевозок и услуг»
и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:
i.
Код
ОК 01
ОК 02

ОК 04
ОК 05

ОК 09

Код
ВД 1
ПК 1.1
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5

Перечень профессиональных компетенций

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
Бронирование и продажа перевозок и услуг
Бронировать (резервировать) пассажирские, багажные и грузовые перевозки
Оформлять и переоформлять документы по пассажирским и грузовым перевозкам
Проводить финансовые взаиморасчеты с пассажирами и грузоотправителями
Обеспечивать страховые программы на транспорте
Использовать автоматизированные системы на транспорте
iii.

Иметь
практический
опыт

Уметь

Перечень общих компетенций

В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
бронирования пассажирских, багажных и грузовых перевозок на транспорте;
оформления проездных документов в том числе с применением
автоматизированных систем; расчета тарифов по оплате грузовых и
пассажирских перевозок и дополнительных услуг; оформления документов
по страхованию пассажиров и перевозимых грузов
работать с автоматизированными системами на транспорте; оформлять
проездные документы и документы по перевозке грузов; применять
законодательные
акты
и
нормативную
документацию
по транспортному обслуживанию, в том числе при возникновении претензий
и исков; бронировать (резервировать) пассажирские, багажные и грузовые
46

Знать

перевозки; оформлять (переоформлять) грузовую (почтовую) документацию;
рассчитывать тарифы по оплате перевозок и услуг транспорта
информировать об оказываемых страховых услугах и оформлять
документацию по страхованию пассажиров и грузов; организовывать
трансфер, бронировать гостиницу и аренду автомашин
технологию применения автоматизированных системы управления
на транспорте; технологию бронирования перевозок и услуг; тарифное
регулирование;
технология
взаиморасчетов;
порядок
кассового
обслуживания; порядок ведения кассовой отчетности; особенности
оформления проездных документов особым категориям пассажиров; правила
и условия перевозок грузов; международные соглашения по транспортным
перевозкам; перевозка грузов на особых условиях и опасных грузов;
правовое обеспечение и страхование на транспорте; порядок расчета
транспортных тарифов на перевозки пассажиров и грузов с учетом
структуры транспортной системы России и знаний транспортной географии;
правила и условия перевозок пассажиров и багажа; коммерческие
эксплуатационные характеристики транспорта; принципы составления
расписания
движения
транспорта;
порядок
электронного
и
автоматизированного оформления билетов пассажирам и документов по
провозу грузов и багажа; порядок организации трансфера; порядок
бронирования аренды машин и гостиничных услуг

1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов – 448,
в том числе в форме практической подготовки – 352 часа
Из них на освоение МДК – 208 часов
в том числе самостоятельная работа – 6 часов
практики, в том числе учебная – 108 часов
производственная – 108 часов
Промежуточная аттестация – 24 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2.1. Структура профессионального модуля
Коды
Наименования разделов Всего часов
В том
Объем времени, отведенный на освоение
Практика
(макс.
профессиональ
профессионального
числе в
междисциплинарного курса (курсов)
учебная
ных
модуля
форме
Обязательная аудиторная
Самостоятельная Учебная Производ
нагрузка и практичес учебная нагрузка обучающегося
компетенций
часов
работа
ственная
практики)
кой
часов
обучающегося
Всего,
в т.ч.
в т.ч.
подготовк часов практически курсовая
и
в т.ч.
е занятия, работа
Всего, курсовая
часов
часов
работа
часов
Бронирование
и
424
352
202
136
6
108
108
продажа перевозок и
услуг
ОК 1 - 9
ПК 1.1 - 1.6
ОК 1 - 9
ПК 1.1 - 1.6
ОК 1 - 9
ПК 1.1 - 1.6
ОК 1 - 9

МДК 01.01. Технология
бронирования перевозок и
услуг

МДК.01.02. Тарифное
регулирование

МДК.01.03. Технология
взаиморасчетов

Учебная практика

108

ПК 1.1 - 1.6

ОК 1 - 9
ПК 1.1 - 1.6

Производственная
практика

108

Всего:

424

352

108
202

136

108

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ 01)
Наименование
разделов и тем
профессионально
го модуля (ПМ),
междисциплинар
ных курсов
(МДК)

Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа
обучающихся, курсовая работа (проект)

МДК.01.01 Технология бронирования перевозок и услуг
Тема 1.1.
Перевозочный
процесс и
нормативноправовое
регулирование
процессов
бронирования
перевозок и услуг

Содержание

Объем, акад. ч
/ в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч.
66/ 42
14/6

1. Перевозочный процесс: основные понятия, термины, определения. Современные тенденции
развития перевозок. Понятие мультимодальных перевозок и особенности их бронирования
2. Виды услуг, подлежащих бронированию: пассажирские перевозки, перевозки багажа и грузов,
бронирование автомобилей, гостиниц и др. Виды и способы бронирования. Современные
компьютерные системы бронирования: назначение и применение

3. Основные нормативно-правовые акты регулирующие вопросы бронирования перевозок и услуг
(по видам транспорта). Пассажирские билеты: функции и назначение, виды, содержание и формы
билетов, правила предоставление, сроки действия. Страховые программы на транспорте и порядок
их обеспечения
В том числе лабораторных и практических занятий

Практическое занятие 1 Сформировать перечень актуальных нормативных документов
по вопросам бронирования перевозок и услуг по виду транспорта в том числе при рассмотрении
споров и исковых заявлений

Практическое занятие 2. Сравнительный анализ автоматизированных систем бронирования

2
50

Тема 1.2.
Технология
бронирования
перевозок
пассажиров
и багажа и
ручной клади на
транспорте
(по виду
транспорта)

Тема 1.3.
Технология
бронирования
грузовых
перевозок
по виду

Практическое занятие 3. Обеспечивать страховые программы по виду транспорта

Самостоятельная работа

Содержание

18/12

1. Организация перевозок пассажиров, ручной клади и багажа по виду транспорта. Сущность
бронирования пассажирских мест и мест провозки багажа
2. Виды перевозочных документов. Порядок оформления сопроводительной документации
по перевозке пассажиров и багажа при бронировании
3. Договор на внутренние и международные перевозки пассажиров и багажа на транспорте
(по виду): основные права, обязанности и ответственность перевозчика и потребителя услуг
транспорта
В том числе практических занятий

Практическое занятие 4. Определение маршрута следования по заданным параметрам

Практическое занятие 5. Оформление договора на внутренние и международные перевозки
пассажиров и багажа на транспорте (по виду)

Практическое занятие 6. Оформление бланков билетов при бронировании в информационной
системе (по виду транспорта)

Практическое занятие 7. Определение по бланку билета, условий оказания услуг. (уровень
обслуживания, наличие и норму провоза бесплатного багажа, наличие ограничений размера (веса)
ручной клади, возможностей отказа от услуги и особые условия отказа)

Содержание
1. Грузовые перевозки в России и их классификация. Мультимодальные и интермодальные
перевозки. Понятие грузы и их классификация. Правила перевозки грузов
2. Правила оформления грузовых перевозок по виду транспорта. Правила упаковки
и маркировки грузов. Оформление документов на перевозку грузов (по виду транспорта).
Страхование грузов

16/14

транспорта

Тема 1.4.
Бронирование
мест в
гостиницах и
аренды
автомобиля

В том числе практических занятий

Практическое занятие 8. Выбор транспортной тары по видам грузов

Практическое занятие 9. Проведение маркировки грузов

Практическое занятие 10. Выбор особых условий перевозки конкретных видов грузов.

Практическое занятие 11. Оформление документов на перевозку грузов (путевой лист, товарнотранспортная накладная, заказ-наряд

Практическое занятие 12. Оформление заявки и договора на перевозку грузов по виду транспорта

Содержание

18/10

1. Сервисное обслуживание в гостиницах. Порядок бронирования мест в гостиницах и аренда
автомашин
2. Заполнение образцов договоров (Договор о текущем бронировании. Агентский договор)
3. Оформление документов по бронированию гостиничных номеров: заявок на бронирование,
ответов на заявки, писем на аннуляцию заявки, изменения, дополнения к заявке, бланков
на бронирование, отчетов по бронированию

4. Бронирование аренды автомобиля
В том числе практических занятий

Практическое занятие 13. Заполнение агентского договора

Практическое занятие 14. Оформление заявки на бронирование гостиницы,

Практическое занятие 15. Оформление письма об изменениях и дополнениях в заявку по
бронированию гостиницы

Практическое занятие 16. Оформление отчета о бронировании гостиницы

Практическое занятие 17. Оформление документов на бронирование аренды машины

МДК 01.02 Тарифное регулирование

68/44

Тема 2.1.
Введение

10/4

Содержание
1. Особенности тарифного регулирования на различных видах транспорта. Состояние и эволюция
развития тарифов на транспорте (по видам транспорта). Зарубежная и отечественная практика
формирования транспортных тарифов. Особенности тарифного регулирования по видам транспорта

2. Тенденции развития тарифного регулирования в Российской Федерации.
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 18. Сравнительный анализ тарифов на различных видах транспорта
(за 1 км., за 1 час)

Практическое занятие 19. Подбор актуальных нормативно-правовых актов, регулирующих
транспортные тарифы (по виду транспорта)

Самостоятельная работа

Тема 2.2. Тарифы Содержание
на транспорте
1. Классификация тарифов. Характеристика тарифов (по видам транспорта). Особенности
(по видам)
формирования и изменения затрат на перевозки.
2. Формирование и управление тарифами на транспорте

14/8

3. Модели и сравнительные характеристики тарифов
В том числе практических занятий

Тема 2.3.
Пассажирские
тарифы (по виду
транспорта)

Тема 2.4.
Грузовые
тарифы

Практическое занятие 20. Расчет затрат на организацию процесса перевозки грузов и пассажиров

Практическое занятие 21. Применять существующие методики формирования тарифов

Практическое занятие 22. Определение возможностей снижения затрат на перевозки

Содержание

16/12

1. Система оплаты проезда и провоза багажа.
2. Льготы пассажирам по перевозкам. Особенности перевозки маломобильных групп граждан

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 23. Калькуляция себестоимости перевозок пассажиров

Практическое занятие 24. Расчет тарифов при организации перевозок грузов в городском,
междугороднем и международном сообщении

Практическое занятие 25. Расчет сборов за дополнительные операции, связанные с перевозкой
пассажиров

Содержание

16/12

1. Система грузовых тарифов, система скидок и льготных тарифов
2. Особенности расчета тарифов при перевозках специфических и опасных видов грузов. Виды
грузов, в том числе опасных. Особенности перевозок при городской, междугородной
и международной транспортировке грузов

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 26. Калькуляция себестоимости перевозок грузов

Практическое занятие 27. Организация перевозок опасных грузов, оформление документов

4
54

Тема 2.5.
Тарифное
регулирование

Практическое занятие 28. Расчет тарифов при организации перевозок грузов в городском,
междугороднем и международном сообщении и отдельных видов грузов

Практическое занятие 29. Расчет сборов за дополнительные операции, связанные с перевозкой
грузов

Содержание
1. Тарифное регулирование на транспорте (по виду): цели и задачи, объекты тарифного
регулирования, нормативно-правовое обеспечение
2. Особенности тарифного регулированиям международных перевозок
В том числе практических и лабораторных занятий

12/8
4
8

Практическое занятие 30. Анализ документов нормативно-правового обеспечения тарифного
регулирования транспортных перевозок (по виду транспорта)

Практическое занятие 31. Сравни тельный анализ тарифов по перевозкам на территории
Российской Федерации и при международных перевозках

МДК 01.03 Технология взаиморасчетов

74/50

Тема 3.1.
Основные
термины
системы
взаиморасчетов

16/12

Содержание
1. Сравнительная характеристика значимости различных видов транспорта для экономики страны
(по объемам пассажирских и грузовых перевозок, по протяженности маршрутов и др.)
2. Основные термины взаиморасчётов. Развитие схем расчетов. Система взаиморасчетов
на предприятиях транспорта (по виду транспорта)

В том числе практических занятий

Практическое занятие 32. Составление схем взаиморасчетов с клиентами по виду транспорта

Практическое занятие 33. Анализ особенностей организации взаиморасчетов по виду транспорта

Самостоятельная работа
Тема 3.2.
Кассовое
обслуживание
при
взаиморасчетах
с клиентами

Содержание

2
16/12

1. Кассовые аппараты: виды, устройство, порядок эксплуатации. Нормативная документация по
ведению кассовых операций и ведению отчетности
2. Безналичная оплата услуг: особенности проведения. Оплата банковскими картами, через
электронный кошелек и др.

3. Порядок ведения кассовых операций в РФ (общие положения). Порядок ведения кассовых
операций. Отчетная документация по кассовым операциям. Учет поступления в кассу денежных
средств, выдача из кассы денежных средств контрагентам и физическим лицам

Тема 3.3.
Организация
взаиморасчетов
при перевозке
пассажиров

В том числе практических занятий

Практическое занятие 34. Работа на кассовом аппарате (прием денег, возврат денег клиенту,
оплата по банковской карте)

Практическое занятие 35. Оформление отчетной документации по кассовому аппарату

Содержание

20/14

1. Классификация транспортных средств при перевозке пассажиров по виду транспорта.
2. Правовое положение транспортных предприятий. Общие положения законодательства об
организации транспортных перевозок

3. Технология взаиморасчетов, в том числе с отдельными категориями пассажиров и при
международных перевозках (в случае наличия). Договорные отношения при перевозке пассажиров
и продаже сопутствующих услуг. Техническое оснащение процесса взаиморасчетов
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 36. Ведение взаиморасчетов с отдельными категориями пассажиров

4
56

Тема 3.4.
Организация
взаиморасчетов
при перевозке
грузов

Практическое занятие 37. Ведение взаиморасчетов в местах отправления и прибытия транспортных
средств в том силе при международных перевозках, наличными и по банковской карте

Практическое занятие 38. Ведение взаиморасчетов через мобильные устройства и электронные
приложения

Содержание

20/12

1. Классификация транспортных средств при перевозке грузов.
2. Модели и сравнительные характеристики расчетов на транспортном предприятии по грузовым
перевозкам. Работа с транспортно-экспедиторскими компаниями

3. Документы при перевозке грузов. Договорные отношения по перевозке грузов и сопутствующих
услуг. Взаиморасчеты при перевозке грузов в том числе в международном сообщении (в случае
наличия по виду транспорта). Управление взаиморасчетами. Денежный оборот в системе расчетов
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 39. Заполнение товарно-кассовой накладной

Практическое занятие 40. Заполнение договора об оказании транспортных услуг

Практическое занятие 41. Разработка схемы осуществления доставки груза и расчетов с
клиентами транспортно-экспедиторской компании

Учебная практика
Виды работ
1. Оформление документов по бронированию услуги перевозки пассажира и багажа по заявленному маршруту.
2. Оформление документов по бронированию услуги перевозки груза по заявленному маршруту.
3. Оформление документов по бронированию места в гостинице и аренды автомобиля.
4. Определение тарифов на оказание перевозочных услуг по заказу клиента и расчет стоимости проезда пассажира,
перевозки груза и расчет стоимости.
5. Оформление (переоформление) билетов пассажирам в прямом и обратном направлении.
6. Проведение взаиморасчетов за пассажирские перевозки по виду транспорта.

108/108

7. Проведение взаиморасчетов за грузовые перевозки.
8. Оформление договорных отношений по перевозке грузов.
9. Организация перевозки опасных грузов.
10. Оформление отчетных документов по кассовому обслуживанию.
Производственная практика
Виды работ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Бронирование пассажирских и грузовых перевозок на транспорте.
Бронирования гостиниц, и аренды автомобиля, организация трансфера.
Оформление проездных документов и документов по перевозке грузов.
Оформление билетов с учетом льготных тарифов в том числе для особых категорий пассажиров.
Расчет тарифов по оплате перевозок и услуг.
Организация взаиморасчётов с пассажирами и грузоотправителями.
Оформление страховых программ.
Промежуточная аттестация
Всего

108/108

24
448/352

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального модуля предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет Сервисная деятельность по видам транспорта
Автоматизированное место преподавателя:
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Принтер (МФУ)-1 шт.
Автоматизированные рабочие места обучающихся:
Компьютер-моноблок Lenovo -13 шт.
Устройство ввода:
беспроводная клавиатура, оптический беспроводной манипулятор «мышь» по 13 шт
Столы -26 шт
Стулья - 26 шт
Доска классная -1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Устройство для затемнения окон - 4 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 ш.
Кондиционер-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Телевизор TCL-1 шт
Принтер НР-1 шт
Источник бесперебойного питания-2 шт
Точка беспроводного доступа-1 шт
Коммутатор-1 шт
Сетевой фильтр-1 шт
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
«Цели сервисного предприятия», «Отраслевая структура сервисной деятельности»,
«Внедрение системы сервис менеджмента», «Психология менеджмента».
Интерактивное пособие: Сервисная деятельность: ЭУМК, Рубцова Н. В., Даниленко Н. Н.
2020г.Электронные учебно-методические комплексы, нормативная документация по
коммерческой работе образцы перевозочных и проездных документов; тарифные
руководства, прейскурант 10-02-16 по пассажирским перевозкам.
Мастерская «Продажи и бронирование транспортных услуг» оснащенная:
Автоматизированное место преподавателя:
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации) с выходом в интернет -1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Принтер (МФУ)-1 шт.
Автоматизированные рабочие места обучающихся:
Компьютер-моноблок Lenovo -13 шт.
Устройство ввода:
беспроводная клавиатура, оптический беспроводной манипулятор «мышь» по 13 шт
59

Столы -26 шт
Стулья - 26 шт
Доска классная -1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Устройство для затемнения окон - 4 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 ш.
Кондиционер-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Телевизор TCL-1 шт
Принтер НР-1 шт
Источник бесперебойного питания-2 шт
Точка беспроводного доступа-1 шт
Коммутатор-1 шт
Сетевой фильтр-1 шт
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
«Цели сервисного предприятия», «Отраслевая структура сервисной деятельности»,
«Внедрение системы сервис менеджмента», «Психология менеджмента».
Интерактивное пособие: Сервисная деятельность: ЭУМК, Рубцова Н. В., Даниленко Н. Н.
2020г. Электронные учебно-методические комплексы, нормативная документация по
коммерческой работе образцы перевозочных и проездных документов; тарифные
руководства, прейскурант 10-02-16 по пассажирским перевозкам.
Оснащенные базы практики:
ОАО «РЖД» Северо-кавказская дирекция управления движением
Адрес: 352380, г. Кропоткин, Привокзальная площадь, 1
Компьютеры, локальная сеть интернет, Справочник тарифное руководство, инструкции по
организации сервиса
Информационное табло, схема расположения железных дорог РФ, Памятка пассажирам.
Билетные кассы оснащены необходимым для работы оборудованием:
• - специальные для АСУ «Экспресс-3» столы, тумбочки;
• - сейфы для бланков;
• - вертящееся кресло;
• - электрические и механические компостеры, различные штемпели;
• - справочники, указатели пассажирских маршрутов, тарифные руководства,
расписание движения поездов, Правила перевозок пассажиров, багажа и грузобагажа
железнодорожным транспортом России, Соглашение о международном пассажирском
сообщении и Служебную инструкцию к ней (СМПС и СИ к СМПС), Пособие по
практическому применению СМПС (ОП СМПС) приказы и распоряжения,
относящиеся к работе билетных касс, расчетные таблицы, инструкции;
• -письменные принадлежности, ящики, приспособленные для раскладки денег;
• - телефонные аппараты прямой связи с ОДБ, ЛБК;
• - сканер для считывания информации.
Билетно-кассовое оборудование АСУ «Экспресс» состоит из блока управления «Экспресс21» (располагается на столе), индикационного табло в виде телеэкрана (монитор),
клавиатуры с набором различных клавиш, билетопечатающего устройства (принтер)
«Оливетти» и ручного сканера штрих-кода для считывания штрихового кода бланков
проездных документов.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
2.2.1. Основные печатные издания Железнодорожный транспорт
1. Чубарова, И. А. Организация пассажирских перевозок : учебное пособие / И.
А. Чубарова. – Иркутск : ИрГУПС, 2019. – 112 с.
2. Кожевников Ю.Н., Кожевникова А.Н. Ценообразование и тарифная политика
на железнодорожном транспорте: Учебное пособие. – Москва: РУТ (МИИТ), 2018. –
129 с.
3. Крестьянинов А.Н. Основы ценообразования: учебное пособие / Крестьянинов
А.Н., Жулькова Ю.Н., Сазонов А.А. – Нижний Новгород : Нижегородский
государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2016. – 110 c.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Крестьянинов А.Н. Основы ценообразования : учебное пособие /
Крестьянинов А.Н., Жулькова Ю.Н., Сазонов А.А.. – Нижний Новгород :
Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ,
2016. – 110 c. – ISBN 978-5-528-00168-5. – Текст : электронный // IPR SMART : [сайт]. –
URL: https://www.iprbookshop.ru/80815.html (дата обращения: 10.04.2022). – Режим
доступа: для авторизир. пользователей
2. Левкин, Г. Г. Сервис на транспорте: конспект лекций : / Г. Г. Левкин,
С. В. Мочалова. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – 167 с. : ил., табл. – Режим
доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=500235 (дата
обращения: 27.07.2021). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-4475-9987-4. – Текст :
электронный
3. Манукян Р.Г. Организация перевозок и управление на воздушном
транспорте : учебное пособие / Манукян Р.Г., Шведов В.Е.. — Москва, Вологда :
Инфра-Инженерия, 2021. — 220 c. — ISBN 978-5-9729-0648-2. — Текст : электронный
// IPR SMART : [сайт]. — URL: https://www.iprbookshop.ru/115149.html (дата
обращения: 10.04.2022). — Режим доступа: для авторизир. пользователей
4. Овчинников И.Д. Принятие оптимальных решений в перевозках на морском
транспорте : учебное пособие / Овчинников И.Д. — Комсомольск-на-Амуре :
Комсомольский-на-Амуре государственный университет, 2017. — 208 c. — ISBN 9785-7765-1295-7. — Текст : электронный // IPR SMART : [сайт]. — URL:
https://www.iprbookshop.ru/102097.html (дата обращения: 10.04.2022). — Режим
доступа: для авторизир. пользователей
5. Руководство по бронированию и продаже воздушных перевозок для
агентств [Электронный ресурс].
6. Сулейманов, Э. С. Организация автомобильных пассажирских перевозок: учебное
пособие / Э. С. Сулейманов, А. У. Абдулгазис, Э. Д. Умеров. – Симферополь : КИПУ, 2020. –
180 с. – ISBN 978-5-6043941-7-5. – Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная
система. – URL: https://e.lanbook.com/book/170234 (дата обращения: 10.04.2022). – Режим
доступа: для авториз. пользователей.
7. Туревский, И. С. Автомобильные перевозки : учебное пособие / И.С. Туревский. –
Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2021. – 223 с. – (Среднее профессиональное образование). ISBN
978-5-8199-0866-2.
Текст
:
электронный.
URL:

https://znanium.com/catalog/product/1208884 (дата обращения: 10.04.2022). – Режим доступа:
по подписке.
8. Чубарова, И. А. Организация пассажирских перевозок : учебное пособие / И. А.
Чубарова. – Иркутск : ИрГУПС, 2019. – 112 с. – Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/157941 (дата обращения:
10.04.2022). – Режим доступа: для авториз. пользователей.
9. Волков, В. С. Обеспечение грузовых перевозок на автомобильном транспорте / В.
С. Волков. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 216 с. — ISBN 978-5-507-45024-4. — Текст :
электронный //
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/276680 (дата обращения: 11.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций, формируемых
в рамках модуля
ПК 1.1. Бронировать
(резервировать) пассажирские,
багажные и грузовые
перевозки;
ОК 01 Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности применительно
к различным контекстам
ПК 1.2. Оформлять
и переоформлять документы
по пассажирским и грузовым
перевозкам;
ОК 04. Эффективно
взаимодействовать и работать
в коллективе и команде
ПК 1.3. Проводить финансовые
расчеты с пассажирами
и грузоотправителями;
ОК 09. Пользоваться
профессиональной
документацией
на государственном
и иностранном языках
ПК 1.4. Обеспечивать
страховые программы на
транспорте;
ОК 05. Осуществлять устную
и письменную коммуникацию

Критерии оценки

Методы
оценки

Выполнять работы
в соответствии с установленными
нормативно-правовыми актами
и действующими тарифами
на транспортные перевозки,
по требованиям выдвигаемым заказчиком
услуг

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических
работ

Оформлять проездные документы на
пассажирские перевозки, багажные и
грузовые перевозки в соответствии с
действующими регламентами
Взаимодействовать с коллегами при
возникновении конфликтных ситуаций

Экспертное
наблюдение
за
выполнением
работ на
практике

Проводить кассовое обслуживание
пассажиров
и грузоотправителей по оплате
транспортных услуг в том числе
иностранных граждан
и применять инструкции
по работе техники в том числе
на иностранном языке
Предлагать страховые услуги по
бронируемым транспортным перевозкам,
объяснять их суть, демонстрируя умение
осуществлять коммуникацию
на государственном языке Федерации с

Экспертное
наблюдение
за выполнение
работ
на
производствен
ной практике
Экспертное
наблюдение
за
выполнением
заданий
62

на государственном языке
Российской Федерации
с учетом особенностей
социального и культурного
контекста
ПК 1.5. Применять
автоматизированные системы
на транспорте
ОК 02. Использовать
современные средства поиска,
анализа и интерпретации
информации,
и информационные технологии
для выполнения задач
профессиональной
деятельности

учетом особенностей социального
и культурного контекста

на
практических
занятиях

Выполнять услуги бронирования с
применением автоматизированных систем
на транспорте, демонстрируя умение
использования современных средств
поиска, анализа и интерпретации
информации, и информационные
технологии

Экспертное
наблюдение
за
выполнением
заданий
на
практических
занятиях
и на
производствен
ной практике

Приложение 1.5
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«ПМ.02 Организация сервис на железнодорожном транспорте»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.02 Организация сервиса на железнодорожном транспорте»
1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен освоить
основной вид деятельности «Организация сервиса на железнодорожном транспорте»
и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:
1.1.1. Перечень общих компетенций
Код
ОК 01

Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации
и информационные технологии для выполнения задач профессиональной
деятельности
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного
контекста
Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное
поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе
с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений,
применять стандарты антикоррупционного поведения
Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять
знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно
действовать в чрезвычайных ситуациях
Пользоваться
профессиональной
документацией
на
государственном
и иностранном языках

ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 06

ОК 07
ОК 09

1.1.2. Перечень профессиональных компетенций
Код
ВД 2
ПК 2.1

ПК 2.2
ПК 2.3
ПК 2.4
ПК 2.5.

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
Организация сервиса на железнодорожном транспорте
Организовывать обслуживание пассажиров на станциях и вокзальных комплексах
железнодорожного транспорта, в том числе пассажиров особых категорий
(пассажиров с детьми, пассажиров с инвалидностью, пассажиров с животными,
VIP-пассажиров)
Организовывать и предоставлять пассажирам информационно-справочное
обслуживание в пунктах отправления и прибытия, в том числе при нарушениях
графика движения поездов
Организовывать, проводить и контролировать мероприятия по обеспечению
транспортной безопасности и безопасности движения поездов в пунктах
отправления и прибытия пассажиров
Оказывать первую помощь до оказания медицинской помощи пострадавшим
и принимать необходимые меры при несчастных случаях
Выполнять санитарно-эпидемиологические требования по отдельным видам
транспорта и объектам транспортной инфраструктуры.

1.1.3. В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Владеть
навыками

Уметь

Знать

определения оптимальных возможностей и методов оказания услуг
транспорта с учетом индивидуальных потребностей особых категорий
пассажиров;
информационно-справочного обслуживания пассажиров в пунктах
отправления и прибытия транспорта;
выполнения установленных мероприятий по обеспечению безопасности
на транспорте;
оказания первой доврачебной помощи
выполнения
санитарно-эпидемиологические
требования
по
железнодорожному транспорту и объектам транспортной инфраструктуры
осуществлять обслуживание особых категорий пассажиров в пунктах
отправления и прибытия транспорта;
работать с техническими средствами связи;
своевременно предоставлять пассажирам информацию о прибытии
и отправлении транспорта;
осуществлять справочное обслуживание пассажиров в пунктах отправления
и прибытия транспорта;
выполнять установленные мероприятия по обеспечению транспортной;
оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим при несчастных
случаях
обеспечивать выполнения санитарно-эпидемиологические требования по
железнодорожному транспорту и объектам транспортной инфраструктуры
правила и условия перевозок особых категорий пассажиров (пассажиров
с детьми, инвалидов и пассажиров с ограниченными возможностями);
порядок обеспечения транспортной безопасности и безопасности движения
поездов
технические средства досмотра,
системы видеонаблюдения;
видеотерминальное оборудование,
инструменты выявления диверсионно-террористических средств;
организацию связи на транспорте;
технологию информационно-справочного обслуживания пассажиров
в пунктах отправления и прибытия транспорта;
правила оказания первой доврачебной помощи;
понятие надежности и безопасности на транспорте;
структуру и функции службы безопасности на транспорте;
содержание мероприятий по обеспечению безопасности на транспорте;
порядок и систему взаимодействия службы безопасности транспорта
с другими службами и ведомствами;
порядок действий персонала в чрезвычайных ситуациях на транспорте
санитарно-эпидемиологические
требования
по
железнодорожному
транспорту и объектам транспортной инфраструктуры

1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля

Всего часов – 752,
в том числе в форме практической подготовки – 460
Из них на освоение МДК – 446,
в том числе самостоятельная работа – 4
практики, в том числе учебная – 36часов
производственная – 252
Промежуточная аттестация – 18

Раздел 1. Сервис на
железнодорожном
транспорте
Раздел 2. Организация
и обеспечение
транспортной безопасности
на железнодорожном
транспорте
Учебная практика
Производственная
практика
(по профилю специальности),
часов
Промежуточная аттестация
Всего:

Практики

4
88

5
200

6
88

7
30

246

36
252

18
752

460

Промежуточная
аттестация

3
200

Всего,
час.

Самостоятельная
работа

Курсовых работ
(проектов)

Обучение по МДК
В том числе
Лабораторных и
практических занятий

1
ПК 2.1–2.2, 2.4
ОК 01, 02, 04,
05, 09
ПК 2.3
ОК 01, 04, 05,
06, 07, 09

Наименования разделов
профессионального модуля

Объем профессионального модуля, ак. час.

Всего

Коды
профессиональн
ых и общих
компетенций

В т.ч. в форме практической
подготовки

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Структура профессионального модуля

Учебная

Производственн
ая

252

446

172

18
18

432

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала,
профессионального
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа
модуля (ПМ),
обучающихся, курсовая работа (проект)
междисциплинарны
х курсов (МДК)
1
2
Раздел 1. Сервис на железнодорожном транспорте
МДК 02.01 Организация сервиса на станциях и вокзальных комплексах железнодорожного транспорта
Тема 1.1. Общие
Содержание
положения и
1. Станции и вокзальные комплексы: виды, сравнительная характеристика
нормативные
2. Виды сервиса на станциях и вокзальных комплексах (услуги камеры хранения, осмотр
основания
помещений железнодорожного вокзала
3. Основные нормативно-правовые акты регулирующие вопросы сервисного обслуживания на
железно-дорожном транспорте на станциях, вокзалах и вокзальных комплексах
4. Стандарт качества услуг, предоставляемых на железнодорожном вокзале, станции, вокзальном
комплексе. Нормативно-технические и руководящие документы по организации качественного
обслуживания пассажиров и посетителей подразделениями железнодорожного вокзала
В том числе практических занятий
Практическое занятие 1. Составление сравнительной таблицы видов сервиса на вокзалах,
вокзальных комнатах
Практическое занятие 2. Выстраивание операционной модели организации работы сервисных
подразделений на железнодорожном вокзале, станции
Тема 1.2.
Содержание
Организация
1. Организация деятельности транспортного предприятия по перевозкам пассажиров, ручной
сервисного
клади и багажа. Виды оказываемых услуг. Маршруты следования поездов и расписание их
обслуживания
движения. Формы проездных и перевозочных документов на железнодорожном транспорте
2. Правила и нормы деловой этики, этики общения при обслуживании маломобильных
пассажиров на железнодорожном транспорте в части, регламентирующей выполнение
должностных обязанностей
3. Принципы работы автоматизированных инженерных систем железнодорожного вокзала
4. Правила эксплуатации помещений железнодорожного вокзала
5. Контроль
качества
обслуживания
пассажиров
и
посетителей
подразделениями

Объем, акад. ч
/ в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч.
3
200/88
200/88
22/10
12

10
4
6
40/20

Тема 1.3.
Информационносправочного
обслуживания
пассажиров
в пунктах
отправления
и прибытия
транспорта

Тема 1.4. Сервисное
обслуживание на
железнодорожном
вокзале

железнодорожного вокзала
6. Порядок оформления документации на железнодорожном вокзале
В том числе практических занятий
Практическое занятие 3. Определение операционной карты оформления перевозочных документов
Практическое занятие 4. Выстраивание функциональной карты дежурного по станции
Практическое занятие 5. Алгоритм обслуживания особых категорий пассажиров, в том числе
маломобильных граждан
Практическое занятие 6. Контроль качества обслуживания пассажиров и посетителей вокзала,
станции вокзального комплекса
Содержание
1. Информационно-справочного обслуживания пассажиров в пунктах отправления и прибытия
транспорта. Виды информации, запрашиваемой пассажирами железнодорожного транспорта.
Порядок оповещения пассажиров о прибытии, отправлении и подаче пассажирских и пригородных
поездов к месту посадки на территории железнодорожного вокзала
2. Средства связи на железнодорожном транспорте, устройство, порядок эксплуатации, мелкие
неисправности и порядок их устранения
В том числе практических занятий
Практическое занятие 7. Предоставление необходимой информации пассажирам и посетителям
железнодорожного вокзала
Практическое занятие 8. Использование средств радио- и телефонной связи, информационнотелекоммуникационной сети "Интернет" на территории железнодорожного вокзала
Практическое занятие 9. Порядок выявления и устранения неисправностей средств связи
Содержание
1. Технологический процесс работы железнодорожного вокзала
2. Правила оказания услуг по перевозкам на железнодорожном транспорте пассажиров,
а также груза, багажа и грузобагажа. Работа с особыми категориями пассажиров
3. Правила перевозок пассажиров, багажа, грузобагажа железнодорожным транспортом
4. Виды проездных билетов и порядок оплаты услуг перевозки грузов и багажа
5. Сервисные услуги по общественному питанию на железнодорожном вокзале
6. Порядок работы камер хранения. Правила изъятия багажа с просроченным сроком хранения
7. Планирование деятельности подразделений железнодорожного вокзала, в том числе
мероприятия направленные на выполнение санитарно-эпидемиологические требования по
городскому пассажирскому транспорту и объектам транспортной инфраструктуры.
В том числе практических занятий

20
6
4
6
4
26/18

18
6
6
6
44/16

16
71

Практическое занятие 10. Планирование работы камер хранения ручной клади на
железнодорожном вокзале, в течение смены в целях установления оптимальных режимов их
работы
Практическое занятие 11. Оформление билетов, в том числе особым категориям пассажиров
Практическое занятие 12. Планирование деятельности подразделений пассажирского вокзала,
оформление документов
Тема 1.5.
Содержание
Организация
1. Причины нарушения графика движения поездов. Порядок действия сервисных служб
деятельность служб 2. Контроль информирования пассажиров об изменениях движения пассажирских и пригородных
сервиса на
поездов на железнодорожном вокзале
транспорте при
3. Виды несчастных случаев на железнодорожном транспорте
нарушениях
4. Диагностирование состояния пострадавшего
графика движения
5. Оказание первой доврачебной медицинской помощи пострадавшим
транспортных
В том числе практических занятий
средств
Практическое занятие 13. Оказание первой помощи при травмах и кровотечениях
Практическое занятие 14. Оказание первой доврачебной помощи при поражении электрическим
током
Практическое занятие 15. Оказание первой помощь при ожогах и обморожениях
Практическое занятие 16. Диагностирование состояния пострадавшего: измерение давления,
пульса и др.
Курсовое проектирование
В ходе выполнения проекта выстаивается алгоритм работы вокзала (вокзального комплекса). Рассчитывается
себестоимость оказываемых услуг. Формируются функциональные обязанности работников и их работа в различных
условиях.
Экзамен
Раздел 2. Организация и обеспечение транспортной безопасности на железнодорожном транспорте
МДК 01.02 Организация безопасности на железнодорожном транспорте
Тема 2.1. Основы
Содержание
транспортной
1. Основные термины и понятия транспортной безопасности. Особенности обеспечения на
безопасности
железнодорожном транспорте
2. Законодательство Российской Федерации о транспортной безопасности
3. Службы ответственные за обеспечение транспортной безопасности. Законодательство
Российской Федерации о транспортной безопасности в части, регламентирующей выполнение
должностных обязанностей

4
6
6
44/24

24
6
6
6
6
30/30
6
246/84
246/84
22/16

В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 17. Сравнительный анализ мероприятий, обеспечивающих транспортную
безопасность по видам транспорта
Практическое занятие 18. Подбор актуальных нормативно-правовых актов, регулирующих
транспортную безопасность, в том числе на железнодорожном транспорте
Тема 2.2. Общие
Содержание
требования
1. Безопасность посадки и высадки пассажиров на территории железнодорожного вокзала: порядок
безопасности
обеспечения, основные мероприятия
к организации
2. Обеспечение безопасности пассажиров на территории железнодорожного вокзала комплекс
и осуществлению
мероприятий, порядок обеспечения
деятельности
3. Санитарные нормы и правила по содержанию помещений железнодорожного вокзала
на железнодорожном (станции/вокзального комплекса Требования охраны труда, электробезопасности, пожарной
вокзале
безопасности в части, регламентирующей выполнение должностных обязанностей
4. Требования по обеспечению безопасности пассажиров и предупреждению актов незаконного
вмешательства в деятельность железнодорожного транспорта в части, регламентирующей
выполнение работ на железнодорожном вокзале
В том числе практических занятий
Практическое занятие 19. Контроль обеспечения безопасности пассажиров на территории
железнодорожного вокзал
Практическое занятие 20. Функциональная карта обеспечения безопасности обслуживания
пассажиров на железнодорожном транспорте
Тема 2.3.
Содержание
Нормативно1. Нормативно-технические и руководящие документы по контролю качества обслуживания
правовое
пассажиров и посетителей подразделениями железнодорожного вокзала
регулирование
2. Правила оказания услуг по перевозкам на железнодорожном транспорте пассажиров, а также
груза, багажа и грузобагажа
3. Стандарт качества услуг, предоставляемых на железнодорожном вокзале
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 21. Разработка алгоритма оценки качества оказываемых услуг
Тема 2.4. Правила
Содержание
технической
1. Организация функционирования сооружений и устройств железнодорожного транспорта
эксплуатации
2. Обслуживание сооружений и устройств железнодорожного транспорта
железных дорог
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 22. Применение положений правил технической эксплуатации при

16
8
8
18/8

8
4
4
14/8
6

8
8
16/8
8
8
4
73

Тема 2.5.
Обеспечение
бесперебойности
работы
транспортных
объектов

Тема 2.6.
Обеспечение
транспортной
безопасности при
возникновении
кризисных
(аварийных)
ситуаций

Тема 2.7.
Обеспечение
безопасности
железнодорожного
транспорта

организации работы вокзала (станции, вокзального комплекса по организации функционировании
Практическое занятие 23. Определение порядка обслуживания железнодорожного вокзала согласно
правил технической эксплуатации.
Содержание
1. Основные мероприятия по контролю основных процессов железнодорожного вокзала
(станции/вокзального комплекса), периодичность и порядок их проведения
2. Периодичность технического обслуживания эксплуатируемого оборудования
3. Защита транспортных средств от незаконного вмешательства
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 24. Формирование операционного планирования по выполнению
мероприятий по контролю основных процессов железнодорожного вокзала
Практическое занятие 25. Организация мероприятий по защите транспортных средства и
помещений железнодорожного вокзала от незаконного вмешательства
Содержание
1. Докризисная фаза мер по обеспечению транспортной безопасности: планирование готовности к
действиям при указанных ситуациях (разработка планов готовности); создание обязательных
резервов финансовых и материально-технических ресурсов; обучение действиям в кризисных
ситуациях сотрудников вокзала, а также сотрудников спецслужб и правоохранительных органов,
участвующих в обеспечении безопасности железнодорожного транспорта; заключение договоров с
профессиональными аварийно-спасательными службами или создание собственных аварийноспасательных формирований на транспортных объектах;·создание и обеспечение пропускного
режима, режима досмотра, систем охраны и наблюдения за пассажирами и грузами, систем
оповещения на транспорте
2. Кризисная фаза мероприятия: эвакуационные, аварийно-спасательные работы
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 26. Действия при обнаружении на территории вокзала забытых вещей (при
подозрении на взрывное устройство)
Практическое занятие 27. Отработка действий при возникновении аварийных ситуаций
(отключение электричества и др.)
Содержание
1. Обеспечение безопасности движения поездов при маневровой работе. Автоматизированные
системы, регулирующие движение на дорогах
2. Сезонные угрозы движению железнодорожного транспорта. Погодные условия и их влияние на
безопасность движения

4
22/12
10
12
8
4
26/16

16
8
8
24/16
10

от техногенных
угроз и сезонных
погодных условий

В том числе практических занятий
Практическое занятие 28. Оформление отчетной документации о мероприятиях по обеспечению
безопасности
Практическое занятие 29. Алгоритм обработки и учета информации нарушений графика движения
поездов из-за погодных условий и принятие мер по их ликвидации
Самостоятельная работа
Учебная практика
Виды работ
Проведение мероприятий по обеспечению транспортной безопасности на железнодорожном вокзале
Мероприятия по обеспечению незаконного вмешательства на объекты железнодорожного транспорта
Производственная практика (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)
Виды работ
Определение оптимальных возможностей и методов оказания услуг транспорта с учетом индивидуальных потребностей
особых категорий пассажиров.
Информационно-справочное обслуживание пассажиров в пунктах отправления и прибытия транспорта.
Выполнения установленных мероприятий по обеспечению безопасности на транспорте.
Оказания первой доврачебной помощи.
Экзамен
Всего

16
8
8
4
36

252

6
752/460

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального модуля предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет Сервисная деятельность по видам транспорта
Автоматизированное место преподавателя:
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Принтер (МФУ)-1 шт.
Автоматизированные рабочие места обучающихся:
Компьютер-моноблок Lenovo -13 шт.
Устройство ввода:
беспроводная клавиатура, оптический беспроводной манипулятор «мышь» по 13 шт
Столы -26 шт
Стулья - 26 шт
Доска классная -1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Устройство для затемнения окон - 4 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 ш.
Кондиционер-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Телевизор TCL-1 шт
Принтер НР-1 шт
Источник бесперебойного питания-2 шт
Точка беспроводного доступа-1 шт
Коммутатор-1 шт
Сетевой фильтр-1 шт
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
«Цели сервисного предприятия», «Отраслевая структура сервисной деятельности»,
«Внедрение системы сервис менеджмента», «Психология менеджмента».
Интерактивное пособие: Сервисная деятельность: ЭУМК, Рубцова Н. В., Даниленко Н. Н.
2020г.Электронные учебно-методические комплексы, нормативная документация по
коммерческой работе образцы перевозочных и проездных документов; тарифные
руководства, прейскурант 10-02-16 по пассажирским перевозкам.
Лаборатория «Информационно коммуникационных технологий по видам
транспорта»
Автоматизированное место преподавателя:
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Принтер (МФУ)-1 шт.
Автоматизированные рабочие места обучающихся:
Компьютер-моноблок Lenovo -13 шт.
Устройство ввода:
беспроводная клавиатура, оптический беспроводной манипулятор «мышь» по 13 шт
76

Столы -26 шт
Стулья - 26 шт
Доска классная -1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Устройство для затемнения окон - 4 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 ш.
Кондиционер-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Телевизор TCL-1 шт
Принтер НР-1 шт
Источник бесперебойного питания-2 шт
Точка беспроводного доступа-1 шт
Коммутатор-1 шт
Сетевой фильтр-1 шт
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
«Представление информации в компьютере»
Комплект плакатов:
«Представление текстовой информации на компьютере», «Режим работы текстового
редактора», «Редактирование и
форматирование текста», «Текстовый редактор»,
«Параметры файлов», «Графический редактор», «Технология работы в электронных
таблицах» ,
«Использование формул в электронных таблицах»,
«Абсолютная и абсолютная и относительная адресация ячеек»,
«Использование функций в электронных таблицах»,
«Графическое представление числовой информации»,
«Базы данных — понятия и основные возможности»
«Типы баз данных»
«Системы управления базой данных (СУБД)»
«Реляционные базы данных»
«Работа с информацией баз данных Интерактивное пособие: Информатика: Практикум:
ЭФУП , Цветкова М.С., Гаврилова С.А., Хлобыстова И. Ю. 2024г.
Мастерская «Транспортной безопасности» оснащенная:
Автоматизированное место преподавателя:
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации) с выходом в интернет -1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Принтер (МФУ)-1 шт.
Автоматизированные рабочие места обучающихся:
Компьютер-моноблок Lenovo -13 шт.
Устройство ввода:
беспроводная клавиатура, оптический беспроводной манипулятор «мышь» по 13 шт
Столы -26 шт
Стулья - 26 шт
Доска классная -1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Устройство для затемнения окон - 4 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 ш.
77

Кондиционер-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Телевизор TCL-1 шт
Принтер НР-1 шт
Источник бесперебойного питания-2 шт
Точка беспроводного доступа-1 шт
Коммутатор-1 шт
Сетевой фильтр-1 шт
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
«Цели сервисного предприятия», «Отраслевая структура сервисной деятельности»,
«Внедрение системы сервис менеджмента», «Психология менеджмента».
Интерактивное пособие: Сервисная деятельность: ЭУМК, Рубцова Н. В., Даниленко Н. Н.
2020г. Электронные учебно-методические комплексы, нормативная документация по
коммерческой работе образцы перевозочных и проездных документов; тарифные
руководства, прейскурант 10-02-16 по пассажирским перевозкам.
Пункт досмотра пассажиров, оснащенный техническими средствами досмотра.
Учебно-тренажерная база по транспортной безопасности:
тренажеры, имитирующие объекты досмотра, для процедуры досмотра ручным
контактным способом физических лиц.
Оснащенные базы практики:
ОАО «РЖД» Северо-кавказская дирекция управления движением
Адрес: 352380, г. Кропоткин, Привокзальная площадь, 1
Компьютеры, локальная сеть интернет, Справочник тарифное руководство, инструкции по
организации сервиса
Информационное табло, схема расположения железных дорог РФ, Памятка пассажирам.
Билетные кассы оснащены необходимым для работы оборудованием:
• - специальные для АСУ «Экспресс-3» столы, тумбочки;
• - сейфы для бланков;
• - вертящееся кресло;
• - электрические и механические компостеры, различные штемпели;
• - справочники, указатели пассажирских маршрутов, тарифные руководства,
расписание движения поездов, Правила перевозок пассажиров, багажа и
грузобагажа
железнодорожным
транспортом
России,
Соглашение
о
международном пассажирском сообщении и Служебную инструкцию к ней (СМПС
и СИ к СМПС), Пособие по практическому применению СМПС (ОП СМПС)
приказы и распоряжения, относящиеся к работе билетных касс, расчетные
таблицы, инструкции;
• -письменные принадлежности, ящики, приспособленные для раскладки денег;
• - телефонные аппараты прямой связи с ОДБ, ЛБК;
• - сканер для считывания информации.
Билетно-кассовое оборудование АСУ «Экспресс» состоит из блока управления «Экспресс21» (располагается на столе), индикационного табло в виде телеэкрана (монитор),
клавиатуры с набором различных клавиш, билетопечатающего устройства (принтер)
«Оливетти» и ручного сканера штрих-кода для считывания штрихового кода бланков
проездных документов.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации
должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы
78

для использования в образовательном процессе. При формировании библиотечного фонда
образовательной организации выбирается не менее одного издания из перечисленных
ниже печатных изданий и (или) электронных изданий в качестве основного, при этом
список может быть дополнен новыми изданиями.
3.2.1. Основные печатные издания
Белокобыльский, Н.Н. Транспортная безопасность: термины, понятия,
определения. Словарь. – Москва: Сатурн, 2017. – 199 с.
Комплексная безопасность на железнодорожном транспорте и метрополитене /
В.М. Пономарев, В.И. Жуков, В.Г. Стручалин. – Москва: МИИТ, 2015. – 279 с.
Мартынова, Ю.А. Транспортная безопасность: учеб. пособие для студ. 4-го курса /
Ю.А. Мартынова. – Волгоград: ВТЖТ – филиал ФГБОУ ВО РГУПС, 2019. – 90 с.
3.2.2. Основные электронные издания
1.
Комплексная
безопасность
на
железнодорожном
транспорте
и
метрополитене : монография / В. М. Пономарев, В. И. Жуков, В. Г. Стручалин, В. М.
Пономарев. — Москва : , [б. г.]. — Часть 2 : Безопасность движения и безопасность в
чрезвычайных ситуациях — 2015. — 494 с. — ISBN 978-5-89035-825-7. — Текст :
электронный //
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/80023 (дата обращения: 13.04.2022). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
2.
Любецкая, Т. Р. Организация обслуживания в индустрии питания : учебник
для спо / Т. Р. Любецкая. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 308 с. —
ISBN 978-5-8114-8117-0. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/171862 (дата обращения: 10.04.2023). —
Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.
Москаленко, М. А. Транспортные средства : учебное пособие для спо / М. А.
Москаленко, И. Б. Друзь, А. Д. Москаленко. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 240 с. —
ISBN 978-5-8114-6868-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/156632 (дата обращения: 10.04.2023). —
Режим доступа: для авториз. пользователей.
4.
Свириденко, Ю. П. Сервисная деятельность в обслуживании населения :
учебное пособие для спо / Ю. П. Свириденко, В. В. Хмелев. — 1-е изд. — СанктПетербург : Лань, 2022. — 192 с. — ISBN 978-5-8114-9455-2. — Текст : электронный //
Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/195460 (дата
обращения: 10.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.2.3. Дополнительные источники
1. Федеральный закон от 9 февраля 2077 г. № 16-ФЗ «О транспортной
безопасности».
2. Приказ Минтранса, ФСБ, МВД РФ «Об утверждении Перечня потенциальных
угроз совершения актов незаконного вмешательства в деятельность объектов
транспортной инфраструктуры и транспортных средств»
3. Распоряжение Правительства РФ «Перечень работ, непосредственно связанных с
обеспечение транспортной безопасности»
79

4. Постановление Правительства РФ «Об утверждении Правил аккредитации
юридических лиц для проведения оценки уязвимости объектов транспортной
инфраструктуры и транспортных средств»
5. Постановление Правительства Российской Федерации от 8 октября 2020 г. N
1640 «Об утверждении требований по обеспечению транспортной безопасности,
учитывающих уровни безопасности для транспортных средств автомобильного
транспорта и городского наземного электрического транспорта».
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код и наименование профессиональных
и общих компетенций, формируемых в
рамках модуля
ПК 2.1. Организовывать обслуживание
пассажиров на станциях и вокзальных
комплексах железнодорожного
транспорта, в том числе пассажиров
особых категорий (пассажиров с
детьми, пассажиров с инвалидностью,
пассажиров с животными, VIPпассажиров).
ОК 01. Выбирать способы решения
задач профессиональной деятельности
применительно к различным контекстам
ПК 2.2. Организовывать и
предоставлять пассажирам
информационно-справочное
обслуживание в пунктах отправления и
прибытия, в том числе при нарушениях
графика движения поездов.
ОК 04. Эффективно взаимодействовать
и работать в коллективе и команде
ПК 2.3. Организовывать, проводить и
контролировать мероприятия по
обеспечению транспортной
безопасности и безопасности движения
поездов в пунктах отправления и
прибытия пассажиров.
ОК 05. Осуществлять устную и
письменную коммуникацию на
государственном языке Российской
Федерации с учетом особенностей
социального и культурного контекста

Критерии оценки

Методы оценки

Оказываемые услуги
соответствуют
действующим
регламентам и
учитывают
особенности
обслуживания
пассажиров особых
категорий

Экспертное
наблюдение
выполнения
практических
работ

Оформлять проездные
документы на
пассажирские
перевозки, багажные и
грузовые перевозки в
соответствии с
действующими
регламентами
Определять
мероприятия по
обеспечению
транспортной
безопасности

Экспертное
наблюдение
за выполнением
работ
на практике

Экспертное
наблюдение
за выполнением
заданий
на практических
занятиях

ПК 2.4. Оказывать первую помощь до
оказания медицинской помощи
пострадавшим и принимать
необходимые меры при несчастных
случаях

Своевременно
оказывает первую
доврачебную помощь
при несчастных
случаях

ПК 2.5. Выполнять санитарноэпидемиологические требования по
отдельным видам транспорта и
объектам транспортной
инфраструктуры.

Обеспечивать
соблюдение санитарноэпидемиологических
требований по
железнодорожному
транспорту и объектам
транспортной
инфраструктуры.

Экспертное
наблюдение
за выполнением
заданий
на практических
занятиях и на
производственной
практике
Экспертное
наблюдение за
выполнением
заданий на
практических
занятиях и на
производственной
практике

Приложение 1.3
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих
должностям служащих (Проводник пассажирского вагона 3 разряда)»

1. Паспорт программы
1.1. Нормативные правовые основания разработки программы
Основная
программа
профессионального
обучения
–
программа
профессиональной подготовки на профессию «проводник пассажирского вагона 3-го
разряда» (далее – программа) разработана на основании нормативных правовых
документов:
Федеральный
закон
от
29
декабря
2012 г.
№
273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»;
приказ Минтруда России от 12 апреля 2013 г. № 148н «Об утверждении уровней
квалификаций в целях разработки проектов профессиональных стандартов»;
приказ
Минпросвещения
России
от
26
августа
2020
г.
№ 438
«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности
по основным программам профессионального обучения»;
приказ
Минпросвещения
России
от
14
июля
2023 г.
№
534
«Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым
осуществляется профессиональное обучение»;
распоряжения АО «ФПК» от 13 мая 2022 г. «Об утверждении Положения о
разработке образовательных программ в АО «ФПК».
Программа разработана на основе:
профессионального стандарта «Проводник пассажирского вагона», утвержденного
приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 11 марта
2024 г. № 101н;
основной
программы
профессионального
обучения
–
программы
профессиональной подготовки на профессию «проводник пассажирского вагона 3-го
разряда», утвержденной в ОАО «РЖД» 23 апреля 2024 г. № 703.
1.2. Цель и планируемые результаты обучения
Программа направлена на приобретение обучающимися новых трудовых функций
(далее – ТФ), необходимых для осуществления профессиональной деятельности по
профессии «проводник пассажирского вагона 3-го разряда».
1.2.1. Характеристика профессиональной деятельности обучающегося
Обучающийся готовится к выполнению следующей обобщенной трудовой
функции (далее – ОТФ) в соответствии с профессиональным стандартом:
ОТФ В (далее – ОТФ В) «Выполнение работ по приемке (сдаче) пассажирского
вагона и обслуживанию пассажиров в пассажирском вагоне поезда дальнего следования,
83

вагона специального назначения».
Профессиональный модуль (далее – ПМ) включает в себя профессиональный
теоретический модуль (далее – ПТМ) и профессиональный производственный модуль
(далее – ППМ).
1.2.2. Присваиваемая профессия и квалификационный разряд
Профессия – «проводник пассажирского вагона».
Квалификационный разряд – 3-й разряд.
1.2.3. Профессиональный модуль и соответствующие ему трудовые функции
Профессиональный модуль
ПМ. 03 «Выполнение работ

Соответствующая трудовая функция
профессионального стандарта
В/01.2. Выполнение работ по приемке (сдаче)

по приемке (сдаче) пассажирского пассажирского вагона поезда дальнего следования,
вагона и обслуживанию
вагона специального назначения
пассажиров в пассажирском вагоне В/02.2. Выполнение работ по обслуживанию
поезда дальнего следования,
пассажиров в пассажирском вагоне поезда
вагона специального назначения»
дальнего следования, вагона специального
назначения
Дополнительно обучающийся осваивает следующие модули:
модуль «Общекорпоративный»;
специальный теоретический модуль (СТМ) 1 «Кодекс деловой этики ОАО «РЖД»»
(далее – СТМ 1 «Кодекс деловой этики ОАО «РЖД»);
специальный курс «Организация питания» (далее – СК «Организация питания»).
Перечень знаний, умений, практического опыта
для каждого модуля приведен в рабочих программах модулей.

(трудовых

действий)

2. Учебные планы и календарные графики программы
2.1. Учебный план очной формы обучения
Учебные часы

МДК.03.01

Общекорпоративный

МДК.03.02

Выполнение работ по приемке (сдаче)
пассажирского вагона поезда дальнего следования,

практические
занятия

занятия

Наименование дисциплин

теоретические

Индекс

итого

в том числе

–

252

–

252

вагона специального назначения
МДК.03.03

Выполнение работ по обслуживанию пассажиров в
пассажирском вагоне поезда дальнего следования,
вагона специального назначения

МДК.03.04
ПП.03
Кв.э

Организация питания»
Производственная практика в структурном
подразделении
Квалификационный экзамен

Всего

540

6
228

312

3. Содержание рабочих программ
3.1. МДК.03.01 «Общекорпоративный»
3.1.1. Планируемые результаты обучения
Знания

Умения
Общий курс железных дорог

1. Структура управления
железнодорожным транспортом.
2. Инфраструктура железных дорог.

1. Применять знания о структуре
ОАО «РЖД» в производственном процессе.
2. Применять знания о хозяйстве железных

3. Подвижной состав железных дорог.

дорог.
85

Знания

Умения

4. Организация движения поездов

3. Применять знания об организации

на железнодорожном транспорте.
5. Автоматизированные системы
организации и управления перевозочным
процессом

движения поездов в производственном
процессе. Ориентироваться в ситуации в
случае нарушения графика движения поездов

Трудовые права и обязанности работников железнодорожного транспорта. Социальные
гарантии
1. Нормы Трудового кодекса Российской
Федерации в объеме, необходимом для

1. Применять нормы трудового
законодательства в объеме, необходимом

выполнения работ.
2. Нормы рабочего время и времени
отдыха.

для выполнения работ.
2. Соблюдать нормы рабочего времени,
режима труда и отдыха.

3. Дисциплина труда, виды
ответственности.
4. Положения Коллективного договора
ОАО «РЖД», АО «ФПК».

3. Пользоваться льготами и гарантиями,
которые предоставляет ОАО «РЖД», АО
«ФПК».
4. Пользоваться Сервисным порталом

5. Корпоративная пенсионная система.
6. Кодекс деловой этики ОАО «РЖД», АО
«ФПК».
7. Социальная политика

работника ОАО «РЖД».
5. Применять нормы Кодекса деловой этики
ОАО «РЖД», АО «ФПК»

на железнодорожном транспорте.
8. Сервисный портал работника
ОАО «РЖД»
Общие вопросы правил технической эксплуатации железных дорог Российской
Федерации1

1. Основные нормативные документы,
регламентирующие работу
железнодорожного транспорта

1. Определять основные причины нарушения
безопасности движения поездов.
2. Пользоваться нормативными документами
в области безопасности движения.
3. Применять знания об аттестации
работников, производственная деятельность
которых связана с движением поездов и
маневровой работой на железнодорожных
путях общего пользования ОАО «РЖД»,

Правила технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации – далее
ПТЭ.
86

Знания

Умения
АО «ФПК»
Гражданская оборона

1. Система гражданской обороны
в Российской Федерации.
2. Железнодорожная транспортная

1. Применять знания в области гражданской
обороны.
2. Использовать права и выполнять

система предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций.
3. Порядок действий работников
железнодорожного транспорта

обязанности граждан в области гражданской
обороны.
3. Применять единую систему
предупреждения и ликвидация чрезвычайных

при сигналах тревог.
4. Порядок действий работников
железнодорожного транспорта

ситуаций (далее – ЧС).
4. Применять железнодорожную
транспортную систему предупреждения

при угрозе и возникновении чрезвычайных и ликвидации ЧС.
ситуаций.
5. Определять потенциально опасные
5. Правила использования средств
объекты железнодорожного транспорта
индивидуальной и коллективной защиты

3.1.2. Тематический план МДК.03.01 «Общекорпоративный»

практические занятия

Разделы

теоретические
занятия

№
п/п

итого

Учебные часы
в том числе

Общий курс железных дорог

Трудовые права и обязанности работников железнодорожного
транспорта. Социальные гарантии

Общие вопросы ПТЭ железных дорог

–

Гражданская оборона
Нормы и правила работы в электроустановках (2 группа)

Всего

–

–
–

3.1.3. Содержание МДК.03.01 «Общекорпоративный»
№ раздела/
занятия

Время,
часы

Тема раздела/учебного занятия

Общий курс железных дорог

1 – 6*

Общий курс железных дорог
Общие
сведения
о
железнодорожном
транспорте.
Взаимодействие ОАО «РЖД» с другими видами транспорта
Российской Федерации.
Инфраструктура железнодорожного транспорта. Организация
движения
поездов
на
железнодорожном
Подвижной состав железных дорог

транспорте.

Трудовые права и обязанности работников железнодорожного
транспорта. Социальные гарантии

7 – 12*

Трудовые права и обязанности работников железнодорожного
транспорта. Социальные гарантии
Трудовой договор. Основные положения правил внутреннего
трудового распорядка (рабочее время, время отдыха). Дисциплина
труда, виды ответственности. Корпоративная система оплаты
труда
в компании. Коллективный договор. Корпоративная пенсионная
система работников. Кодекс деловой этики (основные принципы).
Сервисный портал работника ОАО «РЖД»
88

№ раздела/
занятия

Время,
часы

Тема раздела/учебного занятия

Общие вопросы ПТЭ железных дорог

13 – 18*

Общие вопросы ПТЭ железных дорог
Основные нормативные документы, регламентирующие работу
железнодорожного транспорта.
Аттестация работников, производственная деятельность которых
связана с движением поездов и маневровой работой на
железнодорожных путях общего пользования

Гражданская оборона

19 – 24*

Гражданская оборона
Понятие,
задачи
и
структура
гражданской
обороны.
Железнодорожная транспортная система предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций. Действия работников
подразделений железнодорожного транспорта при объявлении
чрезвычайных ситуаций

Нормы и правила работы в электроустановках (2 группа)

25-96

Нормы и правила работы в электроустановках (2 группа)
Введение.
Управление
электрохозяйством.
Устройство
электроустановок. Эксплуатация электроустановок потребителей.
Способы и средства защиты в электроустановках. Учет
электроэнергии
и
электросбережение.
Пользование
электроэнергией. Учет электроэнергии. Энергосбережение.
Обеспечение безопасности в электроустановках. Оказание первой
помощи пострадавшим.

3.2. МДК.03.02 «Выполнение работ по приемке (сдаче) пассажирского вагона поезда
дальнего следования, вагона специального назначения»
3.2.1. Планируемые результаты обучения по МДК.03.02 «Выполнение работ по приемке
(сдаче) пассажирского вагона поезда дальнего следования, вагона специального
назначения»
Уровни формирования профессиональных навыков по выполнению трудовых
действий:
Н – начальный – первичная практическая подготовка (первичное формирование
навыков) на макетах, тренажерах или натурных образцах;
Ф – функциональный – перенос первичных навыков на реальные объекты,
способность
выполнять
трудовые
функции
или
трудовые
действия
с незначительными ошибками или с оказанием помощи со стороны преподавателя;
89

П – профессиональный – развитие навыков в реальной производственной среде,
способность самостоятельно выполнять трудовые функции или трудовые действия без
ошибок.
Знания

Умения

Трудовые действия

1. Нормативно-технические
и руководящие документы по
приемке (сдаче) пассажирского
вагона поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения.
2. Правила технической
эксплуатации железных дорог
в части, регламентирующей
выполнение трудовой
функции.
3. Технологический процесс
подготовки пассажирского
вагона поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения,
в рейс в пунктах
формирования
и оборота.
4. Устройство
и правила эксплуатации
пассажирских вагонов поезда
дальнего следования, вагона
специального назначения и их
оборудования в части,
регламентирующей
выполнение трудовой
функции.
5. Порядок работы
автоматизированных систем
управления: контроля,
диагностики и управления,
контроля безопасности и связи
пассажирского поезда,
контроля и управления
доступом, видеонаблюдения и
регистрации в пассажирском
вагоне поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
в части, регламентирующей
выполнение трудовой

1. Определять наличие
и комплектность
внутреннего
оборудования,
инструмента, инвентаря,
сигнальных
принадлежностей, средств
пожаротушения,
служебной документации
пассажирского вагона
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
в парке отстоя вагонов.
2. Проверять наличие и
исправность
автоматизированных
систем управления:
контроля, диагностики и
управления, контроля
безопасности и связи
пассажирского поезда,
контроля и управления
доступом,
видеонаблюдения и
регистрации в
пассажирском вагоне
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
в парке отстоя вагонов.
3. Проверять наличие и
исправность
автоматизированных
информационных систем:
информационных табло,
радиотрансляционной и
видеотрансляционной
аппаратуры в
пассажирском вагоне
поезда дальнего
следования, вагона

1. Приемка
по инвентарной описи
и накладным внутреннего
оборудования,
инструмента, инвентаря,
сигнальных
принадлежностей, средств
пожаротушения,
служебной документации,
автоматизированных
систем управления и
информационных систем
пассажирского вагона
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
2. Проверка исправности
отопительной системы,
системы кондиционирования воздуха, освещения и
электрооборудо-вания,
хвостовых сигнальных
фонарей, систем контроля
безопасности движения
пассажирского вагона
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
3. Проверка салона,
технических шкафов,
ниш, рундуков, топки
котла, туалета и
подвагонного
оборудования
пассажирского вагона
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
для обнаружения
подозрительных
предметов
4. Проверка снабжения
90

Знания

Умения

Трудовые действия

функции.
6. Порядок работы
автоматизированных
информацион-ных систем:
информацион-ных табло,
радиотрансля-ционной и
видеотрансля-ционной
аппаратуры в пассажирском
вагоне поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения в
части, регламентирующей
выполнение трудовой функции
7. Порядок работы
мобильного устройства
автоматизированной системы
контроля посадки пассажиров
в пассажирский вагон поезда
дальнего следования
8. Порядок работы
программно-технического
устройства для приема к
оплате платежных карт и
программно-аппаратного
комплекса по оформлению
проездных и перевозочных
документов в пассажирском
вагоне поезда дальнего
следования.
9. Нормы оснащения
пассажирского вагона части,
регламентирующей
выполнение трудовой
функции.
10. Порядок оформления
документации по приемке
(сдаче) пассажирского вагона.
11. Особенности режима
рабочего времени и времени
отдыха, условий труда
отдельных категорий
работников железнодорожного
транспорта общего
пользования, работа которых
непосредственно связанных с
движением поездов, в части,

специального назначения.
4. Проверять наличие и
исправность мобильного
устройства
автоматизированной
системы контроля
посадки пассажиров в
пассажирский вагон
поезда дальнего
следования в парке отстоя
вагонов.
5. Проверять наличие и
исправность программнотехнического устройства
для приема к оплате
платежных карт
и программноаппаратного комплекса
по оформлению
проездных
и перевозочных
документов
в пассажирском вагоне
поезда дальнего
следования
в парке отстоя вагонов
6. Оценивать санитарнотехническое состояние
пассажирского вагона
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
в пункте формирования и
оборота
7. Применять средства
индивидуальной защиты
при приемке (сдаче)
пассажирского вагона
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения.
8. Оформлять
документацию при
приемке (сдаче)
пассажирского вагона
поезда дальнего

топливом, водой,
постельным бельем,
чайной продукцией,
инвентарем
пассажирского вагона
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
5. Проверка санитарного
состояния пассажирского
вагона поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
6. Сдача по инвентарной
описи и накладным
внутреннего
оборудования,
инструмента, инвентаря,
сигнальных
принадлежностей, средств
пожаротушения,
служебной документации,
автоматизированных
систем управления и
информационных систем
пассажирского вагона
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения

Знания

Умения

регламентирующей
выполнение трудовой
функции.
12. Санитарные нормы и
правила в части,
регламентирующей
выполнение трудовой
функции.
13. Требования охраны труда,
электробезопасности,
пожарной безопасности в
части, регламентирующей
выполнение трудовой функции

следования, вагона
специального назначения

Трудовые действия

3.2.2. Тематический план МДК.03.02 «Выполнение работ по приемке (сдаче)
пассажирского вагона поезда дальнего следования, вагона
специального назначения» для очной формы обучения
Учебные часы
в том числе
практические
работы

Устройство и эксплуатация механического оборудования
пассажирских вагонов

Устройство и эксплуатация электрического
оборудования пассажирских вагонов

Организация пассажирских перевозок и правила
обслуживания пассажиров

Новая техника и технологии

–

Культура безопасности. Система менеджмента
безопасности движения

–

Пожарная безопасность

Система управления качеством в ОАО «РЖД»

–

Правила технической эксплуатации железных дорог

Разделы

итого

теоретические
занятия

№
п/п

Учебные часы
в том числе
теоретические
занятия

практические
работы

№
п/п

Промежуточная аттестация по модулю

9.1.

Промежуточная аттестация в форме тестирования

–

9.2.

Выполнение комплексной профессиональной задачи

–

10.

Всего

итого

Разделы

Российской Федерации, инструкции
и безопасность движения
9.

3.2.3. Тематический план МДК.03.02 «Выполнение работ по приемке (сдаче)
пассажирского вагона поезда дальнего следования, вагона
специального назначения» очно-заочной формы обучения

итого

теоретические
занятия

практические
работы

теоретические
занятия

практические
занятия

Устройство и эксплуатация
механического оборудования
пассажирских вагонов

–

Устройство и эксплуатация
электрического оборудования
пассажирских вагонов

–

Организация пассажирских
перевозок и правила обслуживания
пассажиров

–

Новая техника и технологии

–

Культура безопасности. Система

–

№
п/п

Разделы

итого

Итого, часов

Часы при обучении
заочная форма
очная форма
обучения
обучения
в том
в том числе
числе

итого

теоретические
занятия

практические
работы

теоретические
занятия

практические
занятия

Пожарная безопасность

–

Система управления качеством в
ОАО «РЖД»

–

Правила технической
эксплуатации железных дорог
Российской Федерации,
инструкции и безопасность

–

№
п/п

Разделы

итого

Итого, часов

Часы при обучении
заочная форма
очная форма
обучения
обучения
в том
в том числе
числе

менеджмента безопасности
движения

движения
9.

Промежуточная аттестация
по модулю

–

9.1.

Промежуточная аттестация
в форме тестирования

–

9.2.

Выполнение комплексной
профессиональной задачи

–

10.

Всего

–

3.2.4. Содержание МДК.03.02 «Выполнение работ по приемке (сдаче) пассажирского
вагона поезда дальнего следования, вагона специального назначения»
№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия

Устройство и эксплуатация механического оборудования
пассажирских вагонов

1 – 2*

Ходовая часть пассажирских вагонов
Тележки пассажирских вагонов, их типы (включая безлюлечные
тележки) и основные параметры.
Рессоры и пружины, их назначение и типы. Устройство
пружинного
подвешивания.
Неисправности
рессор
94

№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия
и рессорного подвешивания.
Гидравлические гасители колебаний, их назначение и устройство.
Колесные
пары,
их
назначение.
Знаки
и клейма, наносимые на колесную пару. Элементы колесных пар.
Колеса цельнокатаные. Оси, их типы. Неисправности колесных
пар.
Буксы,
и устройство. Неисправности
температурного режима букс.

их
букс.

назначение
Способы контроля

Требования охраны труда при производстве работ
3–4

Кузова, автосцепка и переходные площадки. Приводы
подвагонных генераторов
Кузова, автосцепка и переходные площадки.
Устройство рам и кузовов пассажирских вагонов.
Знаки и надписи на вагонах. Назначение и устройство ударнотяговых приборов. Автосцепка СА-3, ее устройство и назначение.
Сцепление автосцепок. Способы выявления неисправностей
автосцепки. Беззазорное сцепное устройство БСУ-ТМ136.
Переходные площадки цельнометаллических вагонов. Тамбуры.
Порядок расцепки вагонов.
Приводы подвагонных генераторов, их назначение, типы,
устройство,
содержание,
эксплуатация,
наблюдение
и уход за ними в пути следования

Тормозное оборудование
Тормозное
оборудование,
его
назначение,
устройство
и
расположение.
Принцип
действия
пневматических,
электропневматических и магниторельсовых тормозов.
Ручные тормоза, их устройство и принцип действия. Порядок
проведения проверки стояночного тормоза
Краткие сведения о периодическом осмотре и ревизии
автотормозов. Меры предупреждения заклинивания колесных пар.
Полная и сокращенная проба автотормозов. Признаки
неисправности тормозов.
Тормозное оборудование вагонов нового поколения, их назначение
и расположение.
Особенности обслуживания тормозов в зимний период.
Требования охраны труда при производстве работ

5 – 6*

Внутреннее оборудование пассажирских вагонов
95

№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия
Устройство и назначение внутреннего оборудования пассажирских
вагонов различных типов. Санитарно-гигиенические требования,
предъявляемые к конструкции и планировке пассажирских
вагонов. Двери, притворы, декоративные решетки пассажирских
вагонов. Наружные двери с электроприводом.
Окна пассажирских вагонов, их конструкция, техническое
обслуживание. Светомаскировочные и солнцезащитные шторы, их
назначение.
Назначение помещений пассажирских вагонов: служебного
помещения, купе проводников, пассажирского отделения,
коридоров, переходных площадок, тамбуров.
Комплектация
помещений
специальной
мебелью
и вспомогательным съемным оборудованием.
Подъемно-транспортное
устройство
для
назначение, виды, правила эксплуатации.

инвалидов,

его

Назначение и общая характеристика систем отопления.
Требования, предъявляемые к отоплению пассажирских вагонов.
Режимы отопления вагонов.
Водогрейные котлы, их назначение, устройство и обслуживание.
Нагрев воды в котле твердым топливом.
Калориферы,
их
назначение,
устройство,
установка
на вагонах. Трубы водяного отопления, краны, вентили, грязевики,
их назначение и расположение. Порядок заполнения водой
системы отопления и слив воды из системы. Насосы водяного
отопления, их типы, назначение. Устранение неисправностей в
системе отопления.
Требования охраны труда при производстве работ
1

Устройство вагона специального назначения
Пассажирские вагоны специального назначения, их назначение,
основные характеристики. Ходовые части, кузовы, автосцепка и
переходные площадки, тормозное оборудование пассажирских
вагонов специального назначения. Назначение и общая
характеристика систем вагонов специального назначения.
Внутреннее оборудование пассажирских вагонов специального
назначения

7–8

Холодное и горячее водоснабжение
Система водоснабжения, ее назначение. Назначение и устройство
96

№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия
систем холодного водоснабжения в пассажирских вагонах разных
типов. Технология работы системы холодного водоснабжения.
Снабжение водой унитазов и умывальников. Обогреватели
водоналивных
патрубков,
их
назначение,
конструкция
и порядок обслуживания. Установка водяного пожаротушения,
порядок ее работы. Неисправности систем водоснабжения, их
устранение.
Назначение
и
устройство
систем
горячего
водоснабжения
в пассажирских вагонах разных типов
Бойлеры, их назначение и устройство. Летний и зимний режимы
работы систем горячего водоснабжения. Повышение температуры
горячей
воды
при
помощи
циркуляционного
насоса.
Неисправности в системе горячего водоснабжения, их устранение.
Требования охраны труда при производстве работ

Водоснабжение питьевой водой. Туалетные помещения
Санитарные
гигиенические
требования,
предъявляемые
к водоснабжению пассажирских вагонов.
Назначение, типы и устройство систем водоснабжения питьевой
водой пассажирских вагонов. Назначение, устройство и действие
кипятильников питьевой воды. Фильтры, краны, регулятор уровня
сырой воды. Порядок обслуживания кипятильников.
Охладители питьевой воды, их конструкция и принцип действия.
Обеззараживатель
воды.
Меры
безопасности
при обслуживании системы водоснабжения питьевой водой.
Туалетные помещения различных типов пассажирских вагонов.
Оборудование туалетных помещений Техническое обслуживание
туалетов.
Требования охраны труда при производстве работ

9 – 10

Практическая работа № 1
Осмотр механического оборудования пассажирских вагонов

Устройство и эксплуатация электрического оборудования
пассажирских вагонов

11 – 12*

Характеристика электрического оборудования. Генераторы и
электродвигатели
Системы низковольтного и высоковольтного электрооборудования
пассажирских вагонов разных типов, их назначение. Расположение
внутривагонного
97

№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия
и подвагонного электрооборудования.
Генераторы и электродвигатели. Конструктивные особенности,
принцип работы подвагонных генераторов постоянного и
переменного тока. Правила контроля работы генератора по
измерительным щитовым приборам в пути следования.
Электрические двигатели постоянного тока, их назначение, места
расположения
на пассажирских вагонах различного типа. Преобразователи, их
типы, назначение, устройство, места расположения в вагоне.
Наблюдение за работой электрических машин в пути следования.
Требования охраны труда при производстве работ

Аккумуляторные батареи. Приборы защиты
Назначение, типы, устройство и принцип действия вагонных
аккумуляторных
батарей.
Зарядный
и разрядный ток. Проверка напряжения батареи. Контроль
режимов заряда и разряда батареи. Возможные неисправности,
причины взрыва батареи. Приборы регулирования, коммутации и
контроля. Назначение, места расположения и принцип работы
регуляторов напряжения генератора, сети освещения. Контакторы,
реле, выключатели, переключатели, сигнальные лампы, кнопки,
тумблеры,
их
назначение,
правила
работы
с ними. Возможные неисправности. Приборы защиты
от
перегрузок,
коротких
замыканий,
повышенного
и
пониженного
напряжения:
плавкие
предохранители
и
автоматические
выключатели,
реле
максимального
и
пониженного
напряжения;
места
их
расположения
в вагоне. Контроль работы приборов защиты. Порядок действий
проводника при срабатывании приборов защиты

13 – 14*

Системы сигнализации в вагоне. Связь в пассажирском поезде.
Освещение
Системы сигнализации в вагоне: сигнализация замыкания на
корпус (СЗК); сигнализация системы контроля нагрева букс с
плавкими
и
позисторными
термодатчиками
(СКНБ
и СКНБП); сигнализация контроля температуры нагрева
редукторов (СКНР), система пожарной сигнализации; вызывная
(наружная и внутренняя), наполнения баков водой, хвостовые
сигнальные фонари; их устройство, назначение, эксплуатация.
98

№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия
Порядок действий проводника при срабатывании сигнализаций.
Работа системы контроля безопасности и связи пассажирского
поезда (СКБ и СПП). Особенности эксплуатации системы
спутниковой связи ГЛОНАСС.
Видеонаблюдение и регистрации в пассажирском вагоне.
Связь с начальником поезда. Порядок вызова начальника поезда в
вагон.
Автоматизированные информационные системы: информационные
табло, радиотрансляционная и видеотрансляционная аппаратуры в
пассажирском вагоне.
Освещение.
Санитарные
требования,
предъявляемые
к искусственному и естественному освещению пассажирских
вагонов.
Виды освещения: люминесцентное, светодиодное и лампами
накаливания. Группы освещения. Лампы, их мощность. Правила
ухода за лампами и плафонами. Режимы работы освещения

15 – 16

Аварийные режимы. Эксплуатация низковольтного
электрооборудования
Порядок подачи аварийного питания от соседнего вагона.
Штепсели и розетки аварийной магистрали. Режимы работы
освещения,
вентиляции
и
других
потребителей
при аварийном питании.
Положение пакетных переключателей на пульте управления при
аварийных
режимах.
Эксплуатация
низковольтного
электрооборудования.
Порядок
приемки
электрооборудования
вагонов
в пунктах формирования перед рейсом. Эксплуатация
электрооборудования в пути следования. Неисправности
электрооборудования, причины их возникновения

Распределительные щиты и пульты управления
Лицевые панели распределительных щитов и пультов управления,
установленные на них приборы управления и защиты. Щиты и
пульты управления в вагонах различных типов.
Аварийные кнопки. Обесточивание электрооборудования вагонов.
Недопустимость
загромождения
прохода
к щитам и пультам управления, а также наличия внутри
посторонних предметов
99

№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия

17 – 18*

Высоковольтное оборудование
Питание высоковольтного оборудования от контактного провода
напряжением
3000
В
постоянного
тока
и напряжением 25000 В переменного тока.
Высоковольтное оборудование вагонов разных типов. Места
расположения и назначение узлов. Нагревательные элементы и
электрические
печи.
Нагревательные
элементы
котлов
комбинированного
электроотопления,
их конструкция, параметры, места расположения, правила
эксплуатации, контроль работы нагревательных приборов.
Недопустимость перегрева. Декоративные решетки, воздухообмен.
Электрический калорифер. Низковольтное электроотопление.
Термоавтоматика
электроотопления.
Назначение
приборов
термоавтоматики.
Термостаты
и ртутные контактные термометры, места их расположения.
Полупроводниковая
термоавтоматика.
Режимы
работы
электроотопления. Порядок действий проводника при отказе
системы термоавтоматики.
Управление электроотоплением.
Пакетные переключатели. Регулирующие термостаты управления.
Автоматический, ручной и аварийный режимы. Приборы защиты:
температурные реле, жидкостной выключатель, дифференциальное
реле;
их назначение, принцип работы, места расположения.
Неисправности системы электрического отопления вагона

19 – 20

Системы кондиционирования воздуха
Основные сведения о системах кондиционирования воздуха в
вагонах.
Устройство
и
принцип
действия
систем
кондиционирования в пассажирских вагонах различных типов.
Системы вентиляции. Назначение и устройство компрессора,
конденсатора,
ресивера,
испарителя,
терморегулирующих
устройств, теплообменника, фильтров-осушителей, вентиляторов
приточного
и конденсатора.
Электрические
печи,
электрокалорифер.
Расположение
узлов
установки
кондиционирования воздуха на вагоне. Хладагент. Режимы работы
установок кондиционирования воздуха разных типов.
Контроль работы и техническое обслуживание

установок
100

№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия
кондиционирования

воздуха.

Меры

безопасности

при техническом обслуживании установок кондиционирования
воздуха. Порядок действий проводника пассажирских вагонов при
отказе работы кондиционера
21 – 22

Техническое обслуживание высоковольтного
оборудования
Типовой технологический процесс подготовки высоковольтного
оборудования вагонов перед отправлением в рейс и в пути
следования. Техническое обслуживание (ТО-1). Визуальный
осмотр подвагонного высоковольтного оборудования вагона
(межвагонные соединения, высоковольтный ящик, заземление).
Проверка оборудования (напряжение аккумуляторной батареи,
отсутствие замыкания на корпус). Проверка наличия напряжения в
магистрали 3000 В и уровня воды в котле.
Периодическая проверка работы комбинированного отопления по
сигнальным лампам и термометрам, контролирующим температуру
воды в котле, воздуха, подаваемого вентиляционным агрегатом,
внутри вагона.
Меры
безопасности
при
обслуживании
вагона
с комбинированным отоплением. Порядок
высоковольтного оборудования вагона.
Требования охраны труда при производстве работ

подключения

23 – 24

Практическая работа № 2
Осмотр электрического оборудования пассажирских вагонов

Организация пассажирских перевозок и правила обслуживания
пассажиров

25 – 26

Организация пассажирских перевозок
Организационная
структура
управления
пассажирскими
перевозками на железных дорогах России. Виды пассажирских
сообщений. Роль и задачи владельцев инфраструктур и
перевозчиков
пассажиров
в
обеспечении
требований,
предъявляемых к перевозке пассажиров. Обязанности проводника
пассажирского вагона. Организация работы с документацией.
Обязанности проводника пассажирского вагона в пункте
формирования, пути следования, пункте оборота.
Режим
труда
и
отдыха
проводника
пассажирского
вагона.
101

№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия
Особенности режима рабочего времени и времени отдыха, условий
труда отдельных категорий работников железнодорожного
транспорта общего пользования, работа которых непосредственно
связана с движением поездов

27 – 28*

График и расписание движения поездов
График и расписание движения пассажирских поездов
и правила пользования ими. Книга служебного расписания
пассажирского поезда. Категории поездов в зависимости от
дальности следования и скорости движения.
Классификация и нумерация пассажирских поездов. Схемы
составов пассажирских поездов. Требования, предъявляемые к
схемам поездов. Изменение схемы составов

29 – 30*

Приемка и сдача вагонов
Технологический процесс подготовки пассажирского вагона поезда
дальнего следования, вагона специального назначения, в рейс в
пунктах формирования и оборота.
Санитарные нормы и правила при подготовке пассажирского
вагона поезда.
Опись инвентаря внутри вагона. Приемка и сдача по описи
съемного и несъемного вагонного инвентаря и оборудования.
Взаимодействие со сторонними компаниями.
Порядок действий при неудовлетворительном оказании услуг

31 – 32

Практическая работа № 3
Отработка действий проводника пассажирского вагона при
проверке снабжения вагона: топливом, водой, постельным бельем,
чайной продукцией, инвентарем; санитарного состояния
пассажирского вагона

4.
33 – 34*

2
2

Новая техника и технологии
Новая техника и технологии
Конструктивные особенности и особенности эксплуатации
современного подвижного состава.
Отличительные особенности скоростных поездов; двухэтажных
пассажирских вагонов

Культура безопасности. Система менеджмента безопасности
движения

35 – 36*

Культура безопасности
102

№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия
Основные принципы, цели и задачи культуры безопасности.
Взаимосвязь корпоративной культуры и безопасности, их развитие.
Принципы, цели и задачи культуры безопасности.
Требования и признаки культуры безопасности.
Развитие культуры безопасности

37 – 38*

Система менеджмента безопасности движения
на железнодорожном транспорте
Основные
понятия:
«риск»,
«безопасность
движения»,
«опасность».
Концепция
приемлемого
риска.
Стратегия
обеспечения
гарантированной безопасности и надежности перевозочного
процесса в холдинге «РЖД». Система менеджмента безопасности
движения

Пожарная безопасность

39 – 40

Пожарная безопасность
управления
пожарной

Система

безопасностью

в OAO «РЖД», АО «ФПК»
Виды горения. Пожароопасные свойства веществ и материалов.
Классификация пожаров. Пожаровзрывоопасность: основные
причины
и источники пожаров, взрывов на объектах железнодорожного
транспорта. Опасные факторы и последствия пожара.
Меры противопожарной защиты объектов железнодорожного
транспорта. Требования к соблюдению противопожарного режима
в производственных, складских, служебных помещениях и
зданиях, на мостах и в тоннелях, при технологических
процессах перевозки грузов и пассажиров на железнодорожном
транспорте.
Порядок действий и обязанности работников при обнаружении
признаков пожара, в том числе на подвижном составе, перегоне,
путях в пределах железнодорожных станций.
Огнетушащие вещества. Первичные средства пожаротушения,
противопожарное водоснабжение, автоматические системы
обнаружения возгорания, установки водяного, пенного, газового и
порошкового пожаротушения, огнетушители; их размещение
на производстве. Пожарная техника. Пожарные поезда.
Средства индивидуальной и коллективной защиты от опасных
103

№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия
факторов пожара

41 – 42

Практическая работа № 4
Порядок действий работников при обнаружении признаков пожара
на железнодорожном объекте (подвижном составе, перегоне, путях
и т.д.)

Практическая работа № 5
Порядок действий при тушении очага возгорания огнетушителем
(пенным,
порошковым,
углекислотным
и др.).
Порядок
приведения
в
действие
противопожарных
установок
(воздухопенных, порошковых, газовых)

43 – 44

Система управления качеством в ОАО «РЖД»
Система управления качеством
Цели системы управления качеством.
Основные направления развития деятельности по управлению
качеством ОАО «РЖД»: нормативное регулирование системы
управления качеством, развитие соответствующих компетенций
работников компании, разработка инструментов автоматизации
управления качеством, развитие бережливого производства
в компании, входной контроль используемых продукции и услуг и
аудиты системы управления качеством.
Инспекторский контроль и технический аудит по направлению:
пассажирские вагоны

Правила технической эксплуатации железных дорог Российской
Федерации, инструкции и безопасность движения

45 – 46

Правила технической эксплуатации железных дорог
Обязанности работников железнодорожного транспорта (действия
работников
железнодорожного
транспорта
в случаях обнаружения неисправностей, угрожающих жизни и
здоровью людей или безопасности движения; медицинские
осмотры и освидетельствование работников железнодорожного
транспорта;
проверка
знаний
Правил технической эксплуатации железных дорог Российской
Федерации работниками железнодорожного транспорта и др.).
Организация эксплуатации технологических систем, сооружений,
104

№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия
устройств и объектов технического назначения железнодорожного
транспорта.
Требования
к сооружениям и устройствам инфраструктуры. Габариты на
железнодорожном транспорте (приближения строения, подвижного
состава,
выгрузки).
Требования
к
пассажирским
платформам.
Освещение
на железнодорожных станциях.
Сооружения и устройства путевого хозяйства. Номинальный
размер ширины колеи на прямых участках железнодорожного пути.
Стрелочные
переводы
и визуально определяемые их неисправности. Устройства,
предотвращающие самопроизвольное движение железнодорожного
подвижного
состава
за пределы полезной длины путей. Установка сигнальных и
путевых знаков.
Системы
и
устройства
железнодорожной
автоматики
и
телемеханики.
Сигнальные
приборы
(сигналы)
железнодорожного транспорта. Устройства контроля схода
железнодорожного подвижного состава.
Устройства технологической железнодорожной электросвязи.
Требования к поездной радиосвязи и ее использование.
Сооружения и устройства железнодорожного электроснабжения.
Напряжение на токоприемнике электроподвижного состава.
Высота подвеса контактного провода.
Техническая эксплуатация железнодорожного подвижного состава.
Требования к железнодорожному подвижному составу и его
составным
частям
при эксплуатации на инфраструктуре. Отличительные знаки и
надписи на железнодорожном подвижном составе. Неисправности
пассажирских вагонов. Требования к колесным парам и буксовым
узлам пассажирских вагонов и их основные неисправности.
Требования к сцепным (автосцепным) устройствам пассажирских
вагонов

47 – 48*

Сигнализация на железнодорожном транспорте
Требования к сигналам на железнодорожном транспорте
Сигналы на железнодорожном транспорте. Визуальные (видимые)
и звуковые сигналы, сигнальные приборы.
105

№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия
Светофоры на железнодорожном транспорте. Типы светофоров
по назначению. Основные значения сигналов светофоров.
Сигналы
ограждения
на
железнодорожном
транспорте.
Ограждение
внезапно
возникшего
препятствия
для движения поездов. Укладка петард. Ограждение пассажирского
поезда
при
вынужденной
остановке
на
перегоне.
Ограждение
пассажирского
поезда
при
вынужденной
остановке
поезда
на двухпутном
или многопутном перегоне вследствие схода с рельсов,
столкновения.
Ручные сигналы на железнодорожном транспорте. Требования к
ручным
сигналам.
Ручные
сигналы
при опробовании автотормозов. Сигнал остановки. Требования к
проводникам
пассажирских
вагонов
при отправлении пассажирского поезда.
Сигналы, применяемые при маневровой работе.
Сигналы, применяемые для обозначения поездов, локомотивов и
другого железнодорожного подвижного состава. Обозначение
головы и хвоста пассажирского поезда.
Звуковые сигналы на железнодорожном транспорте

49 – 50*

Организация движения поездов на железнодорожном транспорте
Общие
требования
к
организации
движения
поездов
на железнодорожном транспорте. График движения поездов.
Нумерация и очередность поездов. Время движения поездов.
Деление железнодорожных путей. Сокращенное опробование
автотормозов.
Требования
к проводникам в случае остановки на перегоне пассажирского
поезда
из-за
применения
стоп-крана
или вследствие самопроизвольного торможения.
Порядок
организации
приема и
отправления
поездов,
в том числе на участках, оборудованных системой телеуправления.
Требования к машинисту и проводникам при отправлении
пассажирского и почтово-багажного поезда. Порядок организации
маневровой работы. Маневровые передвижения. Порядок
закрепления железнодорожного подвижного состава. Общие
требования к закреплению подвижного состава. Порядок укладки
тормозных башмаков. Требования к тормозным башмакам и их
106

№
раздела/
занятия

Время,
ч.

Тема раздела/учебного занятия
неисправности

51 – 52

Практическая работа № 6
Действия
проводника
при
сокращенном
опробовании
автотормозов. Ограждение пассажирского поезда, остановившегося
на перегоне

53 – 54*

Обеспечение безопасности движения и транспортной безопасности
Меры по обеспечению безопасности движения. организация
работы, обслуживанию и управлению локомотивом машинистом
без помощника машиниста Дирекции тяги. Порядок действий
работников при актах незаконного вмешательства в деятельность
железнодорожного
транспорта,
в
том
числе
в экстремальных ситуациях

55 – 56

Практическая работа № 7
Осмотр подвагонного оборудования пассажирского вагона на
наличие подозрительных предметов

Практическая работа № 8
Закрепление железнодорожного подвижного состава тормозными
башмаками

Промежуточная аттестация по модулю

8.1.

Проверка теоретических знаний

57 – 58

Промежуточная аттестация в форме тестирования

8.2.

Выполнение комплексной профессиональной задачи

59 – 60

Практическая работа № 9
Выполнение работ по приемке (сдаче) пассажирского вагона

3.3. МДК.03.03 «Выполнение работ по обслуживанию пассажиров в пассажирском вагоне
поезда дальнего следования, вагона специального назначения»
3.3.1. Планируемые результаты обучения МДК.03.03 «Выполнение работ
по обслуживанию пассажиров в пассажирском вагоне поезда дальнего следования, вагона
специального назначения»
Этапы формирования профессиональных навыков по выполнению трудовых
действий:
Н – начальный – первичная практическая подготовка (первичное формирование
навыков) на макетах, тренажерах или натурных образцах;
Ф – функциональный – перенос первичных навыков на реальные объекты,
107

способность
выполнять
трудовые
функции
или
трудовые
действия
с незначительными ошибками или с оказанием помощи со стороны преподавателя;
П – профессиональный – развитие навыков в реальной производственной среде,
способность самостоятельно выполнять трудовые функции или трудовые действия без
ошибок.
Знания

Умения

1. Нормативно-технические и
руководящие документы по
обслуживанию пассажиров в
пассажирском вагоне поезда
дальнего следования, вагона
специального назначения
2. Правила технической
эксплуатации железных дорог
в части, регламентирующей
выполнение трудовой функции
3. Технологический процесс
подготовки пассажирского
вагона поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения в
рейс в пунктах формирования
и оборота
4. Устройство и правила
эксплуатации пассажирских
вагонов и их оборудования в
части, регламентирующей
выполнение трудовой функции
5. Правила перевозок
пассажиров, багажа,
грузобагажа железнодорожным
транспортом в части,
регламентирующей
выполнение трудовой функции
6. Правила оказания услуг по
перевозкам железнодорожным
транспортом пассажиров, а
также груза, багажа и
грузобагажа в части,
регламентирующей
выполнение трудовой функции
7. Порядок работы
автоматизированных систем
управления: контроля,
диагностики и управления,
контроля безопасности и связи
пассажирского поезда,
контроля и управления
доступом, видеонаблюдения и

1. Использовать
информационнокоммуникационные
технологии при
обслуживании пассажиров в
пассажирском вагоне поезда
дальнего следования, вагона
специального назначения
(автоматизированные
системы управления и
информационные системы)
2. Проверять
работоспособность
автоматизированных систем
управления: контроля,
диагностики и управления,
контроля безопасности и
связи пассажирского поезда,
контроля и управления
доступом, видеонаблюдения
и регистрации в
пассажирском вагоне поезда
дальнего следования, вагона
специального назначения
3. Проверять
работоспособность
автоматизированных
информационных систем с
последующим
использованием:
информационного портала и
табло, радиотрансляционной
и видеотрансляционной
аппаратуры в пассажирском
вагоне поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
4. Пользоваться мобильным
устройством
автоматизированной
системы контроля посадки
пассажиров в поезд дальнего
следования

Трудовые действия
(практический опыт)
1. Контроль безопасной
посадки (высадки)
пассажиров
в пассажирском вагоне
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
2. Проверка
у пассажиров наличия
и правильности
оформления проездных и
перевозочных документов,
документов,
подтверждающих право на
оформление бесплатных
(льготных) проездных
документов, документов,
удостоверяющих личность
пассажира, в пассажирском
вагоне поезда дальнего
следования
3. Проверка у пассажиров
наличия электронных
проездных и перевозочных
документов,
подтверждающих право
проезда и провоза ручной
клади (багажа) в
пассажирском вагоне
поезда дальнего
следования, с помощью
мобильного устройства
автоматизированной
системы контроля посадки
пассажиров
4. Размещение пассажиров
в пассажирском вагоне
поезда дальнего
следования, согласно
проездным документам
5. Оказание пассажирам
оплаченных и
дополнительных услуг в
108

Знания

Умения

регистрации в пассажирском
вагоне поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения в
части, регламентирующей
выполнение трудовой функции
8. Порядок работы
автоматизированных
информационных систем:
информационного портала и
табло, радиотрансляционной и
видеотрансляционной
аппаратуры в пассажирском
вагоне поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения в
части, регламентирующей
выполнение трудовой функции
9. Порядок работы мобильного
устройства
автоматизированной системы
контроля посадки пассажиров в
поезд дальнего следования
10. Порядок работы
программно-технического
устройства для приема к
оплате платежных карт и
программно-аппаратного
комплекса по оформлению
проездных и перевозочных
документов в пассажирском
вагоне в пассажирском вагоне
поезда пригородного
сообщения
11. Схема железнодорожной
транспортной сети в части,
регламентирующей
выполнение трудовой функции
12. Расписание движения
пассажирских поездов в части,
регламентирующей
выполнение трудовой функции
13. Виды и формы проездных
и перевозочных документов
для проезда пассажиров в
пассажирском поезде дальнего
следования
14. Правила оформления
проездных и перевозочных
документов для проезда

5. Пользоваться
программно-техническим
устройством для приема к
оплате платежных карт и
программно-аппаратным
комплексом по оформлению
проездных и перевозочных
документов в пассажирском
вагоне поезда дальнего
следования
6. Оценивать санитарнотехническое состояние в
пассажирском вагоне поезда
дальнего следования, вагона
специального назначения в
пути следования
7. Проверять исправность в
пути следования дневных и
ночных сигналов, хвостовых
сигнальных фонарей, систем
контроля безопасности
движения поезда в
пассажирском вагоне поезда
дальнего следования, вагона
специального назначения
8. Принимать решения при
возникновении нештатной
(конфликтной) ситуации при
обслуживании пассажиров в
пассажирском вагоне поезда
дальнего следования, вагона
специального назначения
9. Ограждать поезд в
соответствии с локальными
нормативными актами при
вынужденной остановке
поезда дальнего следования,
вагона специального
назначения
10. Применять средства
индивидуальной защиты при
обслуживании пассажиров в
пассажирском вагоне поезда
дальнего следования, вагона
специального назначения
11. Оформлять
документацию по
обслуживанию пассажиров в
пассажирском вагоне поезда
дальнего следования, вагона

Трудовые действия
(практический опыт)
объеме, соответствующем
типу, классу вагона и
категории поезда, в
пассажирском вагоне
поезда дальнего следования
6. Своевременное
уведомление о прибытии в
пункт назначения
пассажиров в пассажирском
вагоне поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
7. Поддержание
санитарного состояния в
пассажирском вагоне
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
8. Поддержание
температурного режима в
пассажирском вагоне
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
9. Регулирование приборов
отопления, освещения,
вентиляции и
кондиционирования
воздуха для комфортного
пребывания пассажиров в
пассажирском вагоне
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
10. Очистка ото льда и
снега подножек вагона,
переходных площадок,
подвагонного оборудования
в пассажирском вагоне
поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения
11. Информирование
руководителя о
возникновении нештатной
(конфликтной) ситуации
при обслуживании
пассажиров в пассажирском
вагоне поезда дальнего
следования, вагона
109

Знания

Умения

пассажиров в пассажирском
специального назначения
поезде дальнего следования
15. Порядок посадки
пассажиров по электронным
проездным документам в
пассажирский поезд дальнего
следования
16. Порядок оформления
документации по
обслуживанию пассажиров в
пассажирском вагоне поезда
дальнего следования, вагона
специального назначения
17. Правила и нормы деловой
этики, этики общения при
обслуживании маломобильных
пассажиров на
железнодорожном транспорте
в части, регламентирующей
выполнение трудовой функции
18. Особенности режима
рабочего времени и времени
отдыха, условий труда
отдельных категорий
работников железнодорожного
транспорта общего
пользования, работа которых
непосредственно связанных с
движением поездов, в части,
регламентирующей
выполнение трудовой функции
19. Санитарные нормы и
правила в части,
регламентирующей
выполнение трудовой функции
20. Требования охраны труда,
электробезопасности,
пожарной безопасности в
части, регламентирующей
выполнение трудовой функции

Трудовые действия
(практический опыт)
специального назначения
12. Ведение документации
по обслуживанию
пассажиров в пассажирском
вагоне поезда дальнего
следования, вагона
специального назначения

3.3.2. Тематический план модуля очной формы обучения

Разделы

Учебные часы
т
о
г

№
п/п

в том числе

110

теоретические
занятия

практические
работы

Организация пассажирских перевозок и правила
обслуживания пассажиров

Организация сервиса в пассажирских поездах

2.1.

Основные характеристики сервиса

2.2.

Развитие отношений с пассажиром

Этика и психология профессиональной деятельности

–

Особенности обслуживания маломобильных пассажиров
на железнодорожном транспорте

–

Промежуточная аттестация по модулю

5.1.

Проверка теоретических знаний

–

5.2.

Выполнение комплексной профессиональной задачи

–

Всего

3.3.3. Содержание модуля МДК.03.03 «Выполнение работ по обслуживанию пассажиров в
пассажирском вагоне поезда дальнего следования, вагона специального назначения»
№
раздела/
занятия

Время,
часы

Тема раздела/учебного занятия

Организация пассажирских перевозок и правила обслуживания
пассажиров

1 – 2*

Тарифы и проездные документы
Тарифы, сборы и платы, связанные с перевозкой пассажиров.
Тарифные расстояния и тарифные пояса. Правила применения
тарифов. Тарифные составляющие. Правила применения сборов и
плат за дополнительные услуги. Стоимость проезда. Формирование
цены:
«билетная»
и
«плацкартная»
составляющие.
Дифференцированное применение тарифа по сезонным периодам
перевозок. Индексация тарифа. Регулирование тарифа перевозчиком.
Гибкое тарифное регулирование. Программа динамического
ценообразования. Бонусные программы, скидки. Программа
лояльности «РЖД-Бонус».
Виды проездных документов. Порядок оформления проездных
документов. Формы бланков проездных документов. Содержание
111

№
раздела/
занятия

Время,
часы

Тема раздела/учебного занятия
проездного документа. Условные обозначения информации о
дополнительных услугах. Сроки предварительной продажи
проездных документов. Защита бланков строгой отчетности. Талоны
на оформление
льготного
проезда.
Порядок
оформления
и возврата билетов, компостирование, сроки годности. Остановка с
продлением срока годности билета. Перечень документов,
удостоверяющих
личность
пассажира,
на основании которых оформляется проездной документ,
осуществляется посадка в поезд. Проездные документы,
оформленные с использованием АСУ «Экспресс-3».
Порядок проверки документов у пассажира при посадке
и после отправления пассажирского поезда. Проездные документы
для
пассажиров,
имеющих
к передвижению, в купе для инвалидов

3–4

ограничения

Правила обслуживания и условия проезда пассажиров
Нормативные
документы,
регламентирующие
обслуживание
пассажиров в поездах.
Права пассажиров во время проезда по железным дорогам
Российской Федерации. Отказ пассажиру в проезде в пути
следования.
Порядок перевозки железнодорожным транспортом организованных
групп детей.
Проезд
льготного
контингента
пассажиров.
Перечень
и виды льгот. Транспортные требования ОАО «РЖД».
Оформление электронных билетов на веб-ресурсе. Основные типы
программно-аппаратных средств организации посадки пассажиров.
Подготовка мобильного устройства к работе. Технология посадки
пассажиров
в поезд с использованием устройства контроля легитимности
электронного проездного билета с программным обеспечением
системы идентификации и обслуживания пассажиров и при их
неисправности. Порядок возврата электронных билетов.
Порядок
перевозки
больных
пассажиров,
грузов
в отдельных купе, почты.
Страхование
пассажиров.
Документы,
оформляемые
при возникновении страхового случая.
Порядок действий проводника в случаях возникновения нештатных
112

№
раздела/
занятия

Время,
часы

Тема раздела/учебного занятия
ситуаций

пути

следования,

связанных

с обслуживанием пассажиров
5 – 6*

Документы и бланки строгой отчетности
Документы и бланки строгой отчетности.
Учет населенности вагона.
Правила ведения Книги описи и учета съемного мягкого имущества
вагона и журнала приемки, сдачи и технического состояния
оборудования пассажирского вагона. Оформление актов различных
форм.
Контроль перевозок. Общие положения о контроле перевозок.
Порядок контроля поездов. Документы на право контроля:
служебное удостоверение – открытый лист установленной формы,
предписание на проверку поезда. Дефекты в оформлении проездных
документов. Оформление безбилетного проезда

7 – 8*

Правила перевозки ручной клади, багажа и грузобагажа
Понятия «ручная кладь», «багаж», «грузобагаж». Габарит ручной
клади. Порядок оказания услуг по перевозке ручной клади. Порядок
размещения ручной клади в вагоне. Нормы провоза и порядок
оплаты провоза ручной клади.
Правила оформления забытых и найденных вещей.
Оформление перевозочных документов для перевозки животных,
птиц и дополнительной ручной клади в пассажирском вагоне.
Перевозка домашних (комнатных) животных, в том числе в купе для
перевозки багажа в качестве грузобагажа (багажа) на особых
условиях в поезде дальнего следования.
Тарифы на перевозку багажа. Порядок перевозки багажа в багажном
купе.
Перевозка транспортных средств в вагоне-автомобилевозе

9 – 10

Практическая работа № 1
Работа с бланками проездных документов. Посадка пассажиров с
использованием
программно-аппаратных
средств
контроля
проездных документов

Организация сервиса в пассажирских поездах

2.1.

Основные характеристики сервиса

11 – 16*

Стандартизация. Стандарты оказания сервисных услуг. Контроль
113

№
раздела/
занятия

Время,
часы

Тема раздела/учебного занятия
качества сервисных услуг
Задачи транспортного сервиса в пассажирских перевозках. Понятие,
цели и задачи стандартизации. Действующие стандарты оказания
сервисных услуг в пассажирских поездах: область применения,
содержание,
термины
и определения (по каждому стандарту).
Система управления качеством оказания услуг. Совершенствование
качества предоставляемых услуг в поездах. Организация обратной
связи с пассажирами.
Сервисные центры: назначение и виды предоставляемых услуг

17 – 18*

Услуги, предоставляемые в пассажирских поездах
Предоставление пассажирам услуги питания, в том числе питания,
включенного в стоимость проезда. Предоплаченное питание (услуга
по заказу рациона питания, предоставляемая через сайт).
Порядок использования и ношения форменной одежды работниками
поездных бригад в соответствии с установленными требованиями.
Требования
к работникам поездных бригад. Сервисная лексика работников
поездной бригады

19 – 20

Требования к обеспечению безопасности перевозки пассажиров
Требования к поездной бригаде, связанные с обеспечением
безопасности перевозки пассажиров.
Обязанности поездной бригады по поддержанию общественного
порядка в пассажирском поезде в пути следования, на станциях

21 – 22*

Требования к обеспечению безопасности перевозки пассажиров
Требования
к
вагонам,
включенным
в
состав
поезда
по обеспечению их первичными средствами пожаротушения,
средствами индивидуальной защиты.
Действия
проводника
при
обнаружении
пассажира
в болезненном состоянии. Алгоритм реагирования «Возникновение у
пассажира в вагоне пассажирского поезда состояния или
заболевания, угрожающего его жизни и здоровью»

23 – 24*

Требования к готовности вагона для посадки пассажиров
Общие требования к готовности вагона для посадки пассажиров в
пункте формирования/оборота.
Основные требования к готовности вагона для посадки пассажиров в
зависимости от типа вагона и категории поезда
114

№
раздела/
занятия

Время,
часы

Тема раздела/учебного занятия

25 – 26*

Требования к готовности вагона для посадки пассажиров
Стандарт оснащенности пассажирских вагонов съемным жестким
инвентарем, оборудованием и расходными материалами.
Стандарт оснащенности пассажирских вагонов съемным мягким
имуществом. Требования к оснащенности пассажирских вагонов
съемным мягким имуществом.
Санитарно-эпидемиологические
требования
подвижного состава железнодорожного транспорта.
Дополнительные
требования
и имуществом штабных вагонов

27 – 28

обеспечению

к эксплуатации
инвентарем

Обслуживание пассажиров при посадке/высадке
и в пути следования2
Требования к проводнику вагона при обслуживании пассажиров при
посадке, высадке в вагон/из вагона.
Порядок
и
содержание
информирования
пассажиров
в пассажирском поезде. Требования к информационному
обеспечению в вагоне. Требования к проводнику по оказанию услуги
информирования.
Работа с просьбами и пожеланиями пассажиров.
Требования к проводнику, связанные с оказанием услуги
по предоставлению пассажирам постельного белья и спальных
принадлежностей.
Требования к проводнику, связанные с предоставлением услуг
чайной
продукции,
реализации
сувенирной
и печатной продукции.
Технология продаж и технология обслуживания пассажиров при
предоставлении питания. Технология успешных продаж.
Требования к проводнику вагона по содержанию пассажирского
вагона в пути следования

29 – 30

Обслуживание организованных детских групп3

В соответствии со Стандартом СТО ФПК 1.05.006-2022 «Обслуживание
пассажиров в поездах формирования Акционерного общества «Федеральная пассажирская
компания». Требования к качеству обслуживания».
3
В соответствии со Стандартом СТО ФПК 1.05.002.1-2022 «Перевозка
организованных групп детей в поездах формирования Акционерного общества
«Федеральная пассажирская компания». Требования к организации перевозки в поездах».
115

№
раздела/
занятия

Время,
часы

Тема раздела/учебного занятия
Требования к пассажирским вагонам при перевозке организованных
детских групп (далее – ОГД).
Требования
к
работникам
поездных
бригад
при
обслуживании
ОГД.
Требования
к
передаче
и
подготовке
вагона-ресторана/вагона-бистро
для обслуживания ОГД.
Требования к организации контроля проезда ОГД. Требования к
обслуживанию ОГД в пути следования. Требования к организации
питания ОГД.
Требования к обслуживанию ОГД в пути следования в нештатных
ситуациях. Требования к организации перевозок ОГД в специальных
детских поездах

31 – 32

Практическая работа № 2
Деловая игра посадка и размещение пассажиров
Деловая игра «Безопасная посадка и размещение пассажиров в
пассажирском вагоне, оказание пассажирам оплаченных и
дополнительных услуг в объеме, соответствующем типу, классу
вагона и категории поезда»

33 – 34

Практическая работа № 3
Заполнение чек-листа по выполнению обязанностей проводника
пассажирского вагона (поддержание санитарного состояния,
температурного режима в пассажирском вагоне; регулирование
приборов отопления, освещения, вентиляции и кондиционирования
воздуха для комфортного пребывания пассажиров)

35 – 36

Практическая работа № 4
Отработка навыков при обслуживании
маломобильных пассажиров
Отработка
навыков
проводника
пассажирского
вагона
при обслуживании маломобильных пассажиров (посадка в поезд,
передвижение по вагону и высадка из поезда маломобильных
пассажиров с нарушением опорно-двигательного аппарата в вагонах,
оборудованных
и не оборудованных подъемником)

37 – 38*

Обязанности проводника пассажирского вагона специального
назначения
Местонахождение проводника вагона специального назначения и его
обязанности.
116

№
раздела/
занятия

Время,
часы

Тема раздела/учебного занятия
Порядок

действий

проводника

по

сопровождению

грузов

и специальных вагонов в аварийных ситуациях. Меры безопасности
при этом. Правила пожарной безопасности при обслуживании и
эксплуатации вагона специального назначения
39 – 40

Практическая работа № 5
Порядок ведения документации по организации обслуживания
пассажиров в пассажирском поезде

2.2.

Развитие отношений с пассажиром

41 – 42

Создание имиджа
Формула имиджа. Принципы формирования и проявления имиджа.
Отличие профессионального имиджа от индивидуального.
Роль профессионального имиджа проводника пассажирского вагона
в формировании положительного впечатления о Компании. Внешние
атрибуты имиджа. Требования к форменной одежде, прическе и
аксессуарам. Правила ношения форменной одежды.
Мимический имидж. Кинетический имидж

43 – 48

Практическая работа № 6
Внешние атрибуты имиджа (разбор фото- и видеоряда различных
образов)

49 – 50

Правила сервисного поведения
Понятие «Сервис». Составляющие сервиса, их
Характеристики сервиса.
Сервис глазами пассажира. Особенности
пассажирами в зависимости от их ожиданий.
Особенности работы в сфере услуг.
Основы сервисного поведения

51 – 56

6
Решение

кейсов

взаимосвязь.

восприятия

Практическая работа № 7
по построению конструктивных

услуг

отношений

с пассажиром
57 – 60

Культура речи в деловом общении
Роль речевой коммуникации в построении профессионального
имиджа.
Нормы литературного русского языка. Грамотная речь.
Самые распространенные лексические и орфографические ошибки.
Канцеляризмы, просторечия, профессиональный жаргон и др.
Этикет в устной речи: стиль, формулы вежливости.
117

№
раздела/
занятия

Время,
часы

Тема раздела/учебного занятия
Влияние позитивной и негативной лексики в ситуациях речевого
этикета.
Роль интонации в деловом общении.
Сервисная лексика. Понятие уместности в речи

61 – 64

Практическая работа № 8
Речевые техники, помогающие понять собеседника и наладить с ним
контакт

65 – 68

Практическая работа № 9
Решение кейсов «Предоставление обратной связи пассажирам»

69 – 72

Безупречный сервис
Сервисная позиция работника и присущие ей типы взаимодействия с
клиентами. Развитие отношений с клиентом. Этапы развития
отношений. Понятие «лояльный» клиент.
Типология клиентов, их ожидания и опасения. Цепочка
обслуживания клиента. Критерии качественного сервиса.
Профилактика ошибок в общении с клиентами. Рекомендации по
бесконфликтному общению.
Анализ обращений клиентов.
Взаимодействие с клиентами при предоставлении услуги питания

73 – 80

81 – 82*

Практическая работа № 10
Тренинг «Безупречный сервис» (анализ обращений пассажиров)
Этика и психология профессиональной деятельности
Понятия

Основы эффективного общения
«общение» и «коммуникация». Виды

средства

коммуникации
(вербальные,
невербальные),
их
значение
и применение. Приемы налаживания эффективной коммуникации.
Коммуникативные барьеры в профессиональном общении.
Особенности
взаимодействия
с
детьми.
Работа
с
возражениями
пассажира.
Приемы
реагирования
на критику
83 – 84*

Решение конфликтных ситуаций
Понятие «конфликт», условия его возникновения.
развития конфликта.

Динамика

Алгоритм решения конфликтной ситуации.
Техника нейтрализации конфликта
85 – 86*

Стресс-менеджмент
118

№
раздела/
занятия

Время,
часы

Тема раздела/учебного занятия
Понятие «стресс». Виды стресса. Факторы, вызывающие стресс.
Стадии стресса.
Синдром эмоционального выгорания: симптомы, стадии развития.
Приемы
и
способы
саморегуляции,
быстрого
снятия
психоэмоционального напряжения (упражнения и техники
коррекции психоэмоциональных состояний)

Особенности обслуживания маломобильных пассажиров
на железнодорожном транспорте

87 – 88*

Маломобильные пассажиры
Нормативно-правовая
база
Российской
Федерации
по предоставлению услуг пассажирам из числа инвалидов на
железнодорожном транспорте. Понятия «инвалид», «маломобильный
пассажир», «маломобильные группы населения». Категории
маломобильных пассажиров. Классификация видов инвалидности,
основные принципы обслуживания пассажиров с инвалидностью.
Профессиональная
этика
и
правила
общения
с маломобильными пассажирами. Оборудование, технические
средства, используемые для обслуживания маломобильных
пассажиров.
Барьеры
и
препятствия
при организации обслуживания маломобильных пассажиров
на железнодорожном транспорте.
Требования к обустройству подвижного состава поездов дальнего
следования.
Оснащение
устройствами
их использования

подвижного
помощи,

состава

мобильными
технология

Организация транспортного обслуживания маломобильных
Порядок
в поездах.
Организация

пассажиров
обслуживания
маломобильных
резервирования

мест

пассажиров

продажи

билетов

маломобильным пассажирам.
Право маломобильных пассажиров на внеочередное обслуживание.
Организация
посадки
маломобильных
пассажиров
в подвижной состав и высадки из него. Эксплуатация подъемника
для инвалидов. Собака-проводник, особенности ее перевозки. Места
для проезда пассажиров-инвалидов. Размещение багажа и личного
119

№
раздела/
занятия

Время,
часы

Тема раздела/учебного занятия
специализированного оборудования маломобильных пассажиров в
поездах дальнего следования. Взаимодействие
пассажирского
при обслуживании маломобильных пассажиров

проводника
вагона

Промежуточная аттестация по модулю

5.1.

Проверка теоретических знаний

89 – 90

5.2.

Выполнение комплексной профессиональной задачи

91 – 92

Практическая работа № 11

Промежуточная аттестация в форме тестирования

Деловая
игра
в пассажирском вагоне

по

обслуживанию

пассажиров

3.4. МДК.03.04 «Организация питания»
3.4.1. Содержание МДК.03.04 «Организация питания»
№ раздела/
занятия

Время,
часы

1–8

Тема раздела/учебного занятия
Стандарты оказания услуги питания, предоставляемые в поездах
формирования АО «ФПК»
Действующие организационно-распорядительные документы по
оказанию услуги питания в пассажирских поездах.
Общие требования к организации питания в поездах
формирования АО «ФПК».
Требования к информационному обеспечению оказания услуг
питания пассажиров

9 – 16

Услуги питания, предоставляемые в поездах формирования
АО «ФПК»
Предоставление пассажирам услуги питания, в том числе питания,
включенного в стоимость проезда. Предоплаченное питание
(услуга по заказу рациона питания, предоставляемая через сайт).
Паспорт организации питания пассажиров с услугой питания
в поездах формирования АО «ФПК».
Информация о заказанном предоплаченном и дополнительном
питании в мобильном терминале проводника пассажирского
120

№ раздела/
занятия

Время,
часы

Тема раздела/учебного занятия
вагона.
Порядок

организации

работы

поездной

бригады

при

обслуживании пассажиров, оформивших услугу предоплаченного
и дополнительного питания. Порядок реализации услуги
дополнительное питание проводниками пассажирских вагонов в
пути следования.
Особенности организация обслуживания пассажиров купейных
вагонов и вагонов с местами для сидения повышенной
комфортности.
Сбор, хранение и утилизация мусора проводником пассажирского
вагона
17 – 24

Технология продаж
Требования к проводнику, связанные с предоставлением услуг
чайной
продукции,
реализации
сувенирной
продукции.
Клиентоориентированные
продажи:
создание

и печатной
атмосферы

доброжелательности. Техники организации пространства и выбор
подходящей дистанции.
Технология успешных продаж
25 – 32

Контрольно-кассовая техника для продажи продовольственных
и непродовольственных товаров в поездах АО «ФПК»
Основные сведения о контрольно-кассовой технике.
Порядок
организации
продажи
продовольственных
и непродовольственных товаров с использованием устройства
контроля электронных билетов (УКЭБ).
Порядок реализации продовольственных, непродовольственных
товаров и услуг в поездах АО «ФПК» с оплатой банковскими
картами на РОS-терминалах, не интегрируемых с АСУ
«Экспресс».
Порядок действий во внештатных ситуациях
3.5. Производственная практика

3.5.1. Планируемые результаты производственной практики
Профессиональный
производственный модуль

Трудовые действия (практический опыт)

ПМ.03 «Выполнение работ по

Приемка по инвентарной описи и накладным
внутреннего оборудования, инструмента, инвентаря,
121

Профессиональный
производственный модуль
приемке (сдаче)
пассажирского вагона поезда
дальнего следования, вагона
специального назначения»

ПМ 03 «Выполнение работ по
обслуживанию пассажиров в
пассажирском вагоне поезда
дальнего следования, вагона
специального назначения»

Трудовые действия (практический опыт)
сигнальных
принадлежностей,
средств
пожаротушения,
служебной
документации,
автоматизированных
систем
управления
и
информационных систем пассажирского вагона поезда
дальнего следования, вагона специального назначения
Проверка
исправности
отопительной
системы,
системы кондиционирования воздуха, освещения и
электрооборудования, хвостовых сигнальных фонарей,
систем
контроля
безопасности
движения
пассажирского вагона поезда дальнего следования,
вагона специального назначения
Проверка салона, технических шкафов, ниш, рундуков,
топки котла, туалета и подвагонного оборудования
пассажирского вагона поезда дальнего следования,
вагона специального назначения для обнаружения
подозрительных предметов
Проверка снабжения топливом, водой, постельным
бельем,
чайной
продукцией,
инвентарем
пассажирского вагона поезда дальнего следования,
вагона специального назначения
Проверка санитарного состояния пассажирского
вагона
поезда
дальнего
следования,
вагона
специального назначения
Сдача по инвентарной описи и накладным внутреннего
оборудования, инструмента, инвентаря, сигнальных
принадлежностей, средств пожаротушения, служебной
документации,
автоматизированных
систем
управления и информационных систем пассажирского
вагона
поезда
дальнего
следования,
вагона
специального назначения
Контроль безопасной посадки (высадки) пассажиров в
пассажирском вагоне поезда дальнего следования,
вагона специального назначения
Проверка у пассажиров наличия и правильности
оформления проездных и перевозочных документов,
документов, подтверждающих право на оформление
бесплатных (льготных) проездных документов,
документов, удостоверяющих личность пассажира, в
пассажирском вагоне поезда дальнего следования
Проверка у пассажиров наличия электронных
проездных
и
перевозочных
документов,
подтверждающих право проезда и провоза ручной
клади (багажа) в пассажирском вагоне поезда дальнего
следования, с помощью мобильного устройства
автоматизированной системы контроля посадки
пассажиров
Размещение пассажиров в пассажирском вагоне поезда
дальнего следования, согласно проездным документам
Оказание пассажирам оплаченных и дополнительных
122

Профессиональный
производственный модуль

Трудовые действия (практический опыт)
услуг в объеме, соответствующем типу, классу вагона
и категории поезда, в пассажирском вагоне поезда
дальнего следования
Своевременное уведомление о прибытии в пункт
назначения пассажиров в пассажирском вагоне поезда
дальнего следования, вагона специального назначения
Поддержание санитарного состояния в пассажирском
вагоне
поезда
дальнего
следования,
вагона
специального назначения
Поддержание температурного режима в пассажирском
вагоне
поезда
дальнего
следования,
вагона
специального назначения
Регулирование приборов отопления, освещения,
вентиляции и кондиционирования воздуха для
комфортного пребывания пассажиров в пассажирском
вагоне
поезда
дальнего
следования,
вагона
специального назначения
Очистка ото льда и снега подножек вагона,
переходных площадок, подвагонного оборудования в
пассажирском вагоне поезда дальнего следования,
вагона специального назначения
Информирование руководителя о возникновении
нештатной (конфликтной) ситуации при обслуживании
пассажиров в пассажирском вагоне поезда дальнего
следования, вагона специального назначения
Ведение документации по обслуживанию пассажиров
в пассажирском вагоне поезда дальнего следования,
вагона специального назначения

3.7.2. Тематический план производственной практики
№

Модули/темы

Часы

Инструктажи по охране труда, пожарной безопасности
и электробезопасности; ознакомление с требованиями к работе по
профессии

«Выполнение работ по приемке (сдаче) пассажирского вагона
поезда дальнего следования, вагона специального назначения»

«Выполнение
работ
по
обслуживанию
пассажиров
в
пассажирском вагоне поезда дальнего следования, вагона
специального назначения»

Самостоятельная работа в качестве проводника пассажирского
вагона 3-го разряда под руководством наставника – руководителя
производственной практики

120

п/п
1.

123

Выполнение

квалификационной

(пробной)

поездки

с
оформлением
заключения
формы
8,
утвержденной
распоряжением АО «ФПК» от 25 января 2018 г. № 62р

Всего

252

Для
формирования
у
обучающегося
профессиональных
навыков
по выполнению трудовых действий в реальной производственной среде каждое трудовое
действие отрабатывается в следующем порядке:
демонстрация руководителем производственной практики обучающемуся
трудового действия (операции или технологического процесса) и порядка его выполнения;
выполнение
обучающимся
трудового
действия
(операции
или технологического процесса) под контролем руководителя производственного
обучения, получение обратной связи;
контроль правильности выполнения обучающимся трудового действия
в реальных производственных условиях с учетом требований безопасности движения
поездов, охраны труда и норм производительности труда.
3.5.3. Содержание производственной практики
Обучающимся до начала выполнения трудовых действий (операций) необходимо:
пройти
инструктажи
по
охране
труда,
пожарной
безопасности
и электробезопасности;
ознакомиться с требованиями к работе проводника пассажирского вагона 3-го
разряда в структурном подразделении АО «ФПК», направившем работника на обучение,
приказами и инструкциями по безопасности движения поездов, правилами внутреннего
трудового распорядка, санитарными нормами и должностными обязанностями.
Перечень
действий
(операций),
выполняемых
обучающимся
по ПМ.03 «Выполнение работ по приемке (сдаче) пассажирского вагона поезда дальнего
следования, вагона специального назначения»:
приемка по инвентарной описи и накладным внутреннего оборудования,
инструмента, инвентаря, сигнальных принадлежностей, средств пожаротушения,
служебной документации, автоматизированных систем управления и информационных
систем пассажирского вагона поезда дальнего следования, вагона специального
назначения;
проверка исправности отопительной системы, системы кондиционирования
воздуха, освещения и электрооборудования, хвостовых сигнальных фонарей, систем
контроля безопасности движения пассажирского вагона поезда дальнего следования,
вагона специального назначения;
проверка салона, технических шкафов, ниш, рундуков, топки котла, туалета и
подвагонного оборудования пассажирского вагона поезда дальнего следования, вагона
специального назначения для обнаружения подозрительных предметов;
124

проверка снабжения топливом, водой, постельным бельем, чайной продукцией,
инвентарем пассажирского вагона поезда дальнего следования, вагона специального
назначения;
проверка санитарного состояния пассажирского вагона поезда дальнего
следования, вагона специального назначения;
сдача по инвентарной описи и накладным внутреннего оборудования, инструмента,
инвентаря, сигнальных принадлежностей, средств пожаротушения, служебной
документации, автоматизированных систем управления и информационных систем
пассажирского вагона поезда дальнего следования, вагона специального назначения.
Перечень
действий
(операций),
выполняемых
обучающимся
по ПМ 03 «Выполнение работ по обслуживанию пассажиров в пассажирском вагоне
поезда дальнего следования, вагона специального назначения»:
контроль безопасной посадки (высадки) пассажиров в пассажирском вагоне поезда
дальнего следования, вагона специального назначения;
проверка у пассажиров наличия и правильности оформления проездных
и перевозочных документов, документов, подтверждающих право на оформление
бесплатных (льготных) проездных документов, документов, удостоверяющих личность
пассажира, в пассажирском вагоне поезда дальнего следования;
проверка у пассажиров наличия электронных проездных и перевозочных
документов, подтверждающих право проезда и провоза ручной клади (багажа)
в пассажирском вагоне поезда дальнего следования, с помощью мобильного устройства
автоматизированной системы контроля посадки пассажиров;
размещение пассажиров в пассажирском вагоне поезда дальнего следования,
согласно проездным документам;
оказание пассажирам оплаченных и дополнительных услуг в объеме,
соответствующем типу, классу вагона и категории поезда, в пассажирском вагоне поезда
дальнего следования;
своевременное уведомление о прибытии в пункт назначения пассажиров
в пассажирском вагоне поезда дальнего следования, вагона специального назначения;
поддержание санитарного состояния в пассажирском вагоне поезда дальнего
следования, вагона специального назначения;
поддержание температурного режима в пассажирском вагоне поезда дальнего
следования, вагона специального назначения;
регулирование приборов отопления, освещения, вентиляции и кондиционирования
воздуха для комфортного пребывания пассажиров в пассажирском вагоне поезда дальнего
следования, вагона специального назначения;
очистка ото льда и снега подножек вагона, переходных площадок, подвагонного
оборудования в пассажирском вагоне поезда дальнего следования, вагона специального
назначения;
125

информирование руководителя о возникновении нештатной (конфликтной)
ситуации при обслуживании пассажиров в пассажирском вагоне поезда дальнего
следования, вагона специального назначения;
ведение документации по обслуживанию пассажиров в пассажирском вагоне
поезда дальнего следования, вагона специального назначения.
Самостоятельная работа в качестве проводника пассажирского вагона
3-го разряда под руководством наставника – руководителя производственной практики с
соблюдением требований охраны труда, пожарной безопасности, электробезопасности и
правил технической эксплуатации железных дорог.
Выполнение квалификационной (пробной) поездки с оформлением заключения
формы 8, утвержденной распоряжением АО «ФПК» от 25 января 2018 г. № 62р.
4. Оценка результатов освоения программы
4.1. Формы аттестации
Для обеспечения диагностики результатов обучения и осуществления контроля
уровня знаний, умений и навыков (профессионального опыта) необходимо применять
текущий контроль успеваемости и промежуточную аттестацию обучающихся.
Профессиональное обучение
квалификационного экзамена.

завершается

итоговой

аттестацией

форме

4.2. Итоговая аттестация
Профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме
квалификационного экзамена.
Квалификационный экзамен проводится для определения соответствия полученных
знаний, умений и навыков программе и присвоения на этой основе лицам, прошедшим
профессиональное обучение, профессии «проводник пассажирского вагона 3-го разряда».
Квалификационный экзамен включает в себя практическую квалификационную
работу и проверку теоретических знаний в пределах требований программы.
Квалификационный экзамен проводится с использованием комплекта оценочных
средств.
Каждый обучающийся выполняет одну практическую квалификационную работу:
деловая игра по обслуживанию пассажиров в пассажирском вагоне.
Обучающемуся, успешно сдавшему квалификационный экзамен, выдается
свидетельство установленного образца, с указанием в нем профессии «проводник
пассажирского вагона 3-го разряда».
.

126

5. Материально-технические условия
Учебные кабинеты оборудованы:
Кабинет Сервисная деятельность по видам транспорта
Автоматизированное место преподавателя:
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Принтер (МФУ)-1 шт.
Автоматизированные рабочие места обучающихся:
Компьютер-моноблок Lenovo -13 шт.
Устройство ввода:
беспроводная клавиатура, оптический беспроводной манипулятор «мышь» по 13 шт
Столы -26 шт
Стулья - 26 шт
Доска классная -1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Устройство для затемнения окон - 4 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 ш.
Кондиционер-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Телевизор TCL-1 шт
Принтер НР-1 шт
Источник бесперебойного питания-2 шт
Точка беспроводного доступа-1 шт
Коммутатор-1 шт
Сетевой фильтр-1 шт
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
«Ручные сигналы»; «Звуковые сигналы»; «Светофоры»; «Сигналы ограждения и
сигнальные знаки»; «Знаки опасности»; «Ограждение поезда на перегоне и на
станционных путях»; «Места осмотра пассажирского вагона»; «Очистка подвагонного
оборудования от снега и льда»; «Алгоритм опробования тормозов»; «Средства
индивидуальной защиты»; «Электробезопасность и группы по электробезопасности»;
«Оказание первой помощи пострадавшим»; «Укладки, находящиеся в пассажирском
поезде»; «Меры безопасности при нахождении на железнодорожных путях»; «Узлы
электрического отопления (натурные образцы)»; «Высоковольтная магистраль»;
«Крышевой агрегат климатической установки «УКВ31»; «Устройство и эксплуатация
подъемника для лиц с ограниченными физическими возможностями»; «Тележки
пассажирских вагонов и их неисправности»; «Автосцепное устройство и его
неисправности»; «Тормозное оборудование пассажирских вагонов»; «Кипятильник
непрерывного действия»; «Установки подачи холодной и горячей воды (УПХиГВ);
«Котел комбинированного отопления»; «Нормативные документы, регламентирующие
127

правила оказания услуг по перевозкам на железнодорожном транспорте, пассажиров и
багажа»; «Услуга электронный билет»; «Правила перевозки ручной клади и багажа»;
«Правила перевозки животных»; «Стандартизация и сертификация»; «Требования
к работникам поездной бригады»; «Правила обслуживания маломобильных пассажиров»);
сигналами, сигнальными принадлежностями и другими средствами ограждения:
переносными сигналами (красными щитами – 2 шт.; «Категории и типы питания туристов
в поездах»; «Организация питания. Предоставление услуги питания пассажирам»;
«Обслуживание пассажиров на железнодорожном транспорте».
Натурными образцами: огнетушителем порошковым ОП-2, огнетушителем
углекислотным ОУ-2, респиратором противоаэрозольным, перчатками диэлектрическими,
галошами диэлектрическими, ковриком диэлектрическим, очками защитными,
самоспасателем СПИ-20, клещами токоизмерительными 266, противогазом изолирующим
ГП-7.
При реализации СТМ 1 «Кодекс деловой этики ОАО «РЖД» имеются
персональные компьютеры с возможностью доступа в СДО для обучающегося и
преподавателя.

6. Информационное обеспечение образовательного процесса
6.1. Нормативные документы4
Федеральный закон от 6 марта 2006 г. № 35-ФЗ «О противодействии терроризму» (с
изменениями и дополнениями).
Федеральный закон от 9 февраля 2007 г. № 16-ФЗ «О транспортной безопасности»
(с изменениями и дополнениями).
Федеральный закон от 28 декабря 2010 г. № 390-ФЗ «О безопасности»
(с изменениями и дополнениями).
Федеральный закон от 14 июня 2012 г. № 67-ФЗ «Об обязательном страховании
гражданской ответственности перевозчика за причинение вреда жизни, здоровью,
имуществу пассажиров и о порядке возмещения такого вреда, причиненного при
перевозках пассажиров метрополитеном» (с изменениями и дополнениями).
Федеральный закон от 23 февраля 2013 г. № 15-ФЗ «Об охране здоровья граждан от
воздействия окружающего табачного дыма, последствий потребления табака или
потребления никотинсодержащей продукции» (с изменениями и дополнениями).
Постановление
Правительства
Российской
Федерации
от 27 мая 2021 г. № 810 «Об утверждении Правил оказания услуг
4

При реализации программы обязательна проверка актуальности нормативных
документов. Если нормативный документ заменен (изменен), то при реализации
программы следует руководствоваться заменяющим (измененным) документом. Если
нормативный документ отменен, то содержание программы, в котором дана ссылка на
него,
применяется
в части, не затрагивающей эту ссылку.
128

по перевозкам на железнодорожном транспорте пассажиров, а также грузов, багажа
и грузобагажа
для
личных,
семейных,
домашних
и
иных
нужд,
не
связанных
с осуществлением
предпринимательской
деятельности,
и признании утратившими силу некоторых актов и отдельных положений некоторых
актов Правительства Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями).
Приказ Минтранса России от 5 августа 2008 г. № 120 «Об утверждении форм
перевозочных документов на перевозки пассажиров, багажа и грузобагажа, используемых
при оказании услуг населению железнодорожным транспортом» (с изменениями и
дополнениями).
Приказ Минздравсоцразвития России от 4 мая 2012 г. № 477н «Об утверждении
перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по
оказанию первой помощи» (с изменениями и дополнениями).
Приказ Минтранса России от 19 июля 2012 г. № 243 «Об утверждении Порядка
формирования и ведения автоматизированных данных о пассажирах, а также
предоставления содержащихся в них данных» (с изменениями и дополнениями).
Приказ Минтранса России, МВД России от 27 декабря 2013 г.
№ 1022/487 «Об утверждении Инструкции по организации работы нарядов полиции
линейных управлений (отделов) МВД России на железнодорожном, водном и воздушном
транспорте и работников локомотивных и поездных бригад по обеспечению правопорядка
в
поездах
дальнего
следования
и пригородного сообщения».
Приказ
Минтранса
России
от
18
декабря
2014
г.
№
344
«Об утверждении Положения о классификации, порядке расследования и учета
транспортных происшествий и иных событий, связанных с нарушением правил
безопасности движения и эксплуатации железнодорожного транспорта».
Приказ
Минтранса
России
6
ноября
2015
г.
№
329
«Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для пассажиров из числа
инвалидов пассажирских вагонов, вокзалов, поездов дальнего следования
и предоставляемых услуг на вокзалах и в поездах дальнего следования».
Приказ
Минтранса
России
от
27
декабря
2017
г.
№
540
«Об
утверждении
Порядка
и
требований
к
оформлению
документа
о произошедшем событии на транспорте и его обстоятельствах для получения страхового
возмещения по обязательному страхованию гражданской ответственности перевозчика
за причинение вреда жизни, здоровью, имуществу пассажиров».
Приказ Минтранса России от 19 октября 2020 г. № 428 «Об утверждении порядка
проведения обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических
(в течение трудовой деятельности) медицинских осмотров на железнодорожном
транспорте».
Приказ Минтранса России от 23 июня 2022 г. № 250 «Об утверждении Правил
технической эксплуатации железных дорог Российской Федерации».
129

Приказ Минтранса РФ от 11 октября 2021 г. № 339 «Об утверждении особенностей
режима рабочего времени и времени отдыха, условий труда отдельных категорий
работников железнодорожного транспорта общего пользования, работа которых
непосредственно связана с движением поездов».
Приказ Минтранса России от 5 сентября 2022 г. № 352 «Об утверждении Правил
перевозок пассажиров, багажа и грузобагажа железнодорожным транспортом».
Алгоритм реагирования «Возникновение у пассажира в вагоне пассажирского
поезда состояния или заболевания, угрожающего его жизни и здоровью», утв. 24 апреля
2015 г. Минздравом России и Минтрансом России.
Приказ
Минздрава
России
от 15
декабря
2020
г.
№
1330н
«Об утверждении требований к комплектации медицинскими изделиями укладки для
оказания первой помощи пострадавшим на железнодорожном транспорте при оказании
услуг по перевозкам пассажиров».
Приказ Минздрава России от 28 января 2021 г. № 29н «Об утверждении порядка
проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров
работников, предусмотренных частью четвертой статьи 213 Трудового кодекса Российской
Федерации, перечня медицинских противопоказаний к осуществлению работ с вредными
и (или) опасными производственными факторами, а также работам, при выполнении
которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские
осмотры».
Приказ Минтруда России от 25 сентября 2020 г. № 652н «Об утверждении Правил
по охране труда при эксплуатации объектов инфраструктуры железнодорожного
транспорта».
Приказ Минтруда России от 27 ноября 2020 г. № 836н «Об утверждении Правил по
охране труда при осуществлении грузопассажирских перевозок на железнодорожном
транспорте».
Постановление
Главного
государственного
санитарного
врача
Российской Федерации от 16 октября 2020 г. № 30 «Об утверждении санитарных правил
СП 2.5.3650-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к отдельным видам
транспорта и объектам транспортной инфраструктуры».
Приказ ОАО «РЖД» от 9 января 2017 г. № 1 «О системе информационного
реагирования ОАО «РЖД» на нештатные ситуации».
Распоряжение ОАО «РЖД» от 4 мая 2007 г. № 792р «Об утверждении Регламента
взаимодействия участников процесса организации сервисного обслуживания пассажиров
в поездах ОАО «РЖД».
Распоряжение ОАО «РЖД» от 6 августа 2007 г. № 1493р «О порядке организации и
обеспечения безопасности перевозок организованных групп детей».
Распоряжение ОАО «РЖД» от 17 января 2015 г. № 66р «О проведении аттестации
работников, производственная деятельность которых связана с движением поездов и
130

маневровой работой на железнодорожных путях общего пользования ОАО «РЖД» (ред. от
22 августа 2022 г.).
Распоряжение ОАО «РЖД» от 18 января 2016 г. № 65р «Об утверждении
Положения о рекламно-информационной деятельности на объектах ОАО «РЖД».
Распоряжение ОАО «РЖД» от 30 сентября 2016 г. № 2045р «Об утверждении
Руководства по системе менеджмента безопасности движения в холдинге «РЖД» (с
изменениями и дополнениями).
Распоряжение ОАО «РЖД» от 12 декабря 2017 г. № 2580р «Об утверждении
Регламента
взаимодействия
работников,
связанных
с
движением
поездов,
с
работниками
локомотивных
бригад
при возникновении аварийных и нестандартных ситуаций на путях общего пользования
инфраструктуры ОАО «РЖД» (с изменениями и дополнениями).
Распоряжение ОАО «РЖД» от 10 января 2018 г. № 16р «Об утверждении Порядка
организации и проведения в ОАО «РЖД» противоэпидемических мероприятий в случаях
выявления больного (трупа), подозрительного на заболевания инфекционными
болезнями».
Распоряжение ОАО «РЖД» от 23 июля 2018 г. № 1554р «Об утверждении
Технологии оформления проездных документов на места для инвалидов в поездах
дальнего следования» (с изменениями и дополнениями).
Распоряжение ОАО «РЖД» от 11 декабря 2019 г. № 2819/р «Об утверждении общих
технических требований к разъемным электрическим соединениям, дополнительным
потребителям
электроэнергии
и
их
установке
в пассажирских вагонах АО «ФПК».
Распоряжение ОАО «РЖД» от 15 января 2020 г. № 47/р «Об утверждении
Регламента взаимодействия подразделений социально-кадрового блока холдинга «РЖД»
при стихийных бедствиях».
Распоряжение ОАО «РЖД» от 26 августа 2020 г. № 1827/р «Об утверждении
корпоративного порядка обеспечения условий доступности для маломобильных
пассажиров и пассажиров из числа инвалидов услуг по перевозке пассажиров
железнодорожным транспортом».
Распоряжение ОАО «РЖД» от 22 июля 2021 г. № 1587/р «Об утверждении
Методики оценки доступности для пассажиров из числа инвалидов объектов
пассажирской инфраструктуры, вагонов, пассажирских поездов и предоставляемых
услуг».
Распоряжение ОАО «РЖД» от 25 октября 2021 г. № 2289/р «Об утверждении
Порядка
взаимодействия
Центра
содействия
мобильности
ОАО «РЖД» с участниками перевозочного процесса при обслуживании маломобильных
пассажиров на железнодорожном транспорте».
Распоряжение ОАО «РЖД» от 1 июля 2022 г. № 1733р «Об утверждении
Инструкции
по
подготовке
к
работе
в
зимний
период
131

и организации снегоборьбы на
и
структурных
подразделениях
обществах».

железных дорогах, в других
ОАО «РЖД»,
а
также
его

филиалах
дочерних

Распоряжение ОАО «РЖД» от 28 июля 2022 г. № 1965/р «О введении в действие
Инструкции
по
организации
работы,
обслуживанию
и управлению локомотивом машинистом без помощника машиниста Дирекции тяги».
Распоряжение ОАО «РЖД» от 31 марта 2023 г. № 792р «Об утверждении
Регламента об ответственном обращении с животными без владельцев».
Распоряжение ОАО «РЖД» от 4 июля 2023 г. № 1671/р «Об утверждении
Политики ОАО «РЖД» в области качества».
Распоряжение ОАО «РЖД» от 18 июля 2023 г. № 1792/р «О Кодексе деловой этики
открытого акционерного общества «Российские железные дороги».
Приказ АО «ФПК» от 9 января 2024 № 1 «О правилах реализации в АО «ФПК»
системных мер, направленных на обеспечение безопасности движения поездов».
Распоряжение АО «ФПК» от 19 июня 2015 г. № 744р «Об использовании
проездного документа для проезда пассажиров в поезде дальнего следования формы ЛУ10д».
Распоряжение АО «ФПК» от 13 февраля 2017 г. № 93р «Об установлении запрета
на использование электронных сигарет и иных электронных систем доставки никотина в
поезда дальнего следования формирования АО «ФПК».
Распоряжение АО «ФПК» от 28 декабря 2017 г. №1290р «Об утверждении
Методического пособия по внешнему виду работников сферы обслуживания клиентов».
Распоряжение АО «ФПК» от 29 декабря 2017 г. №1311р «Об утверждении
Методического пособия «Корпоративные правила общения с клиентами».
Распоряжение АО «ФПК» от 25 января 2018 г. № 60р «Об утверждении формы
рейсового журнала АО «ФПК».
Распоряжение АО «ФПК» от 8 февраля 2018 г. № 109р «Об утверждении Типового
технологического процесса перевозки багажа в пассажирском поезде формирования АО
«ФПК».
Распоряжение АО «ФПК» от 3 июля 2018 г. № 635р «Об утверждении Книги
скриптов по работе с запросами (обращениями) пассажиров».
Распоряжение АО «ФПК» от 25 октября 2018 г. № 983р «Об утверждении Порядка
действий работников поездных бригад при обнаружении в пути следования пассажира без
признаков жизни».
Распоряжение АО «ФПК» от 21 мая 2019 г. № 446р «Об утверждении Инструкции
по охране труда для проводника пассажирского вагона АО «ФПК».
Распоряжение АО «ФПК» от 24 сентября 2019 г. №931р «Об утверждении
Сборника кейсов и решений по взаимодействию проводников пассажирских вагонов с
пассажирами при возникновении нестандартных ситуаций».
132

Распоряжение АО «ФПК» от 21 ноября 2019 г. № 1162р «Об утверждении
Корпоративных правил служебного поведения и внешнего вида проводника
пассажирского вагона».
Распоряжение АО «ФПК» от 29 сентября 2020 г. № 848р «О корпоративной форме
одежды работников АО «ФПК».
Распоряжение АО «ФПК» от 19 апреля 2021 г. № 387р «Об утверждении
Технологии продажи электронных проездных документов (билетов) и услуг
с использованием ПАК «Мобильный АРМ начальника поезда с функцией продажи
проездных документов».
Распоряжение АО «ФПК» от 28 апреля 2021 г. № 417р «Об утверждении
Навигатора проводника пассажирского вагона АО «ФПК».
Распоряжение АО «ФПК» от 24 июня 2021 г. № 639р «Об организации посадки
пассажиров в поезда при предъявлении документа, удостоверяющего личность».
Распоряжение ОАО «ФПК» от 10 ноября 2021 г. № 1136р «Об утверждении бланка
и порядка применения, оформления, учета и выдачи удостоверения - открытого листа
формы 1-Ц».
Распоряжение АО «ФПК» от 30 декабря 2021 г. №1370р «Об утверждении
Технологии перевозки домашних (комнатных) животных в купе для перевозки багажа в
качестве багажа на особых условиях в поезде дальнего следования формирования АО
«ФПК» в случае возникновения конфликтных (нештатных) ситуаций».
Распоряжение АО «ФПК» от 31 января 2022 г. № 64р «Об утверждении порядка
выделения в пассажирских вагонах служебных мест для отдыха персонала поездных
бригад и хранение съемного инвентаря в пути следования».
Распоряжение АО «ФПК» от 10 августа 2022 г. № 735р «Об аттестации работников
акционерного общества «Федеральная пассажирская компания», производственная
деятельность которых связана с движением поездов и маневровой работой на
железнодорожных путях общего пользования».
Распоряжение АО «ФПК» от 16 августа 2022 г. № 749р «Об утверждении
Инструкции по эксплуатации радиокупе пассажирского поезда дальнего следования АО
«ФПК».
Распоряжение АО «ФПК» от 23 сентября 2022 г. № 890р «О стандартизации
сервисного обслуживания в поездах формирования АО «ФПК».
Распоряжение АО «ФПК» от 29 сентября 2022 г. № 911р «Об утверждении
Регламента организации контроля качества пассажирских перевозок в акционерном
обществе «Федеральная пассажирская компания».
Распоряжение АО «ФПК» от 14 августа 2023 г. № 880р «Об утверждении порядка
действий работников АО «ФПК» в нештатных ситуациях, связанных с обслуживанием
пассажиров».
Распоряжение АО «ФПК» от 29 марта 2023 г. № 307/р «Об утверждении Порядка
по проведению органолептической оценки блюд, предназначенных для предоставления
133

пассажирам вагонов повышенной комфортности и организованным группам детей, а
также пассажирам, воспользовавшимся услугой дополнительного питания».
Распоряжение АО «ФПК» от 6 апреля 2023 г. № 336/р «Об утверждении Регламента
работы с электронными маршрутными указателями пассажирских вагонов».
Распоряжение АО «ФПК» 17 апреля 2023 г. № 386р «Об утверждении Типовой
технологии оказания услуги по перевозке домашних (комнатных) животных в купе для
перевозки багажа в качестве грузобагажа на особых условиях в поезде дальнего
следования формирования АО «ФПК».
Распоряжение АО «ФПК» от 17 апреля 2023 г. № 523р «Об утверждении
Инструкции проводника пассажирского вагона АО «ФПК».
Распоряжение АО «ФПК» от 23 мая 2023 г. № 563р «Об утверждении Единого
порядка проведения проверки знаний работников, производственная деятельность
которых связана с ремонтом и тоническим обслуживанием пассажирских вагонов, их
узлов и деталей, а также работников поездных бригад в АО «ФПК».
Распоряжение АО «ФПК» от 19 июля 2023 г. № 785/р «Об утверждении
Инструкции по обеспечению пожарной безопасности в вагонах пассажирских поездов АО
«ФПК».
Распоряжение АО «ФПК» от 19 сентября 2023 г. № 1022/р «О порядке действий
работников АО «ФПК» по противодействию актам незаконного вмешательства в
деятельность пассажирского железнодорожного комплекса».
Распоряжение АО «ФПК» от 10 октября 2023 г. № 1095/р «Об утверждении
Регламента работы с электронным бланком ЛУ-72э».
Распоряжение АО «ФПК» от 13 ноября 2023 г. № 1261/р «Об утверждении Порядка
работы по реализации продовольственных, непродовольственных товаров и услуг в
поездах АО «ФПК» с оплатой банковскими картами на РОS-терминалах, не
интегрируемых с АСУ «Экспресс».
Распоряжение АО «ФПК» от 23 ноября 2023 г. № 1022/р «Об утверждении Порядка
внесения изменений в персональные данные, указанные в проездных документах
(билетах) пассажиров поездов дальнего следования формирования АО «ФПК».
Кодекс деловой этики АО «ФПК», утвержденный решением Совета директоров АО
«ФПК» (протокол № 9 от 22 декабря 2023 г.).
Распоряжение АО «ФПК» от 18 января 2024 г. № 44/р «Об утверждении Порядка
организации продажи продовольственных и непродовольственных товаров с
использованием устройства контроля электронных билетов (УКЭБ).
Распоряжение АО «ФПК» от 25 января 2024 г. № 75/р «Об утверждении Регламента
об ответственном обращении с животными без владельцев, обнаруженными на
территории структурных подразделений и подвижном составе АО «ФПК».
Распоряжение АО «ФПК» от 29 марта 2024 г. № 331р «Об утверждении
Технологического процесса предоставления питания пассажирам вагонов повышенной
комфортности в поездах формирования АО «ФПК».
134

«Отраслевые правила по охране труда в пассажирском хозяйстве федерального
железнодорожного
транспорта»
ПОТ
РО-13153-ЦЛ-923-02,
утв. МПС России от 20 ноября 2002 г.
Стандарт ОАО «РЖД» СТО РЖД 1.15.009-2014 «Система управления пожарной
безопасностью
в
ОАО «РЖД».
Основные
положения»,
утв. распоряжением ОАО «РЖД» от 10 января 2014 г. № 13р.
Стандарт СТО РЖД 15.020-2019 «Система управления охраной труда в ОАО
«РЖД».
Обеспечение
средствами
индивидуальной
защиты,
утв. распоряжением ОАО «РЖД» от 2 августа 2019 г. № 1665/р.
Стандарт СТО РЖД 15.001-2020 «Система управления охраной труда в ОАО
«РЖД».
Общие
положения»,
утв.
распоряжением
ОАО «РЖД»
от 17 декабря 2020 г. № 2796/р.
Стандарт ОАО «РЖД» СТО РЖД 03.001-2022 «Услуги на железнодорожном
транспорте. Требования к обеспечению условий доступности для маломобильных
пассажиров», утв. распоряжением ОАО «РЖД» от 18 ноября 2022 г. № 2977/р.
Стандарт ОАО «РЖД» СТО РЖД 03.009-2022 «Услуги на железнодорожном
транспорте. Коммуникация с пассажиром. Основные требования», утв. распоряжением
ОАО «РЖД» от 3 ноября 2022 г. № 2855/р.
Стандарт СТО ФПК 1.15.011-2014 «Система управления охраной труда в ОАО
«ФПК». Общие положения», утв. распоряжением ОАО «ФПК» от 11 апреля 2014 г. №
445р.
Стандарт СТО ФПК 1.15.003-2014 «Система управления охраной труда в открытом
акционерном обществе «Федеральная пассажирская компания» Электрическая
безопасность. Общие положения», утв. распоряжением ОАО «ФПК» от 1 августа 2014 г.
№ 912р.
Стандарт СТО ФПК 1.21.002-2019 «Стандарт оснащенности вагонов АО «ФПК».
Требования к оснащенности пассажирских вагонов съемным мягким имуществом», утв.
распоряжением АО «ФПК» от 12 марта 2019 г. № 221/р (с изменениями и дополнениями).
Стандарт АО «ФПК» СТО ФПК 1.21.001-2020 «Обслуживание пассажиров в
поездах формирования акционерного общества «Федеральная пассажирская компания».
Требования к организации питания», утв. распоряжением АО «ФПК» от 7 сентября 2020 г.
№ 754р (с изменениями и дополнениями).
Стандарт СТО ФПК 1.05.006-2022 «Обслуживание пассажиров в поездах
формирования Акционерного общества «Федеральная пассажирская компания».
Требования к качеству обслуживания», утв. распоряжением АО «ФПК» от 31 мая 2022 г.
№ 450р (с изменениями и дополнениями).
Стандарт АО «ФПК» СТО ФПК 1.05.002.1-2022 «Перевозка организованных групп
детей в поездах формирования Акционерного общества «Федеральная пассажирская
компания». Требования к организации перевозки в поездах», утв. распоряжением АО
«ФПК» от 16 августа 2022 г. № 750р.
135

Стандарт СТО ФПК 1.21.010-2022 «Туалетные комнаты. Требования к оснащению
и содержанию», утв. распоряжением АО «ФПК» от 31 мая 2022 г. № 451р.
Стандарт АО «ФПК» СТО ФПК 1.07.001.1-2022 «Система управления охраной
труда в акционерном обществе «Федеральная пассажирская компания». Организация
обучения по охране труда и проверки знания требований охраны труда работников АО
«ФПК», утвержденного распоряжением АО «ФПК» от 2 сентября 2022 г. № 803/р.
Стандарт СТО ФПК 1.21.003-2023 «Съемный жесткий инвентарь, оборудование и
расходные материалы. Требования к оснащенности пассажирских вагонов», утв.
распоряжением АО «ФПК» от 30 января 2023 г. № 101р.
Информационные брошюры «Клиентоориентированность в вопросах и ответах»
для различных целевых аудиторий работников АО «ФПК», факсограмма от 29 декабря
2017 г. № ИСХ-16684/ФПК.
«Инструкция по эксплуатации электрического и комбинированного отопления
пассажирских и почтово-багажных поездов» от 6 августа 1996 г. № ЦЛ/64-ЦТ/14.
«Руководство по эксплуатации систем кондиционирования и вентиляции
пассажирских вагонов» РД 32 ЦЛ 034-2010.
6.2. Рекомендуемая литература5
Быков Б.В. Конструкция, техническое обслуживание и ремонт пассажирских
вагонов.
Часть
2:
учебное
иллюстрированное
пособие:
в
2
ч.
М.: ФГБОУ «УМЦ ЖДТ», 2013.
Воронова Н.И., Разинкин Н.Е., Соловьев В.Н. Техническая эксплуатация
пассажирских вагонов. М.: ФГУП ДПО «УМЦ ЖДТ», 2016.
Шумский В.М., Нарусова Е.Ю., Стручалин В.Г. Охрана труда и социальная защита:
учебное пособие. М.: ФГБОУ «УМЦ ЖДТ», 2022.
6.3. Интернет-ресурсы
№

Адрес сайта

п/п
1.

www.mintrans.ru

Наименование сайта
Министерство транспорта
Российской Федерации

www.rzd.ru

ОАО «РЖД»

http://rzd-odit.msk.oao.rzd/portal/secure/

Сайт Департамента безопасности
движения

www.fpc.ru

Сайт Федеральной пассажирской
компании

Данный перечень не является исчерпывающим. В процессе подготовки
и проведения занятий может быть использована иная литература, соответствующая
требованиям, предъявляемым к профессиональному обучению в АО «ФПК».
136

№
п/п
5.
6.
7.

Адрес сайта
http://10.144.44.55/

Наименование сайта
Информационно-образовательный
портал «Безопасность движения»

www.zdt-magazine.ru

Электронная версия журнала
«Железнодорожный транспорт»

https://sdo.rzd/

Система дистанционного обучения
ОАО «РЖД»

137

Приложение 2. Рабочие программы учебных дисциплин

Приложение 2.1
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СГ.01 История России»

138

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

139

1.ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ»

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.01 История России» является обязательной частью
социально-гуманитарного
цикла
образовательной
программы
в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 02, ОК 03,
ОК 05, ОК 06, ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и
знания
Код

Умения

Знания

определять причину того или иного
явления,
отличать
причину
от предпосылки, выделять как общие
черты,
так
и
специфику,
анализировать то или иное явление,
выбирать и использовать методы
научного
исследования,
формулировать
собственную
научную
концепцию,
видеть
взаимосвязь
между
причиной
и
следствием,
использовать
полученные
знания
в педагогической деятельности

основные
этапы
исторического
развития человеческого общества
и основные их черты, периоды
в истории России и их специфику,
основные исторические подходы
и
концепции
к
изучаемой
дисциплине, знаковые исторические
события
и
их
влияние
на
исторический
процесс,
хронологический ряд по изучаемому
курсу,
исторических
деятелей,
сыгравших важную роль в истории

ПК, ОК
ОК 02,
ОК 03,
ОК 05,
ОК 06,
ОК 09

140

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов
и тем

Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся

Объем, акад. ч, в
том числе в форме
практической
подготовки, акад. ч

Раздел 1. История России в системе мировой истории

Тема 1.1. Отечественная Содержание учебного материала
история в системе
1. Сущность, формы, функции исторического знания.
научных дисциплин
Методы и источники изучения истории. Понятие и
классификация исторического источника. Отечественная
историография в прошлом и настоящем: общее и особенное.
Периодизации Отечественной истории. Спорные вопросы в
курсе Отечественной истории. Место и роль истории в
системе общественных дисциплин. История России неотъемлемая часть всемирной истории.

Коды
компетенций
и личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

ОК 02-03
ОК 05-06
ОК 09

2. Основные этапы исторического развития человеческого
общества и основные их черты, периоды в истории России и
их специфика, основные исторические подходы и
концепции к изучаемой дисциплине
В том числе практических и лабораторных занятий

141

Практическое занятие 1. Выделить задачи и функции
истории

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 2. Эпоха Древней Руси. (IХ – ХIV вв.)

Тема 2.1. Эпоха Древней Содержание учебного материала
Руси IХ – ХIV
Античное наследие в эпоху Великого переселения народов.
Проблема этногенеза восточных славян. Древние авторы о
быте и нравах восточных славян. Повесть временных лет
как основной исторический источник по древнейшей
истории
Руси.
Основные
этапы
становления
государственности.
Образование
древнерусского
государства: спорные вопросы. Норманнская теория и
антинорманизм. Варяжские походы на Византию и
договоры с греками. Княжение Игоря, св. Ольги
и Святослава. Владимир и его реформы. Крещения Руси и
его значение. Древняя Русь и кочевники. Византийскодревнерусские связи. Особенности социального строя
Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические
процессы
становления
русской
государственности
Деятельность Ярослава Мудрого. Русская Правда. Русь в
эпоху политической раздробленности. Причины и
последствия междоусобицы. Борьба с половцами. Владимир
Мономах. Борьба с шведско-немецкой интервенцией.
Деятельность Александра Невского. Монголо-татарское иго
и борьба с ним. Куликовская битва и ее историческое
значение. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и
средневековые государства Европы и Азии. Знаковые

ОК 02-03
ОК 05-06
ОК 09

142

исторические события и их влияние на исторический
процесс, хронологический ряд по изучаемому курсу,
исторических деятелей, сыгравших важную роль в истории
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 2: Сравнение развития Руси и
Западной Европы в ХI –ХIII в.

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 3. Формирование и развитие Московского государства ХV – ХVI вв.

Тема 3.1. Московское
государство: основные
вехи исторического
пути

Содержание учебного материала

ОК 02-03
ОК 05-06

Специфика
формирования
единого
российского
государства.
Борьба
Москвы
с Тверью за великое княжение. Причины и последствия
усиление Московского княжества. Иван Калита. Правления
Ивана III. Судебник 1496 и начало закрепощения крестьян,
зарождение
сословно-представительной
монархии.
Формирование
идеологии
«Москва-третий
Рим».
Политическая и духовная жизнь России в к. ХV – к. ХVI в.
Внутренняя политика Ивана Грозного и основные реформы.
Опричнина и ее последствия. Внешняя политика
Московского государства во времена Ивана Грозного.
Знаковые исторические события и их влияние на
исторический процесс, хронологический ряд по изучаемому
курсу, исторических деятелей, сыгравших важную роль в
истории

В том числе практических и лабораторных занятий

ОК 09

143

Практическое занятие 3. Заполнение таблицы «Реформы в
эпоху Ивана Грозного» (название реформы, время
проведения, основные мероприятия, цель реформы, итоги)

Практическое занятие 4. Составление таблицы о внешней
политики России при Иване Грозном (даты, главные
внешнеполитические события)

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 4. Российское государство в эпоху Нового времени

Тема 4.1. Российское
государство
в эпоху Нового времени

Содержание учебного материала
Период Нового времени в истории России и его критерии:
основные подходы. Политическая жизнь России в начале
ХVII. Усиление закрепощения крестьян. Духовная и
политическая жизнь России в Смутное время. Истоки и
сущность русского самозванства. Причины, этапы и
последствия
Смуты.
Земский
Собор
и формирование новой династии. Внешняя и внутренняя
политика
России
в ХVII в. Церковный раскол и его последствия.
Формирование сословной системы организации общества.
Реформы Петра 1. и их последствия. Предпосылки
и особенности складывания российского абсолютизма.
Дискуссии о генезисе самодержавия. Северная война.
Формирование
Российской
империи.
Основные
направления внешней политики в первой половине ХVIII в.
Борьба за власть между различными группировками после
смерти Петра I Царствование Петра II. Кондиции 1730 г.
Бироновщина. Дворцовые перевороты средины века.

ОК 02-03
ОК 05-06
ОК 09

144

Правление Елизаветы Петровны. Знаковые исторические
события
и
их
влияние
на исторический процесс, хронологический ряд по
изучаемому курсу, исторических деятелей, сыгравших
важную роль в истории
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 5. Заполнение таблицы «Реформы
эпохи Петра I» (название реформы, время проведения,
основные мероприятия, цель реформы, итоги)

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 5. Россия в период Просвещенного абсолютизма

Тема 5.1. Россия в эпоху
Просвещенного
абсолютизма

Содержание учебного материала
Социально-политическое развитие России в екатерининское
время. Политика Просвещенного абсолютизма: суть, цели,
основные направления. Екатерининские реформы и их
последствия. Формирование и развитие движения русских
просветителей. Влияние Великой Французской революции
на общественную мысль России к ХVIII в. Причины и
основные этапы Крестьянской войны 1773 – 1775 гг.
Основные направления внешней политики России в эпоху
Екатерины II. Присоединение Кубани и Крыма. Политика
Российской империи на С. Кавказе. Внутренняя и внешняя
политика России при Павле I. (1796-1801 г.). Знаковые
исторические события и их влияние на исторический
процесс, хронологический ряд по изучаемому курсу,
исторических
деятелей,
сыгравших
важную
роль

ОК 02-03
ОК 05-06
ОК 09

145

в истории
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 6. Заполнение таблицы «Внешняя
политика России в ХVIII в.» (даты, основные
внешнеполитические события, участники, итоги).

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 6. Социально-политическое и экономическое развитие Российской империи
в первой половине ХIХ в.
Тема 6.1. Социальнополитическое и
экономическое
развитие Российской
империи
в половине
ХIХ в.

Содержание учебного материала

5
5

ОК 02-03
ОК 05-06

Особенности
экономического
развития
России
в
дореформенный период. Реформы Александра I. Эволюция
форм собственности на землю. Крепостное право в России.
Мануфактурно-промышленное производство. Становление
индустриального общества в России: общее и особенное.
Отечественная война 1812 г. в отечественной и западной
историографии. Причины, суть, последствия восстания
декабристов. Правление Николая I.: внутренняя и внешняя
политика.
Общественная
мысль
и
особенности
общественного движения России Х1Х в. Реформы и
реформаторы в России. Русская культура Х1Х века и ее
вклад в мировую культуру Знаковые исторические события
и их влияние на исторический процесс, хронологический
ряд по изучаемому курсу, исторических деятелей,
сыгравших важную роль в истории

В том числе практических и лабораторных занятий

ОК 09

146

Практическое занятие 7. Составление сравнительного
анализа реформ Александра I и Александра II.

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 7. Российская империя в эпоху буржуазных реформ и контрреформ ХIХ в.

Тема 7.1. Россия в эпоху
буржуазных реформ
(2-я половина ХIХ в.)

Содержание учебного материала

ОК 02-03
ОК 05-06

Политическое и социальное развитие России накануне
Крымской войне. Крымская война и ее последствия.
Причины буржуазных реформ. Основные положения
реформы 19 февраля 1861 г. Земская реформа (1864 г.)
Судебная реформа (1864 г.) Реформа городского
самоуправления (1870 г.) Ликвидация рекрутчины и
введение всеобщей воинской повинности (1874 г.)
Университетские и академические (духовных школ) уставы.
Итоги либеральных реформ 60-70 –х гг. ХIХ в и их
недостатки. Формирование народнического движения.
Контрреформы Александра III. Знаковые исторические
события и их влияние на исторический процесс,
хронологический ряд по изучаемому курсу, исторических
деятелей, сыгравших важную роль в истории

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 8. Заполните Таблицу «Буржуазные
реформы второй половины ХIХ в» (название реформы,
время проведения, основные мероприятия, цель реформы,
итоги)

Самостоятельная работа обучающихся

ОК 09

147

Раздел 8. Российская империя в эпоху империализма и русских революций

Тема 8.1. Российская
империя
в эпоху империализма и
русских

революций

Содержание учебного материала

ОК 05-06

Политическая и экономическая жизнь России в конце ХIХ в.
Общероссийская перепись 1897 г. как исторический
источник. Формирование пролетариата и развитие рабочего
класса. Распространение марксизма в России. С.Ю. Витте и
начало хозяйственной модернизации. Место России в
мировом сообществе. Русско-японская война итоги и
последствия. Причины первой русской революции 19051907 гг. Образование политических партий. Манифест 17
октября 1905 г. Первая и вторая государственные думы.
Реформы П.А. Столыпина. Третья и
четвертая
государственная дума. Первая мировая война. Февральская
революция. Знаковые исторические события и их влияние
на исторический процесс, хронологический ряд по
изучаемому курсу, исторических деятелей, сыгравших
важную роль в истории

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое
занятие
9.
Сравнительный
анализ
Февральской и Октябрьской революций (дата, цель,
движущая сила, участвующие партии, итоги)

Самостоятельная работа обучающихся

ОК 09

Раздел 9. Советский и современный период в истории России

Тема 9.1. Советский

Содержание учебного материала

ОК 02-03

148

и современный период
в истории России

Причины и последствия событий 25 октября 1917 г. Первые
декреты Советской власти. Гражданская война и
интервенция, их результаты и последствия. Российская
эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического
режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма
в одной стране и его последствия. Социальноэкономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима
личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР
накануне и в начальный период второй мировой войны.
Великая Отечественная война. Социально-экономическое
развитие, общественно-политическая жизнь, культура,
внешняя
политика
СССР
в послевоенные годы. Холодная война. Попытки
осуществления
политических
и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход
общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.:
нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 19851991 гг. Постсоветский период в истории России.
Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г.
и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения.
Октябрьские события 1993 г. Становление новой
российской государственности (1993-1999 гг.). Россия на
пути радикальной социально-экономической модернизации.
Культура в современной России. Внешнеполитическая
деятельность в условиях новой геополитической ситуации.
Россия в условиях современной модернизации. Знаковые
исторические события и их влияние на исторический
процесс, хронологический ряд по изучаемому курсу,

ОК 05-06
ОК 09

149

исторических деятелей, сыгравших важную роль в истории
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 10. Февральская и Октябрьская
революция: сравнительный анализ

Практическое занятие 11. Сравнение целей и задач красного
и белого движения. Почему большевикам удалось победить
в гражданской войне

Самостоятельная работа обучающихся

Всего:

Дифференцированный зачет

Итого:

150

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Кабинет Социально-гуманитарных и математических дисциплин
Доска классная -1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Столы -13 шт.
Стулья - 26 шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.
Устройство для затемнения окон -2 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 шт.
Кондиционер-1 шт.
Компьютер LG Процессор: Intel(R) Celeron(R), Процессор, частота: 1,6 ГГц. Графика: NVIDIA GeForce 9500
GT (WDDM v1.1) (лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
Принтер -1 шт.
Интерактивная доска (c программным обеспечением)-1 шт.
Проектор NEC -1 шт.

Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
Комплект «Символы России»- 1 шт., Конституция России- 14 шт., карта России - 1 шт.
Комплект наглядных пособий (таблиц):
«Факторы формирования Российской цивилизации».
«От Древней Руси к Российскому государству».
«Развитие Российского государства в XVI-XVII веках».
«Развитие России в XVI-XVII веках»;
«Цивилизационные альтернативы в истории России».
«Развитие Российской абсолютной монархии в 1725-1855г.г.». «Политические течения».
«СССР в 1985 - 1991 г.г.».
Атлас- 25 шт.
Электронные учебные пособия:
«История России, век ХХ».
Комплект из 7 портретов исторических деятелей- 1 шт.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд колледжа имеет печатные и/или
электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в
образовательном процессе.
3.2.1. Обязательные печатные и электронные издания
1. Бугров, К. Д. История России: учебное пособие для СПО / К. Д. Бугров,
С. В. Соколов. – 2-е изд. – Саратов: Профобразование, 2021. – 125 c. – ISBN 978-5-44881105-0. – Текст: электронный // Электронный ресурс цифровой образовательной среды
СПО PROFобразование: [сайт]. – URL: https://profspo.ru/books/104903
2. История России: учебник и практикум для среднего профессионального
образования / Д. О. Чураков [и др.]; под редакцией Д. О. Чуракова, С. А. Саркисяна. –
2-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 462 с. – (Профессиональное
образование). – ISBN 978-5-534-10034-1. – Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. –
URL: https://urait.ru/bcode/469768
151

3. Крамаренко, Р. А.
История России: учебное пособие для среднего
профессионального образования / Р. А. Крамаренко. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва:
Издательство Юрайт, 2021. – 197 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-53409199-1. – Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/472455
4. Кириллов, В. В. История России в 2 ч. Часть 1. До ХХ века: учебник для
среднего профессионального образования / В. В. Кириллов. – 8-е изд., перераб. и доп. –
Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 352 с. – (Профессиональное образование). – ISBN
978-5-534-08565-5. – Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL:
https://urait.ru/bcode/471503
5. Кириллов, В. В. История России в 2 ч. Часть 2. ХХ век – начало ХХI века :
учебник для среднего профессионального образования / В. В. Кириллов. – 8-е изд.,
перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 257 с. – (Профессиональное
образование). – ISBN 978-5-534-08561-7. – Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. –
URL: https://urait.ru/bcode/471504
3.2.2. Дополнительные источники
2. Пленков, О. Ю. Новейшая история: учебник для среднего профессионального
образования / О. Ю. Пленков. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательство Юрайт,
2021. – 399 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-00824-1. – Текст:
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/471295

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Перечень
знаний, Знание основных этапов
осваиваемых
исторического
развития
в рамках дисциплины
человеческого общества и
основные
их
черты,
Основные
этапы периоды в истории России
исторического
развития и их специфику, основные
человеческого общества и исторические подходы и
основные их черты, периоды концепции к изучаемой
в истории России и их дисциплине,
знаковые
специфику,
основные исторические события и
исторические подходы и их
влияние
на
концепции
к
изучаемой исторический
процесс,
дисциплине,
знаковые хронологический ряд по
исторические события и их изучаемому
курсу,
влияние на исторический исторических
деятелей,
процесс, хронологический ряд сыгравших важную роль в
по
изучаемому
курсу, истории
исторических
деятелей,
сыгравших важную роль в
истории

Методы оценки
Текущий контроль:
- тестирование;
- устный опрос;
- оценка подготовленных
обучающимися сообщений,
докладов,
эссе,
мультимедийных
презентаций.

Итоговый контроль:
- защита подготовленных
обучающимися
мультимедийных
презентаций по одной из
предложенных тем;
- компьютерный тест на

152

знание терминологии.
Перечень
умений, Умение
определять
осваиваемых
причину того или иного
в рамках дисциплины
явления,
отличать
причину от предпосылки,
Определять причину того или выделять
как
общие
иного
явления,
отличать черты, так и специфику,
причину от предпосылки, анализировать то или иное
выделять как общие черты, явление,
выбирать
и
так
и
специфику, использовать
методы
анализировать то или иное научного
исследования,
явление,
выбирать
и формулировать
использовать
методы собственную
научную
научного
исследования, концепцию,
видеть
формулировать собственную взаимосвязь
между
научную концепцию, видеть причиной и следствием,
взаимосвязь между причиной использовать полученные
и следствием, использовать знания в педагогической
полученные
знания
в деятельности
педагогической деятельности

Оценка
выполнения
работы

результатов
практической

Экспертное наблюдение за
ходом
выполнения
практической
работы
и
оценка результатов.

153

Приложение 2.2
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности»

154

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

155

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.02 Иностранный язык в профессиональной деятельности»

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.02 Иностранный язык в профессиональной
деятельности» является обязательной частью социально-гуманитарного цикла
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 09.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код

Умения

Знания

ПК, ОК
ОК 01,
ОК 02,
ОК 05,
ОК 09

- общаться (устно и письменно) на
иностранном языке на профессиональные
темы;
- переводить (со словарем) иностранные
тексты профессиональной направленности;
- самостоятельно совершенствовать устную
и письменную речь, пополнять словарный
запас

лексический
(1200-1400
лексических
единиц)
и
грамматический
минимум,
необходимый для чтения и
перевода
(со
словарем)
иностранных
текстов
профессиональной
направленности.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

148

в т.ч. в форме практической подготовки

120

в т. ч.:
теоретическое обучение

26
156

практические занятия

120

Самостоятельная работа
Промежуточная аттестация в виде дифференцируемого зачета

157

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Тема 1.1.
Бронирование и
оформление
билетов на
перевозки
пассажиров и
провоз багажа

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Содержание учебного материала

Объем, акад. ч, в
том числе в форме
практической
подготовки, акад. ч

Коды
компетенций
и личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

20/16

ОК 09 ПК 1.1.

Грамматические основы построения диалогов

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 1. Обслуживание иностранного клиента при
бронировании и оформлении билета (ситуационная задача)

Практическое занятие 2. Обслуживание иностранного клиента при
организации взаиморасчетов с клиентом

Практическое занятие 3. Предоставление информации особым категориям
пассажиров о дополнительных возможностях, информирование на
иностранном языке

Практическая работа 4. Информирование пассажиров об имеющихся
скидках

Самостоятельная работа обучающихся

158

Тема 1.2. Досмотр
вещей для
обеспечения
транспортной
безопасности

Тема 1.3.
Регистрация на
рейс (посадка
в транспортное
средство), прием
багажа

Содержание учебного материала

20/16

Основные термины и определения. Грамматические и лексические
особенности.

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 5. Личный досмотр и досмотр багажа – штатная
ситуация (ситуационная задача). Составление словаря шаблонных
обращений.

Практическое занятие 6 Личный досмотр и досмотр багажа – нештатная
ситуация (ситуационная задача). Составление словаря стандартных фраз

Практическое занятие 7. Составление словаря наименований веществ и
предметов, запрещенных к проводу в транспорте

Практическое занятие 8. Чтение документов на иностранном языке
(инструкций по использованию оборудования, сведений о наличии у
пассажира металлических протезов и др.). Чтение сопроводительных
документов о провозе опасных грузов. Составление словаря по тематике
занятия

Самостоятельная работа обучающихся

ОК 01-02
ОК 05
ОК 09

20/16

ОК 01, ОК 02

Грамматические основы и словарный запас

ОК 05, ОК 09

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 9. Регистрация на рейс (посадка в транспортное
средство) (ситуационная задача) Отработка штатных и нештатных

Содержание учебного материала

159

ситуаций

Тема 1.4.
Перевозка грузов
на транспорте (по
видам)

Практическое занятие 10. Прием багажа и ручной клади к перевозке –
информирование о правилах перевозки (ситуационная задача

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала
Грамматические основы и словарный запас

ОК 01, ОК 02

В том числе практических и лабораторных занятий

ОК 05, ОК 09

Практическое занятие 11. Ведение переговоров о предоставлении услуг по
доставки грузов (ситуационная задача)

Практическое занятие 12. Оформление договора на доставку груза

Практическое занятие
грузоперевозкам

Тема 1.5.
Бронирование
сопутствующих
услуг (аренды

24/20

13.

Составление

словаря

терминов

по

Практическое занятие 14. Оформление договора на доставку опасного груза

Практическое занятие 15. Описание маршрута перевозки груза и сроков его
доставки. Информация о порядке сдачи груза и получения в месте доставки

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала

20/16

Грамматические основы и словарный запас

ОК 01, ОК 02

В том числе практических и лабораторных занятий

ОК 05, ОК 09

160

автомобиля,
заказа гостиниц)

Тема 1.6.
Обслуживание
пассажиров
на борту
транспортного
средства

Практическое занятие 16. Решение ситуационной задачи по бронированию
гостиницы и передаче информации клиенту

Практическое занятие 17. Решение ситуационной задачи по аренде
автомобиля и передачи информации клиенту. Предоставление информации
о каршеринге (при наличии). Запрос необходимой информации у клиента

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала

24/20

Грамматические основы и словарный запас

ОК 01, ОК 02

В том числе практических и лабораторных занятий

ОК 05, ОК 09

Практическое занятие 18. Предоставление питания (ситуационные задачи)

Практическое занятие
(ситуационные задачи)

19.

Продажа

товаров

пути

Практическое занятие 20. Обеспечение транспортной
(ситуационные задачи)

Тема 1.7.
Предоставление
справочной
информации

следования
безопасности

Практическое занятие 21. Экскурсионное обслуживание (ситуационные
задачи)

Самостоятельная работа обучающихся

18/16

ОК 01, ОК 02

Грамматические основы и словарный запас

ОК 05, ОК 09

В том числе практических и лабораторных занятий

Содержание учебного материала

161

пассажирам
грузовых
и пассажирских
потоков

Практическое занятие 22. Информирование пассажиров о прибытии
и отправлении транспортных средств. Информирование о сбойных
ситуациях

Практическое занятие 23. Информирование
сверхнормативного багажа (ситуационные задачи)

порядке

оплаты

Практическое занятие 24. Решение конфликтных ситуация (ситуационные
задачи)

Самостоятельная работа обучающихся

Всего:
Дифференцированный зачет
Итого:

146
2
148

162

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрен кабинет
«Социально-гуманитарных и математических дисциплин» :
Доска классная -1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Столы -13 шт.
Стулья - 26 шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.
Устройство для затемнения окон -2 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 шт.
Кондиционер-1 шт.
Компьютер LG Процессор: Intel(R) Celeron(R), Процессор, частота: 1,6 ГГц. Графика: NVIDIA GeForce 9500
GT (WDDM v1.1) (лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
Принтер -1 шт.
Наушники с микрофоном-12 шт.
Акустическая система-1 шт.
Телевизор TCL-1- 1 шт.
Сетевой фильтр

Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
Таблицы демонстрационные по 3 шт.:
«Основная грамматика английского
языка», «Английский алфавит в картинках», «Английский язык. Страдательный залог.
Сложное дополнение. Косвенная речь», «Английский язык. Типы вопросов»,
«Английский язык. Существительное. Местоимение. Наречие».
Интерактивные пособия:
Практикум (Planet of English): ЭФУП , Лаврик Г.В.-1 шт.
Комплект из 6 портретов иностранных писателей-1 шт.
Раздаточные учебные материалы:
Словарь русско-английский/англо-русский на 120 тысяч слов - 20 шт.
Словарь русско-английский/англо-русский на 25 тысяч слов (словосочетаний с
практической транскрипцией) - 20 шт.
Комплект раздаточных таблиц «Английский язык» - 1 шт.
Разговорник в частях -15 шт.
- библиотечный фонд.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд техникума имеет печатные и/или
электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в
образовательном процессе.
3.2.1. Обязательные печатные и электронные издания
1. Английский язык в профессиональной деятельности для автотранспортных
специальностей. (СПО). Учебное пособие. / Радовель В.А. - Москва: КноРус, 2021. - 328 с.
ISBN: 978-5-406-03101-8

163

2. Изволенская, А. С. Английский язык для колледжей (A2-B2) [Электронный
ресурс]: учебное пособие для студентов образовательных учреждений среднего
профессионального образования / А. С. Изволенская, Е. Э. Кожарская; ред. Л. В.
Полубиченко. - Москва: Юрайт, 2019. - 184 с. https://www.biblio-online.ru/bcode/427572
3. Кабанова, К. В. Английский язык для индустрии гостеприимства [Электронный
ресурс] : учебное пособие для использования в учебном процессе образовательных
учреждений, реализующих программу СПО / К. В. Кабанова, Е. Н. Мотинова, В. В.
Темякова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. ин-т развития образования.
- 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: ИНФРА-М, 2019. - 190 с.
https://new.znanium.com/catalog/product/989446
4. Купцова, А. К. Английский язык для менеджеров и логистов (B1-B2)
[Электронный ресурс]: Учебник и практикум Для СПО / Купцова А. К., Козлова Л. А.,
Волынец Ю. П.; под общ. ред. Купцовой А.К. - 2-е изд. - Москва: Издательство Юрайт,
2019. - 355 с. https://www.biblio-online.ru/bcode/433549
3.2.2. Дополнительные источники
1. Губина, Г. Г. Английский язык в профессиональной деятельности для
специальности «Реклама» English in Professional Activities for the Specialty ‘Advertising’:
учебное пособие: [12+] / Г. Г. Губина. – Москва; Берлин: Директ-Медиа, 2019. – 63 с. –
Режим
доступа:
по
подписке.
–
URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=571257 (дата обращения: 31.10.2021). –
ISBN 978-5-4499-0465-2. – DOI 10.23681/571257. – Текст: электронный.

164

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень
знаний, Применять иностранный
осваиваемых
язык при обеспечении
сервисного
в рамках дисциплины
обслуживания в рамках
- лексический (1200-1400 профессиональной
лексических
единиц)
и деятельности
грамматический
минимум,
необходимый для чтения и
перевода
(со
словарем)
иностранных
текстов
профессиональной
направленности

Текущий контроль:

Перечень
умений,
осваиваемых
в рамках дисциплины

Оценка
выполнения
работы

общаться
(устно
и письменно) на иностранном
языке на профессиональные
темы;

Экспертное наблюдение за
ходом
выполнения
практической
работы
и
оценка результатов.

- тестирование;
- устный опрос;
- оценка подготовленных
обучающимися сообщений,
докладов,
эссе,
мультимедийных
презентаций

результатов
практической

- переводить (со словарем)
иностранные
тексты
профессиональной
направленности;
самостоятельно
совершенствовать устную и
письменную речь, пополнять
словарный запас

165

Приложение 2.3
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СГ.03 Безопасность жизнедеятельности»

166

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

167

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.03 Безопасность жизнедеятельности»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.03 Безопасность жизнедеятельности» является
обязательной частью социально-гуманитарного цикла образовательной программы в
соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01-04,
ОК 06, ОК 07, ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и
знания
Код

Умения

Знания

ПК, ОК
ОК 01-04, организовывать и проводить
мероприятия
по
защите
ОК 06,
населения
от
негативных
ОК 07,
воздействий
чрезвычайных
ситуаций;
предпринимать
ОК 09
профилактические меры для
снижения уровня опасностей
различного
вида
и
их
последствий
в
профессиональной
деятельности
и
быту;
использовать
средства
индивидуальной
и коллективной защиты от
оружия массового поражения;

принципы обеспечения устойчивости
объектов экономики, прогнозирования
развития
событий
и оценки последствий при техногенных
чрезвычайных ситуациях и стихийных
явлениях,
в том числе в условиях противодействия
терроризму как серьезной угрозе
национальной безопасности России;
основные
виды
потенциальных
опасностей
и
их
последствия
в
профессиональной
деятельности
и
быту,
принципы
снижения
вероятности их реализации;

применять первичные средства основы военной службы и обороны
государства;
пожаротушения;
ориентироваться в перечне
задачи
и
основные
мероприятия
гражданской обороны;
военно-учетных
специальностей
способы защиты населения от оружия
и самостоятельно определять массового поражения;
среди
них
родственные
меры
пожарной
безопасности
полученной специальности;
и правила безопасного поведения при
применять профессиональные пожарах; организацию и порядок
168

знания в ходе исполнения
обязанностей военной службы
на
воинских
должностях
в соответствии с полученной
специальностью;
владеть
способами
бесконфликтного
общения
и
саморегуляции
в
повседневной деятельности и
экстремальных
условиях
военной службы; оказывать
первую помощь пострадавшим

призыва граждан на военную службу и
поступления на неё в добровольном
порядке;
основные виды вооружения, военной
техники и специального снаряжения,
состоящих на вооружении (оснащении)
воинских подразделений, в которых
имеются военно-учетные специальности,
родственные специальностям СПО;
область
применения
получаемых
профессиональных
знаний
при
исполнении
обязанностей
военной
службы;
порядок и правила оказания первой
помощи пострадавшим

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

В т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

169

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Раздел 1. Гражданская оборона
Тема 1.1. Единая
государственная
система
предупреждения и
ликвидации
чрезвычайных
ситуаций

Содержание учебного материала
Единая государственная система предупреждения и ликвидации
чрезвычайных ситуаций Принципы обеспечения устойчивости объектов
экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при
техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в
условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной
безопасности России;

Объем, акад. ч, в том
числе в форме
практической
подготовки, акад. ч

Коды компетенций
и личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

20/4
2

ОК 01-04
ОК 06-07
ОК 09

основные виды потенциальных опасностей и их последствия в
профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности
их реализации;
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим
Тема
Организация
гражданской

1.2. Содержание учебного материала
Ядерное, химическое и биологическое оружие. Средства индивидуальной
защиты от оружия массового поражения. Средства коллективной защиты от

6
2

ОК 01-04

обороны

ОК 06-07

оружия массового поражения.
Приборы радиационной и химической разведки и контроля

ОК 09

Правила поведения и действия людей в зонах радиоактивного, химического
заражения и в очаге биологического поражения
Способы защиты населения от оружия массового поражения;
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Тема 1.3. Защита
населения и
территорий при
стихийных
бедствиях, при
авариях
(катастрофах) на
транспорте,
производственных
объектах

Тема 1.4.
Обеспечение
безопасности при

В том числе практических и лабораторных занятий

Средства индивидуальной защиты от оружия массового поражения.
Отработка нормативов по надеванию противогаза и ОЗК

Содержание учебного материала

6/4

ОК 01-04
ОК 06-07

Защита населения и территорий при стихийных бедствиях
Защита населения и территорий при авариях (катастрофах) на транспорте,
производственных объектах

В том числе практических и лабораторных занятий

Отработка порядка и правил действий при возникновении пожара,
пользовании средствами пожаротушения

ОК 09

Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка доклада на тему «Защита населения и территорий при авариях
(катастрофах) на транспорте, производственных объектах»

Содержание учебного материала

ОК 01-04

Обеспечение безопасности при неблагоприятной экологической обстановке,

ОК 06-07

неблагоприятной
экологической и
социальной
обстановке

при эпидемии.

ОК 09

Обеспечение безопасности при нахождении на территории ведения боевых
действий и при неблагоприятной социальной обстановке. Принципы
обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития
событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и
стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму
как серьезной угрозе национальной безопасности России; основные виды
потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной
деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим

Раздел 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни6

46/28

Тема 2.1. Основы
медицинских
знаний. Здоровый
образ жизни и его
составляющие

46/28

Содержание учебного материала

Правовые основы оказания первой медицинской помощи. Первая
медицинская помощь при ранениях. И при дорожно-транспортных
происшествиях.
Первая (доврачебная) помощь при травмах, ожогах, поражении
электрическим током, утоплении, перегревании, переохлаждении,

ОК 06-07

Здоровье человека и здоровый образ жизни. Здоровье – одна из основных
ценностей человека. Здоровье физическое и духовное, их взаимосвязь и
влияние на жизнедеятельность человека. Общественное здоровье.
Правильное чередование физических и умственных нагрузок. Рациональный
режим дня. Факторы, формирующие здоровье, и факторы, разрушающие
здоровье. Вредные привычки и их влияние на здоровье, профилактика
злоупотребления психоактивными веществами.

Изучается для подгрупп девушек

ОК 01-04

ОК 09

обморожении, общем замерзании.
Первая (доврачебная) помощь при отравлениях
Основные виды потенциальных опасностей и их последствия
в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности
их реализации;
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при
пожарах; порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим
В том числе практических и лабораторных занятий

Отработка умений наложения кровоостанавливающего жгута (закрутки),
пальцевого прижатия артерий

Отработка умений наложения повязок на голову, туловище, верхние
и нижние конечности

Отработка умений наложения шины на место перелома, транспортировка
поражённого

Отработка на тренажёре прекардиального удара и искусственного
дыхания. Отработка на тренажёре непрямого массажа сердца

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 27. Основы военной службы
Тема 2.1. Основы
обороны
государства.
Военная доктрина
Российской
7

Содержание учебного материала

46 /28
46

ОК 06-07

Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны.
Гражданская оборона, ее структура и цели и задачи по защите населения
от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие

Изучается для подгрупп юношей

ОК 01-04

ОК 09

Федерации

этих действий.
Вооруженные Силы РФ - основа обороны РФ
Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их
роль в системе обеспечения национальной безопасности страны. Состав и
структура Вооруженных сил России.
Организация и порядок призыва граждан на военную службу, и поступление
на нее в добровольном порядке.
Терроризм как серьезная угроза национальной безопасности России
Проявление терроризма в России. Виды терроризма. Борьба с терроризмом.
Террористические организации. Принципы обеспечения устойчивости
объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки
последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных
явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как
серьезной угрозе национальной безопасности России; основы военной
службы и обороны государства; задачи и основные мероприятия
гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового
поражения; организация и порядок призыва граждан на военную службу и
поступления на неё в добровольном порядке; основные виды вооружения,
военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении
(оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные
специальности, родственные специальностям СПО; область применения
получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей
военной службы; порядок и правила оказания первой помощи
пострадавшим.
В том числе практических и лабораторных занятий

Подготовка данных использования инженерных сооружений для защиты

работающих и населения от чрезвычайных ситуаций
Организация получения средств индивидуальной защиты в чрезвычайных
ситуациях

Изучение материальной части, сборка, разборка автомата

Отработка строевой стойки и поворотов на месте. Повороты в движении.

Построение и отработка движения походным строем. Отработка движений
строевым и походным шагом, бегом, шагом на месте

Всего:
Дифференцированный зачет
Итого:

66/20
2
68/20

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Безопасность жизнедеятельности», оснащенный оборудованием:
Доска классная -1 шт
Столы -13шт.
Стулья – 26шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 шт.
Ноутбук (лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система
защиты от вредоносной информации) с выходом в интернет- 1 шт.
Сейф оружейный-1 шт..
Система хранения тренажеров-1 шт
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Устройство для затемнения окон-4 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Тумба для таблиц-1 шт.
Проектор -1 шт.
Экран для проектора-1 шт.
Телевизор «Supra», диагональ 42 дюйма-1 шт.
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
Электронный учебно-методический комплекс, издательство ООО «Академия»:
Безопасность жизнедеятельности: ЭУМК, Косолапова Н.В., Прокопенко
Н.А., Побежимова Е. Л. 2023г.
Манекен для отработки техники первой помощи-1 шт.
Медицинские наборы для оказания первой помощи-1 шт.
Оборудование, используемое при оказании медицинской помощи (дыхательная трубка
(воздуховод), гипотермический пакет, индивидуальный перевязочный пакет,
индивидуальный противохимический пакет, бинт марлевый медицинский нестерильный,
вата медицинская компрессная, косынка медицинская (перевязочная), повязка
медицинская большая стерильная, повязка медицинская малая стерильная, булавка
безопасная, жгут кровоостанавливающий эластичный, комплект шин складных средний,
шины проволочные (лестничные) для ног и рук, носилки санитарные, лямка медицинская
носилочная, пипетка, термометр электронный для измерения температуры тела)-1 шт.
Стрелковый тир (Электронный тир)-1 шт.
Защитные костюмы, используемые при спасательных работах-1 шт.
Средства индивидуальной защиты-противогазы ГП 7-25 шт., респиратор РИМ 67-7 шт.,
ПТМ 1-10 шт., СПИ-20-2 шт.
Макет БПЛА-1 шт.
Цифровые датчики для замеров предельно-допустимых концентраций веществ и вредных
излучений -1 шт.
Компас-азимут «Андрианова»-25 шт.
Демонстрационные стенды:

Комплект демонстрационных учебных таблиц, действия населения при авариях и
катастрофах - 1 шт.
Комплект демонстрационных учебных таблиц гражданская оборона и защита от
чрезвычайных ситуаций-1 шт.
Комплект демонстрационных учебных таблиц правила оказания первой помощи-1 шт.
Комплект демонстрационных учебных таблиц правила поведения в ЧС природного и
техногенного характера-1 шт.
Комплект демонстрационных учебных таблиц противодействие терроризму и
экстремизму-1 шт.
Комплект демонстрационных учебных таблиц умей действовать при пожаре-1 шт.
Комплект демонстрационных учебных таблиц действия населения при стихийных
бедствиях-1 шт.
Комплект демонстрационных учебных плакатов устройство БПЛА-1 шт.
Макет ручной противопехотной оборонительной гранаты ударно-дистанционной действия
РГО (индекс ГРАУ-7Г22)- 1 шт.
Макет наступательной противопехотной осколочной ручной гранаты ударнодистанционного действия РГН (индекс ГРАУ-7Г21)-1 шт.
Макеты огнетушителей (ОУ, ОП, ОХП)- по1 шт.
Макет автомата Калашникова (АК 74)- 2 шт.
Магазин 5,45 x 39 автомата Калашникова (АК-74) с комплектом макетов
массогабаритных (ММГ) 5,45-мм патронов-2 шт.
Массогабаритный макет 9 мм пистолета Макарова-1 шт.
Макет массогабаритный (ММГ) 5,45-мм пулемета Калашникова (РПК 74)-1 шт.
Макет простейшего укрытия в разрезе-1 шт.
Нормативные документы:
Конституция Российской Федерации
Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе»
Федеральный закон «О гражданской обороне»
Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера»
Федеральный закон «О пожарной безопасности»
Федеральный закон «О радиационной безопасности населения»
Федеральный закон «О безопасности дорожного движения»
Федеральный закон «О противодействии терроризму».
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1. Безопасность жизнедеятельности : учебник и практикум для среднего
профессионального образования / С. В. Абрамова [и др.] ; под общей
редакцией В. П. Соломина. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 399 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02041-0. — Текст:
непосредственный.
2. Белов, С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей

среды (техносферная
безопасность)
профессионального образования /

учебник

для

среднего

С. В. Белов. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. —
638 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16455-8. — Текст:
непосредственный.
3. Мисюк, М. Н. Основы медицинских знаний : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Н. Мисюк. — 3-е изд., перераб. и
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 499 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534- 00398-7. — Текст: непосредственный.
4. Микрюков, В. Ю., Основы военной службы : учебник / В. Ю. Микрюков, В.
Г. Шамаев. — Москва : КноРус, 2023. — 505 с. — ISBN 978-5-406-11238-0. — Текст:
непосредственный.
1.1.1. Основные электронные издания
1. Михаилиди, А. М. Безопасность жизнедеятельности и охрана труда на
производстве : учебное пособие для СПО / А. М. Михаилиди. – Саратов, Москва :
Профобразование, Ай Пи Ар Медиа, 2021. – 111 c. – ISBN 978-5-4488-0964-4, 9785-4497-0809-0. – Режим доступа: для
авторизир. пользователей. - DOI: https://doi.org/10.23682/100492
2. Родионова, О. М. Медико-биологические основы безопасности. Охрана
труда : учебник для среднего профессионального образования / О. М.
Родионова, Д. А. Семенов, Е. В. Аникина. — 2-е изд. — Москва : Издательство
Юрайт, 2023. — 583 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53416109-0. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. —
URL: https://urait.ru/bcode/530443 .
1.1.2. Дополнительные источники
1. Официальный
сайт
МЧС
РФ
[Электронный
ресурс].
URL:
http://www.mchs.gov.ru.
2. Суворова, Г. М. Психологические основы безопасности : учебник и
практикум для среднего профессионального образования / Г. М. Суворова. — 2-е
изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 183 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534- 09277-6. — Текст:
непосредственный.
3. Энциклопедия безопасности жизнедеятельности [Электронный ресурс]. www.бжд.рф
4. Косолапова, Н. В., Безопасность жизнедеятельности.Практикум : учебное
пособие / Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко. — Москва : КноРус, 2023. — 155 с. —
ISBN 978-5-406- 11522-0. —Текст: непосредственный.
5. Основы медицинских знаний (анатомия, физиология, гигиена человека и
оказание первой помощи при неотложных состояниях): учебное пособие ; под ред. И.
В. Гайворонского / И. В. Гайворонский, Г. И. Ничипорук, А. И. Гайворонский, С. В.
Виноградов – 3-е изд., испр. и доп. – Санкт-Петербург : СпецЛит, 2021. – 311 с. –
(Профессиональное образование). –Текст: непосредственный.
6. Резчиков, Е. А. Безопасность жизнедеятельности : учебник для среднего
профессионального образования / Е. А. Резчиков, А. В. Рязанцева. — 2-е изд.,
перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 639 с. —

(Профессиональное
непосредственный.

образование).

—

ISBN

978-5-534-13550-3.

—

Текст:

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Методы оценки
осваиваемых Знание
принципов
обеспечения
устойчивости объектов
принципы обеспечения устойчивости экономики,
объектов экономики, прогнозирования прогнозирования
развития событий и оценки последствий развития
событий
и
при
техногенных
чрезвычайных оценки последствий при
ситуациях и стихийных явлениях, в том техногенных
числе в условиях противодействия чрезвычайных ситуациях
терроризму
как
серьезной
угрозе и стихийных явлениях, в
национальной безопасности России;
том
числе
условиях
основные
виды
потенциальных в
опасностей
и
их
последствия противодействия
как
в профессиональной деятельности и быту, терроризму
угрозе
принципы снижения вероятности их серьезной
национальной
реализации;
безопасности России;
основы
военной
службы
основных
видов
и обороны государства;
потенциальных
задачи
и
основные
мероприятия опасностей
и
их
гражданской обороны;
последствия
в
профессиональной
способы защиты населения от оружия
деятельности и быту,
массового поражения;
принципы
снижения
их
меры
пожарной
безопасности вероятности
и правила безопасного поведения при реализации;

Перечень
знаний,
в рамках дисциплины

пожарах; организацию и порядок призыва
основ военной службы
граждан
на
военную
службу
и
и обороны государства;
поступления
на
неё
в добровольном порядке;
задач
и
основных
мероприятий
основные виды вооружения, военной
гражданской обороны;
техники и специального снаряжения,
состоящих на вооружении (оснащении) способов
защиты
воинских подразделений, в которых населения от оружия
имеются военно-учетные специальности, массового поражения;
родственные
специальностям
СПО;
пожарной
область
применения
получаемых меры
профессиональных
знаний
при безопасности и правила
исполнении
обязанностей
военной безопасного поведения

Промежуточная
аттестация в форме
дифференцированно
го зачета.

Текущий контроль:
письменного/устного
опроса;
- тестирования;
- оценки результатов
самостоятельной
работы
(докладов,
рефератов, учебных
исследований
и т.д.)

Экспертное
наблюдение
за
выполнением
практических работ
и оценка результатов
их выполнения.

службы;
порядок и правила оказания первой
помощи пострадавшим.

при
пожарах;
организации
и
порядка
призыва
граждан на военную
службу
и поступления на неё
в добровольном порядке;
основных
видов
вооружения,
военной
техники и специального
снаряжения, состоящих
на
вооружении
(оснащении)
воинских
подразделений,
в
которых
имеются
военно-учетные
специальности,
родственные
специальностям СПО;
области
применения
получаемых
профессиональных
знаний при исполнении
обязанностей
военной
службы;
порядка
и
правил
оказания первой помощи
пострадавшим.

осваиваемых Демонстрация
на
практических
занятиях отработанных
организовывать и проводить мероприятия умений по снижению
по защите населения от негативных мер
безопасности
воздействий чрезвычайных ситуаций; в
профессиональной
предпринимать профилактические меры деятельности и в быту
для
снижения
уровня
опасностей
различного вида и их последствий
в профессиональной деятельности и
быту;
использовать
средства
индивидуальной и коллективной защиты
от оружия массового поражения;

Перечень
умений,
в рамках дисциплины

применять
первичные
средства
пожаротушения;
ориентироваться
в
перечне военно-учетных специальностей

и самостоятельно определять среди них
родственные полученной специальности;
применять профессиональные знания в
ходе исполнения обязанностей военной
службы на воинских должностях в
соответствии
с
полученной
специальностью;
владеть способами бесконфликтного
общения
и
саморегуляции
в
повседневной
деятельности
и
экстремальных
условиях
военной
службы; оказывать первую помощь
пострадавшим

Приложение 2.4
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«СГ.04 Физическая культура»

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.04 Физическая культура»

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.04 Физическая культура» является обязательной частью
социально-гуманитарного
цикла
образовательной
программы
в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 08.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и
знания
Код

Умения

Знания

ПК, ОК
ОК 08

использовать
физкультурно- роль
физической
культуры
в
оздоровительную деятельность для общекультурном, профессиональном
укрепления
здоровья,
достижения и социальном развитии человека;
жизненных и профессиональных целей;
основы здорового образа жизни;
применять
рациональные
приемы
профессиональной
двигательных
функций условия
деятельности
и
зоны
риска
в профессиональной деятельности;
физического
здоровья
для
пользоваться средствами профилактики специальности;
перенапряжения характерными для
средства
профилактики
данной специальности
перенапряжения

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

В т. ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:

теоретическое обучение

практические занятия

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного
зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Объем, акад.
ч, в том числе
в форме
практической
подготовки,
акад. ч

Раздел 1. Научно-методические основы формирования физической культуры личности

Тема 1.1.
Общекультурное
и социальное
значение
физической
культуры.
Здоровый образ
жизни

Содержание учебного материала

ОК 08,
ЛР 9

Физическая культура и спорт как социальные явления, как явления культуры.
Физическая культура личности человека, физическое развитие, физическое
воспитание,
физическая
подготовка
и подготовленность, самовоспитание. Сущность и ценности физической
культуры. Влияние занятийфизическими упражнениями на достижение человеком
жизненного успеха.
Дисциплина «Физическая культура» в системе среднего профессионального
образования.

Коды
компетенций
и личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

Характеристика изменений, происходящих в организме человека под
воздействием выполнения физических упражнений, в процессе регулярных
занятий. Эффекты физических упражнений. Нагрузка и отдых в процессе
выполнения упражнений. Характеристика основных состояний организма:
разминка, врабатывание, утомление, восстановление. Влияние занятий
физическими упражнениями на функциональные возможности человека,
186

умственную и физическую работоспособность, адаптационные возможности
человека.
Основы здорового образа и стиля жизни. Здоровье человека как ценность и как
фактор достижения жизненного успеха. Совокупность факторов, определяющих
состояние здоровья. Роль регулярных занятий физическими упражнениями в
формировании и поддержании здоровья. Компоненты здорового образа жизни.
Роль и место физической культуры и спорта в формировании здорового образа
и стиля жизни. Двигательная активность человека, её влияние на основные
органы и системы организма.
Норма двигательной активности, гиподинамия и гипокинезия. Оценка
двигательной активности человека и формирование оптимальной двигательной
активности в зависимости от образа жизни человека. Формы занятий
физическими упражнениями в режиме дня и их влияние на здоровье. Коррекция
индивидуальных нарушений здоровья, в том числе, возникающих в процессе
профессиональной деятельности, средствами физического воспитания.
Пропорции тела, коррекция массы тела средствами физического воспитания.
Роль
физической
культуры
и социальном развитии человека;

общекультурном,

профессиональном

основы здорового образа жизни;
условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для
специальности;
средства профилактики перенапряжения
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 1. Выполнение комплексов дыхательных упражнений

2
187

Практическое занятие 2. Выполнение комплексов утренней гимнастики

Практическое занятие 3. Выполнение комплексов упражнений для глаз

Практическое
занятие
по формированию осанки

Выполнение

комплексов

упражнений

Практическое занятие 5. Выполнение комплексов упражнений для снижения
массы тела

Практическое
занятие
6.
по профилактике плоскостопия

Выполнение

комплексов

упражнений

Практическое занятие 7. Выполнение комплексов упражнений при сутулости,
нарушением осанки в грудном и поясничном отделах, упражнений для
укрепления мышечного корсета, для укрепления мышц брюшного пресса

Практическое занятие 8. Проведение студентами самостоятельно подготовленных
комплексов
упражнений,
направленных
на укрепление здоровья и профилактику нарушений работы органов
и систем организма

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 2. Легкая атлетика
Тема 2.1. Техника
бега на короткие
дистанции
и прыжок в длину
с места

Содержание учебного материала

ЛР 9

Не предусмотрено
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое

занятие

ОК 08

Овладение

закрепление

4
техники

бега

188

на короткие дистанции

Тема 2.2. Техника
бега на длинные
дистанции

Тема 2.3. Техника
бега на средние
дистанции

Тема 2.4. Техника

Практическое занятие 10. Совершенствование техники прыжка в длину с места

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала

ОК 08,
ЛР 9

Не предусмотрено
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 11. Овладение техникой старта, стартового разбега,
финиширования

Практическое занятие 12. Разучивание комплексов специальных упражнений для
подготовки к бегу

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала

ОК 08
ЛР 9

Не предусмотрено
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 13. Выполнение контрольного норматива:
бег 100 метров на время.

Выполнение К.Н.: 500 метров – девушки, 1000 метров – юноши

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала

ОК 08,

189

Не предусмотрено
прыжков в длину
с разбега и метание
В том числе практических и лабораторных занятий
снаряда

ЛР 9
6

Практическое занятие 14. Совершенствование техники прыжка в длину с разбега
способом «согнув ноги», с 3, 5, 7 шагов

Практическое занятие 15. Выполнение контрольного норматива: прыжка в длину
с разбега способом «согнув ноги»

Практическое занятие 16. Отработка техники метания снаряда

Раздел 3. Игровые виды спорта

Тема 3.1. Техника
игры в баскетбол

Содержание учебного материала

ОК 08
ЛР 9

Не предусмотрено
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие17. Овладение техникой выполнения ведения мяча,
передачи и броска мяча с места и в движении

Практическое занятие 18. Совершенствование техники выполнения ведения мяча,
передачи и броска мяча в кольцо с места и выполнения упражнения «ведения-2
шага-бросок

Практическое занятие 19. Совершенствование техники выполнения штрафного
броска, ведение, ловля и передача мяча в колоне и кругу, перемещения в
защитной стойке баскетболиста

Практическое занятие 20. Совершенствование технических элементов баскетбола
в учебной игре. Отработка тактики игры

190

Самостоятельная работа обучающихся
Тема 3.2. Техника
игры в волейбол

Тема 3.3. Техника
игры в футбол

Содержание учебного материала

Не предусмотрено
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 21. Отработка действий: стойки в волейболе, перемещения
по площадке: Подача мяча: нижняя прямая, нижняя боковая, верхняя прямая,
верхняя боковая. Прием мяча. Передача мяча. Нападающие удары. Блокирование
нападающего удара. Страховка у сетки. Обучение технике передачи мяча двумя
руками сверху и снизу на месте и после перемещения

Практическое занятие 22. Отработка тактики игры: расстановка игроков, тактика
игры в защите, в нападении, индивидуальные действия игроков с мячом, без мяча,
групповые и командные действия игроков, взаимодействие игроков на площадке.

Практическое занятие 23. Отработка техники нижней подачи и приёма после неё.
Отработка техники прямого нападающего удара

Практическое занятие 24. Сдача контрольных нормативов: передачи мяча над
собой снизу, сверху; подача мяча на точность по ориентирам на площадке

Практическое занятие 25. Учебная игра с применением изученных положений.
Отработка техники владения техническими элементами волейбола на учебной
игре

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала
Не предусмотрено

ОК 08
ЛР9
191

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 26. Отработка техники перемещения мяча по полю, его
ведения, передачи. Отработка ударов по мячу ногой, головой. Остановка мяча
ногой. Приём мяча: ногой, головой. Освоение техники ударов по воротам;
Обманных движений; обводки соперника, отбора мяча

Практическое занятие 27. Выстраивание тактики игры в защите, в нападении
(индивидуальные, групповые, командные действия). Техника и тактика игры
вратаря. Взаимодействие игроков

Практическая занятие 28. Учебная игр. с применением изученных положений.
Отработка техники владения техническими элементами

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 4. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП)

6/4

Тема 4.1.
Сущность и
содержание ППФП
в достижении
высоких

6/4

профессиональных
результатов

Содержание учебного материала
Значение психофизической подготовки человека к профессиональной
деятельности. Социально-экономическая обусловленность необходимости
подготовки человека к профессиональной деятельности. Основные факторы и
дополнительные факторы, определяющие конкретное содержание ППФП
студентов с учётом специфики будущей профессиональной деятельности. Цели и
задачи ППФП с учётом специфики будущей профессиональной деятельности.
Профессиональные риски, обусловленные спецификой труда по специальности

ОК 08
ЛР9

Средства, методы и методика формирования профессионально значимых
двигательных умений и навыков.
Средства,

методы

методика

формирования

устойчивости

192

к профессиональным заболеваниям.
Прикладные виды спорта. Прикладные умения и навыки. Оценка эффективности
ППФП.
Роль
физической
культуры
в
общекультурном,
профессиональном
и социальном развитии человека; основы здорового образа жизни; условия
профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для
специальности; средства профилактики перенапряжения
В том числе практических и лабораторных занятий

4/4

Практическое занятие 26. Разучивание, закрепление и совершенствование
профессиональнозначимых двигательных упражнений

Практическое занятие 27. Формирование профессионально значимых физических
качеств

2/ 2
-

Самостоятельная работа обучающихся
Дифференцированный зачет
Всего:

2
82/4

193

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Спортивный комплекс.
Спортивный зал
Раздевалки (мужская, женская), душевая, санузел.
Скамья с вешалками для вещей – 4 шт.
Спортивный зал:
Спортивные игры:
Стойки волейбольные с волейбольной сеткой-2 шт.
Ворота для мии-футбола/гандбола (комплект из 2-х ворот с сетками)- 2 шт.
Защитная сетка на окна-5 шт.
Кольцо баскетбольное-2 шт.
Сетка баскетбольная-2 шт.
Ферма для щита баскетбольного-2 шт.
Щит баскетбольный-2 шт.
Мяч баскетбольный-4 шт.
Мяч футбольный-4 шт.
Мяч волейбольный-4 шт.
Насос для накачивания мячей-1 шт.
Жилетка игровая-10 шт.
Щитки футбольные-10 шт.
Перчатки вратарские-1 шт.
Свисток-1 шт.
Секундомер-1 шт.
Система для перевозки и хранения мячей-1 шт.
Конус с втулкой, палкой и флажком-10 шт.
Общая физическая подготовка:
Скамейка гимнастическая универсальная -4 шт.
Мат гимнастический прямой-6 шт.
Мост гимнастический подкидной -1 шт.
Стенка гимнастическая -4 шт.
Перекладина гимнастическая пристенная-1 шт.
Козел гимнастический-1 шт.
Канат для лазания-1 шт.
Скакалка-6 шт.
Легкая атлетика:
Стойки для прыжков в высоту-1 шт.
Планка для прыжков в высоту-1 шт.
Измеритель высоты установки планки для прыжков в высоту-1 шт.
Дорожка гимнастическая-1 шт.
Дорожка для прыжков в длину-1 шт.
Мяч для метания-4 шт.
Щит для метания в цель навесной-1 шт.
Барьер легкоатлетический регулируемый, юношеский-4 шт.
Палочка эстафетная-4 шт.
Комплект гантелей-1 шт.
Комплект гирь-1 шт.
Нагрудные номера-20 шт.
194

Подвижные игры и спортивные мероприятия:
Набор для подвижных игр (в сумке)-1 шт.
Комплект для проведения спортивных мероприятий (в бауле)-1шт.
Комплект судейский (в сумке)-1 шт.
Кабинет преподавателя физической культуры:
Стол с ящиками для хранения тумбой-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Шкаф для одежды-1 шт.
Передвижная доска классная-1 шт.
Аптечка универсальная для оказания первой медицинской помощи- 1 шт.
Ноутбук (лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система
защиты от вредоносной информации) -1 шт.
Принтер (МФУ) -1 шт.
Сетевой фильтр-1 шт.
Снарядная:
Мат гимнастический складной-10 шт.
Канат для перетягивания-1 шт.
Рулетка-1 шт.
Стеллаж для инвентаря-1 шт.
Набор для игры в шахматы-2шт.
Набор для игры в шашки-2 шт.
Шахматные часы-2 шт.
Комплект оборудования для сдачи норм ГТО-1 шт.
Обруч гимнастический-4 шт.
Граната спортивная для метания-4 шт.
Музыкальный центр-1 шт.
Дротик—6 шт (1 комплект).
Дартс Мишень-6 шт (1 комплект).
Ракетка для настольного тенниса-4 шт.
Сетка-2 шт.
Стол теннисный любительский-1 шт.
* Тренажерный зал:
Тренажер беговая дорожка (электрическая)-1 шт.
Велотренажер педальный-1 шт.
Тренажер на жим лежа-1 шт.
*Спортивная площадка
Турник- 2 шт.
Брусья (высокие и низкие)-2 шт.
Универсальная спортивная
площадка
(стойки волейбольные-2 шт, стойки
баскетбольные-2 шт, сетка волейбольная, мини-футбольные ворота-2 шт), Грабли для
песка-1 шт., Яма для прыжков в длину..
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.1.1. Основные печатные издания
1. Лях В.И. Физическая культура (базовый уровень) АО Издательство"Просвещение"
2022
2. Лях В.И. Физическая культура АО "Издательство "Просвещение" 2022
3. Физическая культура. 10-11 кл. Лях В.И.Просвещение 2020
195

Дополнительные источники
1. Министерство спорта Российской Федерации. Развитие самбо до 2024 года
https://xn--b1atfb1adk.xn--p1ai/page361/projects/page36/
2. «Программа развития самбо в Российской Федерации до 2024 года» (приказ
Минспорта России № 427 от 12 мая 2017 года)
Аллянов,
Ю. Н.
Физическая
культура:
учебник
для
среднего профессионального образования / Ю. Н. Аллянов, И. А. Письменский. — 3-е
изд., испр. — Москва: Издательство Юрайт, 2018. — 493 с.
3. Муллер, А. Б. Физическая культура: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / А. Б. Муллер, Н. С. Дядичкина, Ю. А.
Богащенко. — Москва: Издательство Юрайт, 2018. — 424 с.
4. Бишаева, А.А., Физическая культура: учебник / А.А. Бишаева, В.В. Малков. —
Москва: КноРус, 2018. — 379 с.
5. Бишаева, А.А., Профессионально-оздоровительная физическая культура
студента: учебное пособие / А.А. Бишаева. — Москва: КноРус, 2021. — 299 с.
6. Виленский, М.Я., Физическая культура: учебник / М.Я. Виленский, А.Г.
Горшков. — Москва: КноРус, 2021. — 214 с.
7. Глек И.В., Чернышев П. А., ВикерчукМИ, Виноградов А.С.; под ред акцией
Глека И В. Шахматы. Стратегия Общество с огра¬ниченной ответ¬ственностью
«ДРОФА»
Кузнецов, В.С., Физическая культура:
учебник
В.С.Кузнецов, Г.А.
Колодницкий. — Москва: КноРус, 2021. — 256 с.
8. Погадаев Г.И. Физическая культура. Футбол для всех 10-11кл Учебное пособие
(под ред. Акинфеева И.), (Дрофа, РоссУчебник, 2019).
9. Федонов, Р.А., Физическая культура: учебник / Р.А. Федонов. — Москва:
Русайнс, 2021. — 256 с.
Интернет - ресурсы:
1. Официальный сайт Министерства спорта, туризма и молодежной политики
Российской Федерации: http://minstm.gov.ru
2. Федеральный портал «Российское образование»: Web: http://www.edu.ru
3. Национальная информационная сеть «Спортивная Россия» Web:
http://infosport.ru/kml/defaul.xml
4. Официальный сайт Олимпийского комитета России Web: www.olympic.ru
Сайт Учебно-методического пособия «общевойсковая подготовка». Наставление по
физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации (НФП-2009)
Web: http://goup32441.narod.ru

196

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Перечень
осваиваемых
дисциплины

знаний,
рамках

Роль физической культуры
в
общекультурном,
профессиональном
и социальном развитии
человека;
Основы здорового образа
жизни;
Условия профессиональной
деятельности и зоны риска
физического здоровья для
специальности;
Средства
профилактики
перенапряжения
Перечень умений,
осваиваемых в рамках
дисциплины
Использовать
физкультурнооздоровительную
деятельность для
укрепленияздоровья,
достижения жизненных и
профессиональных целей;
Применять рациональные
приемы двигательных
функций
в профессиональной
деятельности;
Пользоваться средствами
профилактики
перенапряжения
характерными для данной
специальности

Критерии оценки

Методы оценки

Знать роль физической
культуры
в
общекультурном,
профессиональном
и
социальном
развитии
человека;

Промежуточная аттестация в
форме дифференцированного
зачета.

Экспертная оценка усвоения
теоретических
знаний
в процессе:
- письменных/ устных ответов,
основы здорового образа - тестирование;
жизни;
Экспертная оценка результатов
условия
деятельности обучающихся в
профессиональной
процессе
освоения
деятельности и зоны образовательной программы:
риска
физического - на практических занятиях;
при ведении календаря
здоровья
для самонаблюдения;
специальности;
- при
проведении
подготовленных
студентом
средства профилактики
фрагментов занятий (занятий)
перенапряжения.
с
обоснованием
целесообразности
использования
средств
Уметь использовать
физической
культуры,
физкультурнорежимов нагрузки и отдыха;
оздоровительную
- при
тестировании
в
деятельность для
контрольных точках.
укрепления здоровья,
Лёгкая атлетика.
достижения жизненных
Экспертная оценка:
и профессиональных
- техники
выполнения
двигательных
действий
целей;
(проводится в ходе
применять
бега на короткие, средние,
длинныедистанции;
рациональные приемы
прыжков в длину);
двигательных функций
Спортивные игры.
в профессиональной
Экспертная оценка:
деятельности;
- техники базовых элементов
пользоваться
средствами
профилактики
перенапряжения
характерными для
данной специальности.

спортивных игр
-технико-тактических действий
студентов в ходе проведения
учебных играм.

197

Приложение 2.5
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.05 Основы финансовой грамотности»

198

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

199

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.05 Основы финансовой грамотности»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «СГ.05 Основы финансовой грамотности» является
обязательной частью социально-гуманитарного цикла образовательной программы в
соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 03.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код

Умения

Знания

Применять знания по финансовой грамотности
в
различных
жизненных
ситуациях,
профессиональной деятельности и организации
предпринимательской
деятельности,
для
планирования
и
развития
собственного
профессионального и личностного развития:

Структуры
семейного
бюджета
и экономики семьи

-выбирать продукты страхования;

налогов, налоговые вычеты,
налоговая декларация).

ПК, ОК
ОК 03
ПК 1.3.
ПК 1.4

Банковской
системы
и
предлагаемых ею продуктов:
кредит
и
депозит,
- составлять семейный бюджет и разрабатывать инвестирование.
финансовый
план,
рассчитывать
сроки
Рассчетно-кассовых операций,
осуществления финансовых планов.
дистанционных
форм
- производить оплату с применением различных банковского обслуживания.
видов платежных средств.
Виды платежных средств.
определять
выгодность
использования
различных продуктов банков для различных Страхование и его виды.
целей.
Налоги
(понятие,
виды

- оформлять налоговую декларацию;

Правовые нормы для защиты
- оформлять документы для получения прав
потребителей
налогового вычета, рассчитывать его размер.
финансовых услуг.
- нормативные основания по защите прав Признаки мошенничества на
потребителей;
финансовом
рынке
в
отношении физических лиц.
- выявлять и пресекать случаи мошенничества
Основы предпринимательства
на финансовом рынке
200

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного
зачета

201

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся

Объем, акад. ч/
в том числе в
форме
практической
подготовки, акад. ч

Раздел 1. Личное финансовое планирование

Тема 1.1. Домашняя Содержание учебного материала
бухгалтерия
1. Личный (семейный) бюджет. Структура, способы составления
и планирования бюджета

2. Способы принятия решений в условиях ограниченности
ресурсов. SWOT–анализ как один из способов принятия решений.

Коды компетенций
и личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент программы
ОК 03

3. Личный финансовый план: финансовые цели, стратегия
и способы их достижения
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 1. Решение ситуационной задачи путем
заполнения таблицы SWOT–анализа (слабые и сильные стороны
выбранного решения)

Практическое занятие 2. Деловой практикум. Составление личного
финансового плана и бюджета

Самостоятельная работа обучающихся

202

Раздел 2. Финансовые продукты банковской системы

Тема 2.1. Оценка
Содержание учебного материала
банка для заключения
Оценка добросовестности банка. Основные характеристики.
договорных
Порядок сбора и оценки информации о банке и основных видах
отношений
продуктов

Тема 2.2. Банковские
депозиты

Тема 2.3. Банковские
кредиты

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 3. Решение ситуационной задачи. Оценка
банка и обоснование оценки банковских продуктов

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала

Банк и банковские депозиты. Влияние инфляции на стоимость
активов. Сбор и анализ информации о банковских продуктах.
Управление рисками по депозиту

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие
депозитного договора

Практическое занятие
депозитному счету

Оценка
Расчет

условий
доходности

составление
вложений

по

ОК 03

1
1

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала

Кредиты, виды банковских кредитов для физических лиц.

ОК 03

203

Принципы кредитования (платность, срочность, возвратность).
Сбор и анализ информации о кредитных продуктах. Понятие
микрозайма. Уменьшение стоимости кредита. Чтение и анализ
кредитного договора. Кредитная история. Кредит как часть личного
финансового плана. Типичные ошибки при использовании кредита

Тема 2.4. Инвестиции

Раздел 3. Страхование

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 6. Практикум: кейс «Крупная покупка при
использовании кредита (покупка машины) с расчетом графика
погашения»

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала

Инвестиции, способы инвестирования, доступные физическим
лицам. Акции, облигации, вклады в Инвестиционные фонды
(ПИФы), биржевые инвестиционные фонды (ETF) Сроки и
доходность инвестиций. Фондовый рынок и его инструменты. Как
делать инвестиции. Как анализировать информацию об
инвестировании денежных средств. Место инвестиций в личном
финансовом плане
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 7. Практикум. Кейс «Куда вложить деньги»

Самостоятельная работа обучающихся

ОК 03

204

Тема 3.1. Страхование

Содержание учебного материала

Страховые услуги, страховые риски, участники договора
страхования. Значение основных положений договор страхования.
Виды страхования в России. Страховые компании, услуги для
физических лиц. Льготные условия и налоговые льготы.
Страхование на транспорте
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 8. Оценивать страховой
Оформление договора на страхование жизни
Самостоятельная работа обучающихся

продукт

Раздел 4. Налоги
Тема 4.1. Налоги

ОК 03 ПК 1.3, ПК 1.4.

2
2
6

Содержание учебного материала

Понятие
налоги.
Работа
налоговой
системы
в
РФ.
Пропорциональная, прогрессивная и регрессивная налоговые
системы. Виды налогов для физических лиц, в том числе на доходы
по вкладам. Использование налоговых льгот и налоговых вычетов
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 9. Расчет земельного налога и заполнение
налоговой декларации
Практическое занятие 10. Оформление документов на налоговый
вычет. Расчет размера налогового вычета
Самостоятельная работа обучающихся

4
2
2
-

Раздел 5. Денежное обращение

Тема 5.1. Расчетно-

Содержание учебного материала

ОК 03

ОК 3, ПК 1.3.
205

кассовые операции

Хранение, обмен и перевод денег – банковские операции для
физических лиц. Виды платежных средств. Чеки, дебетовые карты,
кредитные карты, электронные деньги, оплата через телефон и др.
Инструменты денежного рынка. Формы дистанционного
банковского обслуживания – правила безопасного поведения
операций при пользовании интернет-банкингом
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 11. Заполнение документов по расчетнокассовой операции
Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 6. Пенсия
Тема 6.1. Пенсия

2
2
4

Содержание учебного материала

Понятие пенсии. Государственная пенсионная система в РФ.
Понятие и работа пенсионных фондов. Как сформировать
индивидуальный пенсионный капитал. Место пенсионных
накоплений в личном бюджете и личном финансовом плане
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 12. Расчет размеров пенсии при заданных
параметрах с использованием информационных ресурсов
Самостоятельная работа обучающихся

2
2
-

Раздел 7. Распознавание мошеннических операций

Тема 7.1. Защита от

Содержание учебного материала

ОК 03

206

мошеннических
действий на
финансовом рынке

Защита прав потребителей. Основные признаки и виды финансовых
пирамид, правила личной финансовой безопасности, виды
финансового мошенничества. Мошенничества с банковскими
картами.
Махинации
с
кредитами.
Мошенничества
с инвестиционными инструментами по специальности.

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое
предложение»

занятие

13.

Практикум.

Кейс

«Заманчивое

ОК 03

2
-

Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 8. Создание собственного дела

4/2

Тема 8.1.
Содержание учебного материала
Предпринимательство
1. Основные понятия: бизнес, стартап, бизнес-план, бизнес-идея,
планирование рабочего времени, венчурист
В том числе практических и лабораторных занятий

4
2

ОК 03

2/2

Практическое занятие 14. Разработка бизнес-плана

Самостоятельная работа обучающихся

Всего:

Дифференцированный зачет
Итого:

46/2
2
48/2

207

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Социально-гуманитарных и математических дисциплин», оснащенный
необходимым для реализации программы учебной дисциплины оборудованием:
Доска классная -1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Столы -13 шт.
Стулья - 26 шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.
Устройство для затемнения окон -2 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 шт.
Кондиционер-1 шт.
Компьютер LG Процессор: Intel(R) Celeron(R), Процессор, частота: 1,6 ГГц. Графика:
NVIDIA GeForce 9500 GT (WDDM v1.1) (лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент, система защиты от вредоносной информации)с выходом в
интернет-1 шт.
Принтер -1 шт.
Интерактивная доска (c программным обеспечением)-1 шт.
Проектор NEC -1 шт.
Демонстрационные наглядные пособия:
Азбука финансовой грамотности, Ступени финансовой грамотности,
Бюджет семьи, Деньги России, Валюты разных стран
Нормативные документы:
Закон РФ от 27 ноября 1992 г. № 4015-1 «Об организации страхового дела в Российской
Федерации»,
ФЗ от 2 декабря 1990 г. № 395-1 «О банках и банковской деятельности»,
ФЗ от 22 апреля 1996 г. № 39-ФЗ «О рынке ценных бумаг»,
ФЗ от 16 июля 1998 г. № 102-ФЗ «Об ипотеке (залоге недвижимости)»,
ФЗ от 7 августа 2001 г. № 115-ФЗ «О противодействии легализации (отмыванию) доходов,
полученных преступным путем, и финансированию терроризма»,
ФЗ от 10 июля 2002 г. № 86-ФЗ «О Центральном банке Российской Федерации (Банке
России)»,
ФЗ от 10 декабря 2003 г. № 173-ФЗ «О валютном регулировании и валютном контроле»,
ФЗ от 23 декабря 2003 г. № 177-ФЗ «О страховании вкладов в банках Российской
Федерации»,
ФЗ от 30 декабря 2004 г. № 218-ФЗ «О кредитных историях»,
ФЗ от 27 июня 2011 г. № 161-ФЗ «О национальной платежной системе»,
ФЗ от 28 декабря 2013 г. № 400-ФЗ «О страховых пенсиях»,
Гражданский кодекс РФ Ч. 2.,
Налоговый кодекс Российской Федерации. Ч. 2.,
Положение Банка России от 24 декабря 2004 г. № 266-П «Об эмиссии платежных карт и
об операциях, совершаемых с их использованием»,
Положение Банка России от 29 июня 2021 г. № 762-П «О правилах осуществления
перевода денежных средств».

208

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1. Жданова, А. О. Финансовая грамотность: материалы для обучающихся СПО /
А.О. Жданова. – М.: ВИТА-ПРЕСС, 2020. – 399 с.
3.2.2 Дополнительные источники
1. Жданова А.О. Финансовая грамотность: учебная программа. СПО. – Москва:
ВИТА-ПРЕСС, 2020 (Сер.«Учимся разумному финансовому поведению».)
2.Брехова Ю.В. Финансовая грамотность: материалы для обучающихся 10-11кл.
М.: ВАКО, 2018
3. Агентство по страхованию вкладов – официальный сайт. Режим доступа:
www.asv.ru
4.
Дружи с финансами. Национальная программа повышения финансовой
грамотности граждан. Режим доступа: Вашифинансы.рф
5.
Кредитный калькулятор. Режим доступа: www.calculator-credit.ru
6.
Целевая Программа Калининградской области "Повышение уровня
финансовой грамотности жителей Калининградской области в 2011-2016 годах»
Режим доступа: 39фг.рф
7.
Центральный банк Российской Федерации – официальный сайт. Режим
доступа: www.cbr.ru
8.
Консультант плюс. Режим доступа: www.consultant.ru
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень
знаний, осваиваемых
в рамках дисциплины:
Структуры
семейного
бюджета
и экономики семьи. Банковской
системы
и
предлагаемых
ею
продуктов: кредит и депозит,
облигации,
инвестирование.
Рассчетно-кассовых
операций,
дистанционных форм банковского
обслуживания. Виды платежных
средств. Страхование и его виды.
Налоги (понятие, виды налогов,
налоговые
вычеты,
налоговая
декларация). Правовые нормы для
защиты
прав
потребителей
финансовых
услуг.
Признаки
мошенничества
на
финансовом

Применять
знания
о составных частях семейного
бюджета
при
формировании
финансового
плана.
Применять
знания о продуктах, предлагаемых
банковской системой при принятии
решения
об
использовании
конкретных
продуктов.
Демонстрировать
знания
о
видах
платежных
средств,
страховании и его видах, налогах,
правовых
нормах
по защите прав потребителей
финансовых
услуг,
признаках
мошенничества
на
финансовом
рынке в отношении физических лиц

Методы
оценки

Тестирование
по темам курса

Экспертная
оценка
Экспертная
оценка
результатов
деятельности
обучающихся
в
процессе
выполнения
практических
работ.

209

рынке в отношении физических лиц
Перечень
умений, осваиваемых
в рамках дисциплины. Применять
знания по финансовой грамотности
в различных жизненных ситуациях,
профессиональной
деятельности
и
организации
предпринимательской деятельности,
для
планирования
и
развития
собственного
профессионального и личностного
развития: составлять семейный
бюджет
и
разрабатывать
финансовый план, рассчитывать
сроки осуществления финансовых
планов; производить оплату с
применением различных видов
платежных средств; определять
выгодность
использования
различных продуктов банков для
различных
целей;
выбирать
продукты страхования; оформлять
налоговую декларацию; оформлять
документы
для
получения
налогового вычета, рассчитывать
его размер; применять положения
нормативных оснований по защите
прав потребителей; выявлять и
пресекать случаи мошенничества на
финансовом рынке

Уметь использовать знания по
финансовой
грамотности
в
различных жизненных ситуациях
профессиональной
деятельности
и
организации
предпринимательской деятельности,
для
планирования
эффективно
составлять семейный бюджет и
разрабатывать финансовый план,
рассчитывать сроки осуществления
финансовых планов.
Демонстрировать
умение
производить оплату с применением
различных
видов
платежных
средств;
определять
выгодность
использования
различных
продуктов банков для различных
целей;
обосновывать
выбор
продукты страхования; оформлять
налоговую декларацию; оформлять
документы
для
получения
налогового вычета, рассчитывать
его размер; описывать ситуации по
применению
положений
нормативного основания по защите
прав потребителей; выявлять и
пресекать случаи мошенничества на
финансовом рынке

210

Приложение 2.6
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.01 Сервисная деятельность по видам транспорта»

211

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

212

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.01 Сервисная деятельность по видам транспорта»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:

Учебная дисциплина «ОП.01 Сервисная деятельность на транспорте по видам
транспорта»
является
обязательной
частью
общепрофессионального
цикла
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 02, ОК 04,
ОК 05, ОК 09
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код

Умения

Знания

ПК, ОК
ОК 02,
ОК 04,
ОК 05,
ПК 2.1

соблюдать
социальные
предпосылки
возникновения
в
профессиональной и развития сервисной деятельности;
деятельности
правила
потребности человека и принципы их
обслуживания клиентов;
удовлетворения в деятельности организаций
определять
критерии сервиса на транспорте;
качества оказываемых услуг;
сущность
услуги
как
специфического
использовать
различные продукта;
средства делового общения;
понятие «контактной зоны» как сферы
анализировать
реализации сервисной деятельности;
профессиональные ситуации
обслуживания
населения
и
с позиций участвующих в правила
них пассажиров особых законодательство о защите прав потребителей;
категорий;
способы и формы оказания услуг;
выполнять требования этики нормы
и
правила
профессионального
при выполнении трудовых поведения и этикета;
функций с учетом вида
этику
взаимоотношений
в
трудовом
транспорта
коллективе, в общении с потребителями;
критерии и составляющие качества услуг

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
213

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

В т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме экзамена

214

2. 2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов
и тем

Тема 1.1.
Возникновение
и развитие сервисной
деятельности

Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся

Содержание учебного материала

8/6

Возникновения сервиса как особого вида профессиональной
деятельности: социальные предпосылки, этапы развития.
Потребности человека как движущая сила развития сервиса.
Особенности сферы сервиса, как рынка услуг. Классификация
потребностей. Классификация сервисных услуг. Понятие
«контактная зона» как сфера реализации сервисной деятельности.
Психологические основы процесса обслуживания. Рынок как
основа сервисной деятельности

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие
в сервисных услугах

Оценка

потребностей

Практическое занятие 2. Разнесение
материальных и нематериальных
Тема 1.2. Виды услуг
на транспорте
(по виду),

Объем, акад.
ч/ в том числе
в форме
практической
подготовки,
акад. ч

услуг

на

клиентов
группы

Содержание учебного материала
Классификация услуг по функциональной направленности. Виды
транспортных услуг. Дополнительные услуги на транспорте.

Коды компетенций
и личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент программы
ОК 02, ОК 04, ОК 05,
ПК 2.1

2
2
8/6

ОК 02, ОК 04, ОК 05,
ПК 2.1

4
215

дополнительные услуги Общероссийские классификаторы услуг населению. Виды услуг
по виду транспорта их сущность

Тема 1.3.
Государственное
и региональное
регулирование
сервисной
деятельности

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 3. Моделирование профессиональных
ситуаций в сфере сервиса на транспорте (по виду) по решению
конфликтных ситуаций

Содержание учебного материала

8/6

Проблемы
регулирования
сервисной
деятельности
на
федеральном уровне. Формирование региональной кадровой
политики
малого
предпринимательства
в
сервисной
деятельности.

ОК 02, ОК 04, ОК 05,
ПК 2.1

Корпоративное
регулирование
сервисной
деятельности.
Особенности обслуживания на различных видах транспорта
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое
занятие
4.
обслуживания на транспорте
Тема 1.4.
Стимулирование
развития рынка услуг
и рекламной
деятельности

Моделирование

4
сервисного

Содержание учебного материала
Показатели развития рынка транспортных услуг. Состояние
монопольного и конкурентоспособного секторов рынка услуг.
Гибкая тарифная политика. Индексация тарифов. Системы скидок
с тарифов для различных видов транспорта. Транспортная
составляющая в цене продукции. Порядок начисления
дополнительных сборов. Определение размера транспортных
издержек при перевозке грузов и пассажиров. Структура

4
20/12

ОК 02, ОК 04, ОК 05,
ПК 2.1

216

международных тарифов. Организация работы экспедиторских
фирм. Выбор и обоснование рекламных показателей.
Сегментация рынка транспортных услуг
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 5. Расчет транспортной составляющей
в цене продукции по видам транспорта

Практическое занятие 6. Структура дополнительных сборов по
видам транспорта

Практическое занятие 7. Расчет транспортных издержек при
перевозке грузов и пассажиров (по виду транспорта)

Самостоятельная работа

Тема 1.5. Защита прав Содержание учебного материала
потребителей
Законодательство о защите прав потребителей и его применение
на транспортных предприятиях. Зоны ответственности за
обеспечение качественного обслуживания

4/2

Тема 1.6. Повышение
качества обслуживания
на транспорте

6/4

Содержание учебного материала

ОК 02, ОК 04, ОК 05,
ПК 2.1

Основные
параметры,
характеризующие
транспортное
обслуживание. Основные показатели качества и порядок их
контроля на транспортном предприятии (по виду транспорта).
Направления совершенствования обслуживания и приемы
повышения качества услуг по видам транспорта

В том числе практических и лабораторных занятий

ОК 02, ОК 04, ОК 05,
ПК 2.1

217

Практическое занятие 8. Определение критериев качества
обслуживания
Тема 1.7. Операторские
транспортные
компании по перевозке
грузов (по виду
транспорта)

Содержание учебного материала

2
6/4

Классификация операторских компаний. Сервис маршрутных
назначений. Сервис перевозок грузов в технологических
маршрутах. Сервис перевозок в отправительских маршрутах.
Условия доставки грузов отправительскими маршрутами.
Обоснование сервиса перевозок в отправительских маршрутах.
Оценка эффективности перевозок грузов маршрутами

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 9. Моделирование
операторской транспортной компании

деятельности
Всего:
Экзамен

ОК 02, ОК 04, ОК 05,
ПК 2.1

60/40
6

218

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет Сервисная деятельность по видам транспорта
Автоматизированное место преподавателя:
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Принтер (МФУ)-1 шт.
Автоматизированные рабочие места обучающихся:
Компьютер-моноблок Lenovo IdeaCenter B 320
Дисплей: 21,5(1920*1080) ЖК со светодиодной подсветкой с сенсорным способом ввода
информации, текстовая частота 1333МГц, процессор Intel Core iS 2400S I уровень 6Мб,
жесткий диск 1000Гб, пропускная способность инрефейса SATA 6 Гб/с, цвет черный,
устройство ввода: беспроводная клавиатура, оптический беспроводной манипулятор
«мышь»-13 шт.
Устройство ввода:
беспроводная клавиатура, оптический беспроводной манипулятор «мышь» по 13 шт
Столы -26 шт
Стулья - 26 шт
Доска классная -1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Устройство для затемнения окон - 4 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 ш.
Кондиционер-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Телевизор TCL-1 шт
Принтер НР-1 шт
Источник бесперебойного питания-2 шт
Точка беспроводного доступа-1 шт
Коммутатор-1 шт
Сетевой фильтр-1 шт
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
«Цели сервисного предприятия», «Отраслевая структура сервисной деятельности»,
«Внедрение системы сервис менеджмента», «Психология менеджмента».
Интерактивное пособие: Сервисная деятельность: ЭУМК, Рубцова Н. В., Даниленко Н. Н.
2020г.
Электронные учебно-методические комплексы, нормативная документация по
коммерческой работе образцы перевозочных и проездных документов; тарифные
руководства, прейскурант 10-02-16 по пассажирским перевозкам.

219

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и электронные издания (по видам транспорта)
Воробьев, И.В. Сервисная деятельность (автомобильный транспорт). Часть 1. Виды
и формы организации услуг в автомобильном сервисе: учеб. пособие / И.В. Воробьев,
Г.Ш. Муравкина. – Москва: МАДИ, 2019. – 176 с.
Сервис на транспорте: конспект лекций: учебное пособие / Г. Г. Левкин, С. В.
Мочалова. – Москва: Директ-Медиа, 2019. – 168 с. (Железнодорожный транспорт)
Организация сервиса в аэропорту и на воздушном судне: учебное пособие / под
редакцией Т. Н. Кошелевой, П. Ю. Либермана. — Санкт-Петербург: СПбГУ ГА, 2016. —
28 с. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/145458 (дата обращения: 16.04.2022). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
Муленко О.В. Сервис на транспорте: учеб. пособие / О.В. Муленко; ФГБОУ ВО
РГУПС. – Ростов н/Д, 2016. – 144 с.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Перечень знаний, осваиваемых Демонстрировать
в рамках дисциплины:
понимание
сущности
сервисной деятельности,
социальные
предпосылки сегментации
рынка
возникновения
и
развития транспортных
услуг,
сервисной деятельности;
экономических
потребности
человека показателей
и принципы их удовлетворения эффективности
в
деятельности
организаций деятельности
транспортного
сервиса на транспорте;
предприятия, показателей
сущность
услуги
как качества
услуг
специфического продукта;
и
направлений
деятельности
по
понятие "контактной зоны" как
повышению качества
сферы
реализации
сервисной
деятельности;
правила обслуживания населения
и законодательство о защите прав
потребителей;
способы и формы оказания услуг;
нормы
и
профессионального
и этикета;

Методы оценки
Промежуточная
аттестация в форме
дифференцированного
зачета.
Текущий контроль:
- письменного/устного
опроса;
- тестирования;
- оценки результатов
самостоятельной
работы
(докладов,
рефератов, и т.д.)
Экспертное
наблюдение
за
выполнением
практических работ и
оценка результатов их
выполнения

правила
поведения

220

этику взаимоотношений в трудовом
коллективе,
в
общении
с потребителями;
критерии и составляющие качества
услуг
Перечень умений, осваиваемых Демонстрация
в рамках дисциплины:
на практических занятиях
отработанных
умений
Освоенные
умения
соблюдать по
планированию
в профессиональной деятельности оказания
качественных
правила обслуживания клиентов;
сервисных
услуг
определять
критерии
качества с ориентацией на целевую
аудиторию,
оказываемых услуг;
с соблюдением правил
использовать различные средства качественного
делового общения;
обслуживания

Экспертная
оценка
результатов
выполнения
практических
работ
и
результатов
выполнения
самостоятельных работ

анализировать профессиональные
ситуации с позиций участвующих
в
них
пассажиров
особых
категорий;
выполнять требования этики при
выполнении трудовых функций
с учетом вида транспорта

221

Приложение 2.7
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.02 Транспортная система России и транспортная география»

222

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

223

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.02 Транспортная система России и транспортная география»

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП.02 Транспортная система России и транспортная
география»
является
обязательной
частью
общепрофессионального
цикла
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02,
ОК 05, ОК 09.

Умения

Знания

ПК, ОК
ОК 01,
ОК02,
ОК 05,
ОК 09

определять возможности доставки грузов транспортной
доступности
и пассажиров в различные регионы на регионов России;
разных видах транспорта в зависимости от
значения
и
структуры
периода доставки.
транспортной сети и значений
выстраивать
оптимальные
маршруты различных видов транспорта;
перевозок с учетом географии транспорта
порядка
взаимодействия
классифицировать транспортные средства различных видов транспорта
основные сооружения и устройства дорог
транспортной географии

224

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

В т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме экзамена

225

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Тема 1.1.
Введение

Тема 1.2. Виды
транспорта и
сферы его
применения

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Содержание учебного материала

Объем, акад.
ч/ в том числе
в форме
практической
подготовки,
акад. ч

Коды компетенций
и личностных
результатов,
формированию
которых способствует
элемент программы

4/2

ОК 01, ОК 02
ОК 05, ОК 09

Понятие транспортной системы. Виды транспорта и элементы
инфраструктуры. Порядок классификации транспортных средств, основных
сооружений и устройств. Критерии выбора видов транспорта. Показатели
работы транспорта

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 1. Составить перечень регионов доступных для
различных видов транспорта

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала
Виды транспортных средств и их развитие. Железнодорожный транспорт.
Сфера применения, преимущества, недостатки, тенденции развития
www.roszeldor.ru
Морской транспорт. Сфера применения, преимущества, недостатки,
тенденции развития www.morflot.ru. Внутренний водный транспорт. Сфера
применения, преимущества, недостатки, тенденции развития www.morflot.ru

6/2

ОК 01, ОК 02
ОК 05, ОК 09

226

Автомобильный транспорт. Сфера применения, преимущества, недостатки,
тенденции развития www.rosavtodor.ru
Воздушный транспорт. Сфера применения, преимущества, недостатки,
тенденции развития www.favt.ru
Трубопроводный транспорт. Сфера применения, преимущества, недостатки,
тенденции развития minenergo.gov.ru
Промышленный транспорт. Городской транспорта. Нетрадиционные виды
транспорта.
Современное развитие транспортной системы электрический транспорт,
беспилотные виды транспорта. Цифровые технологии на транспорте.
Взаимодействие различных видов транспорта
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие 2. Сравнительный
транспорта по основным характеристикам

анализ

2
различных

видов

Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.3.
Транспортный
комплекс
России - единая
транспортная
система,
ее встраивание

Содержание учебного материала
Сущность единой транспортной системы России. Структура транспортной
системы страны. Транспортный комплекс. Структурные схемы различных
видов транспорта. Мультимодальные перевозки. Цели и задачи транспорта.
Развитие транспорта, стирание границ между различными видами
транспорта. Управление единой транспортной системой. Международные
перевозки

2
8/2

ОК 01, ОК 02
ОК 05, ОК 09

227

в
международную
транспортную
систему

Тема 1.4.
Мировая
транспортная
система

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 3. Выбор видов транспорта для организации
перевозок по заданным параметрам

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала

6/2

Место транспорта отдельных стран в мировой транспортной системе.
Показатели транспортной подвижности населения и транспортоемкости
экономики. Роль морского, внутри водного, железнодорожного,
автомобильного, воздушного и трубопроводного транспорта в мировой
транспортной системе. Интеграция транспортной системы России
в мировую транспортную систему. Проекты трансконтинентальных
магистралей. Понятие о международных транспортных коридорах (МТК).
Проекты МТК, проходящие по территории России

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 4. Определение маршрута международных перевозок
по заданным параметрам

Самостоятельная работа обучающихся

ОК 01, ОК 02
ОК 05, ОК 09

Раздел 2. География транспорта

12/4

Тема 2.1.
Основные

12/4

направления
грузовых и

Содержание учебного материала
Понятие географии транспорта. Основные маршруты транспортных
перевозок по видам транспорта. Развитие транспортной системы.
Возникновение новых видов транспорта.

ОК 01, ОК 02
ОК 05, ОК 09

Экономическое, сейсмическое, климатическое районирование России.
228

пассажирских
потоков

Столицы субъектов Российской Федерации. Порядок оценки транспортной
доступности регионов для различных видов транспорта
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 5. Отметить на карте пункт оправления, маршрут
следования и пункт прибытия по заданным параметрам

Практическое занятие 6. Отметить на карте регионы доступные для
доставки грузов и пассажиров видом транспорта, определенным выбранной
направленностью с учетом климатических особенностей региона

Самостоятельная работа обучающихся

Х
Всего:
Экзамен

36/14
6

229

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Социально-гуманитарных и математических дисциплин», оснащенный
оборудованием:
Доска классная -1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Столы -13 шт.
Стулья - 26 шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.
Устройство для затемнения окон -2 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 шт.
Кондиционер-1 шт.
Компьютер LG Процессор: Intel(R) Celeron(R), Процессор, частота: 1,6 ГГц. Графика:
NVIDIA GeForce 9500 GT (WDDM v1.1) (лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент, система защиты от вредоносной информации)с выходом в
интернет-1 шт.
Принтер -1 шт.
Интерактивная доска (c программным обеспечением)-1 шт.
Проектор NEC -1 шт.
Видеофильмы
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1. Варгунин, В. И. Взаимодействие видов транспорта: учебное пособие / В. И.
Варгунин, С. Н. Шишкина. – Самара: СамГУПС, 2019. – 102 с. – Текст: электронный //
Лань: электронно-библиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/130461 (дата
обращения: 30.10.2021). – Режим доступа: для авториз. пользователей.
2. Единая транспортная система. (СПО). Учебник для среднего профессионального
образования. / Амиров М.Ш., Амиров С.М. - Москва: КноРус, 2021. - 178 с. ISBN: 978-5406-08384-0– Текст
3. Шишкина, Л. Н. Транспортная система России: учебник / Л. Н. Шишкина. –
Москва: 2001. – 208 с. – ISBN 5-94069-17-3. – Текст: электронный // Лань: электроннобиблиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/59152 (дата обращения:
30.10.2021). – Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Единая транспортная система. Учебное пособие для среднего
профессионального образования// Н.А. Троицкая, А.Б. Чубуков. – Москва: Академия,
2017. – 288 с.

230

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Методы оценки
Перечень умений, осваиваемых в рамках
дисциплины: определять возможности
доставки грузов и пассажиров в
различные регионы на разных видах
транспорта в зависимости от периода
доставки; выстраивать оптимальные
маршруты перевозок с учетом географии
транспорта
классифицировать
транспортные
средства
основные
сооружения и устройства дорог

Правильно определять
возможности доставки
груза выбранным видом
транспорта
и
выстраивать
маршрут
доставки

Оценка
результатов
выполнения практической
работы

Перечень знаний, осваиваемых в рамках
дисциплины: транспортная доступность
регионов России; значение и структура
транспортной сети и значений различных
видов
транспорта;
порядок
взаимодействия
различных
видов
транспорта; транспортная география

Правильно использовать
термины и полученные
знания при выполнении
задач профессиональной
деятельности
выполнении
самостоятельной работы

Текущий контроль:
- тестирование;
- устный опрос;
- оценка подготовленных
обучающимися
сообщений,
докладов,
эссе,
мультимедийных
презентаций

Экспертное наблюдение
за ходом выполнения
практической работы и
оценка результатов

231

Приложение 2.8
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.03 Правовое обеспечение и страхование по видам транспорта»

232

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

233

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.03 Правовое обеспечение и страхование по видам транспорта»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП.03 Правовое обеспечение и страхование по видам
транспорта»
является
обязательной
частью
общепрофессионального
цикла
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 02, ОК 04,
ОК 05.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код

Умения

Знания

защищать
свои
права
в соответствии с трудовым
законодательством;
применять
требования
нормативных документов
к основным видам услуг
и
процессов
сервиса
на транспорте; применять
документацию
систем
качества; консультировать
потребителей по вопросам
страхования на транспорте;

права и обязанности работников в сфере
профессиональной деятельности в области
транспортных перевозок; законодательные акты и
другие нормативные документы, регулирующие
правоотношения в транспортных перевозках;
международные
конвенции,
правовые
и
нормативные акты, регулирующие основные
направления государственной политики в сфере
страхования на транспорте; специфику видов
страховой
деятельности
на
транспорте;
страхование ответственности перед пассажирами;
страхование ответственности за доставку багажа
и
груза;
страхование
гражданской
ответственности
владельца
транспортного
средства и перевозчика; ответственность за
нанесенный
вред
жизни
/
и
здоровью
пассажира;
ответственность
перевозчика за сохранность багаж и груз;
расследование страховых случаев

ПК, ОК
ОК 02,
ОК 04,
ОК 05

оформлять
страховые
программы на транспорте;
предоставлять
информацию
при
расследовании страховых
случаев

234

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

В т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

235

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Раздел 1. Правовые основы транспортных перевозок
Тема 1.1.
Правовое
регулирование
экономических
отношений на
транспорте.
Транспортные
правоотношения

Объем, акад. ч / в
том числе в форме
практической
подготовки, акад.
ч

Коды
компетенций
и личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

30/14

Содержание учебного материала

Экономика как объект воздействия права. Значение и сфера действия
транспортного права. Предпринимательская деятельность: понятие,
основные
признаки. Виды
источников
права
регулирующие
экономические отношения в РФ. Отрасли права регулирующие
хозяйственные отношения в РФ. Место транспортного права в
российском законодательстве. Предмет и методы транспортного права.
Понятие и признаки субъектов предпринимательской деятельности. Виды
субъектов предпринимательской деятельности. Право собственности.
Понятие юридического лица и его признаки. Понятия индивидуальный
предприниматель и самозанятый. Их права и обязанности. Правовые
документы, регулирующие их деятельность. Понятие транспортных
правоотношений,
их
структура.
Субъекты
транспортных
правоотношений. Виды транспортных правоотношений. Элементы
правосубъектности

ОК 02, 04, 05

236

Тема 1.2.
Правовое
регулирование
управления на
транспорте

Тема 1.3.
Правовое
регулирование
корпоративного
управления на
транспорте

Тема 1.4.
Правовое
регулирование
трудовых
отношений в
транспортном

Содержание учебного материала

4/2

Организационно-правовые
основы
государственного
управления
транспортом. Государственный контроль и надзор в области транспорта,
лицензирование транспортной деятельности. Порядок получения
лицензии на транспортную деятельности.

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 1. Ситуационная игра «Подготовка документов для
получения лицензии на транспортную деятельность»

Содержание учебного материала

4/2

Понятие и правовые основы хозяйственного управления на транспорте.
Правовое положение участников корпоративного управления на
различных видах транспорта. Правовое регулирование инвестиционной
деятельности в сфере транспорта. Виды собственности на транспортных
предприятиях для различных видов транспорта.

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 2. Составление сравнительной таблицы о видах
собственности на различных видах транспорта.

Содержание учебного материала
Источники правового регулирования трудовых отношений на транспорте.
Трудовые отношения работников транспорта. Трудовой договор. График
работы, заработная плата, трудовая дисциплина, материальная
ответственность сторон, трудовые споры, социальное обеспечение.
Правовые запреты и ограничения для некоторых категорий работников на

4/2

ОК 02, 04, 05

237

комплексе

Тема 1.5.
Организационноправовые
основы
обеспечения
безопасности на
транспорте

Тема 1.6.
Система
транспортных
договоров (по
видам
транспорта)

выполнение отдельных видов работ на транспорте.
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 3. Решение ситуационных задач по оформлению
трудового договора и защите своих прав в соответствии с трудовым
законодательством.

Содержание учебного материала

4/2

Понятие и правовая природа отношений в области обеспечения
безопасности на транспорте. Организационные основы обеспечения
безопасности на транспорте. Меры защиты и меры юридической
ответственности в области обеспечения безопасности на транспорте по
виду транспорта

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 4. Формирование выборки основных положений
нормативно-правового регулирования транспортной безопасности по
виду транспорта.

Содержание учебного материала
Договоры, направленные на перевозку (например, перевозки грузов;
перевозки пассажиров, багажа; экспедирования грузов; фрахтования,
буксировки; регулирующие перевозки грузов в прямом смешанном
сообщении).

12/6

ОК 02, 04, 05

Транспортные договоры, направленные на обеспечение процесса
перевозки: (например, об организации перевозок грузов; о подаче
транспортных средств под погрузку и о предъявлении груза к перевозке;
соглашение между владельцами транспортных инфраструктур; договоры
238

о предоставлении услуг по пользованию транспортной инфраструктурой.
Договор о подаче и уборке вагонов и об эксплуатации подъездного
железнодорожного пути.)
Договоры на международные перевозки.
Документация по перевозке опасных грузов, порядок её оформления.
Виды опасных грузов. Правовое регулирование по организации перевозки
опасных грузов на различных видах транспорта.
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 5. Оформление договоров на перевозку грузов

Практическое занятие 6. Оформление договора на перевозку пассажиров
и багажа (сопровождение маломобильных категорий граждан)

Практическое занятие 7. Оформление договора на обеспечение процесса
перевозки

Практическое занятие 8. Оформление договора на перевозку опасных
грузов

Раздел 2 Страхование на транспорте
Тема 2.1.
Транспортные
риски

32/10

Содержание учебного материала
Понятие случайного события. Вероятность случайного
Вероятностные процессы. Действия с вероятностями.

8/2

ОК 02, 04, 05

события.

Транспортные риски. Причины возникновения транспортных рисков.
Характеристики рисков. Виды и классификация транспортных рисков.
Оценка и прогнозирование рисков.

239

Тема 2.2.
Международное
право в области
транспортного
страхования

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 9. Составление таблицы вероятностей наступления
случайного события при различных условиях его возникновения

Практическое занятие 10. Оценка рисков последствий наступления
случайного события с социально-экономических и экологических
позиций

Содержание учебного материала

8/2

ОК 02, 04, 05

Государственная политика в области транспортного страхования.
Полномочия органов государственной власти Российской Федерации в
области транспортного страхования.
Виды
страхования
грузов
при
международных
перевозках.
Международная практика определения и применения системы
ответственности перевозчика за смерть или нанесение ущерба здоровью
пассажира

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 11. Составление таблицы функций Минфина РФ по
регулированию деятельности в области транспортного страхования

Практическое занятие 12. Составление перечня обязанностей перевозчика
согласно Конвенции о договоре о международной дорожной перевозке
грузов (КДПГ).

Практическое занятие 13. Составление перечня обязанностей перевозчика
согласно Соглашению о международной перевозке пассажиров и багажа
стран СНГ.

240

Тема 2.3.
Страховая
деятельность на
транспорте

Содержание учебного материала

12/4

ОК 02, 04, 05

Понятия страховых рисков, страховой стоимости, страхового случая.
Договор страхования. Условная и безусловная франшиза. Страховая
премия.
Страхование гражданской ответственности владельцев транспортных
средств. Ответственность перевозчика перед третьими лицами
(пассажирами, грузовладельцами и грузополучателями за утрату,
недостачу, повреждение (порчу) багажа, груза и находящихся при
пассажире вещей). Периоды страхования, определение размера страховой
премии, франшизы.
Страхование пассажиров и членов экипажа от несчастных случаев.
Ответственность перевозчика перед пассажирами за причинение вреда
жизни и здоровью – по договору обязательного страхования. Основания
возникновения
ответственности,
страховые
случаи.
Порядок
предъявления иска в связи с причинением вреда жизни и здоровью
пассажира по страховому случаю. Критерии определения степени (вида,
формы и размера) ответственности за вред, причиненный жизни или
здоровью пассажир. Основания освобождения от ответственности.
Порядок осуществления страховых выплат Договор страхования,
определение размера страховой премии, франшизы. Особенности
страхования.

Страхование грузов и багажа пассажиров. Виды страхования грузов и
багажа. Условия и порядок страхования, обязанности страхователя.
Система ответственности перевозчика за багаж, груз: перечень страховых
рисков; виды, формы, размеры и пределы ответственности перевозчика за
багаж и груз. Определение и применение системы ответственности
перевозчика за багаж и груз в соответствии с международными
241

конвенциями и транспортными кодексами РФ в сфере перевозок.

Тема 2.4.
Расследование
страховых
случаев

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 14. Составление таблицы функций Минфина РФ по
регулированию деятельности в области транспортного страхования

Практическое занятие 15. Составление макета договора страхования
гражданской ответственности владельцев транспортных средств

Практическое занятие 16. Расчет размера страховой премии при
страховании пассажиров и членов экипажа от несчастных случаев

Практическое занятие 17. Составление таблицы видов ответственности
перевозчика за багаж и груз

Содержание учебного материала

4/2

Значения и порядок расследования страховых случаев. Сбор информации
о страховом случае. Акт о страховом случае, его содержание и порядок
составления. Определение размера ущерба, причиненного страхователю и
подлежащего
возмещению,
в
соответствии
с
действующим
законодательством и договорами страхования.

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 18. Составление макета договора о личном
страховании пассажирских мест

Самостоятельная работа

2
Всего:

ОК 02, 04, 05

62/24

242

Дифференцированный зачет
Итого:

2
64/24

243

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Социально-гуманитарных и математических дисциплин»
Доска классная -1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Столы -13 шт.
Стулья - 26 шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.
Устройство для затемнения окон -2 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 шт.
Кондиционер-1 шт.
Компьютер LG Процессор: Intel(R) Celeron(R), Процессор, частота: 1,6 ГГц. Графика: NVIDIA
GeForce 9500 GT (WDDM v1.1) (лицензионное программное обеспечение, образовательный
контент, система защиты от вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
Принтер -1 шт.
Интерактивная доска (c программным обеспечением)-1 шт.
Проектор NEC -1 шт.
Сетевой фильтр
Видеофильмы

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд техникум имеет печатные и/или
электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в
образовательном процессе.

3.2.1. Обязательные печатные и электронные издания
Галаганов В.П. Страховое дело: учебник для студентов учреждений сред. проф.
образования / В.П. Галаганов, М. А. Анюшина, И. Ю. Маркушина и другие. – Москва:
Академия, 2022. – 400 с.
Транспортное право: учебник для вузов / Н. А. Духно [и др.]; ответственные
редакторы Н. А. Духно, А. И. Землин. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство
Юрайт, 2022. — 435 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-14719-3. — Текст:
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/498940 (дата обращения: 16.04.2022).
Правовое обеспечение профессиональной деятельности на транспорте для
колледжей: учебник для среднего профессионального образования / А. И. Землин [и др.];
ответственный редактор А. И. Землин. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 254 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-14241-9. — Текст: электронный //
Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/496912 (дата
обращения: 16.04.2022).

244

Румынина В.В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности для
студентов СПО / В.В. Румынина. – Москва: Академия, 2021. – 224 с.
Организация страхового дела: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / И. П. Хоминич [и др.]; под редакцией И. П. Хоминич,
Е. В. Дик. — Москва: Издательство Юрайт, 2022. — 230 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-01041-1. — Текст: электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/489913 (дата обращения:
16.04.2022).

245

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень
знаний,
осваиваемых
в
рамках
дисциплины:
права
и обязанности работников в сфере
профессиональной
деятельности
в области транспортных перевозок;

Демонстрировать знания Промежуточная
правовых
основ аттестация в форме
дифференцированно
профессиональной
го зачета.
деятельности

страхование ответственности перед
пассажирами;
страхование
ответственности за доставку багажа и
груза;
страхование
гражданской
ответственности
владельца
транспортного
средства
и перевозчика; ответственность за
нанесенный вред жизни и здоровью
пассажира;
ответственность
перевозчика за сохранность багаж и
груз;
расследование
страховых
случаев

Экспертное
наблюдение
за
выполнением
практических работ
и
оценка
результатов
их
выполнения.

Перечень
умений,
в рамках дисциплины:

Экспертная оценка
результатов
выполнения
практических работ
и
результатов
выполнения
самостоятельных
работ.

Ориентация в страховых
законодательные акты и другие программах, применяемых
нормативные
документы, на транспорте (по видам Текущий контроль:
регулирующие правоотношения в транспорта)
письменного/
транспортных перевозках;
Знание видов договорных устного опроса;
международные конвенции, правовые отношений
- тестирования;
и нормативные акты, регулирующие
- оценки результатов
основные
направления
самостоятельной
государственной политики в сфере
работы (докладов,
страхования на транспорте;
рефератов, и т.д.)
специфику
видов
страховой
деятельности на транспорте;

осваиваемых Демонстрация
на
практических
занятиях
отработанных умений по
использовать на практике защищать оформлению
трудового
свои права в соответствии с трудовым договора и защите прав в
законодательством;
применять соответствии с трудовым
требования нормативных документов законодательством;
к основным видам услуг и процессов применению
основ
сервиса на транспорте; применять транспортного права при
документацию
систем
качества;

246

консультировать потребителей по организации
вопросам страхования на транспорте; профессиональной
деятельности.
оформлять страховые программы на
транспорте;
предоставлять Оформление
страховых
информацию
при
расследовании программ, применяемых
страховых случаев
на транспорте

247

Приложение 2.9
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.04 Автоматизированные системы управления по видам транспорта»

248

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

249

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.04 Автоматизированные системы управления по видам транспорта»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП.04 Автоматизированные системы управления по видам
транспорта»
является
обязательной
частью
общепрофессионального
цикла
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01–04,
ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код

Умения

Знания

- назначение, структуру и основы
функционирования АСУ и места
её
применения
по
видам
транспорта;

- работать на автоматизированных рабочих
местах
(АРМ)
основных
массовых
профессий (ввод и вывод информации,
диалоговый режим работы на персональных
компьютерах);

ПК, ОК
ОК 01–
04
ОК 09
ПК 2.1.

- содержание задач, решаемых в
системах,
связанных - разрабатывать алгоритмы новых задач
с управлением грузовыми и подсистем, связанных с управлением
пассажирскими перевозками;
грузовыми и пассажирскими перевозками;
- общий порядок подготовки
новых задач при расширении или
совершенствовании
функциональных
возможностей
АСУ;

- разрабатывать унифицированные формы
входных и выходных документов, массивы
нормативно-справочной
информации
к
задачам,
подготавливаемым
для
включения в АСУ;

- организацию информационного - готовить исходные данные об объектах
обеспечения АСУ;
управления для ввода в вычислительную
сеть;
методику
техникоэкономической
оценки выполнять
технико-экономические
эффективности внедрения задач расчеты по мероприятиям, обеспечивающим
АСУ
эффективность работы транспорта

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
250

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

В т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме экзамена

251

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Раздел 1. Гражданская оборона
Тема 1.1.
Автоматизированные
системы управления,
и их роль в
организации
транспортного
обслуживания по
видам транспорта

Содержание учебного материала
Основные принципы автоматизации различных процессов на транспорте. Основные
автоматизированные системы, внедренные сегодня на транспорте (по видам
транспорта). Роль автоматизированных систем в транспортном обслуживании.
Основные направления автоматизации по видам транспорта заложенные в Стратегии
развития транспорта. Автоматизированные системы управления. Автоматизация
планирования и управления перевозочным процессом. Автоматизированные системы
управления техническим обслуживанием и ремонтом подвижного состава.
Автоматизация планирования и управления материально-техническими ресурсами.

Коды
Объем, акад.
компетенций
ч /в том
и личностных
числе в
результатов,
форме
формированию
практической
которых
подготовки,
способствует
акад. ч
элемент
программы
42/20
4

ОК 01-04

Автоматизация учета и анализа производственно-хозяйственной деятельности
предприятия. Интегрированные информационные системы. Структура и основы
функционирования АСУ и подсистем, входящих в его состав. Организация и
технология работы автоматизированного оперативного управления

252

Тема 1.2. Аппаратное
обеспечение АСУ

Тема 1.3. Методика
разработки
машинноориентированных
документов (МОД)

Содержание учебного материала
Основные составные элементы
устройство, принцип действия.

4/2
автоматизированных

систем

их

назначение,

ПК 2.1

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 1. Изучение характеристик технических средств, используемых
в АСУ

Содержание учебного материала

ОК 01-04

8/4

ОК 01-04
ПК 2.1

Основные машинные команды и методика разработки алгоритмов, в том числе
использование циклов, логических схем и типовых программ. Порядок разработки
блок-схемы алгоритма для задачи, включаемой в АСУ.

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическая работа 2. Разработка блок-схемы алгоритма для задачи, включаемой в
АСУ

Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка доклада на тему «Основные понятия алгоритмического языка»
Тема 1.4.
Техническое
обеспечение АСУ

Содержание учебного материала

6/2

ОК 01-04
ПК 2.1

Техническое обеспечение АСУ. Основы передачи данных. Базы и банки данных.
Технология сбора, подготовки и передачи информации в вычислительную сеть.
Методы форматного, логического и технологического контроля для повышения
достоверности информации

В том числе практических и лабораторных занятий

253

Практическая работа 3. Разработка блок-схемы алгоритма для задачи, включаемой в
АСУ
Тема 1.5. Отраслевые
автоматизированные
системы управления
транспортными
предприятиями

Тема 1.6.
Автоматизированные
системы управления
по видам транспорта
и их внедрение в
сервисные процессы

Содержание учебного материала

2
4/2

ПК 2.1

Многофакторное оперативное нормирование продолжительности выполнения
технологических процессов. Учет основных влияющих факторов, погодных условий
и др. Оптимизационные задачи по отраслевым АСУ. Особенности алгоритмов
оптимизационных задач для отраслевых АСУ

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическая работа 4. Разработать задачу по оптимизации отраслевого АСУ.

Содержание учебного материала

18/10
6

В том числе практических и лабораторных занятий

10
сооружений

для

защиты

ОК 01-04
ПК 2.1

Структура, назначение, место применения АСУ на конкретном виде транспорта.
Методика технико-экономической оценки эффективности внедрения задач в
отраслевые АСУ. Автоматизация сервисных услуг.

Подготовка данных использования инженерных
работающих и населения от чрезвычайных ситуаций

ОК 01-04

Организация получения средств индивидуальной защиты в чрезвычайных ситуациях

Изучение материальной части, сборка, разборка автомата

Отработка строевой стойки и поворотов на месте. Повороты в движении.

Построение и отработка движения походным строем. Отработка движений строевым
и походным шагом, бегом, шагом на месте

254

Самостоятельная работа

2
Всего:
Экзамен

44/20
6

255

256

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1.
Ахунова, И.Б. Информационное обеспечение на автомобильном транспорте
[Электронный ресурс]: [учебное пособие] / И.Б. Ахунова, Г.А. Гук. - Майкоп: Кучеренко
В.О., 2018. - 144 с. - Режим доступа: http://lib.mkgtu.ru:8002/libdata.php?id=2100032629
2.
Захахатнов, В. Г. Технические средства автоматизации : учебное пособие
для СПО / В. Г. Захахатнов, В. М. Попов, В. А. Афонькина. – Санкт-Петербург : Лань,
2021. – 144 с. – ISBN 978-5-8114-6798-3. – Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. – URL: https://e.lanbook.com/book/152630 (дата обращения:
28.12.2021). – Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.
Кучерявый, А. А. Авионика : учебное пособие для спо / А. А. Кучерявый. –
2-е изд., стер. – Санкт-Петербург : Лань, 2022. – 452 с. – ISBN 978-5-8114-9034-9. – Текст :
электронный //
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
–
URL:
https://e.lanbook.com/book/183731 (дата обращения: 28.12.2021). – Режим доступа: для
авториз. пользователей.
4.
Москаленко, М. А. Транспортные средства : учебное пособие для спо / М. А.
Москаленко, И. Б. Друзь, А. Д. Москаленко. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 240 с. —
ISBN 978-5-8114-6868-3. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/156632 (дата обращения: 30.03.2023). —
Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Лавренюк, И.В. Автоматизированные системы управления на железнодорожном
транспорте. учебник для среднего профессионального образования / И.В. Лавренюк–
Москва : УМЦ по образованию на железнодорожном транспорте, 2017. – 242 с. –
(Профессиональное образование). – ISBN 978-5-89035-999-5. – Текст : электронный ]. –

257

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний,осваиваемых
в рамках дисциплины:
назначение, структуру и основы
функционирования АСУ на
транспорте по видам транспорта;
содержание задач, решаемых в
системах, связанных с управлением
грузовыми и пассажирскими
перевозками;
общий порядок подготовки новых
задач при расширении или
совершенствовании
функциональных возможностей
АСУ;
организацию информационного
обеспечения АСУ;
методику технико-экономической
оценки эффективности внедрения
задач АСУ
Перечень умений,осваиваемых
в рамках дисциплины:
работать на автоматизированных
рабочих местах (АРМ) основных
массовых профессий (ввод и вывод
информации, диалоговый режим
работы на персональных
компьютерах);
разрабатывать алгоритмы новых
задач подсистем, связанных с
управлением грузовыми и
пассажирскими перевозками;
разрабатывать унифицированные
формы входных и выходных
документов, массивы нормативносправочной информации к задачам,
подготавливаемым для включения в
АСУ;
готовить исходные данные об
объектах управления для ввода в
информационную систему;
выполнять технико-экономические
расчеты по мероприятиям,
обеспечивающим эффективность
работы транспорта

Знает назначение, структуру и
основы функционирования
АСУ на транспорте по видам
транспорта; содержание задач,
решаемых в системах,
связанных с управлением
грузовыми и пассажирскими
перевозками; общий порядок
подготовки новых задач при
расширении или
совершенствовании
функциональных
возможностей АСУ;
организацию
информационного
обеспечения АСУ; методику
технико-экономической
оценки эффективности
внедрения АСУ
Демонстрирует умение работы
на автоматизированных
рабочих местах, разработки
алгоритма новых задач
подсистем, разработки
унифицированных форм
входных и выходных
документов, подготовки
исходных данных об объектах
управления для ввода,
определение техникоэкономической
целесообразности применения
АСУ

Промежуточная
аттестация в
форме
дифференцирован
ного зачета.
Текущий
контроль:
- письменного/
устного опроса;
- тестирования;
- оценки
результатов
самостоятельной
работы
(докладов,
рефератов,
учебных
исследований
и т.д.)
Экспертное
наблюдение
за выполнением
практических
работ и оценка
результатов их
выполнения

258

Приложение 2.10
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.05 Информационно-коммуникационные технологии по видам транспорта»

259

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

260

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.05 Информационно-коммуникационные технологии по видам транспорта»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП.05 Информационно-коммуникационные технологии по
видам транспорта» является обязательной частью общепрофессионального цикла
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
ПК, ОК
ОК.01
ОК.02
ПК 1.5.
ПК 2.1
ПК 2.2

Умения

Знания

выполнять расчеты с использованием
прикладных компьютерных программ;
использовать сеть Интернет и ее
возможности
для
организации
оперативного
обмена информацией;
использовать
технологии
сбора,
размещения,
хранения,
накопления,
преобразования и передачи данных в
профессионально
ориентированных
информационных системах по виду
транспорта;
обрабатывать
и
анализировать
информацию
с
применением
программных
средств
и вычислительной техники; получать
информацию в локальных и глобальных
компьютерных
сетях;
применять
графические редакторы для создания и
редактирования изображений; применять
компьютерные программы для поиска
информации, составления и оформления
документов и презентаций

базовые системные программные
продукты и пакеты прикладных
программ; основные положения и
принципы построения системы
обработки и передачи информации;
устройство компьютерных сетей
и сетевых технологий обработки
и передачи информации; методы и
приемы
обеспечения
информационной
безопасности;
методы
и
средства
сбора,
обработки, хранения, передачи и
накопления информации; основные
принципы, методы и свойства
информационных
и
телекоммуникационных
технологий, их эффективность.
Общий
состав
и
структуру
персональных
электронновычислительных машин (далее –
ЭВМ) и вычислительных систем

261

Объем часов

Объем образовательной программы учебной дисциплины

В т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме экзамена

262

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся

Раздел 1 Общий состав и структура ЭВМ. Системное программное обеспечение

Объем, акад. ч/ в
том числе в форме
практической
подготовки, акад. ч

Коды компетенций
и личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент программы

18/6

Тема 1.1

Содержание учебного материала

ОК.01

Информация,
информационные
процессы

1. Информация, информационные процессы и информационное
общество: понятие, классификации. Измерение и представление
информации. Применение ИКТ в профессиональной деятельности
специалиста сервиса по транспорту

ОК.02

2. Арифметико-логические основы ЭВМ и ПЭВМ. Системы счисления.

3. Автоматизированная обработка информации на предприятиях
транспорта. Назначение, принципы организации и эксплуатации
информационных систем

ПК 1.5.
ПК 2.1
ПК 2.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.2

Содержание учебного материала

ОК.01

Аппаратное и
программное

Основные характеристики аппаратного и программного обеспечения
современных компьютеров. Архитектура аппаратных и программных

ОК.02

263

обеспечение

средств. Назначение, состав, основные характеристики компьютер и
сопутствующих устройств. Состав и назначение операционных систем.
Структура программного обеспечения

ПК 1.5.
ПК 2.1
ПК 2.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.3

Содержание учебного материала

ОК.01

Локальные и
глобальные
вычислительные
сети

Локальные и глобальные вычислительные сети: виды. классификации,
назначение, принципы передачи данных

ОК.02

Аппаратное и программное обеспечение сетей

ПК 1.5.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

ПК 2.1
ПК 2.2

Самостоятельная работа обучающихся
9/6

ОК.01

Методы защиты информации и сведений

ОК.02

Проблемы безопасности и надежности информации в сетях ЭВМ.
Интернет. Технология поиска информации в сети Интернет

ПК 1.5.

Компьютерный вирус, классификация, антивирусные средства защиты.
Правовые аспекты использования информационных технологий и
программного обеспечения

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 1. Работа с клавиатурой. Основы машинописи

Тема 1.4

Содержание учебного материала

Основы защиты
информации

ПК 2.1
ПК 2.2

264

Практическое занятие 2. Операционная система. Работа с файлами и
папками

Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2 Использование офисного программного обеспечения при оформлении
электронного документа

36/28

Тема 2.1

Содержание учебного материала

12/10

ОК.01

Технология
обработки
текстовой
информации

Прикладное программное обеспечение, обзор. Работа с текстами,
таблицами, документами. Основы делопроизводства

ОК.02

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 3. Форматирование и редактирование текста

Практическое занятие 4. Работа с текстом. Настройка стилей и
шаблонов

Практическое занятие 5. Вставка и форматирование таблиц. Размещение
текста в колонках и списках

Практическое занятие 6. Вставка формул и графических объектов.
Вставка различных объектов

Практическое занятие 7. Разработка внешнего вида страниц. Настройка
параметров. Создание длинных документов и вывод их на печать

ПК 1.5.
ПК 2.1
ПК 2.2

Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.2

Содержание учебного материала

Технология

Электронные

таблицы:

способ

организации,

структура.

10/8

ОК.01

ОК.02
265

обработки
числовой
информации

Функциональные возможности электронной таблицы

ПК 1.5.

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

ПК 2.1

Практическое занятие 8. Форматирование ячеек. Ввод формул.

ПК 2.2

Практическое занятие 9. Применение мастера функций. Математические
расчеты. Абсолютные и относительные ссылки

Практическое занятие 10. Построение диаграмм и графиков функций.
Сортировка и фильтрация данных

Практическое занятие 11. Вложенные функции, консолидация данных.
Сводные таблицы, таблицы подстановки. Подбор параметра, поиск
решения

Самостоятельная работа обучающихся

8/6

ОК.01

Структура презентации. Основы работы с презентациями

ОК.02

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

ПК 1.5.

Практическое занятие 12. Построение презентации, структурирование
презентации

Практическое занятие 13. Построение презентации, установка режимов
слайдов

Практическое занятие 14. Форматирование слайдов. Публикация и
демонстрация слайд-фильма

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.3

Содержание учебного материала

Технология
создания
мультимедийных
документов

ПК 2.1
ПК 2.2

266

8/4

ОК.01

Создание баз данных. Основы делопроизводства в базах данных

ОК.02

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

ПК 1.5.

15. Управление базами данных. Создание, редактирование базы данных

ПК 2.1

16. Разработка баз данных: создание связей, запросов

ПК 2.2

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.4

Содержание учебного материала

Технология
создания баз
данных

Всего:
Экзамен

56/34
6

267

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Лаборатория «Информационно коммуникационных технологий по видам
транспорта»
Автоматизированное место преподавателя:
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Принтер (МФУ)-1 шт.
Автоматизированные рабочие места обучающихся:
Компьютер-моноблок Lenovo IdeaCenter B 320
Дисплей: 21,5(1920*1080) ЖК со светодиодной подсветкой с сенсорным способом ввода
информации, текстовая частота 1333МГц, процессор Intel Core iS 2400S I уровень 6Мб,
жесткий диск 1000Гб, пропускная способность инрефейса SATA 6 Гб/с, цвет черный,
устройство ввода: беспроводная клавиатура, оптический беспроводной манипулятор
«мышь»-13 шт.
Устройство ввода:
беспроводная клавиатура, оптический беспроводной манипулятор «мышь» по 13 шт
Столы -26 шт
Стулья - 26 шт
Доска классная -1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Устройство для затемнения окон - 4 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 ш.
Кондиционер-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Телевизор TCL-1 шт
Принтер НР-1 шт
Источник бесперебойного питания-2 шт
Точка беспроводного доступа-1 шт
Коммутатор-1 шт
Сетевой фильтр-1 шт
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
«Представление информации в компьютере»
Комплект плакатов:
«Представление текстовой информации на компьютере», «Режим работы текстового
редактора», «Редактирование и
форматирование текста», «Текстовый редактор»,
«Параметры файлов», «Графический редактор», «Технология работы в электронных
таблицах» ,
«Использование формул в электронных таблицах»,
«Абсолютная и абсолютная и относительная адресация ячеек»,
«Использование функций в электронных таблицах»,
«Графическое представление числовой информации»,
«Базы данных — понятия и основные возможности»
268

«Типы баз данных»
«Системы управления базой данных (СУБД)»
«Реляционные базы данных»
«Работа с информацией баз данных Интерактивное пособие: Информатика: Практикум:
ЭФУП , Цветкова М.С., Гаврилова С.А., Хлобыстова И. Ю. 2024г.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1. Алексеев, В. А. Информатика. Практические работы : учебное пособие для спо /
В. А. Алексеев. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 256 с. — ISBN 9785-8114-9546-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. —
URL: https://e.lanbook.com/book/198506 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа:
для авториз. пользователей.
2. Бильфельд, Н. В. Методы MS EXCEL для решения инженерных задач : учебное
пособие для спо / Н. В. Бильфельд, М. Н. Фелькер. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург :
Лань, 2023. — 164 с. — ISBN 978-5-507-46201-8. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/302273 (дата
обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.
Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии : учебник для
среднего профессионального образования / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. – 4-е изд.,
перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 383 с. – (Профессиональное
образование). – ISBN 978-5-534-03051-8. – Текст : электронный // Образовательная
платформа Юрайт [сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/469424 (дата обращения:
06.10.2021).
4.
Гальченко, Г. А. Информатика для колледжей : учебное пособие / Г. А.
Гальченко, О. Н. Дроздова. — Ростов-на-Дону : Феникс, 2017. — 380 с. — ISBN 978-5222-27454-5. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/102280 (дата обращения: 17.04.2022). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
5. Журавлев, А. Е. Информатика. Практикум в среде Microsoft Office 2016/2019 :
учебное пособие для спо / А. Е. Журавлев. — 4-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань,
2023. — 124 с. — ISBN 978-5-507-45697-0. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/279833 (дата обращения:
06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
6. Зубова, Е. Д. Информатика и ИКТ : учебное пособие для спо / Е. Д. Зубова. — 3е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 180 с. — ISBN 978-5-8114-9557-3. —
Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/200465 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
7. Калмыкова, С. В. Работа с таблицами на примере Microsoft Excel : учебное
пособие для спо / С. В. Калмыкова, Е. Ю. Ярошевская, И. А. Иванова. — 2-е изд., стер. —
Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 136 с. — ISBN 978-5-507-44924-8. — Текст :
электронный
//
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/249632 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
8. Коломейченко, А. С. Информационные технологии : учебное пособие для спо / .
— 2-е изд., перераб. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 212 с. — ISBN 978-5-8114-7565269

0. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/177031 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
9. Кудинов, Ю. И. Практикум по основам современной информатики : учебное
пособие для спо / Ю. И. Кудинов, Ф. Ф. Пащенко, А. Ю. Келина. — 2-е изд., стер. —
Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 352 с. — ISBN 978-5-8114-8252-8. — Текст :
электронный
//
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/173799 дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
10.
Логунова, О. С. Информатика. Курс лекций : учебник для спо / О. С.
Логунова. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 148 с. — ISBN 978-5-50744824-1. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/247580 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
11.
Лопатин, В. М. Информатика : учебник для спо / В. М. Лопатин, С. С.
Кумков. — 2-е изд., испр. и доп. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 212 с. — ISBN 978-58114-9430-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/221225 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
12.
Набиуллина, С.Н. Информатика и ИКТ. Курс лекций : уч. пособие / С. Н.
Набиуллина. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 72 с. — ISBN 978-5-8114-3920-1. —
Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/209012 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
13.
Прохорский, Г.В., Информатика и информационные технологии в
профессиональной деятельности. : учебное пособие / Г.В. Прохорский. — Москва :
КноРус, 2022. — 271 с. — ISBN 978-5-406-09908-7. — URL:https://book.ru/book/943930
(дата обращения: 16.04.2022). — Текст : электронный.
14.
Прохорский, Г.В., Информатика. Практикум : учебное пособие / Г.В.
Прохорский. — Москва : КноРус, 2022. — 262 с. — ISBN 978-5-406-09305-4. —
URL:https://book.ru/book/942844 (дата обращения: 16.04.2022). — Текст : электронный.

270

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Перечень
знаний,
осваиваемых
в рамках дисциплины:
Базовые системные программные
продукты и пакеты прикладных
программ;
Основные положения и принципы
построения системы обработки
и передачи информации;
Устройство компьютерных сетей
и сетевых технологий обработки
и передачи информации;
Методы и приемы обеспечения
информационной безопасности;
Методы и средства сбора, обработки,
хранения, передачи и накопления
информации;
Общий состав и структуру
персональных электронновычислительных машин
и вычислительных систем
Перечень
умений,
осваиваемых
в рамках дисциплины:
Выполнять расчеты с использованием
прикладных компьютерных программ;
Использовать сеть Интернет и ее
возможности для организации
оперативного обмена информацией;
Использовать технологии сбора,
размещения, хранения, накопления,
преобразования и передачи данных
в профессионально ориентированных
информационных системах;
Обрабатывать и анализировать
информацию с применением
программных средств
и вычислительной техники;
Получать информацию в локальных
и глобальных компьютерных сетях;
Применять графические редакторы

Критерии оценки
Перечисляет системные
программные продукты
и дает им краткое описание.
Демонстрирует владение
принципами построения
систем обработки
информации.
Владеет знаниями
устройства компьютерных
сетей и сетевых технологий
обработки и передачи
информации.
Перечисляет методы
и средства сбора, обработки,
хранения, передачи
и накопления информации.
Уверенно объясняет общий
состав и структуру
персональных электронновычислительных машин
Демонстрирует владение
прикладными программами
для выполнения расчетов.
Использует электронную
почту, специализированные
программы обмена
информацией, применяет
поисковые системы.
Использует технологии
сбора, размещения,
хранения, накопления
и преобразования данных
в профессионально
ориентированных
информационных системах.
Использует программные
средства вычислительной
техники для анализа
и обработки информации.

Методы оценки
Оценка решений
ситуационных
задач
Тестирование
Устный опрос
Практические
занятия

Проектная работа
Наблюдение в
процессе
практических
занятий
Оценка решений
ситуационных
задач

271

для создания и редактирования
изображений;
Применять компьютерные программы
для поиска информации, составления
и оформления документов
и презентаций

Обменивается информацией
в локальных и глобальных
сетях.
Владеет навыками работы
в графических редакторах
для создания изображений
и схем.
Оформляет документы,
разрабатывает презентации,
производит быстрый поиск
нужной информации

272

Приложение 2.11
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОП 06 Математические основы профессиональной деятельности»

273

274

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.06 Математические основы профессиональной деятельности»

1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП.06 Математические основы профессиональной
деятельности» является обязательной частью общепрофессионального цикла
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02.

1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания

Код
ПК, ОК
ОК 01,
ОК 02,
ПК 1.1,
ПК 1.2

Умения

Знания

находить
производные;
вычислять
неопределенные
и
определенные
интегралы; решать прикладные задачи
с
использованием
элементов
дифференциального
и
интегрального
исчислений;
решать
простейшие
дифференциальные уравнения; находить
значения функций с помощью ряда
Маклерона;
рассчитывать
стоимость
транспортных
услуг
по
заданным
параметрам; определять продолжительность
доставки грузов по заданному маршруту

основные понятия и методы
математического
анализа
дискретной математики;
основные численные методы
решения прикладных задач;
основные
понятия
теории
вероятностей и математической
статистики

275

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

В т.ч. в форме практической подготовки

в том числе:
теоретическое обучение

практические занятия

самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме экзамена

276

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Раздел 1 Основы линейной алгебры

Объем, акад.
ч / в том
числе в
форме
практическо
й
подготовки,
акад. ч

Коды
компетенций
и личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

10/4

Тема 1.1

Содержание учебного материала

ОК 01, ОК 02,

Матрицы и
определители

Матрицы и определители. Элементарные преобразования матрицы

ПК 1.1, ПК 1.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 1. Вычисление определителей высших порядков

2
6/4

ОК 01, ОК 02,

Решение систем линейных уравнений способом подстановки, графическим способом,
способом алгебраического сложения. Решение систем линейных уравнений методом
Крамера. Решение систем линейных уравнений методом Гаусса. Применение
различных методов решения систем линейных уравнений в задачах по видам
профессиональной деятельности

ПК 1.1, ПК 1.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Тема 1.2

Содержание учебного материала

Системы
линейных
алгебраических
уравнений

Практическое занятие 2. Решение систем линейных

уравнений по видам

4
277

профессиональной деятельности
Раздел 2. Основы математического анализа

24/8

Тема 2.1

Содержание учебного материала

Дифференциал
ьное
исчисление

Функции одной независимой переменной, их графики. Построение графиков
гармонических
колебаний.
Приращение
функции.
Предел
числовой
последовательности. Предел функции в точке. Непрерывность функции. Производная
функции в точке, ее геометрический и физический смысл. Правила и формулы
дифференцирования. Производная сложной функции. Дифференциал функции и его
приложение к приближенным вычислениям. Производные высших порядков.
Экстремумы функций. Решение с помощью производной прикладных задач по видам
транспорта. Построение графиков гармонических колебаний в задачах по видам
транспорта
В том числе практических занятий и лабораторных работ

8/4

ОК 01, ОК 02,

ПК 1.1, ПК 1.2

6/4

Практическое занятие 3. Дифференцирование сложных функций

Практическое занятие 4. Решение прикладных задач с помощью производной и
дифференциала

4/4

Тема 2.2

Содержание учебного материала

10/2

ОК 01, ОК 02,

Интегральное
исчисление

Неопределенный интеграл. Непосредственное
переменной. Метод интегрирования по частям

ПК 1.1, ПК 1.2

интегрирование.

Метод

замены

Определенный интеграл, понятие определенного интеграла как предела интегральной
суммы. Формула Ньютона-Лейбница. Вычисление определенного интеграла
различными методами. Геометрический смысл определенного интеграла.
Приближенное вычисление определенного интеграла: формула прямоугольников.
Приложение интеграла к решению физических задач и вычисление площадей плоских
278

фигур и объемов тел вращения
В том числе практических занятий и лабораторных работ

6/2

Практическое занятие 5. Решение прикладных задач с помощью интеграла

2/2

Практическое занятие 6. Интегрирование функций Приближенное вычисление
определенного интеграла по формуле прямоугольников
Тема 2.3

Содержание учебного материала

Дифференциал
ьные
уравнения

Задачи,
приводящие
к
дифференциальным
уравнениям.
Задача
Коши.
Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными. Общие и частные
решения. Однородные дифференциальные уравнения первого порядка. Линейные
однородные уравнения второго порядка с постоянными коэффициентами
В том числе практических занятий и лабораторных работ

4
6/2

ОК 01, ОК 02,

ПК 1.1, ПК 1.2

2/2

Практическое занятие 7. Решение дифференциальных уравнений по видам
профессиональной деятельности

Тема 2.4

Содержание учебного материала

Ряды

Числовые ряды. Необходимый признак сходимости ряда. Достаточные признаки
сходимости
рядов
с
положительными
членами.
Знакопеременные
и
знакочередующиеся ряды. Степенные ряды. Радиус сходимости степенного ряда.
Разложение элементарных функций в степенные ряды.

Вычисление суммы ряда и исследование сходимости ряда, разложение функции в ряд
в области профессиональной деятельности

ОК 01, ОК 02,
ПК 1.1, ПК 1.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

279

Раздел 3 Основы теории комплексных чисел

8/2

Тема 3.1

Содержание учебного материала

ОК 01, ОК 02,

Основные
свойства
комплексных
чисел

Комплексные числа и действия над ними. Геометрическая интерпретация
комплексных чисел. Тригонометрическая и показательная формы записи
комплексного числа, переход от одной формы записи в другую. Действия над
комплексными числами в тригонометрической и показательной формах

ПК 1.1, ПК 1.2

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие 8. Действия над комплексными числами в различных формах
записи

Тема 3.2

Содержание учебного материала

Некоторые
приложения
теории
комплексных
чисел

Решение квадратных уравнений с отрицательным дискриминантом. Решение
смешанных задач. Решение задач с комплексными числами в области
профессиональной деятельности
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие 9. Применение комплексных чисел при решении задач в
профессиональной деятельности

Раздел 4 Основы теории вероятностей и математической статистики
Тема 4.1

Содержание учебного материала

Вероятность.
Теоремы
сложения и

Понятие события и вероятности события. Достоверные и невозможные события.
Классическое определение вероятности. Теорема сложения вероятностей. Теорема
умножения вероятностей

4/2

ОК 01, ОК 02,
ПК 1.1, ПК 1.2

2
2/2
2
14/4
4

ОК 01, ОК 02,
ПК 1.1, ПК 1.2

280

умножения
вероятностей

В том числе практических занятий и лабораторных работ
Самостоятельная работа обучающихся

Тема 4.2

Содержание учебного материала

Случайная
величина, ее
функция
распределения.
Математическое
ожидание
случайной
величины

Случайная величина. Дискретная и непрерывная случайные величины. Закон
распределения дискретной случайной величины. Математическое ожидание
дискретной случайной величины. Дисперсия случайной величины. Среднее
квадратичное случайной величины
В том числе практических занятий и лабораторных работ

8/4

ОК 01, ОК 02,

ПК 1.1, ПК 1.2

4/4

Практическое занятие 10. Решение простейших задач теории вероятностей и
математической статистики

Практическое занятие 11. Расчет продолжительности доставки груза по заданным
параметрам

Всего:
Экзамен

56/18
6

281

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет Социально-гуманитарных и математических дисциплин
Доска классная -1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Столы -13 шт.
Стулья - 26 шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.
Устройство для затемнения окон -2 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 шт.
Кондиционер-1 шт.
Компьютер LG Процессор: Intel(R) Celeron(R), Процессор, частота: 1,6 ГГц. Графика:
NVIDIA GeForce 9500 GT (WDDM v1.1) (лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент, система защиты от вредоносной информации)с выходом в
интернет-1 шт.
Принтер -1 шт.
Интерактивная доска (c программным обеспечением)-1 шт.
Проектор NEC -1 шт.
Комплект чертежного оборудования и приспособлений (линейка 1м – 1шт., циркуль – 1шт.,
транспортир 1шт.).
Сетевой фильтр
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
Задачник: Башмаков М.И. 2024г. - 13 шт.
Комплект демонстрационных учебных таблиц:
Формулы, суммы и разности -1 шт.
Простейшие тригонометрические уравнения-1 шт.
Тождественные преобразования, квадратное уравнение-1 шт.
Тригонометрия-1 шт.
основные тригонометрические тождества-1 шт.
Логарифмы-1 шт.
Правила дифференцирования-1 шт.
Плакаты:
Многогранники-1 шт.
Тела вращения-1 шт.
Треугольник-1 шт.
Прямоугольный треугольник-1 шт.
Степени числа-1 шт.
Четырехугольники-1 шт.
Окружности и круг-1 шт.
Набор прозрачных геометрических тел с сечениями:
Куб, прямоугольный параллелепипед, цилиндр, пирамида (треугольная,
четырехугольная, призма, усеченный конус, тетраэдр, шар, конус) по 1 шт.
Комплект портретов 9 выдающихся ученых-математиков -1 шт.
.
282

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные издания
1. Математика [Текст] : учебник : [для среднего профессионального образования по
техническим специальностям] / В. П. Григорьев, Т. Н. Сабурова. - 4-е изд., стер. - Москва :
Академия, 2020. - 367, [1] с. : ил. ; 22 см. - (Профессиональное образование) (Топ 50). 2000 экз. - ISBN 978-5-4468-9418-5 (в пер.)
3.2.2. Основные электронные издания
1.
Ермолаева, Н. Н. Практические занятия по алгебре. Элементы теории
множеств, теории чисел, комбинаторики. Алгебраические структуры : учебное пособие
для спо / Н. Н. Ермолаева, В. А. Козынченко, Г. И. Курбатова. — 2-е изд., стер. — СанктПетербург : Лань, 2021. — 112 с. — ISBN 978-5-8114-8287-0. — Текст : электронный //
Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/174282 (дата
обращения: 10.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
2.
Кытманов, А. М. Математика : учебное пособие для спо / А. М. Кытманов,
Е. К. Лейнартас, С. Г. Мысливец. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. —
288 с. — ISBN 978-5-8114-9447-7. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/195439 (дата обращения:
10.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.
Мальцев, И. А. Дискретная математика : учебное пособие для спо / И. А.
Мальцев. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 292 с. — ISBN 978-5-8114-6833-1. — Текст
:
электронный
//
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/153645 (дата обращения: 10.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
4.
Математика : учебник для среднего профессионального образования /
О. В. Татарников [и др.] ; под общей редакцией О. В. Татарникова. – Москва :
Издательство Юрайт, 2019. – 450 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-59916-6372-4. – Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. –
URL: https://urait.ru/bcode/433901 (дата обращения: 04.10.2021).
5.
Совертков, П. И. Справочник по элементарной математике : учебное
пособие для спо / П. И. Совертков. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 404 с. — ISBN
978-5-8114-7498-1. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. —
URL: https://e.lanbook.com/book/161632 (дата обращения: 10.04.2023). — Режим доступа:
для авториз. пользователей.
6.
Степучев, В. Г. Решение линейных дифференциальных уравнений : учебник
для спо / В. Г. Степучев. — Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 188 с. — ISBN 978-5-81146903-1. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/162378 (дата обращения: 10.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
7.
Трухан, А. А Математический анализ. Функция одного переменного :
учебное пособие для спо / А. А. Трухан. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 324 с. —
ISBN 978-5-8114-5937-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/153909 (дата обращения: 10.04.2023). —
Режим доступа: для авториз. пользователей.

283

8.
Туганбаев, А. А. Основы высшей математики. Часть 1 : учебник для СПО /
А. А. Туганбаев. – Санкт-Петербург : Лань, 2021. – 312 с. – ISBN 978-5-8114-6374-9. –
Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. – URL:
https://e.lanbook.com/book/159503 (дата обращения: 04.10.2021). – Режим доступа: для
авториз. пользователей.
9.
Шипачев, В. С. Начала высшей математики : учебное пособие для спо / . —
2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2022. — 384 с. — ISBN 978-5-8114-9048-6. —
Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/183785 (дата обращения: 10.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Барвин И.И. Математика для технических колледжей и техникумов 2-е изд.,
испр. и доп. Учебник и практикум для СПО – М.: «Юрайт», 2016.
2. Барвин И.И. Математический анализ. Учебник и практикум. – М: «Юрайт», 2016.
3. Маликова, Т. Е. Математические методы и модели в управлении на морском
транспорте : учебное пособие для вузов / Т. Е. Маликова. – 2-е изд., испр. и доп. –
Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 373 с. – (Высшее образование). – ISBN 978-5-53404919-0. – Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. –
URL: https://urait.ru/bcode/473032 (дата обращения: 13.09.2021).
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в Демонстрирует владение
рамках дисциплины:
понятий и методов
математического анализа
Основные понятия и методы
математического анализа
дискретной математики.
дискретной математики;
Демонстрирует владение
Основные численные методы
численными методами
решения прикладных задач;
решения прикладных задач;
Демонстрирует владение
Основные понятия теории
вероятностей и математической
понятий теории
статистики
вероятностей и
математической статистики
Перечень умений, осваиваемых Решает задачи по темам
в рамках дисциплины:
курса
Находить производные;
Вычислять неопределенные и
определенные интегралы;
Решать прикладные задачи с
использованием элементов
дифференциального и
интегрального исчислений;
Решать простейшие
дифференциальные уравнения;
Находить значения функций
с помощью ряда Маклорена

Методы оценки
Тестирование
Оценка решений
прикладных задач

Проектная работа
Оценка
решений
прикладных задач на
практических
занятиях

284

Рассчитывать стоимость проезда по
заданным параметрам с
применением математических
инструментов
Определять продолжительность
доставки груза по заданному
маршруту

285

Приложение 2.12
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.07 Менеджмент и основы бережливого производства»

286

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

287

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.07 Менеджмент и основы бережливого производства»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП.07 Менеджмент и основы бережливого производства»
является обязательной частью общепрофессионального цикла образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, 03–06.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код

Умения

Знания

использовать на практике методы
планирования
и
организации
работы
подразделения;
анализировать организационные
структуры управления; проводить
работу по мотивации трудовой
деятельности
персонала;
применять в профессиональной
деятельности приемы делового и
управленческого
общения;
принимать эффективные решения,
используя
систему
методов
управления;
организовывать
рабочее
место
и
трудовую
деятельность с учетом основ
бережливого производства

сущность, характерные черты и история
развития
менеджмента;
методы
планирования и организации работы
подразделения;
принципы
построения
организационной структуры управления;
основы
формирования
мотивационной
политики организации;
внешняя и
внутренняя среда организации; цикл
менеджмента;
процесс принятия и
реализации управленческих решений; стили
управления, коммуникации; современные
методы и инструменты менеджмента;
основы
бережливого
производства,
признаки качества транспортных услуг;
принципы
бережливого
производства;
основы системы 5S и цели ее применения

ПК, ОК
ОК 01,
ОК 03,
ОК 04,
ОК 05,
ОК 06

288

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

В т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме экзамена

289

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Тема 1.1. Сущность
менеджмента
и современные
инструменты

Тема 1.2. Внешняя
и внутренняя среда
организации
(предприятия)

Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся

Содержание учебного материала

Объем, акад.
ч / в том
числе в форме
практической
подготовки,
акад. ч

Коды компетенций
и личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

6/2

ОК 01,
ОК 03–06

Понятие менеджмента, его задачи и роль в развитии современного
предприятия (организации). Понятие менеджмента. Цели менеджмента.
Задачи менеджмента. Основные подходы к менеджменту и их развитие.
Национальные особенности менеджмента. Лин-менеджмент и его
особенности. Система 5s, основные инструменты, стадии и порядок
реализации. Карта потока создания ценностей

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 1. Разработка карты потока создания ценности
(картирование)

Содержание учебного материала
Характеристика внешней и внутренней среды организации
(предприятия). Понятие «окружающая среда организации». Факторы
внешней среды, их состав и влияние на деятельность организации.
Факторы внутренней среды, их состав и влияние на успешность
деятельности организации (предприятия). Методы анализа внешней и

6/2
ОК 01,
4

ОК 03–06

290

внутренней среды. SWOT-анализ, методика его проведения

Тема 1.3.
Бережливое
производство

Тема 1.4.
Инструменты
менеджмента

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 2. Сбор статистических данных для выстраивания
система качества оказания транспортных услуг

Содержание учебного материала

6/2

ОК 03–06

Основные понятия бережливого производства. Рациональное
использование материальных, кадровых, финансовых ресурсов,
организации рабочих мест, организации процессов. Применение
системы 5S, визуализация и упорядочение

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 3. Моделирование производственных процессов
транспортного предприятия (организации)

Содержание учебного материала
Цикл менеджмента. Планирование в системе менеджмента. Назначение
и виды планирования: тактическое, стратегическое, бизнеспланирование. Технология стратегического планирования Технология
стратегического
планирования.
Организационные
структуры
управления предприятием: Понятие и элементы, Виды (иерархические и
органические структуры), их характеристика. Применение метода Lean
Six Sigma. Понятие мотивации. Элементы мотивации. Эволюция теорий
мотивации. Содержательные теории мотивации. Процессуальные
теории мотивации. Контроль и его виды. Понятие и назначение
контроля. Виды контроля: предварительный, текущий, заключительный

ОК 01,

16/8

ОК 01,
ОК 03–06

291

Тема 1.5. Системы
методов
управления

Тема 1.6.
Коммуникации
в менеджменте

Тема 1.7. Процесс
принятия решений

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 4. Решение ситуационных задач «Стратегический
менеджмент. Процесс стратегического планирования»

Практическое занятие 5. Планирование мероприятий по формированию
системы мотивации труда

Практическое занятие 6. Имитационная игра «организация деятельности
транспортного предприятия». Разработка кайдзен предложения

Содержание учебного материала

ОК 03–06

Понятие
метод
управления.
Система
методов
управления:
административные, экономические, социально-психологические, их
характеристика и область применения. Особенности применения тех
или иных методов управления на транспортном предприятии
(организации)

Содержание учебного материала

Понятие и назначение информации и коммуникаций в менеджменте.
Виды коммуникаций. Коммуникационный процесс. Элементы
коммуникационного
процесса.
Барьеры
в
коммуникации.
Коммуникационные сети в организации. Виды коммуникационных
сетей. Характеристика коммуникационных сетей. Этикет делового
общения и его значение при организации коммуникации
Содержание
Методы и способы принятия решений. Управленческое решение:
понятие, классификация. Этапы принятия управленческого решения.

ОК 01,

ОК 01,
ОК 03–06

6/2

ОК 01,

ОК 03–06

292

Методы принятия управленческих решений.

Тема 1.8.
Лидерство,
руководство
и партнерство

Тема 1.9.
Управление
персоналом

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 7. Решение ситуационных задач по принятию
решений в профессиональной деятельности

Содержание

6/2

ОК 03–06

Лидерство. Типы лидеров. Качества лидера. Понятие власть. Стиль
руководства: понятие, классификация. Одномерные стили руководства,
их характеристика. Многомерные стили руководства, их характеристика
Решётка менеджмента

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 8. Решение ситуационных задач по теме
«Психология управления личностью. Психология управления
коллективом»

Содержание

ОК 01,

6/2

ОК 01,
ОК 03–06

История возникновения науки управления персоналом. Управление
персоналом
и
эффективность
деятельности
организации.
Осуществление деятельности по управлению персоналом. Подбор
персонала, понятие и назначение. Методы отбора персонала, их
характеристика. Роль индивидуально – психологических особенностей
личности в профессиональной пригодности. Адаптация на рабочем
месте. Классификация видов адаптации. Обучение персонала

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 9. Решение ситуационных задач по теме

2
293

«Психология
коллективом»

управления

личностью.

Психология

управления

Самостоятельная работа

2
Всего:
Экзамен

62/20
6

294

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Социально-гуманитарных и математических дисциплин»
Доска классная -1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Столы -13 шт.
Стулья - 26 шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.
Устройство для затемнения окон -2 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 шт.
Кондиционер-1 шт.
Компьютер LG Процессор: Intel(R) Celeron(R), Процессор, частота: 1,6 ГГц. Графика:
NVIDIA GeForce 9500 GT (WDDM v1.1) (лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент, система защиты от вредоносной информации)с выходом в
интернет-1 шт.
Принтер -1 шт.
Интерактивная доска (c программным обеспечением)-1 шт.
Проектор NEC -1 шт.
Демонстрационные стенды по 1 шт:
Цели бережливого производства;
Основные процессы бережливого производства;
Основные направления повышения эффективности производства в рамках проекта.
Интерактивный учебно-методический комплекс "Теоретические основы бережливого
производства".
Нормативные документы: Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 56909-2016
Бережливое производство, организация рабочего пространства (5S)
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1.
Бурнашева, Э. П. Основы бережливого производства : учебное пособие для
спо / Э. П. Бурнашева. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 76 с. — ISBN
978-5-507-45505-8. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. —
URL: https://e.lanbook.com/book/271253 (дата обращения: 10.04.2023). — Режим доступа:
для авториз. пользователей.
2.
Вдовин, С. М. Система менеджмента качества организации : учебное
пособие / С.М. Вдовин, Т.А. Салимова, Л.И. Бирюкова. — Москва : ИНФРА-М, 2022. —
299 с. — (Высшее образование: Бакалавриат). — DOI 10.12737/768. - ISBN 978-5-16005070-6. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1860359 (дата
обращения: 17.04.2022). – Режим доступа: по подписке.
3.
Вумек, Д. Бережливое производство: как избавиться от потерь и добиться
процветания вашей компании / Джеймс Вумек, Дэниел Джонс ; пер. с англ. - 12-е изд. Москва : Альпина Паблишер, 2018. - 472 с. - ISBN 978-5-9614-6829-8. - Текст :
295

электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1815955 (дата обращения:
17.04.2022). – Режим доступа: по подписке.
4.
Казначевская, Г.Б., Менеджмент : учебник / Г.Б. Казначевская. — Москва :
КноРус, 2022. — 240 с. — ISBN 978-5-406-09905-6. — URL:https://book.ru/book/943927
(дата обращения: 16.04.2022). — Текст : электронный.
5.
Лайкер, Д. К. Лидерство на всех уровнях бережливого производства:
Практическое руководство / Лайкер Д.К. - М.:Альпина Паблишер, 2018. - 336 с. ISBN 9785-9614-6858-8. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1002577
(дата обращения: 17.04.2022). – Режим доступа: по подписке.
6.
Рыжиков, С.Н. Менеджмент. Комплекс обучающих средств : учебнометодическое пособие / С. Н. Рыжиков. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 168 с. —
ISBN 978-5-8114-3549-4. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/206498 (дата обращения: 10.04.2023). —
Режим доступа: для авториз. пользователей.
7.
Хазбулатов, Т. М. Менеджмент. Курс лекций и практических занятий :
учебное пособие для спо / Т. М. Хазбулатов, А. С. Красникова, О. В. Шишкин. — 3-е изд.,
стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 240 с. — ISBN 978-5-507-46696-2. — Текст :
электронный
//
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/316982 (дата обращения: 10.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
8.
Цветков, А. Н. Основы менеджмента : учебник для спо / А. Н. Цветков. —
Санкт-Петербург : Лань, 2021. — 192 с. — ISBN 978-5-8114-5803-5. — Текст :
электронный //
Лань
:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/156404 (дата обращения: 17.04.2022). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
3.2.2. Дополнительные источники
1. Хрисониди В.А. Основы бережливого производства. Методические
рекомендации по организации самостоятельной работы студента для направления
подготовки 23.03.01 Технология транспортных процессов. – пос. Яблоновский, 2019. – 23
с.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Перечень знаний, осваиваемых в
рамках дисциплины:
− сущность, характерные черты и
история развития менеджмента;
− методы планирования и
организации работы подразделения;
− принципы построения
организационной структуры
управления;
− основы формирования
мотивационной политики

Критерии оценки
Методы оценки
Демонстрация
умения Промежуточная
правильно
применять аттестация в форме
термины и определения
дифференцированного
зачета.
Текущий контроль:
- письменного/устного
опроса;
- тестирования;
- оценки результатов
самостоятельной
296

организации;
− внешняя и внутренняя среда
организации; цикл менеджмента;
− процесс принятия и реализации
управленческих решений;
− стили управления, коммуникации
−современные методы
и инструменты менеджмента
− основы бережливого производства,
признаки качества транспортных
услуг,
− принципы бережливого
производства;
− основы системы 5S и цели ее
применения
Перечень умений, осваиваемых в
рамках дисциплины:
− использовать на практике методы
планирования и организации работы
подразделения;
− анализировать организационные
структуры управления;
− проводить работу по мотивации
трудовой деятельности персонала;
− применять в профессиональной
деятельности приемы делового и
управленческого общения;
− принимать эффективные решения,
используя систему методов
управления;
− организовывать рабочее место и
трудовую деятельность с учетом
основ бережливого производства.

работы (докладов,
рефератов, учебных
исследований и т.д.)
Экспертное
наблюдение за
выполнением
практических работ и
оценка результатов их
выполнения.

Демонстрация
на
практических занятиях
отработанных умений по
планированию
и
организации
работы
деятельности
предприятия,
выстраиванию системы
мотивации,
принятия
решений,
применения
основ
бережливого
производства

297

Приложение 2.13
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.08 Психология делового общения и конфликтология»

298

СОДЕРЖАНИЕ

299

3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.08 Психология делового общения и конфликтология»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП.08 Психология делового общения и конфликтология»
является обязательной частью общепрофессионального цикла образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 03–05.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код

Умения

Знания

ПК, ОК
ОК 03
ОК 04
ОК 05

планировать прогнозировать и цели, функции, виды и уровни общения;
анализировать деловое общение;
роли и ролевые ожидания в общении;
применять техники и приемы специфика делового общения, структура
эффективного
общения
в коммуникативного акта и условия
профессиональной деятельности; установления контакта; нормы и правила
профессионального поведения и этикета;
использовать
приемы
саморегуляции
поведения
в механизмы взаимопонимания в общении;
процессе
межличностного техники и приёмы общения, правила
общения; устанавливать деловые слушания ведения беседы, убеждения;
контакты с учетом особенностей этические принципы общения; влияние
партнеров
по
общению
с индивидуальных особенностей партнеров
соблюдением делового этикета;
на процесс общения; источники, причины,
виды и способы разрешения конфликтов;
использовать
эффективные закономерности формирования и развития
приемы
управления команды; техники работы в команде
конфликтами

300

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

В т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного
зачета

301

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Тема 1.1. Основы
психологии
общения

Тема 1.2. Общение

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Содержание учебного материала

Объем, акад.
ч/ в том числе
в форме
практической
подготовки,
акад. ч

Коды компетенций
и личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

6/2

ОК 04
ОК 05

Значение понятия психология. Основные психологические особенности
личности влияющие на успешность общения. Общение в системе
межличностных и общественных отношений. Социальная роль.
Классификация общения. Виды, функции общения. Структура и средства
общения. Единство общения и деятельности. Понятие социальной
перцепции. Перцептивная сторона общения. Общение как восприятие
людьми друг друга

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 1 Тренинг: темперамент, его особенности в общении

2/0

Практическое занятие 2. Тренинг Ваш стиль делового общения

2/2

Содержание учебного материала

6/2

Взаимодействие как организация совместной деятельности. Общение как
взаимодействие. Типы взаимодействия: кооперация и конкуренция.
Ориентация на понимание и ориентация на контроль. Общение как обмен
информацией:
основные
элементы
коммуникации.
Вербальная

ОК 04

302

коммуникация. Коммуникативные барьеры. Невербальная коммуникация

Тема 1.3. Деловое
общение

Тема 1.4. Деловая
риторика

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 3. Решение ситуационной задачи. По работе с
клиентом «испорченный телефон»

Практическое занятие 4. «Какой вы собеседник» Особенности
коммуникативного процесса. Обратная связь, как основной элемент
взаимодействия

4/2

ОК 04

Деловая этика и деловой этикет. Деловая беседа. Деловая переписка.
Общие правила оформления документов. Деловые телефонные переговоры.
Формы постановки вопросов. Формы делового общения и их
характеристики. Деловой этикет и его значение для взаимодействия.

ОК 05

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 5. Деловая игра: публичное выступление.

Практическое занятие 6.
информационного запроса

Содержание учебного материала

Деловая

игра

оформление

письменного

Содержание учебного материала
Основные принципы деловой риторики. Приемы убеждения. Приемы
работы с аудиторией. Самопрезентация, правильная подборка материала,
правильная подача
В том числе практических и лабораторных занятий

8/2

ОК 04

ОК 05

4/2

303

Тема 1.5.
Психологическое
воздействие и
манипулирование

Практическое занятие 7. Деловая игра «Собеседование»

2/2

Практическое занятие 8. Подготовка выступления с самопрезентацией

2/0

Содержание учебного материала

8/4

Основные приемы психологического воздействия. Приемы распознавания
нестандартного поведения. Приемы манипулирования окружающими,
распознавание по внешним признакам

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 9. Практикум. «Как
спланированное психологическое воздействие»

Тема 1.6.
Конфликты
и пути их
ликвидации

распознать

ОК 05

специально

Практическое занятие 10. Решение ситуационных задач. «Распознавание
приемов манипулирования окружающими»

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала
Понятие конфликта и его структура. Невербальное проявление конфликта.
Стратегия разрешения конфликтов

ОК 04

8/4

ОК 03

Особенности эмоционального реагирования в конфликтах. Гнев и агрессия.
Разрядка эмоций. Выполнение теста «Моя стрессоустойчивость» с
самоанализом
В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие 11. Стили поведения Самодиагностика «Стили
поведения в конфликтной ситуации»

304

Практическое занятие 12. Решение ситуационных
«Конфликты в профессиональной деятельности»

задач

по теме
Всего:

Дифференцированный зачет
Итого:

2
40/16
2
42/16

305

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Социально-гуманитарных и математических дисциплин»;
Доска классная -1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Столы -13 шт.
Стулья - 26 шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.
Устройство для затемнения окон -3 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 шт.
Кондиционер-1 шт.
Ноутбук HP 15 Notebook PC
Процессор - Intel(R) Core(TM) i5-4210U CPU @ 1.70GHz 2.40 GHz
Тип системы - 64-разрядная операционная система, процессор х64 (лицензионное
программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от вредоносной
информации) с выходом в интернет-1 шт.
Принтер (МФУ) -1 шт.
Телевизор TCL, 42 дюйма-1 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий.- 3 шт.
Сетевой фильтр-1 шт
Видеофильмы
Набор психолога
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные и электронные издания
1. Кислицына, И. Г. Психология делового общения : учебное пособие : [16+] / И.
Г. Кислицына ; Поволжский государственный технологический университет. – ЙошкарОла : Поволжский государственный технологический университет, 2017. – 112 с. : ил. –
Режим доступа: по подписке. – URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=477381
(дата обращения: 17.04.2022). – Библиогр. в кн. – ISBN 978-5-8158-1886-6. – Текст :
электронный.
2. Маклакова, Е. А. The Basics of Business Intercultural Communication: основы
деловой межкультурной коммуникации : учебное пособие / Е. А. Маклакова, Ю. А.
Литвинова, А. А. Илунина. – Воронеж : Воронежская государственная лесотехническая
академия, 2011. – 169 с. – Режим доступа: по подписке. – URL:
https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=142471 (дата обращения: 17.04.2022). – Текст
: электронный.
3. Рамендик, Д. М. Психология делового общения : учебник и практикум для
среднего профессионального образования / Д. М. Рамендик. — 2-е изд., испр. и доп. —
Москва : Издательство Юрайт, 2022. — 207 с. — (Профессиональное образование). —
ISBN 978-5-534-06312-7. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт
[сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/490471 (дата обращения: 17.04.2022).

306

4. Якуничева, О. Н. Психология общения : учебник для спо / О. Н. Якуничева, А.
П. Прокофьева. — 4-е изд., стер. — Санкт-Петербург : Лань, 2023. — 224 с. — ISBN 9785-507-46668-9. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. —
URL: https://e.lanbook.com/book/314819 (дата обращения: 11.04.2023). — Режим доступа:
для авториз. пользователей.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Перечень знаний,осваиваемых в
рамках дисциплины:
цели, функции, виды и уровни
общения;
ролей и ролевых ожидания
в общении;
специфики делового общения,
структуры коммуникативного акта и
условий установления контакта;
норм и правил профессионального
поведения и этикета;
механизмов взаимопонимания в
общении;
техник и приёмов общения, правил
слушания ведения беседы, убеждения;
этические принципы общения;
влияния индивидуальных особенностей
партнеров на процесс общения;
источников, причин, видов и способов
разрешения конфликтов;
закономерности формирования и
развития команды;
техники работы в команде
Перечень умений,осваиваемых в
рамках дисциплины
Планировать прогнозировать
и анализировать деловое общение;
Применять техники и приемы
эффективного общения
в профессиональной деятельности;
Использовать приемы саморегуляции
поведения в процессе межличностного
общения;
устанавливать деловые контакты с
учетом особенностей партнеров по
общению и соблюдением делового
этикета;
использовать эффективные приемы

Применять знания о
составных частях
семейного бюджета при
формировании
финансового плана.
Применять знания
о продуктах, предлагаемых
банковской системой при
принятии решения
об использовании
конкретных продуктов.
Демонстрировать знания
о видах платежных средств,
страховании и его видах,
налогах, правовых нормах
по защите прав
потребителей финансовых
услуг, признаках
мошенничества на
финансовом рынке в
отношении физических лиц

Тестирование по
темам курса
Экспертная
оценка
Экспертная
оценка
результатов
деятельности
обучающихся
в процессе
выполнения
практических
работ

Уметь выстраивать
эффективное деловое
общение, осуществлять
коммуникацию
с окружающими, вести
деловую переписку,
осуществлять
саморегуляцию поведения,
учитывать особенности
партнера при общении,
распознавать попытки
манипулирования
окружающими,
эффективно разрешать
конфликтные ситуации
307

управления конфликтами

Приложение 3
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте
(по видам транспорта)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

308

СОДЕРЖАНИЕ

РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
РАЗДЕЛ
2.
ОЦЕНКА
ОСВОЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПРОГРАММЫ
ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
РАЗДЕЛ
3.
ТРЕБОВАНИЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАЗДЕЛ
4.
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ОБУЧАЮЩИМИСЯ
ОСНОВНОЙ
В
ЧАСТИ
ДОСТИЖЕНИЯ
РЕСУРСНОМУ

ОБЕСПЕЧЕНИЮ

КАЛЕНДАРНЫЙ

ПЛАН

309

РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
Название
Наименование
программы
Основания для
разработки
программы

Содержание
Примерная рабочая программа воспитания по специальности 43.02.06
Сервис на транспорте (по видам транспорта)
Настоящая программа разработана на основе следующих нормативных
правовых документов:
Конституция Российской Федерации;
Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400
«О
Стратегии
национальной
безопасности
Российской
Федерации»;
Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474
«О национальных целях развития Российской Федерации на период до
2030 года»;
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»;
Федеральный закон от 25.07.2002 № 114-ФЗ «О противодействии
экстремистской деятельности»;
Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы
профилактики
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних»;
Приказ Минпросвещения России от 26.08.2022 № 777 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего
профессионального образования по специальности 43.02.06 Сервис на
транспорте (по виду транспорта)

Цель
программы

Создание организационно-педагогических условий для формирования
личностных результатов обучающихся, проявляющихся в развитии их
позитивных чувств и отношений к российским гражданским (базовым,
общенациональным)
нормам
и
ценностям,
закреплённым
в Конституции Российской Федерации, с учетом традиций и культуры
субъекта Российской Федерации, деловых качеств квалифицированных
рабочих, служащих/специалистов среднего звена, определенных
отраслевыми требованиями (корпоративной культурой)

Сроки
реализации
программы
Исполнители
программы

на базе среднего общего образования – 1 год 10 месяцев
Директор, заместитель директора, курирующий воспитательную работу,
кураторы, преподаватели, сотрудники учебной части, заведующие
отделением,
педагог-психолог,
тьютор,
педагог-организатор,
социальный педагог, члены Студенческого совета, представители
Родительского комитета, представители организаций – работодателей,
представители ФУМО в системе СПО по УГПС 43.00.00 Сервис и
туризм

Реализация РПВ направлена, в том числе, на сохранение и развитие традиционных
духовно-нравственных ценностей России: жизнь, достоинство, права и свободы человека,
патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного
310

над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь
и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов
России.
Данная примерная рабочая программа воспитания (далее – РПВ) разработана
с учетом преемственности целей и задач Примерной программы воспитания для
общеобразовательных организаций, одобренной решением Федерального учебнометодического объединения по общему образованию (утв. протоколом заседания УМО
по общему образованию Минпросвещения России № 2/20 от 02.06.2020 г.).
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)
Осознающий себя гражданином России и защитником Отечества,
выражающий свою российскую идентичность в поликультурном
и многоконфессиональном российском обществе и современном
мировом сообществе. Сознающий свое единство с народом России,
с Российским государством, демонстрирующий ответственность
за развитие страны. Проявляющий готовность к защите Родины,
способный аргументированно отстаивать суверенитет и достоинство
народа России, сохранять и защищать историческую правду
о Российском государстве
Проявляющий активную гражданскую позицию на основе уважения
закона и правопорядка, прав и свобод сограждан, уважения
к историческому и культурному наследию России. Осознанно
и деятельно выражающий неприятие дискриминации в обществе
по
социальным,
национальным,
религиозным
признакам;
экстремизма,
терроризма,
коррупции,
антигосударственной
деятельности. Обладающий опытом гражданской социально
значимой деятельности (в студенческом самоуправлении,
добровольчестве, экологических, природоохранных, военнопатриотических и др. объединениях, акциях, программах).
Принимающий роль избирателя и участника общественных
отношений, связанных с взаимодействием с народными
избранниками
Демонстрирующий приверженность традиционным духовнонравственным ценностям, культуре народов России, принципам
честности,
порядочности,
открытости.
Действующий
и
оценивающий свое поведение и поступки, поведение и поступки
других людей с позиций традиционных российских духовнонравственных, социокультурных ценностей и норм с учетом
осознания последствий поступков. Готовый к деловому
взаимодействию и неформальному общению с представителями
разных народов, национальностей, вероисповеданий, отличающий
их от участников групп с деструктивным и девиантным поведением.
Демонстрирующий неприятие социально опасного поведения
окружающих и предупреждающий его. Проявляющий уважение

Код личностных
результатов
реализации
программы
воспитания

ЛР 1

ЛР 2

ЛР 3

311

к людям старшего поколения, готовность к участию в социальной
поддержке нуждающихся в ней
Проявляющий и демонстрирующий уважение к труду человека,
осознающий ценность собственного труда и труда других людей.
Экономически активный, ориентированный на осознанный выбор
сферы профессиональной деятельности с учетом личных жизненных
планов, потребностей своей семьи, российского общества.
Выражающий
осознанную
готовность
к
получению
профессионального образования, к непрерывному образованию
в течение жизни Демонстрирующий позитивное отношение
к регулированию трудовых отношений. Ориентированный
на самообразование и профессиональную переподготовку
в условиях смены технологического уклада и сопутствующих
социальных перемен.
Стремящийся к формированию в сетевой
среде личностно и профессионального конструктивного «цифрового
следа»
Демонстрирующий
приверженность
к
родной
культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, народу, малой
родине, знания его истории и культуры, принятие традиционных
ценностей многонационального народа России. Выражающий свою
этнокультурную идентичность, сознающий себя патриотом народа
России,
деятельно
выражающий
чувство
причастности
к многонациональному народу России, к Российскому Отечеству.
Проявляющий
ценностное
отношение
к
историческому
и культурному наследию народов России, к национальным
символам,
праздникам,
памятникам,
традициям
народов,
проживающих в России, к соотечественникам за рубежом,
поддерживающий
их
заинтересованность
в
сохранении
общероссийской культурной идентичности, уважающий их права
Ориентированный на профессиональные достижения, деятельно
выражающий познавательные интересы с учетом своих
способностей, образовательного и профессионального маршрута,
выбранной квалификации
Осознающий и деятельно выражающий приоритетную ценность
каждой человеческой жизни, уважающий достоинство личности
каждого человека, собственную и чужую уникальность, свободу
мировоззренческого выбора, самоопределения.
Проявляющий бережливое и чуткое отношение к религиозной
принадлежности
каждого
человека,
предупредительный
в отношении выражения прав и законных интересов других людей
Проявляющий и демонстрирующий уважение законных интересов
и прав представителей различных этнокультурных, социальных,
конфессиональных групп в российском обществе; национального
достоинства, религиозных убеждений с учётом соблюдения
необходимости обеспечения конституционных прав и свобод
граждан. Понимающий и деятельно выражающий ценность
межрелигиозного и межнационального согласия людей, граждан,
народов в России. Выражающий сопричастность к преумножению
и
трансляции
культурных
традиций
и
ценностей
многонационального
российского
государства,
включенный

ЛР 4

ЛР 5

ЛР 6

ЛР 7

ЛР 8

312

в общественные инициативы, направленные на их сохранение
Сознающий ценность жизни, здоровья и безопасности.
Соблюдающий и пропагандирующий здоровый образ жизни
(здоровое питание, соблюдение гигиены, режим занятий и отдыха,
физическая
активность),
демонстрирующий
стремление
к физическому совершенствованию. Проявляющий сознательное
ЛР 9
и обоснованное неприятие вредных привычек и опасных
наклонностей (курение, употребление алкоголя, наркотиков,
психоактивных веществ, азартных игр, любых форм зависимостей),
деструктивного поведения в обществе, в том числе в цифровой среде
Бережливо относящийся к природному наследию страны и мира,
проявляющий сформированность экологической культуры на основе
понимания
влияния
социальных,
экономических
и профессионально-производственных процессов на окружающую
среду. Выражающий деятельное неприятие действий, приносящих
ЛР 10
вред природе, распознающий опасности среды обитания,
предупреждающий рискованное поведение других граждан,
популяризирующий способы сохранения памятников природы
страны,
региона,
территории,
поселения,
включенный
в общественные инициативы, направленные на заботу о них
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
основами эстетической культуры. Критически оценивающий
и деятельно проявляющий понимание эмоционального воздействия
искусства, его влияния на душевное состояние и поведение людей.
Бережливо относящийся к культуре как средству коммуникации
и самовыражения в обществе, выражающий сопричастность
к нравственным нормам, традициям в искусстве. Ориентированный
ЛР 11
на собственное самовыражение в разных видах искусства,
художественном творчестве с учётом российских традиционных
духовно-нравственных ценностей, эстетическом обустройстве
собственного быта. Разделяющий ценности отечественного
и мирового художественного наследия, роли народных традиций
и народного творчества в искусстве. Выражающий ценностное
отношение к технической и промышленной эстетике
Принимающий российские традиционные семейные ценности.
Ориентированный на создание устойчивой многодетной семьи,
понимание брака как союза мужчины и женщины для создания
ЛР 12
семьи, рождения и воспитания детей, неприятия насилия в семье,
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений
со своими детьми и их финансового содержания
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные
отраслевыми требованиями к деловым качествам личности (при наличии)
Выполняющий профессиональные навыки в сфере транспортной
ЛР 13
отрасли
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные
субъектом Российской Федерации (при наличии)
…

313

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные
ключевыми работодателями8 (при наличии)
Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные
субъектами образовательного процесса9 (при наличии)

Соотношение перечня профессиональных модулей, учебных дисциплин
и планируемых личностных результатов в ходе реализации
образовательной программы10
Наименование профессионального модуля,
Код
учебной дисциплины
личностных
результатов
реализации
программы
воспитания

РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценка достижения обучающимися личностных результатов проводится в ходе
реализации рабочих программ по профессиональным модулям и учебным дисциплинам,
предусмотренным настоящей ПОП СПО11.
Примерные критерии оценки личностных результатов обучающихся12:
− демонстрация интереса к будущей специальности;
− оценка собственного продвижения, личностного развития;
− положительная динамика в организации собственной учебной деятельности
по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;

Блок заполняется при разработке рабочей программы воспитания профессиональной образовательной
организации.
9
Блок разрабатывается ПОО совместно с работодателями, родителями, педагогами и обучающимися.
Заполняется при разработке рабочей программы воспитания профессиональной образовательной
организации.
10
Данная таблица предназначена для анализа выполнения учебного плана и заполняется образовательной
организацией по желанию.
11
Личностные результаты освоения образовательной программы не подлежат персонифицированной
оценке. Успехи обучающегося в достижении личностных результатов фиксируются способами,
определенными образовательной организацией самостоятельно (например, портфолио, в т.ч. цифровое,
стена (карта и др.) достижений и др.).
12
Образовательная организация оставляет за собой право определить критерии оценки достижения
личностных результатов, сократить или дополнить предложенный примерной рабочей программой
воспитания.

314

− ответственность за результат учебной деятельности и подготовки
к профессиональной деятельности;
− проявление высокопрофессиональной трудовой активности;
− участие в исследовательской и проектной работе;
− участие
в
конкурсах
профессионального
мастерства,
олимпиадах
по специальности, викторинах, в предметных неделях;
− соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися,
преподавателями, мастерами и руководителями практики;
− конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;
− демонстрация навыков межличностного делового общения, социального
имиджа;
− готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса,
этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;
− сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;
− проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей
к работе на благо Отечества;
− проявление правовой активности и навыков правомерного поведения, уважения
к Закону;
− отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди
обучающихся;
− отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных
на межнациональной, межрелигиозной почве;
− участие
в
реализации
просветительских
программ,
поисковых,
археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных
объединениях;
− добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых
граждан;
− проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле,
природным богатствам России и мира;
− демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого
отношения к действиям, приносящим вред экологии;
− демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры
здоровья обучающихся;
− проявление культуры потребления информации, умений и навыков
пользования компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа
информации, умения ориентироваться в информационном пространстве;
− участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;
− проявление экономической и финансовой культуры, экономической грамотности,
а также собственной адекватной позиции по отношению к социально-экономической
действительности.

315

РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий
для осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и
лиц с ОВЗ, в контексте реализации образовательной программы.
3.1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
Примерная программа воспитания разрабатывается в соответствии с нормативноправовыми документами федеральных органов исполнительной власти в сфере
образования, требованиями ФГОС СПО, с учетом сложившегося опыта воспитательной
деятельности и имеющимися необходимыми ресурсами в профессиональной
образовательной организации.
3.2. Кадровое обеспечение воспитательной работы
Для реализации программы воспитания образовательная организация должны быть
укомплектованы квалифицированными специалистами. Управление воспитательной
работой обеспечивается кадровым составом, включающим директора, который несет
ответственность за организацию воспитательной работы в профессиональной
образовательной организации, заместителя директора, непосредственно курирующего
обеспечение воспитательной работы, педагогов-организаторов, социальных педагогов,
специалистов психолого-педагогической службы, классных руководителей (кураторов),
преподавателей, мастеров производственного обучения.

3.3. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы
Специальные помещения должны представлять собой учебные аудитории
и помещения для проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной
программой, в том числе групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля
и промежуточной аттестации, помещения для самостоятельной работы, мастерские
и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения
и материалами, учитывающими профессиональную направленность образовательной
программы, требования международных стандартов.
3.4. Информационное обеспечение воспитательной работы
Информационное обеспечение процесса воспитания предполагает наличие
в образовательной организации компьютерной и мультимедийной техники, средств
связи, доступа к интернет-ресурсам и специализированного оборудования.
Информационное обеспечение воспитания способствует организации:
информирования о возможностях участия обучающихся в социально значимой
деятельности;
информационной и методической поддержки реализации рабочей программы
воспитания;
316

взаимодействия в удаленном доступе всех участников воспитательного процесса
(обучающихся, педагогических работников, работодателей, родителей, общественности и
др.).
Реализация рабочей программы воспитания должна быть отражена на сайте
образовательной организации.

317

РАЗДЕЛ 4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
(43.00.00 Сервис и туризм
по образовательной программе среднего профессионального образования
по специальности 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)

318

В ходе планирования воспитательной деятельности рекомендуется учитывать воспитательный потенциал участия студентов в
мероприятиях, проектах, конкурсах, акциях, проводимых на уровне:
Российской Федерации, в том числе:
«Россия – страна возможностей» https://rsv.ru/;
«Большая перемена» https://bolshayaperemena.online/;
«Лидеры России» https://лидерыроссии.рф/;
«Мы Вместе» (волонтерство) https://onf.ru;
отраслевые конкурсы профессионального мастерства;
движения «Абилимпикс»;
субъектов Российской Федерации, в том числе «День города» и др.
а также отраслевые профессионально значимые события и праздники.
Участники
Место
Дата
Содержание и формы
деятельности
проведения
1

День знаний

Пн. Еженед.

Разговоры о важном

День
окончания
Второй
мировой войны
День солидарности в борьбе с
терроризмом: открытый урок
Правила здорового питания:
энергетический баланс. Урокпрактикум
Посвящение в студенты

Введение в специальность

СЕНТЯБРЬ
Все
Аудитории
группы

Ответственные

Коды
ЛР

Аудитории

Заместитель
курирующий
кураторы групп
Куратор группы

Аудитория

Преподаватель истории

1 курс

ЛР 1; ЛР
5
Аудитории (15 мин Заместитель
директора, ЛР 3; ЛР
1-й пары)
курирующий воспитание, педагоги 8
Аудитория
Преподаватель химии
ЛР 9

1 курс

Территория колледжа

1 курс

Территория колледжа

Заместитель директора,
курирующий учебный процесс,
заместитель директора по учебнопроизводственной работе
Заместитель директора по учебно-

Все
группы
2 курс
Все группы

директора, ЛР 4; ЛР
воспитание, 7, ЛР 13
ЛР 1 -11

ЛР 1, 2

ЛР 13,
319

производственной работе
Заместитель директора,
курирующий учебный процесс
Заместитель директора,
курирующий воспитание
Представитель профессии

14,
15, 16

Территория
предприятия
1

День пожилых людей

Пн. Еженед.

Разговоры о важном

День Учителя

Последнее
воскресенье
октября

День
работника
автомобильного и городского
транспорта
(для
направленности
автомобильного транспорта и
городского электротранспорта)
День памяти жертв
политических репрессий

30
4

День народного единства

Пн. Еженед.

Разговоры о важном

ОКТЯБРЬ
1-2 курс
Территория колледжа
Все
группы
1-2 курс

Аудитории

Заместитель директора,
курирующий воспитание
Куратор группы

Директор колледжа
Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора по учебнопроизводственной работе
1-2 курс.
Территория колледжа
Заместитель директора,
курирующий воспитание,
Преподаватели, участвующие в
реализации профессиональных
модулей и общепрофессиональных
дисциплин
1-2 курс
Территория колледжа
Заместитель директора,
курирующий воспитание
НОЯБРЬ
1-2 курс
Территория колледжа
Заместитель директора,
курирующий воспитание

Все
группы

Территория колледжа

Аудитории

Куратор группы

ЛР 4, 5,
6
ЛР 1 -11
ЛР 2, 4

ЛР 4, 13,
14.15

ЛР 4, 5,
8, 11
ЛР 1, 2,
3, 5, 7, 8,
11
ЛР 1 -11

320

День матери

1-2 курс

Территория колледжа

День работника транспорта

1-2 курс.

Территория колледжа

Международный
гражданской авиации
направленности
воздушному транспорту)

Пн. Еженед.

Разговоры о важном

День Героев Отечества

День Конституции Российской
Федерации

1-2 курс

Территория колледжа

Новый год

1-2 курс

ЯНВАРЬ
Территория колледжа

Пн. Еженед.

Разговоры о важном

«Татьянин день»
студентов)
День
снятия
Ленинграда

день
(для
по

ДЕКАБРЬ
1-2 курс.
Территория колледжа

Все
группы
1-2 курс

Все
группы
(праздник
1-2 курс
блокады

День воинской славы России

Аудитории
Территория колледжа

1-2 курс

ФЕВРАЛЬ
1-2 курс
Территория колледжа

Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора,
курирующий воспитание,
Преподаватели

ЛР 12
ЛР 4, 13,
14.15

Заместитель директора,
ЛР 4, 13,
курирующий воспитание,
14, 15
Преподаватели, участвующие в
реализации профессиональных
модулей и общепрофессиональных
дисциплин
Куратор группы
ЛР 1 -11
Заместитель директора,
курирующий воспитание.
Преподаватель дисциплины
«История России»
Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора,
курирующий воспитание
Куратор группы

ЛР 5, 6

ЛР 1, 2,
3
ЛР 5
ЛР 1 -11

Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора по учебнопроизводственной работе

ЛР 1, 2
3, 7, 8
ЛР 5, 6,
7

Заместитель директора,

ЛР 5, 6,
321

Пн. Еженед.

(Сталинградская битва, 1943)
Разговоры о важном

День российской науки

День работника гражданской
авиации (для направленности
воздушный транспорт)

1-2 курс.

День защитников Отечества

1-2 курс

Все
группы
1-2 курс

Аудитории

курирующий воспитание
Куратор группы

Территория колледжа

Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора по учебнопроизводственной и научной
работе
Территория колледжа
Заместитель директора,
курирующий воспитание,
Преподаватели, участвующие в
реализации профессиональных
модулей и общепрофессиональных
дисциплин
Территория колледжа
Заместитель директора,
курирующий воспитание

7
ЛР 1 -11
ЛР 5, 4

ЛР 4, 13,

ЛР 1, 2,
5, 6,
7

МАРТ
8

Международный женский день

Пн. Еженед.

Разговоры о важном

День воссоединения Крыма с
Россией

День авиации и космонавтики

1-2 курс

Все
группы
1-2 курс

Территория колледжа

Аудитории
Территория колледжа

АПРЕЛЬ
1-2 курс.
Территория колледжа

Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора по учебнопроизводственной работе
Куратор группы

ЛР 11,
12

ЛР 1 -11

Заместитель директора,
курирующий воспитание

ЛР 5, 8

Заместитель директора,
курирующий воспитание,
Преподаватели, участвующие в
реализации профессиональных
модулей и общепрофессиональных
дисциплин

ЛР 4, 13,

322

Пн. Еженед.

Разговоры о важном

Все
группы

Аудитории

Куратор группы

ЛР 1 -11

ЛР 1, 2,
4, 5,

МАЙ
1

Праздник весны и труда

Пн. Еженед.

Разговоры о важном

День Победы

День славянской письменности
и культуры

1-2 курс

Все
группы
1-2 курс

Территория колледжа

Аудитории
Территория колледжа

Заместитель директора,
курирующий воспитание

1-2 курс

Территория колледжа

День российского
предпринимательства

1-2 курс

Территория колледжа

Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора по учебнопроизводственной и научной
работе
Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора по учебнопроизводственной и научной
работе

Международный день защиты
детей

1-2 курс

ИЮНЬ
Территория колледжа

Пн. Еженед.

Разговоры о важном

День эколога

Все
группы

Аудитории
1 курс

Территория колледжа

Заместитель директора,
курирующий воспитание
Куратор группы
Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора по учебнопроизводственной и научной
работе

ЛР 1 -11
ЛР 1, 5,
6,
7
ЛР 4, 5

ЛР 2

ЛР 1, 7,
9, 10, 11,
12
ЛР 1 -11
ЛР 4, 5

323

Пушкинский день России

1 курс

Территория колледжа

День России

1 курс

Территория колледжа

День памяти и скорби

1-2 курс

Территория колледжа

День моряка (мореплавателя)
(для направленности водного
транспорта)

1 курс.

Территория колледжа

День молодежи

День семьи, любви и верности

Пн. Еженед.

Разговоры о важном

День работника речного и
морского
флота
(первое
воскресенье
июля)
(для
направленности
водного
транспорта)

День
(первые
(для

железнодорожника
выходные августа)
направленности

Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора по учебнопроизводственной и научной
работе
Заместитель директора,
курирующий воспитание

ЛР 5
ЛР 1, 2,
3, 5, 7, 8,
9, 10, 11
ЛР 1, 2,
5

Заместитель директора,
ЛР 4, 13,
курирующий воспитание,
Преподаватели, участвующие в
реализации профессиональных
модулей и общепрофессиональных
дисциплин
1-2 курс
Территория колледжа
Заместитель директора,
ЛР 1, 2
курирующий воспитание
3, 7, 8
ИЮЛЬ
1 курс
Территория колледжа
Заместитель директора,
ЛР 5, 9,
курирующий воспитание
10, 12
Все
Аудитории
Куратор группы
ЛР 1 -11
группы
1 курс.
Территория колледжа
Заместитель директора,
ЛР 4, 13,
курирующий воспитание,
Преподаватели, участвующие в
реализации профессиональных
модулей и общепрофессиональных
дисциплин
АВГУСТ
1 курс.
Территория колледжа
Заместитель директора,
ЛР 4, 13,
курирующий воспитание,
Преподаватели
324

железнодорожного транспорта)
День Государственного Флага
Российской Федерации

1 курс

Территория колледжа

День воздушного флота (третьи
выходные августа)

1 курс.

Территория колледжа

День воинской славы России
(Курская битва, 1943)
День российского кино

1 курс

Территория колледжа

1 курс

Кинотеатр

Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора по учебнопроизводственной работе
Заместитель директора,
курирующий воспитание,
Преподаватели
Заместитель директора,
курирующий воспитание
Заместитель директора,
курирующий воспитание

ЛР 1, 2,
3, 5, 7, 8,
9, 10, 11
ЛР 4, 13,
ЛР 1, 5,
6, 7
ЛР 2, 3,
5, 11

325

Приложение 4
к ОПОП по специальности
43.02.06 Сервис на транспорте
(по видам транспорта)

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ГИА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
43.02.06 Сервис на транспорте
(по видам транспорта)

326

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ГИА
2. СТРУКТУРА ПРОЦЕДУР ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА
И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
3. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЩИТЫ
ДИПЛОМНОГО ПРОЕКТА (РАБОТЫ)

327

ПАСПОРТ ПРИМЕРНЫХ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ГИА

1.1.
Особенности образовательной программы
Примерные оценочные материалы разработаны для специальности 43.02.06 Сервис на
транспорте (по видам транспорта).
В рамках специальности СПО предусмотрено освоение следующей квалификации:
специалист по сервису на транспорте.
Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов к выполнению
видов деятельности, перечисленных в таблице №1.
Таблица №1.
Виды деятельности
Код и наименование
Код и наименование
вида деятельности (ВД)
профессионального модуля (ПМ),
в рамках которого осваивается ВД
1
2
В соответствии с ФГОС
Бронирование и продажа перевозок
ПМ.01 Бронирование и продажа перевозок
13
и услуг
и услуг
Направленность «железнодорожный транспорт»
Организация сервиса на
ПМ.02 Организация сервиса на
железнодорожном транспорте
железнодорожном транспорте
1.2. Требования к проверке результатов освоения образовательной
программы
Результаты
освоения
профессиональной
образовательной
программы,
демонстрируемые при проведении ГИА представлены в таблице №2.
Для проведения демонстрационного экзамена (далее – ДЭ) применяется комплект
оценочной документации (далее - КОД), разрабатываемый оператором согласно п. 21
Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам
среднего профессионального образования (утв. Министерством просвещения Российской
Федерации
8
ноября
2021
г.
№
800)
с указанием уровня проведения (базовый/профильный).

Таблица № 2
Перечень проверяемых требований к результатам освоения профессиональной
образовательной программы
ФГОС 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)
Перечень проверяемых требований к результатам освоения
основной профессиональной образовательной программы
Трудовая деятельность Код проверяемого
Наименование проверяемого
(основной вид
требования
требования к результатам
деятельности)
1
2
3
ВД 01
Вид деятельности 1. Бронирование и продажа перевозок и услуг

Осваивается для всех направленностей кроме направленности «городской пассажирский транспорт»

328

ФГОС 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам транспорта)
Перечень проверяемых требований к результатам освоения
основной профессиональной образовательной программы
Трудовая деятельность Код проверяемого
Наименование проверяемого
(основной вид
требования
требования к результатам
деятельности)
ПК 1.1
Бронировать
(резервировать)
пассажирские, багажные и грузовые
перевозки;
ПК 1.2
Оформлять и переоформлять документы
по пассажирским и грузовым перевозкам;
ПК 1.3
Проводить финансовые взаиморасчеты с
пассажирами и грузоотправителями;
ПК 1.4.
Обеспечивать страховые программы на
транспорте;
ПК 1.5
Использовать
автоматизированные
системы на транспорте
ВД 02
Вид деятельности Организация сервиса на железнодорожном
транспорте (по выбору)
ПК 2.1.
Организовывать
обслуживание
пассажиров на станциях и вокзальных
комплексах
железнодорожного
транспорта, в том числе пассажиров
особых категорий (пассажиров с детьми,
инвалидов, пассажиров с животными,
VIP-пассажиров)
ПК 2.2.
Организовывать
и
предоставлять
пассажирам информационно-справочное
обслуживание в пунктах отправления
и прибытия, в том числе при нарушениях
графика движения поездов;
ПК 2.3.
Организовывать,
проводить
и
контролировать
мероприятия
по
обеспечению
транспортной
безопасности и безопасности движения
поездов в пунктах отправления и
прибытия пассажиров;
ПК 2.4.
Оказывать
первую
помощь
до оказания медицинской помощи
пострадавшим и принимать необходимые
меры при несчастных случаях
ПК 2.5.
Выполнять выполнения санитарноэпидемиологические требований по
отдельным видам транспорта и объектам
транспортной инфраструктуры

329

Для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья
и выпускников из числа детей-инвалидов и инвалидов проводится ГИА с учетом
особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния
здоровья таких выпускников (далее - индивидуальные особенности).
Общие и дополнительные требования, обеспечиваемые при проведении ГИА для
выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и
инвалидов приводятся в комплекте оценочных материалов с учетом особенностей
разработанного задания и используемых ресурсов.
Длительность
проведения
государственной
итоговой
аттестации
по
профессиональной образовательной программе по специальности 43.02.06 Сервис на
транспорте (по видам транспорта) определяется ФГОС СПО. Часы учебного плана
(календарного учебного графика), отводимые на ГИА, определяются применительно к
нагрузке обучающегося. В структуре времени, отводимого ФГОС СПО по профессиональной
образовательной программе по специальности 43.02.06 Сервис на транспорте (по видам
транспорта) на государственную итоговую аттестацию, образовательная организация
самостоятельно определяет график проведения демонстрационного экзамена.
2. СТРУКТУРА ПРОЦЕДУР ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА
И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
2.1. Описание структуры задания для процедуры ГИА в форме ДЭ
Для выпускников, осваивающих ППССЗ ГИА проводится – в форме
демонстрационного экзамена и защиты дипломного проекта (работы).
Задания, выносимые на демонстрационный экзамен, разрабатываются на основе
требований к результатам освоения образовательных программ среднего профессионального
образования, установленных ФГОС СПО, с учетом положений стандартов, а также
квалификационных
требований,
заявленных
организациями,
работодателями,
заинтересованными в подготовке кадров соответствующей квалификации.
Для
выпускников,
освоивших
образовательные
программы
среднего
профессионального образования проводится демонстрационный экзамен с использованием
оценочных материалов, включающих в себя конкретные комплекты оценочной
документации, варианты заданий и критерии оценивания, разрабатываемых оператором.
Комплект оценочной документации включает комплекс требований для проведения
демонстрационного экзамена, перечень оборудования и оснащения, расходных материалов,
средств обучения и воспитания, план застройки площадки демонстрационного экзамена,
требования к составу экспертных групп, инструкции по технике безопасности, а также
образцы заданий.
Задание демонстрационного экзамена включает комплексную практическую задачу,
моделирующую профессиональную деятельность и выполняемую в режиме реального
времени. Образцы заданий в составе комплекта оценочной документации размещаются на
сайте оператора до 1 октября года, предшествующего проведению демонстрационного
экзамена (далее – ДЭ). Конкретный вариант задания доступен главному эксперту за день до
даты ДЭ.
2.2. Порядок проведения процедуры ГИА в форме ДЭ
Порядок проведения процедуры государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего профессионального образования (далее
соответственно - Порядок, ГИА) устанавливает правила организации и проведения
организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным
программам среднего профессионального образования (далее - образовательные
организации),
завершающей освоение имеющих государственную аккредитацию
профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования
330

(программ подготовки специалистов среднего звена) (далее - образовательные программы
среднего профессионального образования), включая формы ГИА, требования к
использованию средств обучения и воспитания, средств связи при проведении ГИА,
требования, предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению ГИА, порядок подачи и
рассмотрения апелляций, изменения и (или) аннулирования результатов ГИА, а также
особенности проведения ГИА для выпускников из числа лиц с ограниченными
возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов.
Образовательная организация обеспечивает необходимые технические условия для
обеспечения заданиями во время демонстрационного экзамена выпускников, членов ГЭК,
членов экспертной группы. Демонстрационный экзамен проводится в центре проведения
демонстрационного экзамена (далее – ЦПДЭ), представляющем собой площадку,
оборудованную и оснащенную в соответствии с КОД. Федеральный оператор имеет право
обследовать ЦПДЭ на предмет соответствия условиям, установленным КОД, в том числе в
части наличия расходных материалов.
ЦПДЭ может располагаться на территории образовательной организации, а при
сетевой форме реализации образовательных программ - также на территории иной
организации, обладающей необходимыми ресурсами для организации ЦПДЭ.
Выпускники проходят демонстрационный экзамен в ЦПДЭ в составе
экзаменационных групп. Образовательная организация знакомит с планом проведения
демонстрационного экзамена выпускников, сдающих демонстрационный экзамен,
и лиц, обеспечивающих проведение демонстрационного экзамена, в срок не позднее чем за 5
рабочих дней до даты проведения экзамена. Количество, общая площадь и состояние
помещений, предоставляемых для проведения демонстрационного экзамена, должны
обеспечивать проведение демонстрационного экзамена в соответствии с КОД.
Не позднее чем за один рабочий день до даты проведения демонстрационного
экзамена главным экспертом проводится проверка готовности ЦПДЭ в присутствии членов
экспертной группы, выпускников, а также технического эксперта, назначаемого
организацией, на территории которой расположен ЦПДЭ, ответственного за соблюдение
установленных норм и правил охраны труда и техники безопасности.
Главным экспертом осуществляется осмотр ЦПДЭ, распределение обязанностей
между членами экспертной группы по оценке выполнения заданий демонстрационного
экзамена, а также распределение рабочих мест между выпускниками с использованием
способа случайной выборки. Результаты распределения обязанностей между членами
экспертной группы и распределения рабочих мест между выпускниками фиксируются
главным экспертом в соответствующих протоколах.
Допуск выпускников в ЦПДЭ осуществляется главным экспертом на основании
документов, удостоверяющих личность.
Образовательная организация обязана не позднее чем за один рабочий день до дня
проведения демонстрационного экзамена уведомить главного эксперта об участии
в проведении демонстрационного экзамена тьютора (ассистента).
Требование к продолжительности демонстрационного экзамена:
Продолжительность
экзамена (не более)

демонстрационного

4:00:00

331

3. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЩИТЫ ДИПЛОМНОГО
ПРОЕКТА (РАБОТЫ)
Программа организации проведения защиты дипломного проекта (работы) как часть
программы ГИА должна включать:
3.1 Общие положения
Дипломный проект (работа) направлен на систематизацию и закрепление знаний
выпускника по специальности, а также определение уровня готовности выпускника
к самостоятельной профессиональной деятельности. Дипломный проект (работа)
предполагает самостоятельную подготовку (написание) выпускником проекта (работы),
демонстрирующего уровень знаний выпускника в рамках выбранной темы, а также
сформированность его профессиональных умений и навыков.
Дипломный проект (работа) выпускников, осваивающих образовательные программы
в области искусств, может предполагать различные виды подготовки (в том числе
исполнение сольной программы, исполнение концертной программы с участием в сольных и
ансамблевых/ансамблевых и хоровых номерах, дирижирование и работа с хором, участие в
спектакле или иное, в соответствии с требованиями, установленными ФГОС СПО). Тематика
дипломных проектов (работ) определяется образовательной организацией. Выпускнику
предоставляется право выбора темы дипломного проекта (работы), в том числе предложения
своей темы с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки для
практического применения. Тема дипломного проекта (работы) должна соответствовать
содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в
образовательную программу среднего профессионального образования.
Для подготовки дипломного проекта (работы) выпускнику назначается руководитель
и при необходимости консультанты, оказывающие выпускнику методическую поддержку.
Закрепление за выпускниками тем дипломных проектов (работ), назначение
руководителей и консультантов осуществляется распорядительным актом образовательной
организации.
3.2 Примерная тематика дипломных проектов (работы) по специальности;
Анализ технологии обслуживания пассажиров (включая пассажиров особых
категорий) и перевозки багажа и грузов на транспорте (по виду) и пути ее
совершенствования
Разработка и внедрение основных составляющих процессов сервиса на транспорте (по
виду транспорта)
Организация и порядок сертификации автотранспортных услуг на предприятиях
автомобильного транспорта
Анализ рекламно-информационной деятельности для транспортного предприятия
Анализ и совершенствование системы взаимодействия службы безопасности
транспортной организации с другими службами и ведомствами
Анализ и совершенствование организации и управления деятельностью службы
безопасности транспортной организации (по виду транспорта) и др.
Разработка мероприятий по пресечению актов незаконного вмешательства в
деятельность транспорта.
3.3 Структура и содержание дипломного проекта (работы);
Структура
дипломного
проекта
(работы)
элементов оформления, а также содержательных частей:

состоит

из

обязательных

1. Титульный лист.
332

2. Задание на дипломный проект (работу).
3. Рецензия.
4. Аннотация/автореферат.
5. Содержание.
6. Список сокращений.
7. Введение.
8. Основная часть.
9. Заключение.
10. Список литературных источников.
11. Приложения.
12. Цифровой носитель с электронным вариантом диплома.
3.4. Порядок оценки результатов дипломного проекта (работы).
Дипломный проект (работа) оцениваются на основании:
- отзыва руководителя;
- отзыва официального рецензента (при наличии);
- коллегиального решения Государственной экзаменационной комиссии.
Работа, претендующая на отличную оценку должна соответствовать следующим
требованиям:
Содержательные требования:
- Корректно сформулированная тема (проблема) исследования.
- Четкое обоснование научной и/или практической актуальности темы.
- Актуальность (научная и/или практическая) должна содержать формулировку
проблемной ситуации.
- Введение, соответствующее требованиям к работе.
- Полнота раскрытия заявленной темы и решения поставленных задач.
- Отсутствие прямых заимствований и пространного цитирования.
- Присутствие авторского исследования или/и самостоятельного вторичного анализа.
- Наличие теоретического и эмпирического материала (для теоретической или
методологической работы – самостоятельного теоретического исследования).
- Описание эмпирической базы, соответствующее требованиям.
- Стилистика и орфография текста должна соответствовать научному формату работы.
Формальные требования:
- Объем – 50−60 страниц (без приложений).
- Структура соответствует требованиям.
- Оформление работы согласно требованиям.
- Список используемых источников, оформленный согласно требованиям.
- Нумерация страниц (на первой странице и странице содержания номер не
указывается, но подразумевается).
- Иллюстративный материал (таблицы, рисунки и т.п.) должны быть оформлены
согласно требованиям (иметь названия, нумерацию и т.д.).
3.5 Порядок оценки защиты дипломного проекта (работы).
Защита производится на открытом заседании государственной экзаменационной
комиссии (ГЭК) с участием не менее двух третей ее состава. Решения ГЭК принимаются на
закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии, участвующих в
заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии ГЭК или его заместителя.
При равном числе голосов голос председательствующего на заседании ГЭК является
решающим.
На защиту дипломного проекта (работы) отводится до одного академического часа на
одного обучающегося. Процедура защиты устанавливается председателем ГЭК по
333

согласованию с членами ГЭК и, как правило, включает доклад обучающегося (не более 10 15 минут), чтение отзыва и рецензии, вопросы членов комиссии, ответы обучающегося.
Может быть предусмотрено выступление руководителя дипломного проекта (работы), а
также рецензента, если он присутствует на заседании ГЭК.
При определении окончательной оценки по защите дипломной работы учитываются: доклад выпускника по каждому разделу; - ответы на вопросы; - оценка рецензента (при
наличии); - отзыв руководителя.
При этом оценивается соответствие: - содержания работы заявленной теме; - глубины
раскрытия темы дипломной работы (проект значимости проблемы исследования; оформления работы требованиям ГОСТ; - результатов обучения требованиям,
предусмотренным ФГОС СПО.
Основными оценками качества и эффективности дипломного проекта (работы)
являются: - важность (актуальность) работы для внутренних и/или внешних потребителей; новизна результатов работы; - практическая значимость результатов работы; эффективность и результативность (социальный, экономический, информационный) эффект, эффект использования результатов работы в учебном процессе); - уровень
практической реализации.
«Отлично» - выставляется в случае, если работа посвящена актуальной и научно
значимой теме, исследование базируется на анализе ситуации по данной проблеме и автор
работы, продемонстрировал необходимые навыки анализа источников. Работа состоит из
теоретического раздела и описания практической реализации, которая демонстрирует
приобретенные общие и профессиональные компетенции по специальности. В работе
присутствует обстоятельный анализ проблемы, последовательно и верно определены цели и
задачи. Работа имеет четкую внутреннюю логическую структуру. В ходе защиты автор
уверенно и аргументировано ответил на замечания и вопросы членов комиссии, а сам
процесс защиты продемонстрировал полную разработанность избранной проблемы и
компетентность выпускника.
«Хорошо» - выставляется в случае, если работа посвящена актуальной и научно
значимой теме, исследование базируется на анализе ситуации по данной проблеме и автор
работы, продемонстрировал необходимые навыки анализа источников. Работа состоит из
теоретического раздела и описания практической реализации, которая демонстрирует
приобретенные навыки которая демонстрирует приобретенные общие и профессиональные
компетенции по специальности. В работе присутствует обстоятельный анализ проблемы,
последовательно и верно определены цели и задачи. Работа иметь четкую внутреннюю
логическую структуру. В ходе защиты автор достаточно полно и обоснованно ответил на
замечания и вопросы членов комиссии, а сам процесс защиты продемонстрировал
необходимую и в целом доказанную разработанность избранной научной проблемы. Вместе
с тем, работа содержит ряд недостатков, не имеющих принципиального характера.
«Удовлетворительно» - выставляется в случае, если студент продемонстрировал
слабые знания некоторых научных проблем в рамках тематики проекта (работы). В процессе
защиты работы, в тексте работы, в представленных презентационных материалах допущены
значительные фактические ошибки. В случае отсутствия четкой формулировки
актуальности, целей и задач работы. Работа не полностью соответствует всем формальным
требованиям, предъявляемым к подобного рода работам.
«Неудовлетворительно» выставляется за защиту дипломного проекта (работы),
которая не носит элементы исследовательского характера, имеет поверхностно изложенный
материал темы, отсутствуют практические расчеты, работа не отвечает требованиям,
изложенным в методических указаниях. В отзыве руководителя имеются серьезные
критические замечания по содержанию работы. При её защите обучающийся проявляет
неуверенность, затрудняется отвечать на вопросы комиссии по теме исследования. А также
случае, если в процессе защиты дипломной работы (проекта) выявились факты плагиата
основных результатов работы, несоответствие заявленных в дипломной работе (проекте)
334

полученных результатов, реальному состоянию дел, необоснованность достаточно важных
для данной работы (проекта) высказываний, достижений и разработок
Результаты защиты дипломного проекта (работы) определяются оценками «отлично»,
«хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляются в тот же день после
оформления в установленном порядке протокола заседания ГЭК.

335