OPOP_08_01_31 на сайт

Министерство образования и науки Краснодарского края
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Краснодарского края
"Кропоткинский техникум технологий и железнодорожного транспорта"

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Уровень профессионального образования
Среднее профессиональное образование
Образовательная программа
ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ
ПРОФЕССИЯ 08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и

электрооборудования

Квалификация выпускника: электромонтажник
Нормативный срок освоения:
На базе среднего общего образования: 10 месяцев
Форма обучения: очная

2025 г.
1

Содержание
Раздел 1. Общие положения .......................................................................... 5
Раздел 2.Общая характеристика образовательной программы………..6
Раздел 3.Характеристика профессиональной деятельности
выпускников…………………………………………………………..……..…..6
Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной
программы ...................................................................................................... 7
4.1. Общие компетенции .............................................................................. 7
4.2. Профессиональные компетенции ....................................................... 11
Раздел 5. Структура образовательной программы……………………33
5.1. Рабочий учебный план ........................................................................ 33
5.2. Рабочий календарный учебный график .............................................. 35
5.3. Рабочая программа воспитания ......................................................... 37
5.4. Рабочий календарный план воспитательной работы ...................... 37
Раздел 6. Условия реализации образовательной программы ............... 37
6.1.

Материально-техническое

обеспечение

образовательной

программы ........................................................................................................ 37
6.2. Учебно-методическое обеспечение образовательной программы ... 58
6.3. Практическая подготовка обучающихся .......................................... 59
6.4. Организации воспитания обучающихся ............................................. 59
Раздел 7. Формирование оценочных материалов для проведения
государственной итоговой аттестации...................................................... 60
Приложение 1 Рабочие программы профессиональных модулей ........ 61
Приложение 1.1 Рабочая программа профессионального модуля «ПМ.01
Монтаж электропроводок всех видов» .................................................... 61
Приложение 1.2 Рабочая программа профессионального модуля «ПМ.02
Монтаж силового и осветительного электрооборудования» ................ 82
Приложение 1.3 Рабочая программа профессионального модуля «ПМ.03
Монтаж распределительных устройств и вторичных цепей» ............ 104
3

Приложение 2 Рабочие программы учебных дисциплин..................... 126
Приложение 2.1 Рабочая программа учебной дисциплины «СГ.01
История России» ...................................................................................... 126
Приложение 2.2 Рабочая программа учебной дисциплины «СГ.02
Иностранный язык в профессиональной деятельности» ..................... 137
Приложение 2.3 Ррабочая программа учебной дисциплины «СГ.03
Безопасность жизнедеятельности» ...................................................... 150
Приложение 2.4 Рабочая программа учебной дисциплины «СГ.04
Физическая культура» ............................................................................. 165
Приложение 2.5 Рабочая программа учебной дисциплины «СГ.05 Основы
бережливого производства» ................................................................... 177
Приложение 2.6 Рабочая программа учебной дисциплины «СГ.06 Основы
финансовой грамотности» ..................................................................... 190
Приложение 2.7 Рабочая программа учебной дисциплины «ОП.01
Электротехника» ..................................................................................... 203
Приложение 2.8 Рабочая программа учебной дисциплины «ОП.02 Общая
технология электромонтажных работ» ............................................... 215
Приложение 2.9 Рабочая программа учебной дисциплины «ОП.03
Прикладные

компьютерные

программы

профессиональной

деятельности» ......................................................................................... 225
Приложение 3 Рабочая программа воспитания .................................... 237
Календарный план воспитания……………………………246
Приложение 4 Оценочные материалы для ГИА .................................. 269

Раздел 1. Общие положения
1.1. Настоящая основная профессиональная образовательная программа среднего
профессионального образования
(далее ОПОП) по профессии 08.01.33
Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования разработана на основе
федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального образования по профессии 08.01.31 Электромонтажник
электрических сетей и электрооборудования, утвержденного Приказом Минпросвещения
России от 11.11.2022 г. N 966 (далее – ФГОС СПО).
ОПОП определяет рекомендованный объем и содержание среднего
профессионального образования по профессии 08.01.31 Электромонтажник
электрических сетей и электрооборудования, планируемые результаты освоения
образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности.
Основная профессиональная образовательная программа (далее – ОПОП)
разработана для реализации образовательной программы на базе среднего общего
образования.
1.2. Нормативные основания для разработки ОПОП:
−
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»;
−
Приказ Минпросвещения России от 08 апреля 2021 г. № 153
«Об утверждении Порядка разработки примерных основных образовательных программ
среднего
профессионального
образования,
проведения
их
экспертизы
и ведения реестра примерных основных образовательных программ среднего
профессионального образования»;
−
Приказ Минпросвещения России от 11.11.2022 г. N 966 «Об утверждении
федерального
государственного
образовательного
стандарта
среднего
профессионального образования по профессии 08.01.31 Электромонтажник
электрических сетей и электрооборудования»;
−
Приказ
Министерства
просвещения
Российской
Федерации
от 24.08.2022 г. № 762 «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной
деятельности
по
образовательным
программам
среднего
профессионального образования»;
−
Приказ Минпросвещения России от 08 ноября 2021 г. № 800
«Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации
по образовательным программам среднего профессионального образования»;
−
Приказ Минобрнауки России № 885, Минпросвещения России
№ 390 от 5 августа 2020 г. «О практической подготовке обучающихся» (вместе
с «Положением о практической подготовке обучающихся»;
−
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 23 ноября 2020 г. № 820н. «Об утверждении профессионального стандарта
«Электромонтажник домовых электрических систем и оборудования» (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 25 декабря 2020 года, регистрационный
№61825);
−
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 06 октября 2021 г. № 682н. «Об утверждении профессионального стандарта
5

«Электромонтажник» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации
01 ноября 2021 года, регистрационный №65662);
−
Локально-нормативные акты техникума.
1.3. Перечень сокращений, используемых в тексте ОПОП:
ФГОС СПО – Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования;
ОПОП - основная профессиональная образовательная программа;
РП-рабочая программа;
ОК – общие компетенции;
ПК – профессиональные компетенции;
ЛР – личностные результаты;
СГ – социально-гуманитарный цикл;
ОП – общепрофессиональный цикл;
П – профессиональный цикл;
МДК – междисциплинарный курс;
ПМ – профессиональный модуль;
ОП – общепрофессиональная дисциплина;
ДЭ – демонстрационный экзамен;
ГИА – государственная итоговая аттестация.
Раздел 2. Общая характеристика образовательной программы
Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательной программы:
Электромонтажник.
Формы обучения: очная.
Объем образовательной программы, реализуемой на базе среднего общего
образования по квалификации: электромонтажник – 1476 академических часов.
Срок получения образования по образовательной программе, реализуемой на базе
среднего общего образования по квалификации: электромонтажник – 10 месяцев.

Раздел 3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
3.1. Область профессиональной деятельности выпускников: 16 Строительство
и жилищно-коммунальное хозяйство.
3.2.
Соответствие
видов
деятельности
профессиональным
модулям
и присваиваемой квалификации:
Наименование видов деятельности
Наименование профессиональных модулей
1
2
Виды деятельности
Монтаж электропроводок всех видов
ПМ.01 Монтаж электропроводок всех
видов
Монтаж силового и осветительного
ПМ.02 Монтаж силового и осветительного
электрооборудования
электрооборудования
6

Монтаж распределительных устройств и
вторичных цепей

ПМ.03 Монтаж распределительных
устройств и вторичных цепей

Раздел 4. Планируемые результаты освоения образовательной программы

Код
компетенции

4.1. Общие компетенции

Формулировка
компетенции

ОК 01

Выбирать способы
решения задач
профессиональной
деятельности
применительно к
различным контекстам

ОК 02

Использовать
современные средства

Знания, умения

Умения:
распознавать задачу и/или проблему в
профессиональном и/или социальном контексте;
анализировать задачу и/или проблему и выделять
её составные части;
определять этапы решения задачи;
выявлять и эффективно искать информацию,
необходимую для решения задачи и/или
проблемы;
составлять план действия;
определять необходимые ресурсы;
владеть актуальными методами работы в
профессиональной и смежных сферах;
реализовывать составленный план;
оценивать результат и последствия своих
действий (самостоятельно или с помощью
наставника)
Знания:
актуальный профессиональный и социальный
контекст, в котором приходится работать и жить;
основные источники информации и ресурсы для
решения задач и проблем в профессиональном
и/или социальном контексте;
алгоритмы выполнения работ в профессиональной
и смежных областях;
методы работы в профессиональной и смежных
сферах;
структуру плана для решения задач;
порядок оценки результатов решения задач
профессиональной деятельности
Умения:
определять задачи для поиска информации;

поиска, анализа и
интерпретации
информации, и
информационные
технологии для
выполнения задач
профессиональной
деятельности

ОК 03

Планировать и
реализовывать
собственное
профессиональное и
личностное развитие,
предпринимательскую
деятельность в
профессиональной
сфере, использовать
знания по правовой и
финансовой грамотности
в различных жизненных
ситуациях.

определять необходимые источники информации;
планировать процесс поиска; структурировать
получаемую информацию; выделять наиболее
значимое в перечне информации; оценивать
практическую значимость результатов поиска;
оформлять результаты поиска, применять
средства информационных технологий для
решения профессиональных задач; использовать
современное программное обеспечение;
использовать различные цифровые средства для
решения профессиональных задач.
Знания:
номенклатура информационных источников,
применяемых в профессиональной деятельности;
приемы структурирования информации; формат
оформления результатов поиска информации,
современные средства и устройства
информатизации; порядок их применения и
программное обеспечение в профессиональной
деятельности в том числе с использованием
цифровых средств.
Умения:
определять актуальность нормативно-правовой
документации в профессиональной деятельности;
применять современную научную
профессиональную терминологию; определять и
выстраивать траектории профессионального
развития и самообразования; выявлять
достоинства и недостатки коммерческой идеи;
презентовать идеи открытия собственного дела в
профессиональной деятельности; оформлять
бизнес-план; рассчитывать размеры выплат по
процентным ставкам кредитования; определять
инвестиционную привлекательность
коммерческих идей в рамках профессиональной
деятельности; презентовать бизнес-идею;
определять источники финансирования
Знания:
содержание актуальной нормативно-правовой
документации; современная научная и
профессиональная терминология; возможные
траектории профессионального развития и
самообразования; основы предпринимательской
деятельности; основы финансовой грамотности;

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

правила разработки бизнес-планов; порядок
выстраивания презентации; кредитные банковские
продукты
Эффективно
Умения:
организовывать работу коллектива и команды;
взаимодействовать и
взаимодействовать с коллегами, руководством,
работать в коллективе и
клиентами в ходе профессиональной деятельности
команде
Знания:
психологические основы деятельности
коллектива, психологические особенности
личности; основы проектной деятельности
Осуществлять устную и
Умения:
грамотно излагать свои мысли и оформлять
письменную
документы по профессиональной тематике на
коммуникацию на
государственном языке, проявлять толерантность
государственном языке
Российской Федерации с в рабочем коллективе
учетом особенностей
Знания:
социального и
особенности социального и культурного
культурного контекста
контекста; правила оформления документов и
построения устных сообщений
Проявлять гражданскоУмения:
описывать значимость своей профессии,
патриотическую
применять стандарты антикоррупционного
позицию,
поведения
демонстрировать
осознанное поведение на Знания:
основе традиционных
сущность гражданско-патриотической позиции,
российских духовнообщечеловеческих ценностей; значимость
нравственных ценностей, профессиональной деятельности по профессии,
в том числе с учетом
стандарты антикоррупционного поведения и
гармонизации
последствия его нарушения
межнациональных и
межрелигиозных
отношений, применять
стандарты
антикоррупционного
поведения
Содействовать
Умения:
соблюдать нормы экологической безопасности;
сохранению
определять направления ресурсосбережения в
окружающей среды,
рамках профессиональной деятельности по
ресурсосбережению,
профессии, осуществлять работу с соблюдением
применять знания об
принципов бережливого производства;
изменении климата,
организовывать профессиональную деятельность
принципы бережливого
с учетом знаний об изменении климатических
производства,

эффективно действовать
в чрезвычайных
ситуациях

ОК 08

Использовать средства
физической
культуры
для
сохранения
и
укрепления здоровья в
процессе
профессиональной
деятельности
и
поддержания
необходимого
уровня
физической
подготовленности

ОК 09

Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках

условий региона.

Знания:
правила экологической безопасности при ведении
профессиональной деятельности; основные
ресурсы, задействованные в профессиональной
деятельности; пути обеспечения
ресурсосбережения; принципы бережливого
производства; основные направления изменения
климатических условий региона.
Умения:
использовать физкультурно-оздоровительную
деятельность для укрепления здоровья,
достижения жизненных и профессиональных
целей; применять рациональные приемы
двигательных функций в профессиональной
деятельности; пользоваться средствами
профилактики перенапряжения, характерными для
данной профессии
Знания:
роль физической культуры в общекультурном,
профессиональном и социальном развитии
человека; основы здорового образа жизни;
условия профессиональной деятельности и зоны
риска физического здоровья для профессии,
средства профилактики перенапряжения
Умения:
понимать общий смысл четко произнесенных
высказываний на известные темы
(профессиональные и бытовые), понимать тексты
на базовые профессиональные темы; участвовать
в диалогах на знакомые общие и
профессиональные темы; строить простые
высказывания о себе и о своей профессиональной
деятельности; кратко обосновывать и объяснять
свои действия (текущие и планируемые); писать
простые связные сообщения на знакомые или
интересующие профессиональные темы
Знания:
правила построения простых и сложных
предложений на профессиональные темы;
основные общеупотребительные глаголы (бытовая
и профессиональная лексика); лексический

минимум, относящийся к описанию предметов,
средств и процессов профессиональной
деятельности; особенности произношения;
правила чтения текстов профессиональной
направленности
4.2. Профессиональные компетенции
Виды
деятельности
Монтаж
электропроводок
всех видов

Код и наименование
компетенции
ПК 1.1. Выполнять работы по
монтажу электропроводок всех
видов (кроме проводок во
взрывоопасных зонах)

Показатели освоения
компетенции
Навыки:
выполнения вспомогательных
работ для монтажа
проводных, кабельных,
воздушных линий
электропередач,
осветительных приборов
выполнения монтажа
проводных, кабельных,
воздушных линий
электропередач различными
способами в различных
сооружениях и устройствах
выполнения монтажа цепей
заземления и зануления
Умения
пользоваться специальным
инструментом и
приспособлениями для
монтажа проводных,
кабельных, воздушных линий
электропередач
пользоваться ручным и
электрифицированным
инструментом
читать рабочие чертежи,
электрические схемы, схемы
(таблицы) соединений
производить расчет сечений
проводов и жил кабелей
использовать электрические
принципиальные и
монтажные схемы
укладывать кабели

напряжением до 1 кВ в
различных сооружениях и
устройствах
производить работы по
монтажу проводных,
кабельных, воздушных линий
электропередач различными
способами
производить выбор типа
электропроводок всех видов
по условиям работы
производить заземление
элементов электропроводки
производить расчет сечений
проводов и жил кабелей
использовать электрические
принципиальные и
монтажные схемы
использовать измерительные
и испытательные приборы
производить сдачу в
эксплуатацию после монтажа
соблюдать требования охраны
труда, пожарной и
экологической безопасности
при выполнении работ
пользоваться первичными
средствами пожаротушения и
средствами индивидуальной
защиты
Знания
правила подготовки к
монтажу кабельной
продукции
способы, правила и
технологию прокладки
электропроводок различных
видов;
назначение и свойства
материалов, используемых
при монтаже электропроводок
устройство воздушных линий
электропередач и технологию
12

ПК 1.2. Контролировать
качество выполненных работ

их монтажа
методы расчета параметров
электрических цепей
методы и технические
средства измерения
электрических характеристик
электропроводки
нормативные значения
параметров электропроводок
всех видов
типы электропроводок и
технологию их выполнения
правила чтения электрических
принципиальных и
монтажных схем
правила пользования
электрифицированным
инструментом
правила установки деталей
крепления
правила прокладки стальных,
пластмассовых труб в
бороздах, по полу, стенам,
фермам, колоннам, кабельных
лотков, перфорированных
монтажных профилей и
стальных коробов
правила монтажа сетей
заземления и зануляющих
устройств
правила по охране труда и
требования промышленной и
пожарной безопасности,
производственной санитарии
при монтаже электропроводок
требования охраны труда при
работе на высоте
Навыки:
участия в приемо-сдаточных
испытаниях монтажа
электрической сети,
измерении параметров и
оценке качества монтажных

ПК 1.3. Производить ремонт
электропроводок всех видов

работ
Умения:
использовать измерительные
и испытательные приборы
производить измерения
параметров электропроводки,
характеризующих ее качество
и надежность
осуществлять контроль
качества заземляющих
устройств
соблюдать требования охраны
труда, пожарной и
экологической безопасности
при выполнении работ
пользоваться первичными
средствами пожаротушения и
средствами индивидуальной
защиты
Знания:
приборы для измерения
параметров электрической
сети
порядок сдачи-приемки
электрической сети
объем и нормы приемосдаточных испытаний
состав и оформление приемосдаточной документации
правила по охране труда и
требования промышленной и
пожарной безопасности,
производственной санитарии
при монтаже электропроводок
требования охраны труда при
работе на высоте
Навыки:
обнаружения, демонтажа и
ремонта поврежденных
участков силовой
электропроводки всех видов
(кроме проводок во
взрывоопасных зонах)

выполнения демонтажа и
несложного ремонта
электропроводок всех видов
(кроме проводок во
взрывоопасных зонах)
Умения
пользоваться специальным
инструментом и
приспособлениями для
монтажа проводных,
кабельных, воздушных линий
электропередач
пользоваться ручным и
электрифицированным
инструментом
читать рабочие чертежи,
электрические схемы, схемы
(таблицы) соединений
обнаруживать место
повреждения
электропроводок,
демонтировать поврежденный
участок электропроводки
производить замену
поврежденного участка
электропроводки
производить испытания
электропроводки после
ремонта
измерять электрические
характеристики
электропроводки
производить ремонт
несложных повреждений
проводки
использовать для ремонта
электропроводки
инструменты и
приспособления
соблюдать требования охраны
труда, пожарной и
экологической безопасности
при выполнении работ
15

Монтаж силового и
ПК 2.1. Выполнять работы по
осветительного
монтажу осветительного
электрооборудования оборудования

пользоваться первичными
средствами пожаротушения и
средствами индивидуальной
защиты
Знания
типичные неисправности
электрической сети
методы и технические
средства нахождения места
повреждения
электропроводки
технология и техника
обслуживания электрических
сетей
правила и технологию
демонтажа поврежденного
участка электропроводки
технологию ремонта
электропроводки
методы и технические
средства испытаний
электропроводки
правила по охране труда и
требования промышленной и
пожарной безопасности,
производственной санитарии
при монтаже электропроводок
требования охраны труда при
работе на высоте
Навыки:
установки светильников
различных типов патронов,
выключателей и
переключателей, розеток,
предохранителей,
автоматических
выключателей,
светорегуляторов и других
электротехнических изделий и
аппаратов
Умения:
пользоваться приборами,
инструментами и

приспособлениями
применять средства
индивидуальной защиты в
зависимости от характера
выполняемых работ
подсоединять и крепить
светильники с источниками
света различных типов
производить крепление и
монтаж электроустановочных
изделий, различных приборов
и аппаратов
производить расчет и выбор
устройств защиты
производить заземление и
зануление осветительных
приборов
правила пробивки гнезд,
отверстий и борозд по готовой
разметке
правила пользования
электрифицированный
инструментом
требования охраны труда при
работе на высоте
правила подготовки
поверхностей полов, стен,
колонн, перекрытий для
прокладки кабелей и
установки
электрооборудования
типы источников света, их
характеристики
типы электроустановочных
изделий, приборов и
аппаратов, их устройство и
характеристики
организацию освещения
жилых, административных,
общественных и
промышленных зданий
схемы управления
электрическим освещением
17

ПК 2.2. Выполнять работы по
монтажу силового
оборудования

устройство, правила зарядки и
установки светильников всех
видов
способы крепления и правила
подключения
электроустановочных
изделий, других приборов и
аппаратов
правила заземления и
зануления осветительных
приборов
правила безопасности при
монтаже осветительных
электропроводок и
оборудования
санитарные нормы и правила
проведения работ
Навыки:
участия в организации
монтажа силового
электрооборудования,
производстве
заготовительных и
подготовительных работ;
участия в установке и
подключении
коммутационных аппаратов,
токоограничивающих и
грозозащитных аппаратов,
измерительных
трансформаторов,
электродвигателей, другого
силового оборудования
Умения:
производить подготовку
силового
электрооборудования к
монтажу
производить обработку
проводов и кабелей для
подсоединения к
оборудованию
устанавливать, выверять и

регулировать положение,
закреплять оборудование на
месте монтажа
выполнять подключение
кабелей и проводов к
силовому оборудованию
пользоваться руководящими
техническими материалами и
типовыми картами
технологических процессов
монтажа силового
оборудования
выполнять заземление
силового оборудования
оценивать качество
электромонтажных работ
производить
приемосдаточные испытания
монтажа силового
электрооборудования
производить сдачу
электроустановок в
эксплуатацию после монтажа
Знания:
состав и содержание
технической документации на
проведение
электромонтажных работ
критерии, параметры и
методы оценки готовности
оборудования к монтажу
способы установки,
регулировки положения и
закрепления силового
электрооборудования;
руководящие технические
материалы и типовые
технологические процессы
монтажа силового
оборудования
нормокомплект механизмов,
приспособлений и
инструментов для монтажа
19

ПК 2.3 Выполнять наладку
силового и осветительного
электрооборудования.

электрооборудования
критерии оценки качества
электромонтажных работ
предельные значения
параметров электрической
сети, обеспечивающие ее
нормальное
функционирование
порядок сдачи-приемки
силового
электрооборудования
объем и нормы
приемосдаточных испытаний
состав и оформление
приемосдаточной
документации
приборы для измерения
качественных характеристик
монтажа силового
оборудования
устройство и принцип
действия силового
оборудования
типовые неисправности
силового оборудования
правила и технологию
демонтажа силового
оборудования
порядок испытания
оборудования после ремонта
порядок сдачи в
эксплуатацию оборудования
после ремонта
инструменты и
приспособления для
ремонтных работ
технику безопасности при
монтаже силового
электрооборудования
Навыки:
выполнения работ по вводу
силовых систем в
эксплуатацию на основании

задания
контроля мультиметром
параметров подключенных
силовых и осветительных
устройств
контроля подключения
розеток, выключателей,
устройств защитного
отключения, автоматических
выключателей
контроля мультиметром
напряжения в
вводнораспределительном
устройстве (главном
распределительном щите) на
вводных и выводных кабелях
приборного контроля
сопротивления изоляции
кабелей и проводов
проведения испытаний при
наладке оборудования
электроустановок и
электроприводов переменного
тока напряжением до 1 кВ с
простыми схемами
управления
наладки электрических машин
составления протоколов
проверки и испытания
электроустановок и
электрооборудования
программирования
логических реле и
контроллеров
проверки и реализации
алгоритмов
программирования в
соответствии с требованиями
технического задания
Умения:
читать рабочие чертежи,
электрические схемы,
таблицы соединений,
21

руководства по эксплуатации
пользоваться
электроизмерительными
приборами, компьютерами,
используемыми при наладке
пользоваться ручным и
электрифицированным
ручным инструментом,
используемым при наладке
визуально определять
пригодность кабелей,
проводки, коммутационной
аппаратуры, других
электротехнических приборов
к дальнейшей эксплуатации
измерять значения
напряжения в различных
точках сети
проводить испытания и
измерения параметров
электрооборудования
работать с различными
типами логических реле и
другого программируемого и
настраиваемого оборудования
соблюдать требования охраны
труда, пожарной и
экологической безопасности
при выполнении работ
пользоваться первичными
средствами пожаротушения
оказывать первую помощь
пострадавшим в результате
нарушения требований
охраны труда или аварийной
ситуации
Знания
руководства по эксплуатации,
инструкции по наладке
электротехнической
аппаратуры, электроприводов
переменного тока
напряжением до 1 кВ с
22

ПК 2.4 Контролировать
качество выполненных работ

простыми схемами
управления
правила пользования
электроизмерительными
приборами
условные изображения на
чертежах и схемах
общие вопросы испытания и
наладки электрооборудования
технология и техника работ по
пуску и наладке
электрических сетей
средства и системы для
производства наладочных
работ (наладка аппаратов
напряжением до 1 кВ)
методы испытания и наладки
электрооборудования
виды и типы
программируемого
оборудования, логических
реле и контроллеров
методы настройки
программируемого
оборудования
программные продукты для
графического отображения
алгоритмов
безопасные условия труда и
организации рабочего места
при измерении, испытании и
наладке электрооборудования
Навыки:
приемо-сдаточных испытаний
монтажа осветительной сети,
измерения параметров и в
оценке качества монтажа
осветительного и силового
электрооборудования
Умения:
производить сдачу
осветительной сети и
силового

ПК 2.5 Производить ремонт
силового и осветительного
электрооборудования

электрооборудования в
эксплуатацию после монтажа
пользоваться приборами для
измерения параметров
осветительной сети и
силового
электрооборудования
Знания:
критерии оценки качества
монтажа
электрооборудования
предельные значения
параметров осветительной
сети и электрооборудования,
обеспечивающие ее
нормальное
функционирование
приборы для измерения
параметров осветительной
сети и электрооборудования
порядок сдачи-приемки
электрооборудования и
осветительной сети
правила по охране труда и
требования промышленной и
пожарной безопасности,
производственной санитарии
при монтаже
электрооборудования
правила безопасности при
работе с инструментами и
приспособлениями
порядок оказания первой
помощи пострадавшим при
несчастных случаях на
производстве
Навыки:
выполнения текущего
технического обслуживания
осветительных сетей и
электрооборудования
выполнения демонтажа и
несложного ремонта

осветительного и силового
электрооборудования
Умения:
пользоваться приборами,
инструментами и
приспособлениями
подбирать материалы и
электромонтажные
инструменты согласно
сменному заданию
устанавливать характер
неисправности оборудования
и его вероятную причину
производить несложный
ремонт силового
оборудования
производить демонтаж
неисправного оборудования
производить испытания
оборудования после ремонта и
сдачу его в эксплуатацию
использовать монтажные
схемы и чертежи
оборудования
пользоваться измерительными
приборами при поиске
неисправности
пользоваться инструментами
и приспособлениями при
ремонте
применять средства
индивидуальной защиты в
зависимости от характера
выполняемых работ
Знания
типовые неисправности
осветительных сетей и
электрооборудования
правила и технологию
демонтажа осветительных
сетей и электрооборудования
порядок испытания
осветительных сетей и
25

Монтаж
распределительных
устройств и
вторичных цепей

ПК 3.1 Устанавливать и
подключать распределительные
устройства

электрооборудования после
ремонта
порядок сдачи в
эксплуатацию осветительных
сетей и электрооборудования
после ремонта
монтажные схемы и чертежи
осветительных сетей и
электрооборудования
измерительные приборы
инструменты и
приспособления для
ремонтных работ
технику безопасности при
ремонте осветительных сетей
и электрооборудования
Навыки:
установки и подключения
щитов, шкафов, ящиков,
вводных и распределительных
коробок и другого
аналогичного оборудования
Умения:
производить установку и
крепление щитов, шкафов,
ящиков, распределительных
устройств
производить электрическое
подключение щитов, шкафов,
ящиков, распределительных
устройств
использовать при монтаже
электрические
принципиальные и
монтажные схемы, другую
проектную документацию
использовать при монтаже
инструменты, механизмы и
приспособления
применять средства
индивидуальной защиты в
зависимости от характера
выполняемых работ

ПК 3.2 Устанавливать и
подключать приборы и
аппараты вторичных цепей

оказывать первую помощь
пострадавшим на
производстве
применять первичные
средства пожаротушения в
случае возникновения
необходимости
Знания:
правила по охране труда и
требования промышленной и
пожарной безопасности,
производственной санитарии
при монтаже щитов, шкафов,
ящиков, распределительных
устройств
состав и содержание
технической документации на
производство
электромонтажных работ
правила чтения электрических
принципиальных и
монтажных схем типы и
конструкцию, технологию
монтажа щитов, шкафов,
ящиков, распределительных
устройств
техническую документацию
для производства
электромонтажных работ
Навыки:
выбора и установки
выключателей, розеток,
распаячных коробок
различного исполнения
подключения приборов и
аппаратов вторичных цепей к
распределительным
устройствам и электрическим
сетям
Умения:
правила чтения электрических
принципиальных и
монтажных схем

ПК 3.3 Устанавливать и
подключать устройства и
шкафы автоматизации

электроустановок
выбирать и устанавливать
приборы и аппараты
вторичных цепей
производить подключение
приборов и аппаратов
вторичных цепей к
электрической сети
пользоваться инструментом
для электромонтажных работ
применять средства
индивидуальной защиты
Знания:
правила безопасности при
монтаже распределительных
устройств и вторичных цепей
условные обозначения
элементов на электрических
принципиальных и
монтажных схемах
типы проводов и кабелей,
используемых при монтаже
вторичных цепей
типы электроустановочных
изделий
технологию выполнения
монтажа приборов и
аппаратов вторичных цепей
различными способами
требования к выполнению
монтажа приборов и
аппаратов вторичных цепей
Навыки:
подключения устройств и
шкафов автоматизации
настройки приборов и
устройств автоматизации
Умения:
производить установку и
крепление щитов и шкафов,
автоматизации
производить электрическое
подключение щитов и шкафов

ПК 3.4 Выполнять
пусконаладочные работы, в том
числе, программировать
средства автоматизации

автоматизации
настраивать приборы и
устройства автоматизации
использовать при монтаже
электрические
принципиальные и
монтажные схемы, другую
проектную документацию
использовать при монтаже
инструменты, механизмы и
приспособления
применять средства
индивидуальной защиты в
зависимости от характера
выполняемых работ
Знания:
типы и конструкцию,
технологию монтажа щитов,
шкафов автоматизации
техническую документацию
для производства
электромонтажных работ
правила по охране труда и
требования промышленной и
пожарной безопасности,
производственной санитарии
при монтаже щитов, шкафов
автоматизации
Навыки:
проведения пусконаладочных
работ (в том числе,
программирование и
настройка средств
автоматизации)
проверки предустановленных
программ
Умения:
производить
пусконаладочные работы, в
том числе, программировать и
настраивать устройства и
приборы автоматизации
читать алгоритмы и блок-

ПК 3.5 Контролировать
качество выполненных работ

схемы программ
разрабатывать блок-схемы
программ по заданным
алгоритмам работы
электроустановки
применять средства
индивидуальной защиты в
зависимости от характера
выполняемых работ
Знания:
общие требования к
проведению пусконаладочных
работ
основы программирования
программируемых логических
реле и контроллеров
методики настройки приборов
и аппаратов среднего уровня
автоматизации
правила по охране труда и
требования промышленной и
пожарной безопасности,
производственной санитарии
при проведении
пусконаладочных работ
Навыки:
выполнения приемосдаточных испытаний
монтажа щитов, шкафов,
ящиков, распределительных
устройств, в том числе
устройств автоматизации
измерения параметров и
оценки качества монтажных
работ и надежности
контактных соединений
Умения:
оценивать качество
электромонтажных работ и
надежность контактных
соединений;
производить приемосдаточные испытания

ПК 3.6 Производить ремонт
распределительных устройств и
вторичных цепей

монтажа щитов, шкафов,
ящиков, распределительных
устройств, в том числе
устройств автоматизации
пользоваться приборами для
измерения параметров
электрических цепей
применять средства
индивидуальной защиты в
зависимости от характера
выполняемых работ
Знания:
критерии оценки качества
электромонтажных работ
порядок сдачи-приемки
щитов, шкафов, ящиков,
распределительных устройств,
в том числе устройств
автоматизации
объем и нормы приемосдаточных испытаний
состав и оформление приемосдаточных документов
Навыки:
выполнения демонтажа и
несложного ремонта щитов,
шкафов, ящиков,
распределительных устройств,
в том числе устройств
автоматизации
Умения:
устанавливать причину
неисправности щитов,
шкафов, ящиков,
распределительных устройств,
в том числе устройств
автоматизации
производить демонтаж
неисправных участков цепей,
оборудования, приборов и
аппаратов
производить несложный
ремонт элементов щитов,

шкафов, ящиков,
распределительных устройств,
в том числе устройств
автоматизации
пользоваться при ремонте
электрическими
принципиальными и
монтажными схемами
применять средства
индивидуальной защиты в
зависимости от характера
выполняемых работ
Знания:
типовые неисправности
щитов, шкафов, ящиков,
распределительных устройств,
в том числе устройств
автоматизации
методы обнаружения
неисправных приборов и
аппаратов
типы и методику применения
контрольно-измерительных
приборов

Раздел 5. Структура образовательной программы
5.1. Рабочий учебный план

Практики

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация

3
232
36

4
148
16

5
84
20

6
148
16

7
0
0

9
0
0

10
0
0

120

ОП.01
ОП.02

402

344

288

108

144

Электротехника
Общая технология
электромонтажных работ
Прикладные компьютерные
программы в
профессиональной
деятельности

ОП.03

П.00
ПМ.01

Профессиональный цикл
Монтаж электропроводок
всех видов

МДК 01.01

Технология монтажа
электропроводок всех видов
Учебная практика

УП. 01

Рекомендуемый курс изучения

Лабораторные
занятия

1
2
СГ.00 Социально-гуманитарный цикл
СГ.01
История России
СГ.02
Иностранный язык в
профессиональной
деятельности
СГ.03
Безопасность
жизнедеятельности
СГ.04
Физическая культура
СГ.05
Основы бережливого
производства
СГ.06
Основы финансовой
грамотности
ОП.00
Общепрофессиональный
цикл

Теоретические занятия

практические

Объем образовательной
программы в академических
часах
В т.ч. в форме
практической подготовки

Элементы учебного
процесса, в т.ч. учебные
дисциплины,
профессиональные
модули
междисциплинарные
курсы

Всего

Индекс

ПП. 01
ПА
ПМ.02
МДК 02.01
УП. 02
ПП. 02
ПА
ПМ.03
МДК 03.01
УП. 03
ПП. 03
ПА

ГИА.00

Производственная практика
ПА по профессиональному
модулю
Монтаж силового и
осветительного
электрооборудования
Технология монтажа силового и
осветительного
электрооборудования
Учебная практика
Производственная практика
ПА по профессиональному
модулю
Монтаж распределительных
устройств и вторичных цепей
Технология монтажа
распределительных устройств и
вторичных цепей
Учебная практика
Производственная практика
ПА по профессиональному
модулю

144

264

212

180

108
72

0
0

108
72

0
0

1
1

422

370

144
180

0
0

144
180

0
0

1
1

Государственная итоговая
36
аттестация
Итого: 1476 1148

244

356

792

5.2. Календарный учебный график

5.3. Рабочая программа воспитания
5.3.1. Цели и задачи воспитания обучающихся при освоении ими образовательной
программы:
Цель рабочей программы воспитания – создание организационно-педагогических
условий для формирования личностных результатов обучающихся, проявляющихся
в развитии их позитивных чувств и отношений к российским гражданским (базовым,
общенациональным) нормам и ценностям, закреплённым в Конституции Российской
Федерации, с учетом традиций и культуры субъекта Российской Федерации, деловых качеств
квалифицированных рабочих, служащих, определенных отраслевыми требованиями
(корпоративной культурой).
Задачи:
– формирование единого воспитательного пространства, создающего равные условия
для развития обучающихся профессиональной образовательной организации;
– организация всех видов деятельности, вовлекающей обучающихся в общественноценностные социализирующие отношения;
– формирование у обучающихся профессиональной образовательной организации
общих ценностей, моральных и нравственных ориентиров, необходимых для устойчивого
развития государства;
– усиление воспитательного воздействия благодаря непрерывности процесса
воспитания.
5.3.2. Рабочая программа воспитания представлена в приложении 3.
5.4. Календарный план воспитательной работы
Календарный план воспитательной работы представлен в приложении 3.

Раздел 6. Условия реализации образовательной программы
6.1. Материально-техническое обеспечение образовательной программы
6.1.1. Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для
проведения занятий всех видов, предусмотренных образовательной программой, в том числе
групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной
аттестации, а также помещения для самостоятельной и воспитательной работы, мастерские
и лаборатории, оснащенные оборудованием, техническими средствами обучения
и материалами, учитывающими требования международных стандартов.
Перечень специальных помещений
Кабинеты:
социально-гуманитарных дисциплин,
иностранного языка,
безопасности жизнедеятельности;
электротехники;
технологии электромонтажных работ;
информационных технологий в профессиональной деятельности
Лаборатории:
37

Электротехники
Мастерские:
электромонтажная
Спортивный комплекс
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в интернет;
актовый зал;
и др.
6.1.2. Материально-техническое оснащение кабинетов, лабораторий, мастерских и баз
практики по профессии.
Образовательная
организация,
реализующая
программу
по
профессии
Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования, располагает материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной
и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической работы обучающихся,
предусмотренных учебным планом и соответствующей действующим санитарным
и противопожарным правилам и нормам в разрезе выбранных траекторий. Минимально
необходимый для реализации ООП перечень материально-технического обеспечения
включает в себя:
6.1.2.1. Оснащение кабинетов
Кабинет «Социально-гуманитарных дисциплин»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA
1
Компьютер (лицензионное программное
GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD с
обеспечение, образовательный контент,
выходом в интернет, лицензионным
система защиты от вредоносной
программным обеспечением
информации) с выходом в интернет
2
Многофункциональное устройство
МФУ A4 Pantum M6507 22стр/мин,
принтер/сканер/копир, 128 Мb. USB
3
Стол с ящиками для хранения
Угловой письменный стол с ящиками и
тумбой 73х50х50 см
4
Кресло офисное
Стул офисный Изо хром плюс Ткань серая
В-1
5
Доска классная
6
Столы
Ученический не регулируемый
7
Стулья
Ученический не регулируемый
8
Стол для маломобильных групп
обучающихся
Дополнительное оборудование
1
Рециркулятор УФ
Бактерицидный для обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
2
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Шкаф-тумба с выдвигающимися
38

демонстрационными полками
II Технические средства
Основное оборудование
1
Телевизор
Телевизор Hyundai, диагональ 55 дюймов
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Нормативные документы:
Национальный стандарт РФ ГОСТ Р
56906-2016 Бережливое производство,
организация рабочего пространства (5S)
Закон РФ от 27 ноября 1992 г. № 4015-1
«Об организации страхового дела в
Российской Федерации».
Федеральный закон от 2 декабря 1990 г.
№ 395-1 «О банках и банковской
деятельности».
Федеральный закон от 22 апреля 1996 г.
№ 39-ФЗ «О рынке ценных бумаг».
Федеральный закон от 16 июля 1998 г. №
102-ФЗ «Об ипотеке (залоге
недвижимости)».
Федеральный закон от 7 августа 2001 г.
№ 115-ФЗ «О противодействии
легализации (отмыванию) доходов,
полученных преступным путем, и
финансированию терроризма».
Федеральный закон от 10 июля 2002 г. №
86-ФЗ «О Центральном банке Российской
Федерации (Банке России)».
Федеральный закон от 10 декабря 2003 г.
№ 173-ФЗ «О валютном регулировании и
валютном контроле».
Федеральный закон от 23 декабря 2003 г.
№ 177-ФЗ «О страховании вкладов в
банках Российской Федерации».
Федеральный закон от 30 декабря 2004 г.
№ 218-ФЗ «О кредитных историях».
Федеральный закон от 27 июня 2011 г. №
161-ФЗ «О национальной платежной
системе».
Федеральный закон от 28 декабря 2013 г.
№ 400-ФЗ «О страховых пенсиях».
Гражданский кодекс Российской
Федерации. Ч. 2. Налоговый кодекс
Российской Федерации. Ч. 2.
Положение Банка России от 24 декабря
2004 г. № 266-П «Об эмиссии платежных
карт и об операциях, совершаемых с их
использованием».
Положение Банка России от 29 июня
2021 г. № 762-П «О правилах
39

осуществления перевода денежных
средств».
Демонстрационные стенды:
«Цели бережливого производства»,
«Основные процессы бережливого
производства»,
«Основные направления повышения
эффективности производства в рамках
проекта»,
«Азбука финансовой грамотности»,
«Ступени финансовой грамотности»,
«Бюджет семьи»,
«Деньги России»,
«Валюты разных стран».
Демонстрационные учебно-наглядные
пособия:
Комплект «Символы России»,
Конституция России,
Комплект наглядных пособий
(таблиц):
«Политические течения».
«СССР в 1985 - 1991 г.г.».
Атласы.
Электронные учебные пособия:
«История России, век ХХ».
Комплект из 7 портретов исторических
деятелей.
Карты по истории Российская
Федерация в конце XXвека – в начале
XXI века
карта России с новыми территориями.

Кабинет «Иностранного языка»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA
1
Компьютер (лицензионное программное
GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
обеспечение, образовательный контент,
система защиты от вредоносной
информации) с выходом в интернет
2
Многофункциональное устройство
МФУ A4 Pantum M6507 22стр/мин,
принтер/сканер/копир, 128 Мb. USB
3
Стол с ящиками для хранения
Угловой письменный стол с ящиками и
тумбой 73х50х50 см
4
Кресло офисное
Стул офисный Изо хром плюс Ткань серая
В-1
5
Доска классная
40

Столы
Стулья
Стол для маломобильных групп
обучающихся
9
Устройство для затемнения окон
Дополнительное оборудование
1
Рециркулятор УФ
6
7
8

Шкафы для хранения учебных пособий

Ученический не регулируемый
Ученический не регулируемый

Жалюзи рулонные
Бактерицидный для обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
Открытый шкаф для документов НВ-800
ШД-О (800×460×1820)

II Технические средства
Основное оборудование
1
Наушники с микрофоном

Оклик HS-L200, накладные, проводные
2.2м.
2
Акустическая система
Оклик OK-423 2.1 черный 11Вт
3
Телевизор
Телевизор TCL, диагональ 55 дюймов
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Таблицы демонстрационные:
«Основная грамматика английского
языка», «Английский
словообразование», «Английский язык.
Страдательный залог. Сложное
дополнение. Косвенная речь»,
«Английский язык. Типы вопросов»,
«Английский язык. Существительное.
Местоимение. Наречие»
2
Интерактивные пособия:
Английский язык: Практикум (Planet of
English): ЭФУП , Лаврик Г.В.
3
Комплект портретов иностранных
писателей (Уильям Шекспир, Джордж
Гордон, Ноэл Байрон, Чарлз Диккенс,
Джозеф Редьярд Киплинг, Марк Твен)
Раздаточные учебные материалы
3
Словарь Русско-английский/англорусский на 120 тысяч слов;
Англо-русский русско-английский
словарь для учащихся 25 000 слов и
словосочетаний (с практической
транскрипцией)
4
Раздаточные учебные материалы по
.
иностранному языку:
Комплект раздаточных таблицы
«Английский язык»
41

Аудио приложение к учебнику СПО
английского языка Е.Ю. Смирнова, Ю.А.
Смирнов Английский язык базовый
уровень, Москва «Просвещение», 2024
Кабинет «Безопасности жизнедеятельности».
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Доска классная
2
Сейф оружейный
Сейф для хранения оружия AIKO ЧИРОК
1462
3
Система хранения тренажеров
Стеллаж артикул: ИМ000692298
4
Стол с ящиками для хранения
Угловой письменный стол UnitMebel с
ящиками и тумбой 73х50х50 см
5
Кресло офисное
Стул офисный Изо хром плюс Ткань серая
В-1
6
Столы
Ученический не регулируемый
7
Стулья
Ученический не регулируемый
8
Стол для маломобильных групп
обучающихся
9
Шкаф для хранения учебных пособий
10 Устройство для затемнения окон
Жалюзи рулонные
Дополнительное оборудование
Рециркулятор УФ
Бактерицидный для обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
Тумба для таблиц
Тумба для хранения таблиц и плакатов
II Технические средства
Основное оборудование
1
Ноутбук (лицензионное программное Модель: Acer Aspire 3 A315-23-R3LH;
обеспечение, образовательный контент и Тип экрана - TN+film;
система
защиты
от
вредоносной Диагональ экрана (дюйм) - 15.6";
Разрешение экрана - Full HD (1920x1080).
информации) с выходом в интернет
Экран
Экран для проектора 150 дюймов 16:9
Проектор
Проектор NEC
3
Телевизор
Телевизор «Supra», диагональ 42 дюйма
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Электронный
учебно-методический
комплекс, издательство ООО «Академия»
Безопасность
жизнедеятельности:
ЭУМК, Косолапова
Н.В., Прокопенко
Н.А., Побежимова Е. Л. 2023г.
2
Манекены для отработки техники первой
помощи
Тренажер для эвакуации и оказания
2

3
4

5
6
7

9
10

первой помощи "Алекс"
Медицинские наборы для оказания
первой помощи
Оборудование, используемое при
оказании медицинской помощи
Лабораторно-технологическое
оборудование для оказания первой
помощи:
Набор реанимационный для оказания
скорой медицинской помощи:
(дыхательная
трубка
(воздуховод),
гипотермический
пакет,
индивидуальный перевязочный пакет,
индивидуальный
противохимический
пакет, бинт марлевый медицинский
нестерильный,
вата
медицинская
компрессная, косынка медицинская
(перевязочная), повязка медицинская
большая
стерильная,
повязка
медицинская малая стерильная, булавка
безопасная, жгут кровоостанавливающий
эластичный, комплект шин складных
средний,
шины
проволочные
(лестничные) для ног и рук, носилки
санитарные,
лямка
медицинская
носилочная,
пипетка,
термометр
электронный
для
измерения
температуры тела).
Стрелковый тир (Электронный)

Интерактивный лазерный тир CortexRuby
410128190016

Защитный костюм ОЗК-1,Л-1
Средства
индивидуальной
защиты:
Противогаз взрослый ГП-7 ВМ, БМЗ330, фильтрующе-поглощающий;
Самоспасатель
фильтрующий
и
изолирующий (СПИ-2)
Респиратор РИМ-67.
Цифровые датчики для замеров
предельно-допустимых концентраций
веществ и вредных излучений
Компас-азимут «Андрианова»
Демонстрационные стенды:
Стенд с изображением Государственной
символики Российской Федерации;
Комплекты демонстрационных учебных
таблиц:
«Действия населения при авариях и
катастрофах»,
«Гражданская оборона и защита от
чрезвычайных ситуаций»,
43

13
14

«Правила оказания первой помощи»,
«Правила поведения в ЧС природного и
техногенного характера»,
«Противодействие терроризму и
экстремизму»,
«Умей действовать при пожаре»,
«Действия населения при стихийных
бедствиях»,
«Устройство БПЛА».
Макет ручной противопехотной
.
оборонительной
гранаты
ударнодистанционной действия РГО (индекс
ГРАУ-7Г22)
Макет наступательной противопехотной
осколочной ручной гранаты ударнодистанционного действия РГН (индекс
ГРАУ-7Г21)
Макеты огнетушителей (ОУ, ОП, ОХП)
Макет массогабаритный (ММГ) 5,45-мм
автомата Калашникова (АК 74)

Магазин 5,45 x 39 автомата
Калашникова (АК-74) с комплектом
макетов массогабаритных (ММГ) 5,45-мм
патронов
16 Массогабаритный макет 9 мм пистолета
Макарова
17 Макет массогабаритный (ММГ) 5,45мм пулемета Калашникова (РПК 74)
18 Макет простейшего укрытия в разрезе
19 Макет БПЛА
Дополнительное оборудование
1
Нормативные документы
Конституция Российской Федерации
Федеральный закон «О воинской
обязанности и военной службе»
Федеральный закон «О гражданской
обороне»
Федеральный закон «О защите
населения и территорий от
чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера»
Федеральный закон «О пожарной
безопасности»
Федеральный закон «О радиационной
безопасности населения»
Федеральный закон «О безопасности
дорожного движения»
Федеральный закон «О
противодействии терроризму»
15

Кабинет «Электротехники»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Доска классная
2
Компьютер (лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет
3

Принтер

4
5

Кресло офисное
Стол с ящиками для хранения

6
7
8

Столы ученические
Стулья ученические
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.

Дополнительное оборудование
1
Рециркулятор УФ

Шкаф для хранения таблиц и плакатов.

II Технические средства
Основное оборудование
1
Телевизор
2
Контрольно-измерительные приборы
3
Наборы «Основы электротехники»
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования
«Теория электрических цепей»,
2
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования
«Теоретические основы электротехники»
3
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования
«Теория электрических цепей и основы электроники»
4
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования
«Электрические машины»
5
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования
«Электропривод»
6
Плакат "Электромонтажные и наладочные работы" -1шт.
Дополнительное оборудование

Техническое описание

Компьютер Intel Core I78700 + NVIDIA GeForce
1060 + 32GB RAM +
512GB SSD
МФУ A4 Pantum M6507-1
шт.
Угловой письменный стол
UnitMebel с ящиками и
тумбой 73х50х50 см
Парта с регулировкой
высоты и наклона,
модульная
Бактерицидный для
обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
Шкаф-тумба с
выдвигающимися
демонстрационными
полками
Телевизор LG, 55
диагональ

исполнение стендовое
исполнение стендовое
исполнение стендовое
исполнение стендовое
исполнение стендовое

Информационные плакаты (комплект из 36 шт.)

Кабинет «Технологии электромонтажных работ»
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Доска классная
2
Компьютер (лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет
3

Принтер

4
5

Кресло офисное
Стол с ящиками для хранения

6
7
8

Столы ученические
Стулья ученические
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.

Дополнительное оборудование
Рециркулятор УФ

Шкаф для хранения таблиц и плакатов.

размер 59*84см.
ламинированные

Техническое описание

Компьютер Intel Core I78700 + NVIDIA GeForce
1060 + 32GB RAM +
512GB SSD
МФУ A4 Pantum M6507-1
шт.

Угловой письменный стол
UnitMebel с ящиками и
тумбой 73х50х50 см
Парта с регулировкой
высоты и наклона,
модульная
Бактерицидный для
обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
Шкаф-тумба с
выдвигающимися
демонстрационными
полками
Телевизор LG, 55
диагональ

исполнение стендовое
исполнение стендовое
исполнение стендовое
исполнение стендовое
исполнение стендовое
46

«Электропривод»
Плакат "Электромонтажные и наладочные работы"

Дополнительное оборудование
Информационные плакаты (комплект из 36 шт)

размер 59*84см.
ламинированные

Кабинет «Информационных технологий в профессиональной деятельности»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA
1
Компьютер (лицензионное программное
GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD с
обеспечение, образовательный контент,
выходом в интернет, лицензионным
система защиты от вредоносной
программным обеспечением
информации)с выходом в интернет
2
Автоматизированные рабочие места
Компьютер-моноблок Lenovo IdeaCenter B
обучающихся
320
Дисплей: 21,5(1920*1080) ЖК со
светодиодной подсветкой с сенсорным
способом ввода информации, оперативная
память 8 Гб, мак.поддерживаемая 16Гб,
текстовая частота 1333МГц, процессор
Intel Core iS 2400S I уровень 6Мб, жесткий
диск 1000Гб, пропускная способность
инрефейса SATA 6 Гб/с, цвет черный,
устройство ввода: беспроводная
клавиатура, оптический беспроводной
манипулятор «мышь»
3
Многофункциональное устройство
МФУ A4 Pantum M6507 22стр/мин,
принтер/сканер/копир, 128 Мb. USB
4
Стол с ящиками для хранения
Угловой письменный стол UnitMebel с
ящиками и тумбой 73х50х50 см
5
Кресло офисное
Стул офисный Изо хром плюс Ткань серая
В-1
6
Доска классная
Доска трехэлементная 100х300 см, магнитномеловая, BOARDSYS EcoBoard, алюминиевая
рама
7
Столы
Ученический не регулируемый
8
Стулья
Ученический не регулируемый
9
Стол для маломобильных групп
обучающихся
Дополнительное оборудование
1
Рециркулятор УФ
Бактерицидный для обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
2
Шкаф для хранения учебных пособий.
Шкаф-тумба с выдвигающимися
демонстрационными полками
3
Кондиционер
Кондиционер настенный спалит-система
NCL FRESHIN 09
47

II Технические средства
Основное оборудование
1
Источник бесперебойного питания

2
3

Телевизор
Коммутатор

Мощность -350, Вт
Тип ИБП -Line-Interactive
Диапазон входного напряжения, В -170 280
АКБ в комплекте-7*1
TCL, 42 дюйма
Коммутатор Keenetic KN-4710 9xGbLAN
PoE+

Дополнительное оборудование
1
Сетевой фильтр

Сетевой фильтр SmartBuy, 10А, 2 200 Вт,
5 розеток
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Учебные и демонстрационные
материалы:
«Представление информации в
компьютере».
Комплект тематических плакатов:
«Система счисления», «Представление
чисел в разных системах счисления»,
«Перевод чисел», «Формат чисел»,
«Устройство ввода информации»,
«Устройство вывода информации»,
«Магистрально-модульный принцип
построения компьютера», «Состав
персонального компьютера», «Клавиатура
компьютера», «Построение командной
строки», «Параметры файлов», «Текстовый
редактор», «Графический редактор»,
«Технология работы в электронных
таблицах», «Табличный процессор»,
«Виды и основные возможности баз
данных», «Структурные элементы база
данных», «Этапы моделирования»,
«Алгоритм решения задач», «Способы
записи алгоритма», «Алгоритм и
программы», «Основные элементы блок схемы алгоритма», «Исполнение
алгоритма», «Служебные слова
алгоритмического языка», «Линейные
алгоритмы», «Составные команды
алгоритмического языка», «Алгоритм
подготовки текстовых документов»,
«Алгоритм работы с графической
48

информацией, составные команды
алгоритмического, разветвляющий
алгоритм, циклы, трансляция программы»
Представление текстовой информации на
компьютере», «Режим работы текстового
редактора»,
«Редактирование
и
форматирование текста», «Параметры
файлов»,
«Использование формул в электронных
таблицах»,
«Абсолютная
и
абсолютная
и
относительная адресация ячеек»,
«Использование функций в электронных
таблицах»,
«Графическое представление числовой
информации», «Базы данных — понятия
и основные возможности»
«Типы баз данных»
«Системы управления базой данных
(СУБД)»
«Реляционные базы данных»
«Работа с информацией баз данных»
Интерактивное пособие:
Практикум: ЭФУП, Цветкова
М.С., Гаврилова С.А., Хлобыстова И.Ю.
2024г.

6.1.2.2. Оснащение лабораторий
Лаборатория «Электротехники».
№
Наименование оборудования
I Специализированная мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Доска классная
2
Компьютер (лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет
3

Принтер

4
5

Кресло офисное
Стол с ящиками для хранения

6
7
8

Столы ученические
Стулья ученические
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.

Техническое описание

Дополнительное оборудование
49

Рециркулятор УФ

Шкаф для хранения таблиц и плакатов.

II Технические средства
Основное оборудование
2
Телевизор LG, 55 диагональ

Бактерицидный для
обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
Шкаф-тумба с
выдвигающимися
демонстрационными
полками
Телевизор LG, 55
диагональ

3
Контрольно-измерительные приборы
4
Наборы «Основы электротехники»
III Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования исполнение стендовое
«Теория электрических цепей»,
2
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования
исполнение стендовое
«Теоретические основы электротехники»
3
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования
исполнение стендовое
«Теория электрических цепей и основы электроники»
4
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования
исполнение стендовое
«Электрические машины»
5
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования
исполнение стендовое
«Электропривод»
6
Плакат "Электромонтажные и наладочные работы" -1шт.
Дополнительное оборудование
1
Информационные плакаты (комплект из 36 шт.)
III Специализированное оборудование, мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Прибор для проверки сопротивления изоляции,
мегомметр с испытательным напряжением 500В.
2
Шуруповерт аккумуляторный.
3
Фен технический.
4
Пылесос аккумуляторный.
5
Угломер электронный.
6
Мультиметр универсальный.
7
ИНСТРУМЕНТЫ
8
Пассатижи
9
Боковые кусачки
10 Устройство для снятия изоляции 0,2-6мм.
11 Нож для резки кабеля с ПВХ ручкой, с фиксатором.
12 Набор отверток плоских (2,2; 2,5; 3,0; 3,2; 4,0; 5,0).
13 Набор отверток крест (0, 1, 2, 3).
14 Набор отверток TX (звезда) (08; 09; 10; 15; 20).
15 Уровень, L= 40см.
16 Уровень, L= 150см.
17 Ключ разводной, D= 20мм (или набор торцевых ключей).
18 Молоток.
50

19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Кернер.
Набор насадок для шуруповерта.
Набор сверл, D= 1-10.
Коронка по металлу D=22мм.
Коронка по металлу D=32мм.
Сверло центрирующее для коронок.
(Вариант замены коронок: Сверло ступенчатое (4-32 мм)
Струбцина
Ножовка по металлу
Напильник плоский
Напильник круглый
Стусло прецезионное
Рулетка
Круглогубцы
Клещи обжимные 0,5-6,0 кв. мм.
Клещи обжимные 1,5-2,5 кв. мм.
Кусачки арматурные
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.16мм
Угольник металлический
Перчатки хлопчатобумажные
Очки защитные
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.20 мм.

6.1.2.3. Оснащение мастерских
Мастерская «Электромонтажная».
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Специализированная мебель и системы хранения (при необходимости)
Основное оборудование
1
Рабочий пост из листового материала, с габаритными
размерами 1200х1500х1200 мм, высотой 2400 мм,
дающего возможность многократной установки
электрооборудования и кабеленесущих систем
различного типа
2
Верстак
3
Стул
4
Тележка инструментальная
5
Ящик для материалов
6
Диэлектрический коврик
7
Веник для пола с длинной ручкой и совок
8
Кисть плоская флейцевая 100 мм
9
Стремянка (3 ступени)
Дополнительное оборудование
1
Рециркулятор УФ
Бактерицидный для
обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
2
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Шкаф-тумба с
выдвигающимися
демонстрационными
полками
II Технические средства (при необходимости)
51

Основное оборудование
1
Компьютер (лицензионное программное
обеспечение, образовательный контент, система
защиты от вредоносной информации)с выходом в
интернет
2
Принтер
3

Телевизор

Компьютер Intel Core I78700 + NVIDIA GeForce
1060 + 32GB RAM +
512GB SSD
МФУ A4 Pantum M6507
Телевизор LG, 55
диагональ

4
Контрольно-измерительные приборы
5
Наборы «Основы электротехники»
III Специализированное оборудование, мебель и системы хранения
Основное оборудование
1
Типовой
тренажерный
комплекс
учебного исполнение стендовое
оборудования «Теория электрических цепей»,
исполнение стендовое
2
Типовой тренажерный комплекс учебного
оборудования «Теоретические основы
электротехники»
исполнение стендовое
3
Типовой тренажерный комплекс учебного
оборудования «Теория электрических цепей и
основы электроники»
4
типовой тренажерный комплекс учебного
исполнение стендовое
оборудования «Электрические машины»
5
типовой тренажерный комплекс учебного
исполнение стендовое
оборудования «Электропривод»
6
Плакат "Электромонтажные и наладочные работы"
Дополнительное оборудование
1
Информационные плакаты (комплект из 36 шт.)
размер 59*84см.
ламинированные
IV Демонстрационные учебно-наглядные пособия
Основное оборудование
1
Прибор для проверки сопротивления изоляции,
мегомметр с испытательным напряжением 500В
2
Шуруповерт аккумуляторный
3
Фен технический
4
Пылесос аккумуляторный
5
Угломер электронный
6
Мультиметр универсальный
7
Инструменты:
8
Пассатижи
9
Боковые кусачки
10
Устройство для снятия изоляции 0,2-6мм
11
Нож для резки кабеля с ПВХ ручкой, с фиксатором
12
Набор отверток плоских (2,2; 2,5; 3,0; 3,2; 4,0; 5,0)
13
Набор отверток крест (0, 1, 2, 3)
14
Набор отверток TX (звезда) (08; 09; 10; 15; 20)
15
Уровень, L= 40см
16
Уровень, L= 150см
17
Ключ разводной, D= 20мм (или набор торцевых
ключей)
52

18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Молоток
Кернер
Набор насадок для шуруповерта
Набор сверл, D= 1-10
Коронка по металлу D=22мм,
Коронка по металлу D=32мм
Сверло центрирующее для коронок
(Вариант замены коронок: Сверло ступенчатое (4-32
мм)
Струбцина 2 шт.
Ножовка по металлу
Напильник плоский
Напильник круглый
Стусло прецезионное
Рулетка
Круглогубцы
Клещи обжимные 0,5-6,0 кв. мм
Клещи обжимные 1,5-2,5 кв. мм
Кусачки арматурные
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.16мм
Угольник металлический
Перчатки хлопчатобумажные
Очки защитные
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.20 мм

Спортивный комплекс
№
Наименование оборудования
I Основное оборудование
Раздевалка
1
Раздевалки ( мужская, женская), душевые
(мужская, женская), санузлы
Скамья с вешалками для вещей
Спортивный зал:
Спортивные игры
1
Стойки волейбольные с волейбольной
сеткой
2

Ворота для мини-футбола/гандбола
(комплект из 2-х ворот с сетками);

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Защитная сетка на окна
Кольцо баскетбольное
Сетка баскетбольная
Ферма для щита баскетбольного
Щит баскетбольный
Мяч баскетбольный
Мяч футбольный
Мяч волейбольный
Насос для накачивания мячей
Жилетка игровая

Техническое описание

Стойки волейбольные стена-пол с
механизмом натяжения и регулировкой
высоты сетки топ-турник
Ворота футбольные DFC Goal120

13
14
15
16
17
18
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

1
2
3

1
2
3
4
5

Щитки футбольные
Перчатки вратарские
Свисток
Секундомер
Система для перевозки и хранения мячей
Конус с втулкой, палкой и флажком
Общая физическая подготовка:
Скамейка гимнастическая универсальная
Мат гимнастический прямой
Мост гимнастический подкидной
Стенка гимнастическая
Перекладина гимнастическая пристенная
Козел гимнастический
Канат для лазания
Скакалка
Легкая атлетика:
Стойки для прыжков в высоту
Планка для прыжков в высоту
Измеритель высоты установки планки для
прыжков в высоту
Дорожка гимнастическая
Дорожка для прыжков в длину
Мяч для метания
Щит для метания в цель навесной
Барьер легкоатлетический регулируемый,
юношеский
Палочка эстафетная
Комплект гантелей
Комплект гирь
Нагрудные номера
Подвижные игры и спортивные
мероприятия:
Набор для подвижных игр (в сумке)
Комплект для проведения спортивных
мероприятий (в бауле)
Комплект судейский (в сумке)
Кабинет преподавателя физической
культуры:
Специализированная мебель и системы хранения
Стол с ящиками для хранения тумбой
Кресло офисное
Шкаф для одежды
Доска классная (передвижная)
Аптечка универсальная для оказания
Аптечка для оказания первой помощи с
первой медицинской помощи
применением медицинских изделий в
организациях, осуществляющих
образовательную деятельность АПТ-ОБР261 (2024)
54

Технические средства:
Основное оборудование
Ноутбук (лицензионное программное
обеспечение, образовательный контент,
система защиты от вредоносной
информации)
Многофункциональное устройство

Сетевой фильтр

1
2
3
4
5
6
7
1
2
3
4
5
6
7
8
8
11
12
13
14

Ноутбук Acer Aspire 3 A315-23-R3LH;
Тип экрана - TN+film;
Диагональ экрана (дюйм) - 15.6";
Разрешение экрана - Full HD (1920x1080).
Pantum M6507 22стр/мин,
принтер/сканер/копир, 128 Мb. USB
Сетевой фильтр SmartBuy, 10А, 2 200 Вт, 5
розеток

Снарядная:
Мат гимнастический складной
Канат для перетягивания
Рулетка
Стеллаж для инвентаря
Набор для игры в шахматы
Набор для игры в шашки
Шахматные часы
Дополнительное оборудование:
Комплект оборудования для сдачи норм
ГТО
Обруч гимнастический
Граната спортивная для метания
Музыкальный центр
Дротик
Дартс Мишень
Ракетка для настольного тенниса
Сетка
Стол теннисный любительский
*Тренажерная
Тренажер
беговая
дорожка
(электрическая)
Велотренажер педальный
Тренажер на жим лежа
Открытый стадион широкого профиля
с элементами полосы препятствий
Универсальная спортивная площадка
для игровых видов спорта (стойки
волейбольные, стойки баскетбольные,
сетка волейбольная, мини-футбольные
ворота);
Яма с песком для прыжков в длину,
беговая дорожка с разметкой 30м, 60м,
100м
Турник, барьеры для бега с
препятствиями
55

6.1.2.4. Оснащение помещений, задействованных при организации самостоятельной
и воспитательной работы.
Кабинет «Библиотека, читальный зал с выходом в интернет»
№
Наименование оборудования
Техническое описание
I Основное оборудование
1
Автоматизированные рабочие места
Компьютер-моноблок Lenovo Idea Center B
обучающихся с выходом в Интернет и
320 - 6шт.
доступом в электронную
Дисплей: 21,5(1920*1080) ЖК со
информационно-образовательную среду: светодиодной подсветкой с сенсорным
Компьютер (лицензионное программное
способом ввода информации, оперативная
обеспечение, образовательный контент,
память 4Гб, мак.поддерживаемая 16Гб,
система защиты от вредоносной
текстовая частота 1333МГц, процессор
информации, автоматизированная
Intel Core iS 2400S I уровень 6Мб, жесткий
информационно-библиотечная система
диск 1000Гб, пропускная способность
(АИБС)
интерфейса SATA 6 Гб/с, цвет черный,
устройство ввода: беспроводная
клавиатура, оптический беспроводной
манипулятор «мышь»
2
Стол с ящиками для хранения с тумбой
3

Кресло офисное

Стеллажи библиотечные

5
6

Стол для выдачи пособий
Шкаф для читательских формуляров

Каталожный шкаф

Столы

ученический модульный, регулируемый по
высоте
ученический, регулируемый по высоте

Стулья
Дополнительное оборудование
1
Выставочные стеллажи
II Технические средства (при необходимости)
Основное оборудование
1
Электронная библиотека https://academiamoscow.ru/
2
Многофункциональное устройство
МФУ A4 Pantum M6507 22стр/мин,
принтер/сканер/копир, 128 Мb. USB
согласно технической документации
3
Наушники для
прослушивания
аудио- и видеоматериалов
Дополнительное оборудование
1
Сетевой фильтр
Сетевой фильтр SmartBuy, 10А, 2 200 Вт,
5 розеток
2
Рециркулятор УФ
Бактерицидный для обеззараживания
помещений РУФ- 1,100
9

Актовый зал
№
Наименование оборудования
I Основное оборудование
1
Кресло для актового зала
2
3
4
5

Техническое описание
Кресло "Спутник"

Трибуна
Стол в президиум
Стул в президиум
Аптечка универсальная для оказания
первой медицинской помощи

Аптечка для оказания первой помощи с
применением медицинских изделий в
организациях, осуществляющих
образовательную деятельность АПТ-ОБР261 (2024)
Ноутбук с программным обеспечением Ноутбук Acer Aspire 3 A315-23-R3LH;
Тип экрана - TN+film;
для обработки звука
Диагональ экрана (дюйм) - 15.6";
Разрешение экрана - Full HD (1920x1080).
Одежда сцены
Символика: Герб и флаг России,
Герб и флаг Краснодарского края
Дополнительное оборудование
Устройств для затемнения окон;
Жалюзи кассетные рулонные

Сплит-система

Рециркулятор УФ

7
8

II Технические средства
Основное оборудование
1
Видеокамера

2
3

Экран для проектора
Проектор

4
Источник бесперебойного питания ИБП
5
Музыкальный центр
Дополнительное оборудование
1
Вокальная радиосистема с ручным
передатчиком, совмещенным с
микрофоном
2
Акустическая система JBL

Колонная сплит-система RC - R60HN
(холод 15,3 кВт)
Бактерицидный для обеззараживания
помещений РУФ- 1,100

Веб камера JazzTel Motion 10U2 для
конференций, для пк, Full HD, 10x Zoom,
PTZ
Экран для проектора 150 дюймов 16:9
Мультимедийный проектор JIN TU
YG550WA, 1920x1080, Android, Bluetooth,
Wi-Fi 550 ANSI, белый.

Вокальная радиосистема EALSEM ES-888
- два беспроводных микрофона, UHF
Портативная акустика JBL Partybox
Encore Essential, 100 Вт, черный.

6.1.2.5. Оснащение баз практик

Реализация образовательной программы предполагает обязательную учебную
и производственную практику.
Учебная практика реализуется в мастерских профессиональной образовательной
организации оснащенных оборудованием, инструментами, расходными материалами,
обеспечивающими выполнение всех видов работ, определенных содержанием программ
профессиональных модулей, отвечающего потребностям отрасли и требованиям
работодателей.
Производственная практика реализуется в организациях строительного профиля
и предприятиях жилищно-коммунального хозяйства, обеспечивающих деятельность
обучающихся в профессиональной области 16 Строительство и жилищно-коммунальное
хозяйство.
Оборудование предприятий и технологическое оснащение рабочих мест
производственной практики соответствует содержанию профессиональной деятельности и
дает возможность обучающемуся овладеть профессиональными компетенциями по всем
видам
деятельности,
предусмотренными
программой,
с использованием современных технологий, материалов и оборудования.
6.1.3. Допускается замена оборудования его виртуальными аналогами.
6.2. Учебно-методическое обеспечение образовательной программы
6.2.1. Библиотечный фонд образовательной организации укомплектован печатными
изданиями и
электронными изданиями по каждой дисциплине (модулю)
из расчета не менее 0,25 экземпляра каждого из изданий, указанных в рабочих программах
дисциплин (модулей) в качестве основной литературы, на одного обучающегося из числа
лиц, одновременно осваивающих соответствующую дисциплину (модуль).
В наличии электронная информационно-образовательная среда с предоставлением
права одновременного доступа не менее 25 процентов обучающихся к цифровой
(электронной) библиотеке.
Обучающимся
обеспечен
доступ
(удаленный
доступ),
в
том
числе
в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий,
к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам,
состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит
обновлению (при необходимости).
Образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией по
всем учебным дисциплинам (модулям).
6.2.2. Обучающиеся инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья
обеспечены печатными и (или) электронными учебными изданиями, адаптированными при
необходимости для обучения указанных обучающихся.
6.2.3.
Перечень
необходимого
комплекта
лицензионного
и
свободно
распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства.
№
п/п

Наименование лицензионного и
свободно распространяемого
программного обеспечения, в том
числе отечественного производства
Windows 10 pro., пакет Microsoft office

Код и наименование
учебной дисциплины
(модуля)
ОП.03 Прикладные

Количество

12
58

2010 и выше, Autocad актуальной версии
с необходимыми с необходимыми
библиотеками по требуемой дисциплине.
(или их аналоги).

компьютерные программы
в профессиональной
деятельности

6.3. Практическая подготовке обучающихся
6.3.1. Практическая подготовка при реализации образовательных программ среднего
профессионального образования направлена на совершенствование модели практикоориентированного
обучения,
усиление
роли
работодателей
при
подготовке
квалифицированных рабочих, служащих, специалистов среднего звена путем расширения
компонентов (частей) образовательных программ, предусматривающих моделирование
условий, непосредственно связанных с будущей профессиональной деятельностью, а также
обеспечения условий для получения обучающимися практических навыков и компетенций,
соответствующих требованиям, предъявляемым работодателями к квалификациям
специалистов, рабочих.
6.3.2. Образовательная деятельность в форме практической подготовки:
−
реализуется при проведении практических и лабораторных занятий,
выполнении индивидуального проектирования, всех видов практики и иных видов учебной
деятельности;
−
предусматривает демонстрацию практических навыков, выполнение,
моделирование обучающимися определенных видов работ для решения практических задач,
связанных с будущей профессиональной деятельностью в условиях, приближенных
к реальным производственным;
−
включает в себя отдельные лекции, семинары, мастер-классы, которые
предусматривают
передачу
обучающимся
учебной
информации,
необходимой
для последующего выполнения работ, связанных с будущей профессиональной
деятельностью.
6.3.3. Образовательная деятельность в форме практической подготовки
организована на обоих курсах обучения, охватывая дисциплины, профессиональные модули,
все виды практики, предусмотренные учебным планом образовательной программы.
6.3.4. Практическая подготовка организуется в учебных, учебно-производственных
лабораториях, мастерских, учебных базах практики и иных структурных подразделениях
техникума а также в специально оборудованных помещениях (рабочих местах) профильных
организаций на основании договора о практической подготовке обучающихся, заключаемого
между образовательной организацией и профильной организацией, осуществляющей
деятельность по профилю соответствующей образовательной программы.
6.3.5. Результаты освоения образовательной программы (ее отдельных частей)
оцениваются в рамках промежуточной и государственной итоговой аттестации,
организованных в форме демонстрационного экзамена.
6.4. Требования к организации воспитания обучающихся
6.4.1. Воспитание обучающихся при освоении ими основной образовательной
программы осуществляется на основе включаемых в настоящую образовательную
программу рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы
(приложение3), с учетом примерных рабочей программы воспитания и календарного плана
воспитательной работы и утвержденные директором ГБПОУ «КТТ и ЖТ».
59

6.4.2. В разработке рабочей программы воспитания и календарного плана
воспитательной работы принимают участие советы обучающихся, советы родителей,
представители работодателей.
6.5. Требования к кадровым условиям реализации образовательной программы
6.5.1. Реализация образовательной программы обеспечивается педагогическими
работниками образовательной организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации
образовательной программы на условиях гражданско-правового договора, в том числе
из числа руководителей и работников организаций, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности 16 Строительство и жилищнокоммунальное хозяйство, и имеющими стаж работы в данной профессиональной области не
менее трех лет.
Квалификация педагогических работников образовательной организации должна
отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках
и (или) профессиональных стандартах (при наличии).
Педагогические работники, привлекаемые к реализации образовательной программы,
должны получать дополнительное профессиональное образование по программам
повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в организациях, направление
деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности 16
Строительство и жилищно-коммунальное хозяйство, не реже одного раза в три года с учетом
расширения спектра профессиональных компетенций.
Доля педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям
ставок), обеспечивающих освоение обучающимися профессиональных модулей, имеющих
опыт деятельности не менее трех лет в организациях, направление деятельности которых
соответствует области профессиональной деятельности 16 Строительство и жилищнокоммунальное хозяйство в общем числе педагогических работников, реализующих
программы профессиональных модулей образовательной программы, должна быть не менее
25 процентов.
Раздел
7.
Формирование
оценочных
государственной итоговой аттестации

материалов

для

проведения

7.1. Государственная итоговая аттестация (далее – ГИА) является обязательной для
образовательных организаций СПО. Она проводится по завершении всего курса обучения по
направлению подготовки. В ходе ГИА оценивается степень соответствия сформированных
компетенций выпускников требованиям ФГОС СПО.
7.2. Выпускники, освоившие программы подготовки квалифицированных рабочих,
служащих, выполняют выпускную квалификационную работу в виде демонстрационного
экзамена.
Государственная итоговая аттестация завершается присвоением квалификации
квалифицированного рабочего, служащего: Электромонтажник.
7.3. Для государственной итоговой аттестации образовательной организацией
разрабатывается программа государственной итоговой аттестации и оценочные материалы.
7.4. Примерные оценочные материалы для проведения ГИА включают типовые
задания для демонстрационного экзамена, примеры тем дипломных работ, описание
процедур и условий проведения государственной итоговой аттестации, критерии оценки.
Примерные оценочные материалы для проведения ГИА приведены в приложении 4.
60

Приложение 1 Рабочие программы профессиональных модулей
Приложение 1.1
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.01 МОНТАЖ ЭЛЕКТРОПРОВОДОК ВСЕХ ВИДОВ»

2024 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.01 Монтаж электропроводок всех видов»
1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля обучающихся должен освоить
основной вид деятельности «Монтаж электропроводок всех видов» и соответствующие
ему общие компетенции и профессиональные компетенции:
1.1.1. Перечень общих компетенций
Код
Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
ОК 01.
применительно к различным контекстам
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
ОК 02.
информации, и информационные технологии для выполнения задач
профессиональной деятельности
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
ОК 04.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
ОК 05.
языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и
культурного контекста
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
ОК 09.
иностранном языках
1.1.2. Перечень профессиональных компетенций
Код
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
ВД 1
ПК 1.1

Монтаж электропроводок всех видов

ПК 1.2

Выполнять работы по монтажу электропроводок всех видов (кроме проводок
во взрывоопасных зонах)
Контролировать качество выполненных работ

ПК 1.3

Производить ремонт электропроводок всех видов

1.1.3. В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Владеть
выполнения вспомогательных работ для монтажа проводных,
навыками:
кабельных, воздушных линий электропередач, осветительных
приборов;
выполнения монтажа проводных, кабельных, воздушных линий
электропередач различными способами в различных сооружениях и
устройствах
выполнения монтажа цепей заземления и зануления;
участия в приемо-сдаточных испытаниях монтажа электрической
сети, измерении параметров и оценке качества монтажных работ;
обнаружения, демонтажа и ремонта поврежденных участков силовой
электропроводки всех видов (кроме проводок во взрывоопасных
зонах);
63

Уметь

Знать

выполнения демонтажа и несложного ремонта электропроводок всех
видов (кроме проводок во взрывоопасных зонах)
пользоваться специальным инструментом и приспособлениями для
монтажа проводных, кабельных, воздушных линий электропередач;
пользоваться ручным и электрифицированным инструментом;
читать рабочие чертежи, электрические схемы, схемы (таблицы)
соединений;
производить расчет сечений проводов и жил кабелей;
использовать электрические принципиальные и монтажные схемы;
укладывать кабели напряжением до 1 кВ в различных сооружениях и
устройствах;
производить работы по монтажу проводных, кабельных, воздушных
линий электропередач различными способами;
производить выбор типа электропроводок всех видов по условиям
работы;
производить заземление элементов электропроводки;
производить расчет сечений проводов и жил кабелей;
использовать электрические принципиальные и монтажные схемы;
использовать измерительные и испытательные приборы;
производить сдачу в эксплуатацию после монтажа;
использовать измерительные и испытательные приборы;
производить измерения параметров электропроводки,
характеризующих ее качество и надежность;
осуществлять контроль качества заземляющих устройств;
обнаруживать место повреждения электропроводок,
демонтировать поврежденный участок электропроводки;
производить замену поврежденного участка электропроводки;
производить испытания электропроводки после ремонта;
измерять электрические характеристики электропроводки;
производить ремонт несложных повреждений проводки;
использовать для ремонта электропроводки инструменты и
приспособления;
соблюдать требования охраны труда, пожарной и экологической
безопасности при выполнении работ;
пользоваться первичными средствами пожаротушения и средствами
индивидуальной защиты
правила подготовки к монтажу кабельной продукции;
способы, правила и технологию прокладки электропроводок
различных видов;
назначение и свойства материалов, используемых при монтаже
электропроводок;
устройство воздушных линий электропередач и технологию их
монтажа;
методы расчета параметров электрических цепей;
методы и технические средства измерения электрических
64

характеристик электропроводки;
нормативные значения параметров электропроводок всех видов
типы электропроводок и технологию их выполнения;
правила чтения электрических принципиальных и монтажных схем;
правила пользования электрифицированным инструментом;
правила установки деталей крепления;
правила прокладки стальных, пластмассовых труб в бороздах, по
полу, стенам, фермам, колоннам, кабельных лотков,
перфорированных монтажных профилей и стальных коробов;
правила монтажа сетей заземления и зануляющих устройств;
критерии оценки качества электромонтажных работ;
приборы для измерения параметров электрической сети;
порядок сдачи-приемки электрической сети;
объем и нормы приемо-сдаточных испытаний;
состав и оформление приемо-сдаточной документации;
типичные неисправности электрической сети;
методы и технические средства нахождения места повреждения
электропроводки;
технология и техника обслуживания электрических сетей;
правила и технологию демонтажа поврежденного участка
электропроводки;
технологию ремонта электропроводки;
методы и технические средства испытаний электропроводки
правила по охране труда и требования промышленной и пожарной
безопасности, производственной санитарии при монтаже
электропроводок;
требования охраны труда при работе на высоте
1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов – 402ч
в том числе в форме практической подготовки – 344ч
Из них на освоение МДК – 108ч
в том числе самостоятельная работа – 2ч
экзамен-6 ч
практики, в том числе учебная – 144 ч
производственная – 144 ч
Промежуточная аттестация – 6ч

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Структура профессионального модуля

Наименования разделов
профессионального модуля

ПК 1.1 - 1.3
ОК 01,02
ОК 04,05
ОК-09
ПК 1.1 - 1.3
ОК 01,02
ОК 04,05
ОК-09
ПК 1.1 - 1.3
ОК 01,02
ОК 04,05
ОК-09

Всего, час.

Всего

Обучение по МДК
В том числе
Лабораторных и
практических. занятий

Практики

Самостоятельная
работа

Промежуточная
аттестация

Коды
профессиональны
х общих
компетенций

В т.ч. в форме
практической.
подготовки

Объем профессионального модуля, ак. час.

Учебная Производственная

Раздел 1. Монтаж
электропроводок всех видов
(кроме проводок во
взрывоопасных зонах)

396

108

144

Учебная практика

144

Производственная практика

144

Промежуточная аттестация
Всего:

6
402

344

144

108

144

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ)
Наименование разделов и
тем профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК)

Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа
обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем, акад. ч. / в том
числе в форме
практической
подготовки, акад. ч.

Раздел 1. Монтаж электропроводок всех видов (кроме проводок во взрывоопасных зонах)
МДК 01.01. Монтаж электропроводок всех видов (кроме проводок во взрывоопасных зонах)
Тема 1. Общие сведения об электропроводках
Тема 1.1 Классификация
Содержание
электропроводок
1. Классификация электропроводок по способу выполнения

402/344
108/56
51/28
51

2. Открытые электропроводки.
3. Скрытые электропроводки.
4. Назначение и свойства материалов и комплектующих, используемых при монтаже
электропроводок
5. Электротехнические чертежи и схемы
6. Условные обозначения на электрических принципиальных схемах.
7. Составление электрических монтажных схем.
8. Правила охраны труда при монтаже осветительных электропроводок.
9. Правила охраны труда при работе в электроустановках.
10. Электроустановочные изделия и аппараты.
12. Монтаж розеток и выключателей.
13. Монтаж проходных выключателей.
14. Воздушные линии на напряжение до 1 кВ
15. Изоляторы, провода и тросы.
16. Электроизоляционные материалы.
17. Расчет сечения проводов по допустимому нагреву электрическим током
18. Расчет сечения проводов по потере напряжения
19. Технология монтажа заземления.
20. Виды заземления и зануления. Искусственные заземлители.
21. Естественные заземлители. Искусственные заземлители.

22. Классификация проводов и кабелей для прокладки электропроводок
23. Выбор провода и кабеля по материалу и рабочему сечению жилы. Понятие длительно
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 1. Определение характеристик кабелей и проводов по их марке

28
2

Практическое занятие № 2. Подбор проводов и кабелей для заданных условий работы

Практическое занятие № 3. Расчет сечения провода (кабеля) по длительно допустимому току.

Практическое занятие № 4. Чтение электротехнических чертежей и схем

Практическое занятие № 5. Расчет сечения проводов по потере напряжения

Практическое занятие № 6.Монтаж наружного и внутреннего контуров заземления.

Практическое занятие № 7. Монтаж электроустановочных изделий.

Практическое занятие № 8. Установка изоляторов.

Практическое занятие № 9.Монтаж самонесущих изолированных проводов.

Практическое занятие № 10. Установка розеток.

Практическое занятие № 11. Установка выключателей.

Практическое занятие № 12. Установка щитков освещения.

Практическое занятие № 13. Установка распределительных щитов.

Практическое занятие № 14. Установка распределительных коробок.

Тема 2. Монтаж электропроводок
Тема 2.1. Технология
монтажа открытых
электропроводок

Содержание
1. Понятие открытых электропроводок. Виды проводов и комплектующих для открытых
электропроводок.
2. Прокладка проводки по различным поверхностям
3. Прокладка проводки по кирпичным, бетонным, гипсовым и другим несгораемым стенам, и
перегородкам.
4. Прокладка проводки на лотках и в коробах, по строительным конструкциям, на струнах и
тросах.
5. Прокладка проводки в гладких и гофрированных трубах.

21/12
14

6. Прокладка СИП.

Тема 2.2. Технология
монтажа скрытых
электропроводок.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие № 15. Определение трасс силовых и осветительных электропроводок
Практическое занятие № 16. Монтаж открытой электропроводки
Практическое занятие № 17. Прокладка трассы из металлических лотков по монтажному
чертежу.
Практическое занятие № 18. Монтаж кабеленесущих элементов и прокладка проводов и кабеля
по различным трассам.
Содержание
1. Устройство скрытых электропроводок. Общие требования.

2
2
2

2. Материалы и оборудование для скрытой электропроводки.

3. Прокладка скрытой проводки в различных поверхностях (по кирпичным, бетонным,
гипсовым и другим несгораемым стенам, и перегородкам).
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 9. Монтаж скрытых электропроводок
Практическое занятие № 10. Определение трассы скрытых электропроводок.
Тема 3. Оценка качества электромонтажных работ
Тема 3.1. Общие сведения
о качестве
электромонтажных работ.

Тема 3.2. Порядок сдачи
электромонтажных работ.
Приборы и
измерительные

2
7

4
2
2
14/6

Содержание

1. Нормативная и техническая документация на производство электромонтажных работ.
2. Нормативная документация, устанавливающая требования к качеству электромонтажных
работ. Критерии оценки качества электромонтажных работ.
3. Методы контроля качества электромонтажных работ.
4. Контроль качества электротехнических материалов и изделий.

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие № 19. Составление акта сдачи/приемки выполнения электромонтажных
работ

Содержание
1. Приборы для измерения параметров электрической сети

8
4

2. Объем и нормы приемо-сдаточных испытаний

инструменты.

3. Порядок сдачи-приемки электрической сети.
4. Состав и оформление приемо-сдаточной документации
В том числе практических занятий и лабораторных работ.

Практическое занятие № 20. Проведение измерительных работ.

Практическое занятие № 21. Состав и оформление приемо-сдаточной документации

Тема 4. Ремонт и обслуживание электропроводок всех видов
Тема 4.1 Ремонт и
обслуживание
электропроводок

18/14

Содержание

1. Виды дефектов внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок, их
признаки, причины.
2. Методы предупреждения и устранения неисправностей электропроводок. Техническое
ообслуживание электропроводок.

В том числе практических занятий и лабораторных работ.

Практическое занятие № 22. Выполнение технологических операций по техническому
обслуживанию внутренних и наружных силовых и осветительных электропроводок
Практическое занятие № 23. Диагностика неисправностей внутренних и наружных силовых и
осветительных электропроводок.
Практическое занятие № 24. Устранение дефектов внутренних и наружных силовых и
осветительных электропроводок
Практическое занятие № 25. Выполнение технологических операций по ремонту внутренних и
наружных силовых и осветительных электропроводок
Практическое занятие № 26. Ремонт выключателей.

2
2
2
2
2

Практическое занятие № 27. Ремонт щитов освещения.

Практическое занятие № 28. Ремонт распределительных щитов.

Cамостоятельная учебная работа при изучении раздела 1
1.Изучение принципиальных и монтажных схем.
2.Изучение электроизмерительных приборов.

Промежуточная аттестация форме экзамена
Учебная практика

1. Ознакомление с учебно- ремонтной мастерской. Требования безопасности труда при монтаже.
Подготовительные работы к монтажу.
2. Подготовка трасс электропроводок.
Разметка трасс электропроводок.
3. Крепежные работы.
Соединение и оконцевание проводов и кабелей.
4. Монтаж электропроводок проводами и небронированными кабелями различных марок.
Прокладка проводов в стальных и пластмассовых трубах.
5. Монтаж тросовой электропроводки.
Монтаж скрытой электропроводки.
6. Монтаж открытой электропроводки.
Монтаж светильников на: крюках, шпильках, цепочках, перфорированных полосах, кронштейнах.
7. Зарядка и установка светильников с лампами накаливания.
Зарядка и установка светильников с люминесцентными лампами.
8. Установка осветительных шинопроводов.
Крепление светильников к настенным и подвесным осветительным шинопроводам.
9. Крепление светильников в подвесных потолках.
Крепление светильников на тросах.
10. Зарядка и установка светильников с галогенными лампами.
Зарядка и установка светильников с газоразрядными лампами.
11. Проверка качества электромонтажных работ: прозвонка проводов и кабелей, проверка качества контактных
соединений. Выявление и устранение неисправностей в электропроводках с соблюдением требований ПУЭ.
Проверка сопротивления изоляции токопроводящих частей. Организация и проведение ремонта
электропроводок.
12. Дифференцированный зачет
Производственная практика

6
144
12
12
12
12
12
12
12
12
12
18

6
144

1. Монтаж открытых электропроводок по различным строительным конструкциям.

2. Монтаж скрытых электропроводок в каналах строительных конструкций.

3. Выполнение скрытых электропроводок в трубах

4. Монтаж тросовых электропроводок и электропроводок на струнах.

5. Монтаж электропроводок в пластмассовых и металлических трубах.

6. Выполнение скрытых электропроводок под штукатуркой

7. Установка газоразрядных источников света

8. Установка розеток

9. Установка переключателей

10. Установка светорегуляторов и других электроустановочных изделий и аппаратов.

11. Установка светодиодных светильников

12. Ремонт светодиодных светильников

13. Обнаружение поврежденных участков кабельной линии

14. Демонтаж и ремонт поврежденных участков кабельной линии

15. Контроль качества выполненных работ

16. Проверка электрических цепей под напряжением

17. Демонтаж и ремонт осветительной сети

18. Демонтаж и ремонт электроустановочных изделий

19. Ремонт осветительных сетей и осветительного электрооборудования

20. Участие в приемо-сдаточных испытаниях монтажа осветительной сети измерение параметров и оценка
качества монтажа осветительного оборудования
21. Монтаж заземления.

6
6

22. Контроль качества выполненных работ.

23. Проверка под напряжением, прозвонка открытых и скрытых электропроводок. Поверка сопротивления
изоляции токопроводящих частей.

24. Дифференцированный зачет
Экзамен по модулю
Всего

6
6
402

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального модуля предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Технологии электромонтажных работ»
Доска классная
Стол ученический -13шт;
Стул ученический – 26шт
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт .
Кресло офисное-1 шт
Стол с ящиками для хранения-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Рециркулятор УФ
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Телевизор LG, 55 диагональ
Контрольно-измерительные приборы-12шт.
Учебно-лабораторное оборудование для кабинета :
набор «Основы электротехники» -6 наборов.
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей»,
исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теоретические основы
электротехники», исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей и
основы электроники», исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрические машины»
исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электропривод» исполнение
стендовое.
Плакат «Электромонтажные и наладочные работы» -1 шт
Информационные плакаты (комплект из 36 шт).
Лаборатория «Электротехники»
Доска классная
Стол ученический -13шт;
Стул ученический – 26шт
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт .
Кресло офисное-1 шт
Стол с ящиками для хранения-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Рециркулятор УФ
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Телевизор LG, 55 диагональ-1 шт
Контрольно-измерительные приборы-12шт.
Наборы «Основы электротехники» -6 наборов.

Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей»,
исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теоретические основы
электротехники», исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей и
основы электроники», исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрические машины»
исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электропривод» исполнение
стендовое.
Информационные плакаты (комплект из 36 шт).
Прибор для проверки сопротивления изоляции, мегомметр с испытательным напряжением
500В.
Шуруповерт аккумуляторный.
Фен технический.
Пылесос аккумуляторный.
Угломер электронный.
Мультиметр универсальный.
Инструменты
Пассатижи-12шт.
Боковые кусачки-12шт.
Устройство для снятия изоляции 0,2-6мм. -12шт.
Нож для резки кабеля с ПВХ ручкой, с фиксатором. -12шт.
Набор отверток плоских (2,2; 2,5; 3,0; 3,2; 4,0; 5,0). -12шт.
Набор отверток крест (0, 1, 2, 3). -12шт.
Набор отверток TX (звезда) (08; 09; 10; 15; 20). -12шт.
Уровень, L= 40см. -12шт.
Уровень, L= 150см. -12шт.
Ключ разводной, D= 20мм (или набор торцевых ключей). -12шт.
Молоток. -12шт.
Кернер. -12шт.
Набор насадок для шуруповерта. -12шт.
Набор сверл, D= 1-10. -12шт.
Коронка по металлу D=22мм, -12шт.
Коронка по металлу D=32мм. -12шт.
Сверло центрирующее для коронок. -12шт.
(Вариант замены коронок: Сверло ступенчатое (4-32 мм)
Струбцина 2 шт.
Ножовка по металлу-12шт.
Напильник плоский-12шт.
Напильник круглый-12шт.
Стусло прецезионное-12шт.
Рулетка-12шт.
Круглогубцы-12шт.
Клещи обжимные 0,5-6,0 кв. мм. -12шт.
Клещи обжимные 1,5-2,5 кв. мм. -12шт.
Кусачки арматурные-12шт.
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.16мм-12шт.
Угольник металлический-12шт.
Перчатки хлопчатобумажные-12шт.
Очки защитные-12шт.
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.20 мм. -12шт
75

Мастерская «Электромонтажная»
Рабочий пост из листового материала, с габаритными размерами 1200х1500х1200 мм,
высотой 2400 мм, дающего возможность многократной установки электрооборудования и
кабеленесущих систем различного типа-2 шт
Верстак-6 шт
Стул-12 шт
Тележка инструментальная-6 шт
Ящик для материалов-6 шт
Диэлектрический коврик-6 шт
Веник для пола с длинной ручкой и совок-1 шт
Кисть плоская флейцевая 100 мм-6 шт
Стремянка (3 ступени)-3 шт
Рециркулятор УФ
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD (с
лицензионным программным обеспечением и выходом в интернет)
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт.
Телевизор LG, 55 диагональ
Контрольно-измерительные приборы-12шт.
Учебно-лабораторное оборудование для кабинета: наборы «Основы электротехники» 6
наборов
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей»,
исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теоретические основы
электротехники», исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей и
основы электроники», исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрические машины»
исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электропривод» исполнение
стендовое.
Информационные плакаты (комплект из 36 шт.).
Прибор для проверки сопротивления изоляции, мегомметр с испытательным напряжением
500В.
Шуруповерт аккумуляторный.
Фен технический.
Пылесос аккумуляторный.
Угломер электронный.
Мультиметр универсальный.
Оборудование и инструменты
Прибор для проверки сопротивления изоляции, мегомметр с испытательным напряжением
500В-6 шт
Шуруповерт аккумуляторный-6 шт
Фен технический-3 щт
Пылесос аккумуляторный-2 шт
Угломер электронный-6 шт
Мультиметр универсальный-6 шт
Пассатижи-12шт.
Боковые кусачки-12шт.
Устройство для снятия изоляции 0,2-6мм. -12шт.
Нож для резки кабеля с ПВХ ручкой, с фиксатором. -12шт.
76

Набор сверл, D= 1-10.
Коронка по металлу D=22мм,
Коронка по металлу D=32мм.
Сверло центрирующее для коронок.
(Вариант замены коронок: Сверло ступенчатое (4-32 мм)
Струбцина 2 шт.
Ножовка по металлу.
Напильник плоский.
Напильник круглый.
Стусло прецезионное.
Рулетка.
Круглогубцы.
Клещи обжимные 0,5-6,0 кв. мм.
Клещи обжимные 1,5-2,5 кв. мм.
Кусачки арматурные.
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.16мм.
Угольник металлический.
Перчатки хлопчатобумажные.
Очки защитные.
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.20 мм.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные издания
1. Олифиренко Н. А. Сборка, монтаж, регулировка и ремонт электрооборудования
(ПМ.01) / авт.-сост. Н. А. Олифиренко, Т. Н. Хлыстунова, И. В. Овчинникова. — Ростов н/Д:
Феникс, 2018. — 366 с.: ил. — (Среднее профессиональное образование) ISBN 978-5-22230077-0. - Текст: непосредственный
2. Проверка и наладка электрооборудования (ПМ.02): учеб. пособие / авт.-сост. Н. А.
Олифиренко, К. Д. Галанов, И. В. Овчинникова. — Ростов н/Д: Феникс, 2018. — 279 с.: ил.
— (Среднее профессиональное образование). ISBN 978-5-222-28645-6. - Текст:
непосредственный
3. Сибикин, Ю. Д. Технология электромонтажных работ: учебное пособие / Ю.Д.
Сибикин, М.Ю. Сибикин. — 4-е изд., испр. и доп. — Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2022. —
352 с. — (Среднее профессиональное образование).
4. Воробьев, В. А. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
сельскохозяйственных организаций: учебное пособие для СПО / В. А. Воробьев. — 2-е изд.,
испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 275 с. — (Серия: Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-07913-5. - Текст: непосредственный
5. Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей
промышленных предприятий: В 2 кн. Кн. 1 (13-е изд., испр.) учебник для студентов
учреждений СПО, М.: Издательский центр «Академия», 2020- 208 с ISBN 978-5-4468-8913-6.
- Текст: непосредственный
6. Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и сетей
промышленных предприятий: В 2 кн. Кн. 2 (13-е изд., испр.) учебник для студентов
учреждений СПО, М.: Издательский центр «Академия»,2020- 256 с ISBN 978-5-4468-8914-3с.
- Текст: непосредственный
7. Сибикин, Ю. Д. Справочник электромонтажника: учеб. пособие / Ю.Д. Сибикин. —
6-е изд., перераб. и доп. — Москва: ИНФРА-М, 2019. — 412 с. — (Среднее
профессиональное образование). ISBN 978-5-16-012526-8. - Текст: непосредственный

3.2.2. Основные электронные издания
1. Сибикин, Ю. Д. Технология электромонтажных работ: учебное пособие / Ю.Д.
Сибикин, М.Ю. Сибикин. — 4-е изд., испр. и доп. — Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2022. —
352 с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-631-5. - Текст:
электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1771886 (дата обращения:
13.02.2023). – Режим доступа: по подписке.
2. Воробьев, В. А. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
сельскохозяйственных организаций: учебное пособие для среднего профессионального
образования / В. А. Воробьев. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт,
2023. — 275 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07913-5. — Текст:
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/512919 (дата обращения: 13.02.2023).
3. Сибикин, Ю. Д. Справочник электромонтажника: учебное пособие / Ю.Д. Сибикин.
— 6-е изд., перераб. и доп. — Москва: ИНФРА-М, 2023 — 412 с. — (Среднее
профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-012526-8. - Текст: электронный. - URL:
https://znanium.com/catalog/product/1865505 (дата обращения: 13.02.2023). – Режим доступа:
по подписке.
4. Полуянович, Н. К. Монтаж, наладка, эксплуатация и ремонт систем
электроснабжения промышленных предприятий: учебное пособие для спо / Н. К.
Полуянович. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 396 с. — ISBN 978-5-50746250-6. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/303443 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
5. Юденич, Л. М. Светотехника и электротехнология: учебное пособие для спо / Л. М.
Юденич. — 4-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 104 с. — ISBN 978-5-50746354-1. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/306836 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
6. Хорольский, В. Я. Эксплуатация электрооборудования: учебное пособие для спо /
В. Я. Хорольский, М. А. Таранов, В. Н. Шемякин. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург:
Лань, 2023. — 268 с. — ISBN 978-5-507-45810-3. — Текст: электронный // Лань: электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/284081 (дата обращения:
06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
2.2.3. Дополнительные источники
1.
Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ (15-е изд.) учеб.
пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2018 – 592 с ISBN 978-5-4468-7395- Текст:
электронный
2.
Воробьев, В. А. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
сельскохозяйственных организаций: учебное пособие для СПО / В. А. Воробьев. — 2-е изд.,
испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 275 с. — (Серия: Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-07913-5. - Текст: электронный
3.
Информационный портал. (Режим доступа):
URL: http://www.elektroshema.ru
4.
Информационный портал. (Режим доступа):
URL: http://electricalschool.info/spravochnik/electroteh/
5.
Информационный портал. (Режим доступа): URL:
http://electrolibrary.info/electrik.htm
6.
Информационный портал. (Режим доступа):
URL: http://www.ess-ltd.ru/maintenance repair/16/983/
79

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций, формируемых в
рамках модуля
1
ПК 1.1. Выполнять работы
по монтажу
электропроводок всех видов
(кроме проводок во
взрывоопасных зонах)

Критерии оценки

2
Выполнение вспомогательных
работ для монтажа проводных,
кабельных, воздушных линий
электропередач, осветительных
приборов в соответствии с
установленными регламентами с
соблюдением правил
безопасности труда,
санитарными нормами;
выполнение монтажа
проводных, кабельных,
воздушных линий
электропередач различными
способами в различных
сооружениях и устройствах в
соответствии с установленными
регламентами с соблюдением
правил безопасности труда,
санитарными нормами;
выполнение монтажа цепей
заземления и зануления в
соответствии с установленными
регламентами с соблюдением
правил безопасности труда,
санитарными нормами;
ПК 1.2. Контролировать
Точность измерения параметров
электропроводки,
качество выполненных
характеризующих ее качество и
работ.
надежность;
демонстрация навыков
осуществления контроля
качества заземляющих
устройств
ПК 1.3. Производить ремонт Демонстрация навыков
электропроводок всех видов обнаружения, демонтажа и
ремонта поврежденных участков
силовой электропроводки всех
видов (кроме проводок во

Методы оценки
3
Экспертное наблюдение
выполнения лабораторных
и практических занятий:
оценка процесса, оценка
результатов;
Выполнение практических
работ в соответствии с
установленными
регламентами с
соблюдением правил
безопасности труда,
санитарными нормами на
учебной и
производственной
практиках

Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций, формируемых в
рамках модуля
1

Критерии оценки

Методы оценки

2
3
взрывоопасных зонах);
правильность выполнения
демонтажа и несложного
ремонта электропроводок всех
видов (кроме проводок во
взрывоопасных зонах) в
соответствии с установленными
регламентами с соблюдением
правил безопасности труда,
санитарными нормами
ОК 01 Выбирать способы
Правильность выбора способа Экспертное наблюдение:
решения задач
оценка процесса, оценка
решения задач
профессиональной
результатов
профессиональной
деятельности
деятельности применительно к
применительно к различным различным контекстам
контекстам
Эффективность использования
ОК 02 Использовать
современные средства
современных средств поиска,
поиска, анализа и
анализа и интерпретации
интерпретации информации, информации, и
и информационные
информационных технологий
технологии для выполнения для выполнения задач
задач профессиональной
профессиональной
деятельности
деятельности
ОК 04 Эффективно
Эффективность взаимодействия
взаимодействовать и
и работа в коллективе и команде
работать в коллективе и
команде
ОК 05 Осуществлять устную Грамотность устной и
и письменную
письменной коммуникаций на
коммуникацию на
государственном языке
государственном языке
Российской Федерации с учетом
Российской Федерации с
особенностей социального и
учетом особенностей
культурного контекста
социального и культурного
контекста
ОК 09 Пользоваться
Использование
профессиональной
профессиональной
документацией на
документации на
государственном и
государственном и иностранном
иностранном языках
языках

Приложение 1.2
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.02 МОНТАЖ СИЛОВОГО И ОСВЕТИТЕЛЬНОГО
ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ»

2024 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.02. МОНТАЖ СИЛОВОГО И ОСВЕТИТЕЛЬНОГО
ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ»
1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля обучающихся должен освоить
основной вид деятельности «Монтаж силового и осветительного электрооборудования»
и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:
1.1.1. Перечень общих компетенций
Код
Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности
ОК 01.
применительно к различным контекстам
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации
ОК 02.
информации, и информационные технологии для выполнения задач
профессиональной деятельности
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
ОК 04.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном
ОК 05.
языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и
культурного контекста
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и
ОК 09.
иностранном языках
1.1.2. Перечень профессиональных компетенций
Код
Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
Монтаж силового и осветительного электрооборудования
ВД 2
ПК 2.1. Выполнять работы по монтажу осветительного оборудования
ПК 2.2. Выполнять работы по монтажу силового оборудования
ПК 2.3. Выполнять наладку силового и осветительного электрооборудования
ПК 2.4. Контролировать качество выполненных работ.
ПК 2.5. Производить ремонт силового и осветительного электрооборудования
1.1.3. В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен:
Владеть
Установки светильников различных типов патронов, выключателей и
навыками
переключателей, розеток, предохранителей, автоматических
выключателей, светорегуляторов и других электротехнических
изделий и аппаратов;
участия в организации монтажа силового электрооборудования,
производстве заготовительных и подготовительных работ; участия в
установке и подключении коммутационных аппаратов,
токоограничивающих и грозозащитных аппаратов, измерительных
трансформаторов, электродвигателей, другого силового
оборудования;
планирования выполнения работ по вводу силовых систем в
84

Уметь

эксплуатацию на основании задания;
контроля мультиметром параметров подключенных силовых и
осветительных устройств
контроля подключения розеток, выключателей, устройств защитного
отключения, автоматических выключателей;
контроля мультиметром напряжения в вводнораспределительном
устройстве (главном распределительном щите) на вводных и
выводных кабелях;
приборного контроля сопротивления изоляции кабелей и проводов;
проведения испытаний при наладке оборудования электроустановок и
электроприводов переменного тока напряжением до 1 кВ с простыми
схемами управления;
наладки электрических машин;
составления протоколов проверки и испытания электроустановок и
электрооборудования;
программирования логических реле и контроллеров;
проверки и реализации алгоритмов программирования в соответствии
с требованиями технического задания;
приемо-сдаточных испытаний монтажа осветительной сети,
измерения параметров и в оценке качества монтажа осветительного и
силового электрооборудования;
выполнения текущего технического обслуживания осветительных
сетей и электрооборудования;
выполнения демонтажа и несложного ремонта осветительного и
силового электрооборудования
пользоваться приборами, инструментами и приспособлениями;
применять средства индивидуальной защиты в зависимости от
характера выполняемых работ;
подсоединять и крепить светильники с источниками света различных
типов;
производить крепление и монтаж электроустановочных изделий,
различных приборов и аппаратов;
производить расчет и выбор устройств защиты;
производить заземление и зануление осветительных приборов;
производить подготовку силового электрооборудования к монтажу;
производить обработку проводов и кабелей для подсоединения к
оборудованию;
устанавливать, выверять и регулировать положение, закреплять
оборудование на месте монтажа;
выполнять подключение кабелей и проводов к силовому
оборудованию;
пользоваться руководящими техническими материалами и типовыми
картами технологических процессов монтажа силового оборудования;
выполнять заземление силового оборудования;
оценивать качество электромонтажных работ;
85

Знать

производить приемосдаточные испытания монтажа силового
электрооборудования;
производить сдачу электроустановок в эксплуатацию после монтажа;
читать рабочие чертежи, электрические схемы, таблицы соединений,
руководства по эксплуатации;
пользоваться электроизмерительными приборами, компьютерами,
используемыми при наладке;
пользоваться ручным и электрифицированным ручным
инструментом, используемым при наладке;
визуально определять пригодность кабелей, проводки,
коммутационной аппаратуры, других электротехнических приборов к
дальнейшей эксплуатации;
измерять значения напряжения в различных точках сети;
проводить испытания и измерения параметров электрооборудования;
работать с различными типами логических реле и другого
программируемого и настраиваемого оборудования;
производить сдачу осветительной сети и силового
электрооборудования в эксплуатацию после монтажа;
пользоваться приборами для измерения параметров осветительной
сети и силового электрооборудования;
пользоваться приборами, инструментами и приспособлениями;
подбирать материалы и электромонтажные инструменты согласно
сменному заданию;
устанавливать характер неисправности оборудования и его вероятную
причину;
производить несложный ремонт силового оборудования;
производить демонтаж неисправного оборудования;
производить испытания оборудования после ремонта и сдачу его в
эксплуатацию;
использовать монтажные схемы и чертежи оборудования;
пользоваться измерительными приборами при поиске неисправности;
пользоваться инструментами и приспособлениями при ремонте
соблюдать требования охраны труда, пожарной и экологической
безопасности при выполнении работ;
применять средства индивидуальной защиты в зависимости от
характера выполняемых работ
пользоваться первичными средствами пожаротушения
правила пробивки гнезд, отверстий и борозд по готовой разметке;
правила пользования электрифицированный инструментом;
требования охраны труда при работе на высоте;
правила подготовки поверхностей полов, стен, колонн, перекрытий
для прокладки кабелей и установки электрооборудования;
типы источников света, их характеристики;
типы электроустановочных изделий, приборов и аппаратов, их
устройство и характеристики;
86

организацию освещения жилых, административных, общественных и
промышленных зданий;
схемы управления электрическим освещением;
устройство, правила зарядки и установки светильников всех видов;
способы крепления и правила подключения электроустановочных
изделий, других приборов и аппаратов;
правила заземления и зануления осветительных приборов;
правила безопасности при монтаже осветительных электропроводок и
оборудования;
санитарные нормы и правила проведения работ;
состав и содержание технической документации на проведение
электромонтажных работ;
критерии, параметры и методы оценки готовности оборудования к
монтажу;
способы установки, регулировки положения и закрепления силового
электрооборудования; руководящие технические материалы и
типовые технологические процессы монтажа силового оборудования;
нормокомплект механизмов, приспособлений и инструментов для
монтажа электрооборудования;
критерии оценки качества электромонтажных работ;
предельные значения параметров электрической сети,
обеспечивающие ее нормальное функционирование;
порядок сдачи-приемки силового электрооборудования;
объем и нормы приемосдаточных испытаний;
состав и оформление приемосдаточной документации;
приборы для измерения качественных характеристик монтажа
силового оборудования;
устройство и принцип действия силового оборудования;
технику безопасности при монтаже силового электрооборудования;
руководства по эксплуатации, инструкции по наладке
электротехнической аппаратуры, электроприводов переменного тока
напряжением до 1 кВ с простыми схемами управления;
правила пользования электроизмерительными приборами;
условные изображения на чертежах и схемах;
общие вопросы испытания и наладки электрооборудования;
технологию и технику работ по пуску и наладке электрических сетей
средства и системы для производства наладочных работ (наладка
аппаратов напряжением до 1 кВ);
методы испытания и наладки электрооборудования;
виды и типы программируемого оборудования, логических реле и
контроллеров;
методы настройки программируемого оборудования;
программные продукты для графического отображения алгоритмов
безопасные условия труда и организации рабочего места при
измерении, испытании и наладке электрооборудования;
87

критерии оценки качества монтажа электрооборудования;
предельные значения параметров осветительной сети и
электрооборудования, обеспечивающие ее нормальное
функционирование;
приборы для измерения параметров осветительной сети и
электрооборудования;
порядок сдачи-приемки электрооборудования и осветительной сети;
правила по охране труда и требования промышленной и пожарной
безопасности, производственной санитарии при монтаже
электрооборудования;
правила безопасности при работе с инструментами и
приспособлениями;
порядок оказания первой помощи пострадавшим при несчастных
случаях на производстве;
типовые неисправности осветительных сетей и электрооборудования;
правила и технологию демонтажа осветительных сетей и
электрооборудования;
порядок испытания осветительных сетей и электрооборудования
после ремонта;
порядок сдачи в эксплуатацию осветительных сетей и
электрооборудования после ремонта;
монтажные схемы и чертежи осветительных сетей и
электрооборудования;
измерительные приборы;
инструменты и приспособления для ремонтных работ;
технику безопасности при ремонте осветительных сетей и
электрооборудования

1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов – 264ч
в том числе в форме практической подготовки – 212ч
Из них на освоение МДК – 78 ч
в том числе самостоятельная работа – 2 ч
экзамен -6 ч
практики, в том числе учебная – 108 ч
производственная – 72ч
Промежуточная аттестация – 6 ч.

2. Структура и содержание профессионального модуля
2.1. Структура профессионального модуля

Наименования разделов
профессионального модуля

ПК 2.1 – 2.5
ОК 01,02
ОК 04,05
ОК-09
ПК 2.1 – 2.5
ОК 01,02
ОК 04,05
ОК-09
ПК 2.1 – 2.5
ОК 01,02
ОК 04,05
ОК-09

Всего,
час.

Всего

Обучение по МДК
В том числе
Лабораторных и
практических.
занятий

Практики

Самостоятельная
работа*

Промежуточна
я аттестация

Коды
профессиональн
ых общих
компетенций

В т.ч. в форме
практической.
подготовки

Объем профессионального модуля, ак. час.

Учебна Производственн
я
ая

Раздел 1. Монтаж силового и
осветительного
электрооборудования

258

108

Учебная практика

108

Производственная практика

Промежуточная аттестация
Всего:

6
264

212

108

2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ)
Наименование разделов и тем
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК)

Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная учебная работа
обучающихся

1
2
МДК 02.01 Технология монтажа силового и осветительного электрооборудования
Раздел 1. Монтаж силового и осветительного электрооборудования
Тема 1 .1 Основные понятия о Содержание
силовом и осветительном
1. Основные понятия о силовом и осветительном электрооборудовании
электрооборудовании
Основные различия между силовым и осветительным электрооборудованием.
2. Сведения о светотехнике. Нормы освещённости. Световые величины. Структурная схема
осветительной установки.
3. Светотехнические расчеты. Метод коэффициентов.
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 1. Светотехнические расчеты.
Тема 1.2. Монтаж
Содержание
осветительного оборудовании 1. Типы источников света, их характеристики
2. Типы осветительных электроустановочных изделий, приборов и аппаратов, их устройство и
характеристики.
3. Организация освещения жилых, административных, общественных и промышленных зданий.
4. Схемы управления электрическим освещением.
5. Устройство, правила зарядки и установки светильников всех видов
6. Методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при монтаже системы
освещения и осветительных систем
7. Состав и содержание технической документации на проведение работ по монтажу
осветительных электропроводок, техническое задание, структурные схемы.
8. Определение мест установки оборудования, осветительных приборов, опорных узлов крепления
и закладных в связи с нормативной и проектной документации

Объем, акад. ч
/ в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч.
3
78/32
264/32
5

2
2
30

Тема 1.3. Монтаж силового
оборудования

9. Установка патронов, выключателей и переключателей, розеток, предохранителей,
автоматических выключателей, светорегуляторов и других электроустановочных изделий и
аппаратов.
10. Аппараты защиты электрической сети.
11. Назначение и принцип действия автоматического выключателя.
12. Назначение и принцип действия предохранителей.
13. Назначение и принцип действия светорегуляторов.
14. Технология и техника работ по пуску и наладке осветительного оборудования
15. Критерии качества осветительных приборов.
16. Способы и методы проверки осветительного электрооборудования
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 2. Электрические схемы. Чтение электрических схем. Составление
монтажных схем осветительного электрооборудования.
Практическое занятие № 3. Подбор осветительных приборов
Практическое занятие № 4. Монтаж электроустановочных изделий и осветительных приборов
Практическое занятие № 5. Установка выключателей, переключателей, штепсельных розеток,
звонков, счетчиков
Практическое занятие № 6. Монтаж аппаратов защиты
Практическое занятие № 7. Проверка качества монтажа осветительных приборов
Практическое занятие № 8. Изучение нормативной и рабочей документации при проведении
пусконаладочных работ.
Содержание
1. Оборудование, приборы и аппараты силовых электроустановок
2. Структурная схема силовой электроустановки.
3. Конструкция и назначение шкафов, ящиков, щитов и боксов для управления силовым
электрооборудованием
4. Коммутационное оборудование силовых установок
Типы устройств коммутации, защиты и управления силовыми установками.
5. Состав и содержание технической документации на проведение работ по монтажу силовых
электропроводок, техническое задание, структурные схемы.
6. Способы установки, регулировки положения и закрепления силового электрооборудования
7. Методы и приемы расчета необходимых материалов и оборудования при монтаже отдельных
узлов силовых систем зданий и сооружений

14
2
2
2
2
2
2
2
24

Руководящие технические материалы и типовые технологические процессы монтажа силового
оборудования
9. Технология и техника работ по пуску и наладке силового оборудования
10. Средства и системы для производства наладочных работ силового оборудования
11. Критерии качества монтажа силового оборудования
12. Способы и методы проверки силового электрооборудования
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 9. Подключение кабелей и проводов к силовому оборудованию
механическое соединение валов двигателей с ведомыми механизмами
8.

Практическое занятие № 10. Проверка качества монтажа электродвигателей
Практическое занятие № 11. Изучение коммутационной и защитной аппаратуры: устройство и
принцип действия. Выбор и настройка защитной аппаратуры.
Практическое занятие № 12. Наладка устройств управления асинхронными электродвигателями
напряжением до 1000 В. Составление акта приёма сдачи пусконаладочных работ.
Практическое занятие № 13. Оформление акта передачи электрооборудования в эксплуатацию.
Тема 1.4. Ремонт
Содержание
электрооборудования
1. Регламент сдачи /приемки электрооборудования в ремонт/ из ремонта.
2. Типовые неисправности осветительного электрооборудования
3. Типовые неисправности силового оборудования.
4. Технология сборки/разборки осветительных приборов
5. Технологическая сборки/разборки электродвигателей
В том числе практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 14. Определение неисправностей и ремонт осветительных приборов
Практическое занятие № 15. Определение неисправностей и ремонт электродвигателя
Практическое занятие № 16. Испытания электрооборудования после ремонта
Cамостоятельная учебная работа при изучении раздела 1
1.Изучение видов расцепителей автоматических выключателей.
2.Изучение видов испытаний электрооборудования.

10
2
2
2
2
2
11

6
2
2
2
2

Консультации

Промежуточная аттестация в форме экзамена

Учебная практика раздела 1

108

1. Организация рабочего места, выбор инструментов, приспособлений и материалов для контроля качества, и ремонта
электрооборудования. Монтаж светильников на: крюках, шпильках, цепочках, перфорированных полосах,
кронштейнах. Зарядка и установка светильников различных типов.
2. Присоединение светильников к проводам групповой сети. Монтаж электроустановочных изделий и аппаратов.
Установка кнопок.
3. Установка выключателей. Установка переключателей. Установка штепсельных розеток. Установка звонков.
4.

Установка счетчиков. Установка настенных и потолочных светильников. Установка автоматических выключателей.

5. Проверка надежности выполнения контактных соединений, крепления электроустановочных изделий,
конструктивных элементов. Прозвонка проводов и кабелей. Выявление и устранение неисправностей в осветительных
сетях с соблюдением требований ПУЭ. Проверка сопротивления изоляции токопроводящих частей. Организация и
проведение ремонта электрооборудования.
6. Дифференцированный зачет
Производственная практика раздела 1

1. Монтаж осветительных групповых щитков.
2. Монтаж распределительных, осветительных и магистральных шинопроводов.
3. Монтаж светильников всех видов.
4. Монтаж заземления.
5. Контроль качества выполненных работ.
6. Проверка под напряжением открытых и скрытых электропроводок.
7. Прозвонка открытых и скрытых электропроводок.
8. Поверка сопротивления изоляции токопроводящих частей.
9. Демонтаж неисправного электрооборудования.
10. Дефектация электрооборудования.
11. Ремонт электрооборудования. Подготовка сопроводительной документации для сдачи/приемки
электрооборудования в ремонт/ из ремонта
12. Дифференцированный зачет
Экзамен по профессиональному модулю
Всего

24
24
24

6
72
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
264

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального модуля предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет № 7а мастерская «Электромонтажная»
Рабочий пост из листового материала, с габаритными размерами 1200х1500х1200 мм,
высотой 2400 мм, дающего возможность многократной установки электрооборудования и
кабеленесущих систем различного типа-2 шт
Верстак-6 шт
Стул-12 шт
Тележка инструментальная-6 шт
Ящик для материалов-6 шт
Диэлектрический коврик-6 шт
Веник для пола с длинной ручкой и совок-1 шт
Кисть плоская флейцевая 100 мм-6 шт
Стремянка (3 ступени)-3 шт
Рециркулятор УФ
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD (с
лицензионным программным обеспечением и выходом в интернет)
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт.
Телевизор LG, 55 диагональ
Контрольно-измерительные приборы-12шт.
Учебно-лабораторное оборудование для кабинета: наборы «Основы электротехники» 6
наборов
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей»,
исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теоретические основы
электротехники», исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей и
основы электроники», исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрические машины»
исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электропривод» исполнение
стендовое.
Информационные плакаты (комплект из 36 шт.).
Прибор для проверки сопротивления изоляции, мегомметр с испытательным напряжением
500В.
Шуруповерт аккумуляторный.
Фен технический.
Пылесос аккумуляторный.
Угломер электронный.
Мультиметр универсальный.
Оборудование и инструменты
Прибор для проверки сопротивления изоляции, мегомметр с испытательным напряжением
500В-6 шт
Шуруповерт аккумуляторный-6 шт
Фен технический-3 щт
Пылесос аккумуляторный-2 шт
Угломер электронный-6 шт
94

Мультиметр универсальный-6 шт
Пассатижи-12шт.
Боковые кусачки-12шт.
Устройство для снятия изоляции 0,2-6мм. -12шт.
Нож для резки кабеля с ПВХ ручкой, с фиксатором. -12шт.
Набор отверток плоских (2,2; 2,5; 3,0; 3,2; 4,0; 5,0). -12шт.
Набор отверток крест (0, 1, 2, 3). -12шт.
Набор отверток TX (звезда) (08; 09; 10; 15; 20). -12шт.
Уровень, L= 40см. -12шт.
Уровень, L= 150см. -12шт.
Ключ разводной, D= 20мм (или набор торцевых ключей). -12шт.
Молоток. -12шт.
Кернер. -12шт.
Набор насадок для шуруповерта. -12шт.
Набор сверл, D= 1-10. -12шт.
Коронка по металлу D=22мм, -12шт.
Коронка по металлу D=32мм. -12шт.
Сверло центрирующее для коронок. -12шт.
(Вариант замены коронок: Сверло ступенчатое (4-32 мм)
Струбцина 2 шт.
Ножовка по металлу-12шт.
Напильник плоский-12шт.
Напильник круглый-12шт.
Стусло прецезионное-12шт.
Рулетка-12шт.
Круглогубцы-12шт.
Клещи обжимные 0,5-6,0 кв. мм. -12шт.
Клещи обжимные 1,5-2,5 кв. мм. -12шт.
Кусачки арматурные-12шт.
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.16мм-12шт.
Угольник металлический-12шт.
Перчатки хлопчатобумажные-12шт.
Очки защитные-12шт.
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.20 мм. -12шт

Кабинет № 7 технологии электромонтажных работ.
Доска классная
Стол ученический -13шт;
Стул ученический – 26шт
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт .
Кресло офисное-1 шт
Стол с ящиками для хранения-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Рециркулятор УФ
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Телевизор LG, 55 диагональ
Контрольно-измерительные приборы-12шт.
Учебно-лабораторное оборудование для кабинета :
набор «Основы электротехники» -6 наборов.
95

Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей»,
исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теоретические основы
электротехники», исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей и
основы электроники», исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрические машины»
исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электропривод» исполнение
стендовое.
Плакат «Электромонтажные и наладочные работы» -1 шт
Информационные плакаты (комплект из 36 шт).
Кабинет № 7 Лаборатория Электротехники.
Доска классная
Стол ученический -13шт;
Стул ученический – 26шт
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт .
Кресло офисное-1 шт
Стол с ящиками для хранения-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Рециркулятор УФ
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Телевизор LG, 55 диагональ-1 шт
Контрольно-измерительные приборы-12шт.
Наборы «Основы электротехники» -6 наборов.
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей»,
исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теоретические основы
электротехники», исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей и
основы электроники», исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрические машины»
исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электропривод» исполнение
стендовое.
Информационные плакаты (комплект из 36 шт).
Прибор для проверки сопротивления изоляции, мегомметр с испытательным напряжением
500В.
Шуруповерт аккумуляторный.
Фен технический.
Пылесос аккумуляторный.
Угломер электронный.
Мультиметр универсальный.
Инструменты
Пассатижи-12шт.
Боковые кусачки-12шт.
Устройство для снятия изоляции 0,2-6мм. -12шт.
Нож для резки кабеля с ПВХ ручкой, с фиксатором. -12шт.
Набор отверток плоских (2,2; 2,5; 3,0; 3,2; 4,0; 5,0). -12шт.
96

Набор отверток крест (0, 1, 2, 3). -12шт.
Набор отверток TX (звезда) (08; 09; 10; 15; 20). -12шт.
Уровень, L= 40см. -12шт.
Уровень, L= 150см. -12шт.
Ключ разводной, D= 20мм (или набор торцевых ключей). -12шт.
Молоток. -12шт.
Кернер. -12шт.
Набор насадок для шуруповерта. -12шт.
Набор сверл, D= 1-10. -12шт.
Коронка по металлу D=22мм, -12шт.
Коронка по металлу D=32мм. -12шт.
Сверло центрирующее для коронок. -12шт.
(Вариант замены коронок: Сверло ступенчатое (4-32 мм)
Струбцина 2 шт.
Ножовка по металлу-12шт.
Напильник плоский-12шт.
Напильник круглый-12шт.
Стусло прецезионное-12шт.
Рулетка-12шт.
Круглогубцы-12шт.
Клещи обжимные 0,5-6,0 кв. мм. -12шт.
Клещи обжимные 1,5-2,5 кв. мм. -12шт.
Кусачки арматурные-12шт.
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.16мм-12шт.
Угольник металлический-12шт.
Перчатки хлопчатобумажные-12шт.
Очки защитные-12шт.
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.20 мм. -12шт
Мастерская «Электромонтажная»,
Рабочий пост из листового материала, с габаритными размерами 1200х1500х1200 мм,
высотой 2400 мм, дающего возможность многократной установки электрооборудования и
кабеленесущих систем различного типа-2 шт
Верстак-6 шт
Стул-12 шт
Тележка инструментальная-6 шт
Ящик для материалов-6 шт
Диэлектрический коврик-6 шт
Веник для пола с длинной ручкой и совок-1 шт
Кисть плоская флейцевая 100 мм-6 шт
Стремянка (3 ступени)-3 шт
Рециркулятор УФ
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD (с
лицензионным программным обеспечением и выходом в интернет)
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт.
Телевизор LG, 55 диагональ
Контрольно-измерительные приборы-12шт.
Учебно-лабораторное оборудование для кабинета: наборы «Основы электротехники» 6
наборов
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей»,
исполнение стендовое,
97

типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теоретические основы
электротехники», исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей и
основы электроники», исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрические машины»
исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электропривод» исполнение
стендовое.
Информационные плакаты (комплект из 36 шт.).
Прибор для проверки сопротивления изоляции, мегомметр с испытательным напряжением
500В.
Шуруповерт аккумуляторный.
Фен технический.
Пылесос аккумуляторный.
Угломер электронный.
Мультиметр универсальный.
Оборудование и инструменты
Прибор для проверки сопротивления изоляции, мегомметр с испытательным напряжением
500В-6 шт
Шуруповерт аккумуляторный-6 шт
Фен технический-3 щт
Пылесос аккумуляторный-2 шт
Угломер электронный-6 шт
Мультиметр универсальный-6 шт
Пассатижи-12шт.
Боковые кусачки-12шт.
Устройство для снятия изоляции 0,2-6мм. -12шт.
Нож для резки кабеля с ПВХ ручкой, с фиксатором. -12шт.
Набор отверток плоских (2,2; 2,5; 3,0; 3,2; 4,0; 5,0). -12шт.
Набор отверток крест (0, 1, 2, 3). -12шт.
Набор отверток TX (звезда) (08; 09; 10; 15; 20). -12шт.
Уровень, L= 40см. -12шт.
Уровень, L= 150см. -12шт.
Ключ разводной, D= 20мм (или набор торцевых ключей). -12шт.
Молоток. -12шт.
Кернер. -12шт.
Набор насадок для шуруповерта. -12шт.
Набор сверл, D= 1-10. -12шт.
Коронка по металлу D=22мм, -12шт.
Коронка по металлу D=32мм. -12шт.
Сверло центрирующее для коронок. -12шт.
(Вариант замены коронок: Сверло ступенчатое (4-32 мм)
Струбцина 2 шт.
Ножовка по металлу-12шт.
Напильник плоский-12шт.
Напильник круглый-12шт.
Стусло прецезионное-12шт.
Рулетка-12шт.
Круглогубцы-12шт.
Клещи обжимные 0,5-6,0 кв. мм. -12шт.
Клещи обжимные 1,5-2,5 кв. мм. -12шт.
Кусачки арматурные-12шт.
98

Пружина стальная для изгиба жестких труб д.16мм-12шт.
Угольник металлический-12шт.
Перчатки хлопчатобумажные-12шт.
Очки защитные-12шт.
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.20 мм. -12шт
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Олифиренко
Н.
А.
Сборка,
монтаж,
регулировка
и
ремонт
электрооборудования (ПМ.01) / авт.-сост. Н. А. Олифиренко, Т. Н. Хлыстунова, И. В.
Овчинникова. — Ростов н/Д: Феникс, 2018. — 366 с.: ил. — (Среднее профессиональное
образование) ISBN 978-5-222-30077-0. - Текст: непосредственный
2.
Проверка и наладка электрооборудования (ПМ.02): учеб. пособие / авт.-сост. Н.
А. Олифиренко, К. Д. Галанов, И. В. Овчинникова. — Ростов н/Д: Феникс, 2018. — 279 с.:
ил. — (Среднее профессиональное образование). ISBN 978-5-222-28645-6. - Текст:
непосредственный
3.
Сибикин Ю.Д. Технология электромонтажных работ: Уч.пос. / Ю.Д.Сибикин 4 изд.-М.: Форум, ,2020.-352с.- (Среднее (полное) общее образование) ISBN: 978-5-00091631-5. - Текст: непосредственный
4.
Воробьев, В. А. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
сельскохозяйственных организаций: учебное пособие для СПО / В. А. Воробьев. — 2-е изд.,
испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 275 с. — (Серия: Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-07913-5. - Текст: непосредственный
5.
Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и
сетей промышленных предприятий: В 2 кн. Кн. 1 (13-е изд., испр.) учебник для студентов
учреждений СПО, М.: Издательский центр «Академия»,2020- 208 с ISBN 978-5-4468-8913-6.
- Текст: непосредственный
6.
Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и
сетей промышленных предприятий: В 2 кн. Кн. 2 (13-е изд., испр.) учебник для студентов
учреждений СПО, М.: Издательский центр «Академия»,2020- 256 с ISBN 978-5-4468-8914-3с.
- Текст: непосредственный
7.
Сибикин, Ю. Д. Справочник электромонтажника: учеб. пособие / Ю.Д.
Сибикин. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва: ИНФРА-М, 2019. — 412 с. — (Среднее
профессиональное образование). ISBN 978-5-16-012526-8. - Текст: непосредственный
3.2.2.
Основные электронные издания
1. Сибикин, Ю. Д. Технология электромонтажных работ: учебное пособие / Ю.Д.
Сибикин, М.Ю. Сибикин. — 4-е изд., испр. и доп. — Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2022. —
352 с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091-631-5. - Текст:
электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1771886 (дата обращения:
13.02.2023). – Режим доступа: по подписке.
2. Воробьев, В. А. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
сельскохозяйственных организаций: учебное пособие для среднего профессионального
образования / В. А. Воробьев. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт,
2023. — 275 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07913-5. — Текст:
электронный
//
Образовательная
платформа
Юрайт
[сайт].
—
URL:
https://urait.ru/bcode/512919 (дата обращения: 13.02.2023).
3. Сибикин, Ю. Д. Справочник электромонтажника: учебное пособие / Ю.Д. Сибикин.
— 6-е изд., перераб. и доп. — Москва: ИНФРА-М, 2023 — 412 с. — (Среднее
профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-012526-8. - Текст: электронный. - URL:
99

https://znanium.com/catalog/product/1865505 (дата обращения: 13.02.2023). – Режим доступа:
по подписке.
4. Полуянович, Н. К. Монтаж, наладка, эксплуатация и ремонт систем
электроснабжения промышленных предприятий: учебное пособие для спо / Н. К.
Полуянович. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 396 с. — ISBN 978-5-50746250-6. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/303443 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
5. Юденич, Л. М. Светотехника и электротехнология: учебное пособие для спо / Л. М.
Юденич. — 4-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 104 с. — ISBN 978-5-50746354-1. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/306836 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
6. Хорольский, В. Я. Эксплуатация электрооборудования: учебное пособие для спо /
В. Я. Хорольский, М. А. Таранов, В. Н. Шемякин. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург:
Лань, 2023. — 268 с. — ISBN 978-5-507-45810-3. — Текст: электронный // Лань: электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/284081 (дата обращения:
06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.2.3. Дополнительные источники
1.
Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ (15-е изд.) учеб.
пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2018 – 592 с ISBN 978-5-4468-7395- Текст:
электронный
2.
Воробьев, В. А. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
сельскохозяйственных организаций: учебное пособие для СПО / В. А. Воробьев.
— 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 275 с. — (Серия:
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07913-5. - Текст: электронный
3.
Информационный портал. (Режим доступа):
URL: http://www.elektroshema.ru
4.
Информационный портал. (Режим доступа):
URL: http://electricalschool.info/spravochnik/electroteh/
5.
Информационный портал. (Режим доступа):
URL: http://electrolibrary.info/electrik.htm
6.
Информационный портал. (Режим доступа):
URL: http://www.ess-ltd.ru/maintenance repair/16/983/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код и наименование
профессиональных и общих
Критерии оценки
Методы оценки
компетенций, формируемых
в рамках модуля
1
2
3
Экспертное наблюдение
Выполнение
ПК 2.1. Выполнять работы
выполнения лабораторных и
по монтажу осветительного установки светильников
различных типов, патронов, практических занятий: оценка
оборудования
выключателей и
100

Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций, формируемых
в рамках модуля
1

ПК 2.2. Выполнять работы
по монтажу силового
оборудования

ПК 2.3 Выполнять наладку
силового и осветительного
электрооборудования

ПК 2.4. Контролировать
качество выполненных
работ.

Критерии оценки

Методы оценки

2
переключателей, розеток,
предохранителей,
автоматических
выключателей,
светорегуляторов и других
электротехнических изделий
и аппаратов

3
процесса, оценка результатов;

Выполнение работ по
подготовке силового
электрооборудования к
монтажу, установке и
подключении
коммутационных
аппаратов,
токоограничивающих и
грозозащитных аппаратов,
измерительных
трансформаторов,
электродвигателей,
другого силового
оборудования в
соответствии с
установленными
регламентами с
соблюдением правил
безопасности труда,
санитарными нормами
Выполнение проведения
испытаний при наладке
силового и осветительного
электрооборудования в
соответствии с
установленными
регламентами с
соблюдением правил
безопасности труда,
санитарными нормами

Выполнение практических
работ в соответствии с
установленными
регламентами с соблюдением
правил безопасности труда,
санитарными нормами на
учебной и производственной
практиках

Точность измерения
параметров и оценка
качества монтажа
101

Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций, формируемых
в рамках модуля
1

Критерии оценки

Методы оценки

2
3
осветительного и силового
электрооборудования
ПК 2.5. Производить ремонт Демонстрация навыков
электрооборудования
демонтажа и несложного
ремонта осветительного и
силового
электрооборудования в
соответствии с
установленными
регламентами с
соблюдением правил
безопасности труда,
санитарными нормами
Правильность выбора
ОК 01 Выбирать способы
Экспертное наблюдение:
оценка процесса, оценка
способа решения задач
решения задач
результатов
профессиональной
профессиональной
деятельности
деятельности
применительно
применительно к различным
к различным контекстам
контекстам
ОК 02 Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации информации,
и информационные
технологии для выполнения
задач профессиональной
деятельности

Эффективность
использования современных
средств поиска, анализа и
интерпретации информации,
и информационных
технологий для выполнения
задач профессиональной
деятельности

ОК 04 Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде
ОК 05 Осуществлять устную
и письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного
контекста

Эффективность
взаимодействия и работа в
коллективе и команде
Грамотность устной и
письменной коммуникаций
на государственном языке
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного
контекста

102

Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций, формируемых
в рамках модуля
1
ОК 09 Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках

Критерии оценки
2
Использование
профессиональной
документации на
государственном и
иностранном языках

Методы оценки
3

103

Приложение 1.3
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.03 МОНТАЖ РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ И ВТОРИЧНЫХ ЦЕПЕЙ»

2024г.

104

СОДЕРЖАНИЕ

105

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
«ПМ.03 МОНТАЖ РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ УСТРОЙСТВ
И ВТОРИЧНЫХ ЦЕПЕЙ»
1.1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля
В результате изучения профессионального модуля обучающихся должен освоить
основной вид деятельности «Монтаж распределительных устройств и вторичных цепей»
и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:
1.1.1 Перечень общих компетенций
Код
ОК 01.
ОК 02.

ОК 04.
ОК 05.
ОК 09.

Наименование общих компетенций
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам
Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации,
и информационные технологии для выполнения задач профессиональной
деятельности
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке
Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном
языках

1.1.2. Перечень профессиональных компетенций
Код
ВД 3
ПК 3.1.
ПК 3.2
ПК 3.3.
ПК 3.4.
ПК 3.5.
ПК 3.6.

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций
Монтаж распределительных устройств и вторичных цепей
Устанавливать и подключать распределительные устройства
Устанавливать и подключать приборы и аппараты вторичных цепей
Устанавливать и подключать устройства и шкафы автоматизации
Выполнять пусконаладочные работы, в том числе, программировать средства
автоматизации
Контролировать качество выполненных работ
Производить ремонт распределительных устройств и вторичных цепей

1.1.3. В результате освоения профессионального модуля студент должен:
Владеть
Установки и подключения щитов, шкафов, ящиков, вводных и
навыками
распределительных коробок и другого аналогичного оборудования;
выбора и установки выключателей, розеток, распаячных коробок
различного исполнения;
подключения приборов и аппаратов вторичных цепей к
распределительным устройствам и электрическим сетям;
подключения устройств и шкафов автоматизации;
настройки приборов и устройств автоматизации;
проведения пусконаладочных работ (в том числе, программирование и
настройка средств автоматизации);
проверки предустановленных программ;
106

Уметь

выполнения приемо-сдаточных испытаний монтажа щитов, шкафов,
ящиков, распределительных устройств, в том числе устройств
автоматизации;
измерения параметров и оценки качества монтажных работ и
надежности контактных соединений;
выполнения демонтажа и несложного ремонта щитов, шкафов, ящиков,
распределительных устройств, в том числе устройств автоматизации
производить установку и крепление щитов, шкафов, ящиков,
распределительных устройств;
производить электрическое подключение щитов, шкафов, ящиков,
распределительных устройств;
использовать при монтаже электрические принципиальные и
монтажные схемы, другую проектную документацию;
пользоваться инструментом для электромонтажных работ;
правила чтения электрических принципиальных и монтажных схем
электроустановок;
выбирать и устанавливать приборы и аппараты вторичных цепей;
производить подключение приборов и аппаратов вторичных цепей к
электрической сети;
производить установку и крепление щитов и шкафов, автоматизации;
производить электрическое подключение щитов и шкафов
автоматизации;
настраивать приборы и устройства автоматизации;
производить пусконаладочные работы, в том числе, программировать и
настраивать устройства и приборы автоматизации;
читать алгоритмы и блок-схемы программ;
разрабатывать блок-схемы программ по заданным алгоритмам работы
электроустановки;
оценивать качество электромонтажных работ и надежность контактных
соединений;
производить приемо-сдаточные испытания монтажа щитов, шкафов,
ящиков, распределительных устройств, в том числе устройств
автоматизации;
пользоваться приборами для измерения параметров электрических
цепей;
устанавливать причину неисправности щитов, шкафов, ящиков,
распределительных устройств, в том числе устройств автоматизации;
производить демонтаж неисправных участков цепей, оборудования,
приборов и аппаратов;
производить несложный ремонт элементов щитов, шкафов, ящиков,
распределительных устройств, в том числе устройств автоматизации;
пользоваться при ремонте электрическими принципиальными и
монтажными схемами;
применять средства индивидуальной защиты в зависимости от
характера выполняемых работ;
107

Знать

оказывать первую помощь пострадавшим на производстве;
применять первичные средства пожаротушения в случае
возникновения необходимости
правила по охране труда и требования промышленной и пожарной
безопасности, производственной санитарии при монтаже щитов,
шкафов, ящиков, распределительных устройств;
состав и содержание технической документации на производство
электромонтажных работ;
правила чтения электрических принципиальных и монтажных схем
типы и конструкцию, технологию монтажа щитов, шкафов, ящиков,
распределительных устройств;
техническая документация для производства электромонтажных работ;
правила безопасности при монтаже распределительных устройств и
вторичных цепей;
условные обозначения элементов на электрических принципиальных и
монтажных схемах;
типы проводов и кабелей, используемых при монтаже вторичных
цепей;
типы электроустановочных изделий;
технология выполнения монтажа приборов и аппаратов вторичных
цепей различными способами;
требования к выполнению монтажа приборов и аппаратов вторичных
цепей;
типы и конструкцию щитов, шкафов автоматизации;
технология монтажа щитов, шкафов автоматизации;
техническая документация для производства электромонтажных работ;
правила по охране труда и требования промышленной и пожарной
безопасности, производственной санитарии при монтаже щитов,
шкафов автоматизации;
общие требования к проведению пусконаладочных работ;
основы программирования программируемых логических реле и
контроллеров;
методики настройки приборов и аппаратов среднего уровня
автоматизации;
правила по охране труда и требования промышленной и пожарной
безопасности, производственной санитарии при проведении
пусконаладочных работ;
критерии оценки качества электромонтажных работ;
порядок сдачи-приемки щитов, шкафов, ящиков, распределительных
устройств, в том числе устройств автоматизации;
объем и нормы приемо-сдаточных испытаний;
состав и оформление приемо-сдаточных документов;
типовые неисправности щитов, шкафов, ящиков, распределительных
устройств, в том числе устройств автоматизации;
методы обнаружения неисправных приборов и аппаратов;
108

типы и методы применения контрольно-измерительных приборов;
типовые неисправности щитов, шкафов, ящиков, распределительных
устройств, в том числе устройств автоматизации;
методы обнаружения неисправных приборов и аппаратов;
типы и методы применения контрольно-измерительных приборов
1.2. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля
Всего часов – 422ч
в том числе в форме практической подготовки 370ч
Из них на освоение МДК – 92 ч
в том числе самостоятельная работа -2 ч
экзамен-6 ч
практики, в том числе учебная – 144 ч
производственная – 180 ч
промежуточная аттестация-6 ч

109

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
2.1. Структура профессионального модуля

Всего

Коды
профессиональны
х общих
компетенций

Наименования разделов
профессионального модуля

ПК 3.1 - 3.6
ОК 01,02
ОК 04,05
ОК-09

Монтаж распределительных
устройств и вторичных цепей,
в том числе устройств
автоматизации

416

ПК 3.1 - 3.6
ОК 01,02
ОК 04,05
ОК-09
ПК 3.1 - 3.6
ОК 01,02
ОК 04,05
ОК-09

Учебная практика

144

Производственная практика

180

Промежуточная аттестация
Всего:

6
422

370

Всего, час.

Обучение по МДК
В том числе

Практики

Самостоятельная
работа*

Промежуточная
аттестация

В т.ч. в форме
практической.
подготовки

Объем профессионального модуля, ак. час.

144

180

Лабораторных и
практических. занятий

Учебная Производственная

144

180

144

180

110

лабораторные и практические занятия, самостоятельная учебная работа обучающихся, курсовая
работа (проект)

Содержание учебного материала,

Раздел 1 Монтаж распределительных устройств и вторичных цепей, в том числе устройств автоматизации
МДК 03.01. Монтаж распределительных устройств и вторичных цепей, в том числе устройств автоматизации

Объем, акад. ч.
/ в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч.
3
422
92/46

Тема 1. Общие сведения о распределительных устройствах и вторичных цепях, в том числе устройствах автоматизации
Тема 1.1
Распределительные
устройства и вторичные
цепи

Содержание

19/8

1. Область применения распределительных устройств и аппаратов вторичных цепей.
2. Электрические шкафы. Общие технические характеристики. Классификация.
3. Электроустановочные изделия. Характеристики, критерии выбора.
4. Устройства и приборы автоматизации. Общие технические характеристики.
5. Условные обозначения элементов распределительных устройств и аппаратов вторичных цепей
на электрических принципиальных и монтажных схемах.
6. Распределительные устройства напряжением до 1000 В: их типы, конструкции, технические
данные, область применения.

7. Требования ПУЭ и СНиП к выполнению монтажа распределительных устройств.
8. Требования к организации рабочего места, безопасность труда и электробезопасность при
монтаже распределительных устройств
9. Приемы монтажа пускорегулирующих и защитных устройств.

111

10. Методика настройки и регулировки устройств защиты и автоматики.
11. Заземление распределительных устройств.
В том числе, лабораторных и практических занятий

Практическое занятие № 1. Подбор электроустановочных изделий.

Практическое занятие № 2. Использование электроизмерительных приборов

Практическое занятие № 3. Составление электрических принципиальных и монтажных схем вводнораспределительных устройств

Практическое занятие № 4. Разборка и сборка пускорегулирующей и защитной аппаратур

Тема 2. Сборка и монтаж щитов, шкафов, ящиков, распределительных устройств
Тема 2.1. Технология
сборки и монтажа щитов,
шкафов, ящиков

Содержание

36/24
23

1. Типовые схемы электрических щитов.
2. Технология сборки электрических шкафов;
3. Технология монтажа электрических щитов, шкафов, ящиков.
4. Источники оперативного тока
5. Приборы релейного действия

6. Реле управления
7. Реле тока
8. Реле напряжения
9. Реле контроля фаз
В том числе, лабораторных и практических занятий

112

Тема 2.2. Технология
монтажа
электроустановочных
и вторичных устройств

Практическое занятие № 5. Сборка осветительного щита (ЩО)

Практическое занятие № 6. Сборка щита учета и распределения электроэнергии (ЩУР)

Практическое занятие № 7. Сборка щита управления электродвигателем (ЩУД).

Практическое занятие № 8. Сборка щита управления освещением (ЩУО)

Практическое занятие № 8. Сборка автоматизированного щита управления электродвигателем (ЩАУД)

Практическое занятие № 10. Использование реле контроля фаз

Практическое занятие № 11. Составление схем включения реле тока

Практическое занятие № 12. Составление схем включения пусковой и защитной аппаратуры

Практическое занятие № 13. Поиск одноименных концов жил контрольных кабелей

Практическое занятие № 14. Составление схем включения АВР

Содержание

1. Технология монтажа электроустановочных и вторичных устройств
2. Настройка автоматизированных вторичных устройств (реле времени, датчики движения, фотореле,
таймеры и др.)
3. Основы программирования приборов и устройств автоматизации.

4. Пусковая и защитная аппаратура электроприводов
5. Бесконтактные элементы автоматики
В том числе, лабораторных и практических занятий

Практическое занятие № 15. Установка и подключение электроустановочных и вторичных устройств

Практическое занятие № 16. Подключение и настройка ЩУО

Практическое занятие №17. Программирование ЩАУД

113

Практическое занятие №18. Составление схем управления торможением асинхронным двигателем
Практическое занятие №19. Составление схем включения электродвигателей по схеме звездатреугольник
Практическое занятие №20. Настройка и регулировка устройств управления, защиты и сигнализации
Тема 3. Контроль качества выполненных работ
Тема 3.1. Приемосдаточные испытания
монтажа щитов, шкафов,
ящиков,
распределительных
устройств, в том числе
устройств автоматизации;

Содержание

2
2
4/2
4

1. Порядок приемосдаточных испытаний.
2. Нормативная документация, устанавливающая требования к качеству электромонтажных работ.
В том числе, лабораторных и практических занятий
Практическое занятие № 21. Составление акта сдачи/приемки оборудования

Тема 4. Ремонт и обслуживание распределительных устройств и вторичных цепей
Содержание
Тема 4.1 Ремонт
распределительных
устройств и вторичных
цепей

2
2
2
9/4
8

1. Типовые неисправности распределительных устройств и вторичных цепей
2. Технология ремонта распределительных устройств и вторичных цепей
3. Основные причины возникновения аварийных ситуаций и выхода из строя различных элементов
распределительных устройств, приборов и аппаратов вторичных цепей.

4. Методы обнаружения неисправных приборов и аппаратов
5. Типы и методика применения контрольно -измерительных приборов
В том числе, лабораторных и практических занятий.

Практическое занятие № 22. Составление акта дефектации

114

Практическое занятие № 23. «Нахождение неисправностей в приборах и аппаратах вторичных цепей
методом визуального контроля и прозвонки.

Самостоятельная учебная работа при изучении раздела 1
1. Изучение требований ПУЭ и СНиП к выполнению монтажа распределительных устройств.
2. Изучение программирования приборов и устройств автоматизации.
Консультации

Экзамен по МДК

Учебная практика

1. Ознакомление с учебно - ремонтной мастерской. Требования безопасности труда при монтаже распределительных
устройств и вторичных цепей
Разметочные и крепежные работы.
2. Заготовительные работы и комплектование элементов различных конструкций для монтажа соединительных
электропроводок. Разводка и подсоединение проводов и жил контрольных кабелей, закрепление их в местах подвода
к устройствам. Прозвонка, маркировка проводов и кабелей.
3. Соединение и оконцевание жил проводов и кабелей для различных видов вторичных цепей.
Прокладка электропроводок вторичных цепей различными способами, согласно технической документации на
подготовку и производство электромонтажных работ.
4. Контроль качества выполненных электромонтажных работ, проверка надежности выполнения контактных
соединений. Участие в приёмо-сдаточных испытаниях монтажа вторичных цепей.
5. Выявление неисправностей вторичных цепей. Демонтаж и ремонт неисправных участков цепей.
6. Установка, крепление и электрическое подключение распределительных устройств.
Монтаж щитов управления защиты и автоматики, распределительных шкафов.
7. Установка и подключение приборов и аппаратов дистанционного, автоматического управления.
Настройка и регулировка устройств защиты и автоматики.
8. Установка и подключение приборов и аппаратов устройств релейной защиты
Установка и подключение устройств сигнализации, релейной защиты и автоматики.
9. Выявление неисправностей распределительных устройств и вторичных цепей.
Демонтаж и ремонт неисправных оборудования, приборов и аппаратов распределительных устройств.
10. Выполнение монтажа электрощитов: работа с технической документацией, подбор и монтаж комплектующих.
Прозвонка монтажных соединений.

144
12

12
12
12
12
12
12
12
12

115

11. Выявление и устранение неисправностей в электрощитах с соблюдением требований ПУЭ.
Проверка правильности сборки электрощитов. Организация и проведение ремонта электрощитов.
12. Дифференцированный зачет
Производственная практика

1. Монтаж щитов управления защиты и автоматики в зависимости от условий окружающей среды.
2. Монтаж распределительных шкафов, ящиков, вводных и осветительных коробок и другого аналогичного
оборудования.
3. Установка и подключение приборов и аппаратов дистанционного управления
4. Установка и подключение приборов и аппаратов автоматического управления
5. Установка и подключения приборов и аппаратов устройств сигнализации
6. Установка и подключение приборов и аппаратов устройств релейной защиты
7. Установка и подключение приборов и аппаратов устройств автоматики
8. Установка и подключение приборов и аппаратов, электроизмерительных приборов
9. Установка и подключение приборов и аппаратов регулирования и контроля
10. Монтаж вторичных цепей индустриальными методами.
11. Участие в измерении параметров и оценке качества монтажных работ
12. Демонтаж и несложный ремонт распределительных устройств
13. Демонтаж и несложный ремонт приборов и аппаратов вторичных цепей
14. Настройка и регулировка устройств защиты и автоматики
15. Выявление и устранение неисправностей распределительных устройств
16. Монтаж устройств автоматического включения резерва
17. Наладка устройств автоматического включения резерва
18. Установка и подключение приборов и аппаратов дистанционного, автоматического управления, устройств
сигнализации, электроизмерительных приборов, приборов и аппаратов регулирования и контроля.
19. Настройка и регулировка устройств защиты и автоматики.
20. Подключение распределительных устройств. Контроль качества выполнения работ.
21. Надежность выполнения контактных соединений, состояние крепление вторичных аппаратов, маркировочных
деталей, конструктивных элементов.
22. Демонтаж и несложный ремонт распределительных устройств, приборов и аппаратов вторичных цепей.
23. Участие в приёмо-сдаточных испытаниях монтажа вторичных устройств, измерении параметров и оценки качества
монтажных работ.
24. Дифференцированный зачет

18
6
180
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
12
12
12
12
12
12
6

116

Экзамен по профессиональному модулю

6
422

117

1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Для реализации программы профессионального модуля предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Технологии электромонтажных работ»
Доска классная
Стол ученический -13шт;
Стул ученический – 26шт
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт .
Кресло офисное-1 шт
Стол с ящиками для хранения-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Рециркулятор УФ
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Телевизор LG, 55 диагональ
Контрольно-измерительные приборы-12шт.
Учебно-лабораторное оборудование для кабинета :
набор «Основы электротехники» -6 наборов.
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей»,
исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теоретические основы
электротехники», исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей и
основы электроники», исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрические машины»
исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электропривод» исполнение
стендовое.
Плакат «Электромонтажные и наладочные работы» -1 шт
Информационные плакаты (комплект из 36 шт).
Лаборатория «Электротехники»,
Доска классная
Стол ученический -13шт;
Стул ученический – 26шт
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт .
Кресло офисное-1 шт
Стол с ящиками для хранения-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Рециркулятор УФ
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Телевизор LG, 55 диагональ-1 шт
Контрольно-измерительные приборы-12шт.
Наборы «Основы электротехники» -6 наборов.
118

Мастерская «Электромонтажная»,
Рабочий пост из листового материала, с габаритными размерами 1200х1500х1200 мм,
высотой 2400 мм, дающего возможность многократной установки электрооборудования и
кабеленесущих систем различного типа-2 шт
Верстак-6 шт
Стул-12 шт
Тележка инструментальная-6 шт
Ящик для материалов-6 шт
Диэлектрический коврик-6 шт
Веник для пола с длинной ручкой и совок-1 шт
Кисть плоская флейцевая 100 мм-6 шт
Стремянка (3 ступени)-3 шт
Рециркулятор УФ
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD (с
лицензионным программным обеспечением и выходом в интернет)
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт.
Телевизор LG, 55 диагональ
Контрольно-измерительные приборы-12шт.
Учебно-лабораторное оборудование для кабинета: наборы «Основы электротехники» 6
наборов
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей»,
исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теоретические основы
электротехники», исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей и
основы электроники», исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрические машины»
исполнение стендовое,
типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электропривод» исполнение
стендовое.
Информационные плакаты (комплект из 36 шт.).
Прибор для проверки сопротивления изоляции, мегомметр с испытательным напряжением
500В.
Шуруповерт аккумуляторный.
Фен технический.
Пылесос аккумуляторный.
Угломер электронный.
Мультиметр универсальный.
Оборудование и инструменты
Прибор для проверки сопротивления изоляции, мегомметр с испытательным напряжением
500В-6 шт
Шуруповерт аккумуляторный-6 шт
Фен технический-3 щт
Пылесос аккумуляторный-2 шт
Угломер электронный-6 шт
Мультиметр универсальный-6 шт
Пассатижи-12шт.
Боковые кусачки-12шт.
Устройство для снятия изоляции 0,2-6мм. -12шт.
Нож для резки кабеля с ПВХ ручкой, с фиксатором. -12шт.
120

Набор отверток плоских (2,2; 2,5; 3,0; 3,2; 4,0; 5,0). -12шт.
Набор отверток крест (0, 1, 2, 3). -12шт.
Набор отверток TX (звезда) (08; 09; 10; 15; 20). -12шт.
Уровень, L= 40см. -12шт.
Уровень, L= 150см. -12шт.
Ключ разводной, D= 20мм (или набор торцевых ключей). -12шт.
Молоток. -12шт.
Кернер. -12шт.
Набор насадок для шуруповерта. -12шт.
Набор сверл, D= 1-10. -12шт.
Коронка по металлу D=22мм, -12шт.
Коронка по металлу D=32мм. -12шт.
Сверло центрирующее для коронок. -12шт.
(Вариант замены коронок: Сверло ступенчатое (4-32 мм)
Струбцина 2 шт.
Ножовка по металлу-12шт.
Напильник плоский-12шт.
Напильник круглый-12шт.
Стусло прецезионное-12шт.
Рулетка-12шт.
Круглогубцы-12шт.
Клещи обжимные 0,5-6,0 кв. мм. -12шт.
Клещи обжимные 1,5-2,5 кв. мм. -12шт.
Кусачки арматурные-12шт.
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.16мм-12шт.
Угольник металлический-12шт.
Перчатки хлопчатобумажные-12шт.
Очки защитные-12шт.
Пружина стальная для изгиба жестких труб д.20 мм. -12шт
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Олифиренко Н. А. Сборка, монтаж, регулировка и ремонт
электрооборудования (ПМ.01) / авт.-сост. Н. А. Олифиренко, Т. Н. Хлыстунова, И. В.
Овчинникова. — Ростов н/Д: Феникс, 2018. — 366 с.: ил. — (Среднее профессиональное
образование) ISBN 978-5-222-30077-0. - Текст: непосредственный
2.
Проверка и наладка электрооборудования (ПМ.02): учеб. пособие / авт.-сост.
Н. А. Олифиренко, К. Д. Галанов, И. В. Овчинникова. — Ростов н/Д: Феникс, 2018. —
279 с.: ил. — (Среднее профессиональное образование). ISBN 978-5-222-28645-6. - Текст:
непосредственный
3.
Сибикин Ю.Д.Технология электромонтажных работ: Уч.пос. / Ю.Д.Сибикин
- 4 изд.-М.:Форум, ,2020.-352с.- (Среднее (полное) общее образование) ISBN: 978-500091-631-5. - Текст: непосредственный
4.
Воробьев, В. А. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
сельскохозяйственных организаций: учебное пособие для СПО / В. А. Воробьев. — 2-е
изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 275 с. — (Серия:
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07913-5. - Текст: непосредственный
5.
Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и
сетей промышленных предприятий: В 2 кн. Кн. 1 (13-е изд., испр.) учебник для
студентов учреждений СПО, М.: Издательский центр «Академия»,2020- 208
с ISBN 978-5-4468-8913-6. - Текст: непосредственный
121

6.
Сибикин Ю.Д. Техническое обслуживание, ремонт электрооборудования и
сетей промышленных предприятий: В 2 кн. Кн. 2 (13-е изд., испр.) учебник для
студентов учреждений СПО, М.: Издательский центр «Академия»,2020- 256
с ISBN 978-5-4468-8914-3с. - Текст: непосредственный
7.
Сибикин, Ю. Д. Справочник электромонтажника: учеб. пособие / Ю.Д.
Сибикин. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва: ИНФРА-М, 2019. — 412 с. — (Среднее
профессиональное образование). ISBN 978-5-16-012526-8. - Текст: непосредственный
9.2.1. Основные электронные издания
1. Сибикин, Ю. Д. Технология электромонтажных работ: учебное пособие /
Ю.Д. Сибикин, М.Ю. Сибикин. — 4-е изд., испр. и доп. — Москва: ФОРУМ: ИНФРАМ, 2022. — 352 с. — (Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-00091631-5. - Текст: электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1771886 (дата
обращения: 13.02.2023). – Режим доступа: по подписке.
2. Воробьев, В. А. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
сельскохозяйственных организаций: учебное пособие для среднего профессионального
образования / В. А. Воробьев. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство
Юрайт, 2023. — 275 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-079135. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/512919 (дата обращения: 13.02.2023).
3. Сибикин, Ю. Д. Справочник электромонтажника: учебное пособие / Ю.Д.
Сибикин. — 6-е изд., перераб. и доп. — Москва: ИНФРА-М, 2023 — 412 с. —
(Среднее профессиональное образование). - ISBN 978-5-16-012526-8. - Текст:
электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1865505 (дата обращения:
13.02.2023). – Режим доступа: по подписке.
4. Полуянович, Н. К. Монтаж, наладка, эксплуатация и ремонт систем
электроснабжения промышленных предприятий: учебное пособие для спо / Н. К.
Полуянович. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 396 с. — ISBN 9785-507-46250-6. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. —
URL: https://e.lanbook.com/book/303443 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим
доступа: для авториз. пользователей.
5. Реконструкция и техническое перевооружение распределительных
электрических сетей: учебное пособие для спо / В. Я. Хорольский, А. В. Ефанов, В. Н.
Шемякин, А. М. Исупова. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 296 с. — ISBN 978-58114-7744-9. — Текст : электронный // Лань: электронно-библиотечная система. —
URL: https://e.lanbook.com/book/176853 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим
доступа: для авториз. пользователей.
6. Хорольский, В. Я. Эксплуатация электрооборудования: учебное пособие для
спо / В. Я. Хорольский, М. А. Таранов, В. Н. Шемякин. — 3-е изд., стер. — СанктПетербург: Лань, 2023. — 268 с. — ISBN 978-5-507-45810-3. — Текст: электронный //
Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/284081
(дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
9.2.2.
Дополнительные источники
1. Нестеренко В.М. Технология электромонтажных работ (15-е изд.) учеб.
пособие – М.: Издательский центр «Академия», 2018 – 592 с ISBN 978-5-4468-7395Текст: электронный
2. Воробьев, В. А. Монтаж, наладка и эксплуатация электрооборудования
сельскохозяйственных организаций: учебное пособие для СПО / В. А. Воробьев. — 2е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 275 с. — (Серия:
Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-07913-5. - Текст: электронный
3. Информационный портал. (Режим доступа):
122

URL: http://www.elektroshema.ru
4. Информационный портал. (Режим доступа):
URL: http://electricalschool.info/spravochnik/electroteh/
5. Информационный портал. (Режим доступа):
URL: http://electrolibrary.info/electrik.htm
6. Информационный портал. (Режим доступа):
URL: http://www.ess-ltd.ru/maintenance repair/16/983/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций, формируемых в
рамках модуля
1
ПК 3.1. Устанавливать
и подключать
распределительные
устройства

ПК 3.2 Устанавливать и
подключать приборы и
аппараты вторичных цепей

ПК 3.3. Устанавливать и
подключать устройства и
шкафы автоматизации

Критерии оценки

Методы оценки

2
Выполнение установки и
подключения
распределительных
устройств в соответствии с
установленными
регламентами с соблюдением
правил безопасности труда,
санитарными нормами
Выполнение установки и
подключения
приборов и аппаратов
вторичных цепей в
соответствии с
установленными
регламентами с соблюдением
правил безопасности труда,
санитарными нормами
Выполнение установки и
подключения устройств и
шкафов автоматизации в
соответствии с
установленными
регламентами с соблюдением
правил безопасности труда,
санитарными нормами

3
Экспертное наблюдение
выполнения лабораторных
и практических занятий:
оценка процесса, оценка
результатов;
Выполнение практических
работ в соответствии с
установленными
регламентами
с соблюдением правил
безопасности труда,
санитарными нормами на
учебной и производственной
практиках

123

Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций, формируемых в
рамках модуля
1
ПК 3.4. Выполнять
пусконаладочные работы, в
том числе, программировать
средства автоматизации

Критерии оценки
2

Методы оценки
3

Выполнение
пусконаладочных работ, в
том числе,
программирования средств
автоматизации в
соответствии с
установленными
регламентами с соблюдением
правил безопасности труда,
санитарными нормами
ПК 3.5. Проверять качество Выполнение приемои надежность монтажа
сдаточных испытаний
распределительных
монтажа вторичных
устройств и вторичных
устройств, измерений
цепей
параметров и оценки
качества монтажных работ
и надежности контактных
соединений в соответствии
с установленными
регламентами с соблюдением
правил безопасности труда,
санитарными нормами
ПК 3.6. Производить ремонт Выполнение ремонта
распределительных
распределительных
устройств и вторичных
устройств
цепей
и вторичных цепей в
соответствии с
установленными
регламентами с соблюдением
правил безопасности труда,
санитарными нормами
ОК 01 Выбирать способы
Правильность выбора
Экспертное наблюдение:
решения задач
способа решения задач
оценка процесса, оценка
профессиональной
профессиональной
результатов
деятельности
деятельности применительно
применительно к различным к различным контекстам
контекстам

124

Код и наименование
профессиональных и общих
компетенций, формируемых в
рамках модуля
1
ОК 02 Использовать
современные средства
поиска, анализа и
интерпретации информации,
и информационные
технологии для выполнения
задач профессиональной
деятельности
ОК 04 Эффективно
взаимодействовать и
работать в коллективе и
команде
ОК 05 Осуществлять устную
и письменную
коммуникацию на
государственном языке
Российской Федерации с
учетом особенностей
социального и культурного
контекста
ОК 09 Пользоваться
профессиональной
документацией на
государственном и
иностранном языках

Критерии оценки

Методы оценки

2
Эффективность
использования современных
средств поиска, анализа и
интерпретации информации,
и информационных
технологий для выполнения
задач профессиональной
деятельности

125

Приложение 2 Рабочие программы учебных дисциплин
Приложение 2.1
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ»

2024 г.

126

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

127

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.01 ИСТОРИЯ РОССИИ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «История России» является обязательной частью
социально-гуманитарного цикла примерной образовательной программы в соответствии
с ФГОС СПО по профессии 08.01.31 Электромонтажник электрических сетей
и электрооборудования.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05, ОК 06.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 06

Ориентироваться в современной
экономической, политической
и культурной ситуации в России;
выявлять взаимосвязь
отечественных, региональных,
мировых социальноэкономических, политических
и культурных проблем;
пользоваться историческими
источниками, научной и учебной
литературой, средствами ИКТ;
раскрывать смысл и значение
важнейших исторических
событий;
обобщать и анализировать
особенности исторического
и культурного развития России
на рубеже XX-XIX вв;
давать оценку историческим
событиям и обосновывать свою
точку зрения с помощью
исторических фактов и
собственных аргументов;
демонстрировать гражданскопатриотическую позицию

Основные периоды
государственно-политического
развития на рубеже XX-XIX вв.,
особенности формирования
партийно-политической системы
России;
итоги «шоковой терапии»,
проблемы и противоречия
становления рыночной
экономики, причины и итоги
финансовых кризисов 1998, 20082009 гг.;
основные этапы эволюции
внешней политики России, роль
и место России в постсоветском
пространстве;
основные тенденции и явления
в культуре; роль науки, культуры
и религии в сохранении и
укреплении национальных и
государственных традиций;
содержание и назначение
важнейших правовых и
законодательных актов мирового и
регионального значения

128

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

Самостоятельная работа *

Промежуточная аттестация дифференцированный зачет

129

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, акад. ч. / в
том числе в форме
практической
подготовки,
акад. ч.

Раздел 1. Российская Федерация в конце XX- начале XXI века
Тема 1.1.
Предпосылки
формирования
новой российской
государственности в
конце XX- начале
XXI века.

Тема 1.2.
Укрепление
влияния России на
постсоветском
пространстве

Коды
компетенций и
личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

16/16

Содержание учебного материала

1. Формирование новой российской государственности, государственное строительство
Российской Федерации в 1991-1999 гг. Октябрьские события 1993 года.

2. Особенности формирования партийно-политической системы России в условиях
демократической формы правления. Государственно-политическое развитие
Российской Федерации в новом тысячелетии.
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 1. Анализ документов о участии международных организаций
(ООН, ЮНЕСКО) в разрешении конфликтов на постсоветском пространстве.
Практическое занятие № 2. Анализ документов, статей о политических процессах на
постсоветском пространство в 90-е годы XX века.

Самостоятельная работа обучающихся*

Содержание учебного материала
1. Россия на постсоветском пространстве: договоры с Украиной, Белоруссией, Абхазией,
Южной Осетией и пр.
2. Внутренняя политика России на Северном Кавказе. Причины, участники, содержание,
результаты вооруженного конфликта в этом регионе.

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 06

2
2

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 06

130

В том числе практических занятий
Практическое занятие № 3. Анализ состояния и перспективы развития теплоснабжения в
России в 2000 годы».
Практическое занятие № 4. Внутренняя политика России на Северном Кавказе. Причины,
участники, содержание, результаты вооружённого конфликта в этом регионе.
Практическое занятие № 5. Анализ современного состояния СЦТ общего пользования

6
2
2
2

Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.3.
Россия и мировые
интеграционные
процессы

Тема 1.4.
Современная
политическая,
экономическая,
социальная и
культурная
ситуация в России

Содержание учебного материала
1. Мировые интеграционные процессы и участие в них Российской Федерации
2. Международные политические организации и участие в них России

В том числе практических занятий

Практическое занятие № 6. Современные националистические и экстремистские
молодежные организации в России и Европе

Самостоятельная работа обучающихся*

Содержание учебного материала
1. Идеи «поликультурности»: их значения и противоречия в современном мире.

2. Социально-экономическое развитие Крыма в составе Российской Федерации

3. Государственная поддержка отечественной культуры; сохранение традиционных
нравственных ценностей. Восстановление системы кинопроката; лидеры театральной
жизни; культура на телевидении и радио
4. Проблема экспансии в Россию западной системы ценностей и формирование
«массовой культуры»

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 06

5. Реформы системы образования.
В том числе практических занятий

Практическое занятие № 7. Тенденции сохранения национальных, религиозных,
культурных традиций и «свобода совести» в России

131

Тема 1.5.
Перспективы
развития РФ в
современном мире

Самостоятельная работа обучающихся

Содержание учебного материала

1. Россия и новые независимые государства на постсоветском пространстве.
2. Договор о коллективной безопасности.

3. Содружество независимых государств (СНГ); Таможенный союз (ТС); ЕврАзЭС;
БРИКС

ОК 01
ОК 02
ОК04
ОК 05
ОК 06

4. Особенности миротворческой миссии России в постсоветский период
5. Социально-экономический и политический курс современной России
В том числе практических занятий

Практическое занятие № 8. Перспективные направления и основные проблемы развития
РФ на современном этапе

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 2. Россия и глобальный мир
Тема 2.1.
Россия в процессе
глобализации

4/0

Содержание учебного материала

1. Глобализация: плюсы и минусы. Однополярный мир.

2. Усиление Китая
3. Мировой финансовый кризис и его последствия (2008-2009 гг.).

ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 06

4. Пандемия и ее влияние на мировое развитие
5. Войны, революции на Ближнем Востоке; Сирийский конфликт
В том числе практических занятий
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.2.
Содержание учебного материала
Россия в мировой
1. Интеграция России в международные экономические организации.

ОК 01
ОК 02

132

экономике

2. Санкционная война: санкции и контрсанкции.
В том числе практических занятий

Самостоятельная работа обучающихся

Промежуточная аттестация дифференцированный зачет

Всего:

ОК 04
ОК 05
ОК 06

133

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет № 23 Социально гуманитарных дисциплин
Доска классная -1 шт.
Столы -13 шт.
Стулья -26 шт.
Стол с ящиками для хранения- 1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации) с выходом в интернет -1 шт.
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт.
Телевизор Hyundai -1 шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1 шт.
Дополнительное оборудование
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения таблиц и плакатов- 1 шт.
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
Комплект «Символы России»- 1 шт., Конституция России- 14 шт.,
Комплект наглядных пособий (таблиц):
«Политические течения».
«СССР в 1985 - 1991 г.г.».
Атлас- 25 шт.
Электронные учебные пособия:
«История России, век ХХ».
Комплект из 7 портретов исторических деятелей- 1 шт.

Карты по истории
Российская Федерация в конце XXвека – в начале XXI века
карта России с новыми территориями - 1 шт.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Артемов, В. В. История (для всех специальностей СПО): учеб. для студ.
учреждений сред. проф. образования / В.В. Артемов, Ю.Н. Лубченков. - 9-е изд., доп. –
М.: Академия, 2020. - 256 с. - ISBN 978-5-4468-9368-8. - Текст: непосредственный.
2.
Зуев, М. Н. История России XX-начала XXI века: учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М.Н. Зуев, С.Я. Лавренов. – Москва: Юрайт,
2020. - 200 с. - (Профессиональное образование). - ISBN978-5-534-01245-3. – Текст:
непосредственный.
1.2.2. Основные электронные издания
1.
Зуев, М. Н. История России: учебник и практикум для СПО / М. Н. Зуев, С.
Я. Лавренов. — 4-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 545 с. —
(Серия: Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01293-4. — Текст:
электронный. Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/6E085002-7AA9-4F69-9A5EE9C68D4CC6C9.
134

2.
Тропов, И. А. История / И. А. Тропов. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург:
Лань, 2023. — 472 с. — ISBN 978-5-507-46402-9. — Текст: электронный // Лань:
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/308750 (дата
обращения: 05.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.2.3. Дополнительные источники
1.
Князев, Е. А. История России XX век: учебник для среднего
профессионального образования / Е.А. Князев. - Москва: Юрайт, 2021. - 234 с. (Профессиональное образование). -ISBN 978-5-534-13336-3. – Текст: непосредственный.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Методы оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
Устный опрос.
Правильность описания
Основные периоды
Тестирование.
государственно-политического основных периодов
Оценка выполнения
государственно-политического
развития на рубеже XX-XIX
практического задания
развития на рубеже XX-XIX вв
вв.
(эссе, сочинения).
Правильность и точность
Особенности формирования
Подготовка и
описания особенностей
партийно-политической
выступление с
формирования партийносистемы России
сообщением и/или
политической системы России
презентацией
Правильность понимания
Итоги «шоковой терапии»,
проблемы и противоречия
проблем и противоречий
становления рыночной
становления рыночной
экономики, причины и итоги
экономики, причины и итоги
финансовых кризисов 1998,
финансовых кризисов 1998,
2008-2009 гг.
2008-2009 гг.
Основные этапы эволюции
внешней политики России,
роль и место России в
постсоветском пространстве

Основные тенденции и
явления в культуре; роль
науки, культуры и религии в
сохранении и укреплении
национальных и
государственных традиций

Содержание и назначение
важнейших правовых и

Правильность перечисления
основных этапов эволюции
внешней политики России,
правильность понимания роли
и места России в постсоветском
пространстве
Правильность перечисления
основных тенденций и явлений
в культуре;
полнота раскрытия темы - роль
науки, культуры и религии в
сохранении и укреплении
национальных и
государственных традиций
Демонстрация знания
содержания и назначения
135

важнейших правовых и
законодательных актов
мирового и регионального
значения
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
Демонстрирует умение
Ориентироваться в
ориентироваться в современной
современной экономической,
экономической, политической и
политической и культурной
культурной ситуации в России
ситуации в России
и мире
Демонстрирует умение
Выявлять взаимосвязь
отечественных, региональных, выявлять взаимосвязь
отечественных, региональных,
мировых социальномировых социальноэкономических, политических
экономических, политических и
и культурных проблем
культурных проблем
Демонстрирует умение
Пользоваться историческими
пользоваться историческими
источниками, научной и
источниками, научной и
учебной литературой,
учебной литературой,
средствами ИКТ
средствами ИКТ
Демонстрирует умение
Раскрывать смысл и значение
раскрывать смысл и значение
важнейших исторических
важнейших исторических
событий
событий
Демонстрирует умение
Обобщать и анализировать
обобщать и анализировать
особенности исторического и
особенности исторического и
культурного развития России
культурного развития России на
на рубеже XX-XIX вв
рубеже XX-XIX вв
Давать оценку историческим Демонстрирует умение
событиям и обосновывать давать оценку историческим
свою точку зрения с помощью событиям и обосновывать свою
исторических
фактов
и точку зрения с помощью
исторических фактов и
собственных аргументов
собственных аргументов
законодательных актов
мирового и регионального
значения

Демонстрировать гражданскопатриотическую позицию

Экспертное наблюдение
и оценивание
выполнения
индивидуальных и
групповых заданий.
Текущий контроль в
форме собеседования,
решения ситуационных
задач

Демонстрирует гражданскопатриотическую позицию

136

Приложение 2.2
к ОПОП по профессии
08.01.33 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

2024г.

137

СОДЕРЖАНИЕ

138

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности»
является
обязательной
частью
социально-гуманитарного
цикла
основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по
профессии 08.01.31Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05, ОК 09
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
ПК, ОК
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

Умения

Знания

в области аудирования:
понимать отдельные фразы и
наиболее употребительные слова
в высказываниях, касающихся
важных тем, связанных с
профессиональной
деятельностью;
понимать, о чем идет речь в
простых, четко произнесенных и
небольших по объему
сообщениях (в т.ч. устных
инструкциях).
в области чтения:
читать и переводить тексты
профессиональной
направленности (со словарем)
в области общения:
общаться в простых типичных
ситуациях профессиональной
деятельности, требующих
непосредственного обмена
информацией в рамках знакомых
тем и видов деятельности;
применять различные формы и
виды устной и письменной
коммуникации на иностранном
языке при межличностном и
межкультурном взаимодействии

правила построения простых
и сложных предложений на
профессиональные темы;
основные общеупотребительные
глаголы (бытовая и
профессиональная лексика);
лексический минимум,
относящийся к описанию
предметов, средств и процессов
профессиональной деятельности;
особенностей произношения;
правила чтения текстов
профессиональной
направленности;
правила речевого этикета и
социокультурные нормы общения
на иностранном языке;
формы и виды устной и
письменной коммуникации на
иностранном языке при
межличностном и межкультурном
взаимодействии

139

в области письма:
писать простые связные
сообщения на знакомые или
интересующие профессиональные
темы
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

Самостоятельная работа*

Промежуточная аттестация дифференцированный зачет

140

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Раздел 1. Роль иностранного языка в профессиональной деятельности
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Значение
1. Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые обороты и выражения.
иностранного
Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и лексикоязыка в освоении
грамматических упражнений на закрепление активной лексики и фразеологических оборотов
профессии
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 1. Введение новых лексических единиц по теме занятия. Фразы, речевые
обороты и выражения. Фонетическая отработка и выполнение тренировочных лексических и
лексико-грамматических упражнений на закрепление активной лексики и фразеологических
оборотов
Практическое занятие № 2. Самостоятельное чтение и перевод (со словарем) текста по теме «Я и
моя профессия». Ответы на вопросы по тексту
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Электромонтажные работы
Тема 2.1
Содержание учебного материала
Основы
1. Основы электромонтажных работ
электромонтажных В том числе, практических занятий и лабораторных работ
работ
Практическое занятие № 3. Электромонтажный инструмент.
Практическое занятие № 4. Чтение и перевод технической терминологии по теме «Системы
сигнализации, централизации и блокировки».
Практическое занятие № 5. Чтение и перевод технической документации «Электромонтажные
работы».
Практическое занятие № 6. Описание процесса монтажа систем сигнализации, централизации и
блокировки.
Практическое занятие № 7. Техническое обслуживание систем сигнализации, централизации и
блокировки.

Объем, акад.
ч. / в том
числе в форме
практической
подготовки,
ак. ч.
4/4
4
*
4
2

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

2
*
10/10
10
*
10
2
2
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

2
2

141

Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 3. Чемпионаты профессионального мастерства

Тема 3.1.
История развития
чемпионатов

Содержание учебного материала

1. Чемпионат профессионального мастерства

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Тема 3.2
Материалы,
оборудование и
инструменты по
компетенции
«Электромонтаж»»
(materials,
equipment and
tools)

Практическое занятие № 8. Чемпионаты профессионального мастерства
Просмотр видеороликов. Обсуждение, ответы на вопросы.
Практическое занятие № 9. Техническая документация конкурсов профессионального мастерства
по компетенциям «Электромонтаж». Знакомство с технической документацией конкурсов
(определение тематики и назначения текста; знакомство со структурой документов; поиск в тексте
запрашиваемой информации, угадывание значения незнакомых слов по контексту)
Практическое занятие № 10. Составление монолога «Описание задания профессиональных
чемпионатов (по вариантам). Составление диалогов по заданным ситуациям
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1. Материалы, оборудование и инструменты по компетенции «Электромонтаж»»
(materials, equipment and tools)
В том числе, практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 11. Whereisit? /Где это?: Фразы, речевые обороты и выражения,
используемые для того, чтобы узнать или объяснить, как куда-либо попасть, пройти, проехать.
Уточнения Whatdoyouwant? /Что Вы хотите? Переспрашивание, если что-то не расслышали или
не поняли. Благодарность. Введение лексических единиц. Составление диалогов. Организация
спонтанного общения в формате живого общения в виде вопросов и ответов.
Практическое занятие № 12. Материалы, оборудование и инструменты по компетенции
«Электромонтаж»» (materials, equipmentandtools). Введение лексических единиц, работа с
документом: WSIInfrastructureList (чтение, перевод, ответы на вопросы).
Организация спонтанного общения в формате живого общения в виде вопросов и ответов по
ситуациям:
- What’sitfor? /Для чего это? - Объяснение, зачем это нужно, описание функций оборудования и
инструментов.
- Howdoesitwork?/Как это работает? -Принцип работы устройства.

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

2
*
4
*
4

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

142

Тема 3.3
Чтение чертежей
(Interpretation of
Drawings)

Тема 3.4
Организация
рабочего места и
презентация
работы (Work
organization and
presentation)

- Can you explain. / Не могли бы Вы объяснить…- Правила и инструкции. Документация к
оборудованию.
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1.

Чтение чертежей (Interpretationof Drawings)»

В том числе, практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 13. Canyouexplain? / Не могли бы Вы объяснить…? Фразы, речевые
обороты и выражения, используемые для того, чтобы задать вопрос. Canyouhelpme? / Вы можете
мне помочь? Isthatcorrect? /Это правильно? Как это называется? (слова-выручалочки, когда Вы
забыли какое-то слово). Обращение с вежливой просьбой.
Организация спонтанного общения в формате живого общения в виде вопросов и ответов по
чертежам заданий мировых чемпионатов WSI по компетенции «Электромонтаж»» для
качественного понимания заданий.
Практическое занятие № 14. Чтение чертежей (InterpretationofDrawings). Введение лексических
единиц, работа с документом: WSITechnicalDescription (Техническое описание по компетенции
«Электромонтаж» в части требований «Чтение чертежей» (чтение, перевод, ответы на вопросы).
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала

4
*
4

2
4

1. Организация рабочего места и презентация работы (Work organization and presentation)

В том числе, практических занятий и лабораторных работ

Практическое занятие № 15. Организация рабочего места и презентация работы (Work
organization and presentation). Введение лексических единиц, работа с документом:
WSITechnicalDescription (Техническое описание по компетенции «Электромонтаж»») (чтение,
перевод, ответы на вопросы). Аудирование: просмотр демонстрационного видеоролика WSI «A
New Look At Skills (Bricklaying), организация обсуждения
Практическое занятие № 16. Whathaveyoudone? / Что было Вами сделано? What’sgonewrong? /
Что пошло не так? Подготовка презентации выполненной работы по компетенции
«Электромонтаж». Организация спонтанного общения в формате живого общения (участник –
эксперты) в виде вопросов и ответов по презентации выполненной работы по компетенции WSI
«Электромонтаж». Отрицательные префиксы.
Самостоятельная работа обучающихся

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

143

Тема 3.5
Техника
безопасности
(Safety
requirements)

Содержание учебного материала
1.

Техника безопасности (Safety requirements)

В том числе, практических занятий и лабораторных работ
Практическое занятие № 17. Safety requirements (Техника безопасности). Введение лексических
единиц, работа с документом: WSIHealthandSafetydocumentation (документация по технике
безопасности) (чтение, перевод, ответы на вопросы).
Практическое занятие № 18. Safety first /Безопасность превыше всего». Организация спонтанного
общения в формате живого общения по требованиям техники безопасности на мировых
чемпионатах WSI по компетенции «Электромонтаж».
Самостоятельная работа обучающихся

4
*
4
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

2
-

Промежуточная аттестация дифференцированный зачет

Всего:

144

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Иностранного языка»
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации) с выходом в интернет-1 шт.
Принтер (МФУ)-1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное -1 шт.
Доска классная -1 шт.
Столы -13 шт.
Стулья -26 шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.
Устройство для затемнения окон - 2 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 шт.
Наушники с микрофоном-12 шт.
Акустическая система-1 шт.
Телевизор TCL-1- 1 шт.
Сетевой фильтр
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
Таблицы демонстрационные по 3 шт.:
«Основная грамматика английского
языка»,
«Английский словообразование», «Английский язык. Страдательный залог.
Сложное дополнение. Косвенная речь», «Английский язык. Типы вопросов»,
«Английский язык. Существительное. Местоимение. Наречие».
Интерактивные пособия:
Практикум (Planet of English): ЭФУП , Лаврик Г.В.-1 шт.
Комплект из 6 портретов иностранных писателей-1 шт.
Раздаточные учебные материалы:
Словарь русско-английский/англо-русский на 120 тысяч слов - 20 шт.
Словарь русско-английский/англо-русский на 25 тысяч слов (словосочетаний с
практической транскрипцией) - 20 шт.
Комплект раздаточных таблиц «Английский язык» - 1 шт.
Разговорник в частях -15 шт.
Аудио приложение к учебнику спо английского языка Е.Ю. Смирнова, Ю.А. Смирнов
Английский язык базовый уровень, Москва «Просвещение», 2024

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные издания
1. Голубев А. П. Английский язык для технических специальностей English for
Technical Colleges: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / А. П.
Голубев, А. П. Коржавый, И. Б. Смирнова.— 11-e изд., стер. — М. Издательский
центр «Академия», 2020. — 208 с. ISBN
978-5-4468-9359-1— Текст:
непосредственный
2. Кохан, О. В. Английский язык для технических специальностей: учебное
пособие для среднего профессионального образования / О. В. Кохан. — 2-е изд., испр.
145

и доп. — Москва: Юрайт, 2019. — 226 с. — (Профессиональное образование). — ISBN
978-5-534-08983-7. — Текст: непосредственный.
3. Е.Ю. Смирнова, Ю.А. Смирнов Английский язык базовый уровень, Москва
«Просвещение», 2024

1.2.3. Основные электронные издания
1. Голубев, А.П. Английский язык для всех специальностей Приложение:
учебник / Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. — Москва: КноРус, 2021. — 385 с.
— ISBN 978-5-406-08132-7. — URL: https://book.ru/book/939214 (дата обращения:
19.08.2021). — Режим доступа: Электронно-библиотечная система BOOK.RU. - Текст:
электронный.
2. Кохан, О. В. Английский язык для технических специальностей: учебное
пособие для среднего профессионального образования / О. В. Кохан. — 2-е изд., испр.
и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 226 с. — (Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-08983-7. — URL: https://urait.ru/bcode/437135 (дата
обращения: 23.08.2021). — Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт.
- Текст: электронный.
3. Галкина, А. А. Английский язык для строительных специальностей.
Technologies of finishing works: учебное пособие для спо / А. А. Галкина. — 4-е изд.,
стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 124 с. — ISBN 978-5-507-46064-9. — Текст:
электронный
//
Лань:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/296984 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
4. Бжилянская, Г. М. Английский язык для студентов техникумов и
технических колледжей. English for Students at Technical Secondary Schools and
Technical Colleges: учебное пособие для спо / Г. М. Бжилянская. — Санкт-Петербург:
Лань, 2022. — 316 с. — ISBN 978-5-507-44989-7. — Текст : электронный // Лань:
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/261338 (дата
обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
5. Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык. Основы разговорной практики:
учебник для спо / Ю. Б. Кузьменкова, А. П. Кузьменков. — Санкт-Петербург: Лань,
2021. — 184 с. — ISBN 978-5-8114-7946-7. — Текст: электронный // Лань: электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/178059 (дата обращения:
06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
6. Кузьменкова, Ю. Б. Английский язык. Основы разговорной практики. Книга
для преподавателя: учебник для спо / Ю. Б. Кузьменкова, А. П. Кузьменков. — СанктПетербург: Лань, 2021. — 132 с. — ISBN 978-5-8114-7926-9. — Текст: электронный //
Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/179018
(дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
7. Малецкая, О. П. Английский язык: учебное пособие для спо / О. П.
Малецкая, И. М. Селевина. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 136 с.
— ISBN 978-5-507-45432-7. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/269894 (дата обращения: 06.04.2023). —
Режим доступа: для авториз. пользователей.
8. Шматкова, Л. Англо-русский тематический словарь: учебно-практическое
пособие для спо / Л. (. Шматкова. — 3-е изд., испр. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. —
280 с. — ISBN 978-5-8114-9427-9. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/298541 (дата обращения:
06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

146

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Методы оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
Демонстрирует знания
Правила построения простых и
Оценка в рамках
правил построения простых текущего контроля:
сложных предложений на
и сложных предложений на -выполнение
профессиональные темы
профессиональные темы,
контрольных заданий
-письменный опрос в
правильно употребляет
форме тестирования
языковые средства и не
-индивидуальный
допускает ошибок,
устный опрос
нарушающих
коммуникацию
Демонстрирует знания при
Основные
употреблении глаголов
общеупотребительные глаголы
(общая и профессиональная
(бытовая и профессиональная
лексика)
лексика)
Владеет лексическим и
Лексический минимум,
грамматическим
относящийся к описанию
предметов, средств и процессов минимумом, относящимся к
профессиональной деятельности описанию предметов,
средств и процессов
профессиональной
деятельности
Особенности произношения
Демонстрирует знания
особенностей
произношения,
произношение достаточно
правильное, объем
высказывания
соответствует программе
Демонстрирует знания
Правила чтения текстов
правил чтения текстов
профессиональной
профессиональной
направленности
направленности
Демонстрирует знания
Правила речевого этикета и
правил речевого этикета и
социокультурные нормы
социокультурных норм
общения на иностранном языке
общения на иностранном
147

языке
Демонстрирует знания
Формы и виды устной и
форм и видов устной и
письменной коммуникации на
письменной коммуникации
иностранном языке при
на иностранном языке при
межличностном и
межкультурном взаимодействии межличностном и
межкультурном
взаимодействии
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
Понимает основное
В области аудирования:
содержание, умеет выделять
понимать отдельные фразы и
отдельную, значимую для
наиболее употребительные
себя информацию,
слова в высказываниях,
догадывается о значении
касающихся важных тем,
незнакомых слов по
связанных с профессиональной
контексту, умеет
деятельностью;
использовать информацию
понимать, о чем идет речь в
простых, четко произнесенных и для решения поставленной
задачи.
небольших по объему
сообщениях (в т.ч. устных
инструкциях)
Полностью понимает и
В области чтения:
осмысливает содержание
читать и переводить тексты
текста в объеме,
профессиональной
предусмотренном заданием
направленности (со словарем)
(чтение с общим,
выборочным или полным
пониманием содержания).
Демонстрирует хорошие
навыки и умения
определять тему/основную
мысль текста. Выделяет
главные факты, исключая
второстепенные, может
догадаться о значении
незнакомых слов и верно
устанавливает причинноследственную взаимосвязь
между событиями/фактами
текста.
Логично строит
В области общения:
монологическое
общаться в простых типичных
высказывание в
ситуациях профессиональной
соответствии с
деятельности, требующих
коммуникативной задачей,
непосредственного обмена

Оценка в рамках
текущего контроля:
- выполнение
контрольных заданий
-чтение и понимание
различных тестов;
-задания на
определение и
правильное применение
языковых единиц.

148

информацией в рамках
знакомых тем и видов
деятельности; применять
различные формы и виды устной
и письменной коммуникации на
иностранном языке при
межличностном и
межкультурном взаимодействии

В области письма:
писать простые связные
сообщения на знакомые или
интересующие
профессиональные темы

сформулированной в
задании, логично строит
диалогическое общение в
соответствии с
коммуникативной задачей,
демонстрирует умения
речевого взаимодействия с
партнёром: способен начать,
поддержать и закончить
разговор, понимает
партнера и реагирует
правильно на его реплики,
умеет поддержать беседу на
определенную тему
Использует средства
логической связи,
использует разнообразные
грамматические
конструкции в соответствии
с поставленной задачей

149

Приложение 2.3
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

150

2024г.

151

СОДЕРЖАНИЕ

152

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.03 БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» является обязательной
частью социально гуманитарного цикла основной профессинальной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.31 Электромонтажник
электрических сетей и электрооборудования
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02, ОК 04,
ОК 07
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
ПК, ОК
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07

Умения

Знания

Пользоваться первичными
средствами пожаротушения;
применять правила поведения в
чрезвычайных ситуациях
природного и техногенного
характера и при угрозе
террористического акта;
обеспечивать устойчивость
объектов экономики;
прогнозировать развитие
событий и оценку последствий
при техногенных чрезвычайных
ситуациях и стихийных
явлениях, в том числе в
условиях противодействия
терроризму;
применять правила поведения и
действия по сигналам
гражданской обороны;
соблюдать нормы
экологической безопасности;
определять направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной
деятельности по специальности
Определять виды Вооруженных
Сил, рода войск;
ориентироваться в воинских
званиях военнослужащих

Основы пожаробезопасности и
электробезопасности;
меры пожарной безопасности и
правила безопасного поведения при
пожарах;
способы защиты населения от оружия
массового поражения;
принципы обеспечения устойчивости
объектов экономики, прогнозирования
развития событий и оценки
последствий при техногенных
чрезвычайных ситуациях и стихийных
явлениях, в том числе в условиях
противодействия терроризму как
серьезной угрозе национальной
безопасности России;
задачи и основные мероприятия
гражданской обороны

Основы военной службы и обороны
государства;
основные виды вооружения, военной
техники и специального снаряжения,
153

Вооруженных Сил Российской
Федерации;
владеть общей физической и
строевой подготовкой;
пользоваться знаниями в
области обязательной
подготовки граждан к военной
службе;
демонстрировать основы
оказания первой доврачебной
помощи пострадавшим.

Оказывать первую
медицинскую помощь в
различных ситуациях;
осуществлять профилактику
инфекционных заболеваний;
определять показатели здоровья
и оценивать физическое
состояние;
составлять индивидуальные
карты здоровья с режимом дня,
графиком питания.

состоящих на вооружении (оснащении)
воинских подразделений, в которых
имеются военно-учетные
специальности, родственные
специальностям СПО;
организацию и порядок призыва
граждан на военную службу и
поступления на нее в добровольном
порядке;
область применения получаемых
профессиональных знаний при
исполнении обязанностей военной
службы;
основы оказания первой доврачебной
помощи пострадавшим.
Общие характеристики поражений
организма человека от воздействия
опасных факторов;
классификацию и общие признаки
инфекционных заболеваний;
основы здорового образа жизни.

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т.ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация дифференцированный зачет

154

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем, ак. ч. /
в т. ч. в форме
практической
подготовки,
ак. ч.

Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях
Тема 1.1.
Чрезвычайные
ситуации мирного
времени и защита от
них

Содержание учебного материала
1. Понятие и общая классификация чрезвычайных ситуаций. Чрезвычайные ситуации
природного и техногенного характера. Чрезвычайные ситуации социального
происхождения.
2. Терроризм и меры по его предупреждению

12/6
4

3. Основы пожаробезопасности и электробезопасности

Тема 1.2.
Способы защиты
населения от оружия
массового
поражения

Тема 1.3.
Организационные и
правовые основы
обеспечения

В том числе практических занятий
Практическое занятие № 1. Правила поведения в чрезвычайных ситуациях природного и
техногенного характера
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1. Ядерное оружие и его поражающие факторы. Химическое оружие и его характеристика.
Биологическое оружие и его характеристика.
2. Действие населения в очаге ядерного, химического и биологического поражения.
3. Средства индивидуальной и коллективной защиты населения
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 2. Использование средств индивидуальной защиты от поражающих
факторов при ЧС
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
(РСЧС).
2. Государственные службы по охране здоровья и безопасности граждан.

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07

2
2
4
2
2
2
*
4
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01

155

3. Понятие и основные задачи гражданской обороны. Организационная структура
гражданской обороны. Основные мероприятия, проводимые ГО. Действия населения по
сигналам
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 3. Правила поведения и действия по сигналам гражданской обороны
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Основы военной службы и медицинской подготовки

2
2
24/10

Модуль «Основы военной службы» (для юношей)

24/10

безопасности
жизнедеятельности в
чрезвычайных
ситуациях

Тема 2.1.
Основы военной
безопасности
Российской
Федерации

Тема 2.2.
Вооруженные Силы
Российской
Федерации

Тема 2.3.
Воинская
обязанность в
Российской
Федерации

Тема 2.4.
Символы воинской

ОК 02
ОК 04
ОК 07

Содержание учебного материала
1. Нормативно-правовая база обеспечения военной безопасности Российской Федерации,
функционирования ее Вооруженных Сил и военной службы граждан. Организация
обороны Российской Федерации
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 4. Общая физическая и строевая подготовка

Самостоятельная работа обучающихся*

Содержание учебного материала
1. Русская военная сила – от княжеских дружин до ракетно-космических войск. Назначение
и задачи Вооруженных Сил. Состав Вооруженных Сил.
2. Руководство и управление Вооруженными Силами
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 5. Виды Вооруженных Сил, рода войск, история их создания, их
основные задачи
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
1. Понятие и сущность воинской обязанности. Воинский учет граждан. Призыв граждан на
военную службу
2. Медицинское освидетельствование и обследование граждан при постановке их на
воинский учет и при призыве на военную службу. Обязательная и добровольная
подготовка граждан к военной службе
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 6. Обязательная подготовка граждан к военной службе
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
1. Боевое Знамя части – символ воинской чести, доблести и славы. Боевые традиции

2
2

2
2
2
6

2
2
*
4
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07

156

чести. Боевые
традиции
Вооруженных Сил
России

Вооруженных сил РФ. Патриотизм и верность воинскому долгу.
2. Ордена – почетные награды за воинские отличия в бою и заслуги в военной службе.
Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации. Дружба, войсковое товарищество
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 7. Общая физическая и строевая подготовка

2
2

Самостоятельная работа обучающихся

Тема 2.5.
Организационные и
правовые основы
военной службы в
Российской
Федерации

Содержание учебного материала
1. Военная служба – особый вид государственной службы. Воинские должности и звания
военнослужащих. Правовой статус военнослужащих. Права и обязанности
военнослужащих. Социальное обеспечение военнослужащих.
2. Начало, срок и окончание военной службы. Увольнение с военной службы. Прохождение
военной службы по призыву. Военная служба по контракту. Альтернативная гражданская
служба
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 8. Ответственность военнослужащих. Общевоинские уставы
Вооруженных Сил Российской Федерации
Самостоятельная работа обучающихся
Модуль «Основы медицинских знаний» (для девушек)
Тема 2.1.
Общие правила
оказания первой
помощи

Содержание учебного материала
1. Оценка состояния пострадавшего. Общая характеристика поражений организма человека
от воздействия опасных факторов. Общие правила и порядок оказания первой
медицинской помощи.
2. Первая помощь при различных повреждениях и состояниях организма.
3. Транспортная иммобилизация и транспортирование пострадавших при различных
повреждениях
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 4. Первая помощь при отсутствии сознания, при остановке дыхания
и отсутствии кровообращения (остановке сердца), при наружных кровотечениях, при травмах
различных областей тела
Практическое занятие № 5. Первая помощь при ожогах и воздействии высоких температур,
при воздействии низких температур
Практическое занятие № 6. Первая помощь при попадании инородных тел в верхние
дыхательные пути, при отравлениях
Самостоятельная работа обучающихся

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07

2
2
24/10
12

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07

6
2
2
2
-

157

Тема 2.2.
Профилактика
инфекционных
заболеваний

Содержание учебного материала
1. Из истории инфекционных болезней. Классификация инфекционных заболеваний. Общие
признаки инфекционных заболеваний.
2. Воздушно-капельные инфекции. Желудочно-кишечные инфекции. Пищевые отравления
бактериальными токсинами. Общие принципы профилактики инфекционных заболеваний
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 7. Правила госпитализации инфекционных больных
Самостоятельная работа обучающихся*
Тема 2.3.
Содержание учебного материала
Обеспечение
1. Здоровье и факторы его формирования. Здоровый образ жизни и его составляющие
здорового образа
2. Двигательная активность и здоровье. Питание и здоровье. Вредные привычки. Факторы
жизни
риска. Понятие об иммунитете и его видах
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 8. Оценка физического состояния. Составление индивидуальных
карт здоровья с режимом дня, графиком питания
Самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация дифференцированный зачет
Всего:

6
4
2
2
*
6
4
2
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 07

1
36

158

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Безопасность жизнедеятельности»
Доска классная -1 шт.
Столы -13шт.
Стулья – 26шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 шт.
Ноутбук Acer Aspire 3 A315-23-R3LH;
Тип экрана - TN+film;
Диагональ экрана (дюйм) - 15.6";
Разрешение экрана - Full HD (1920x1080). (лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент, система защиты от вредоносной информации) с выходом в
интернет- 1 шт.
Сейф оружейный-1 шт.
Система хранения тренажеров-1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Устройство для затемнения окон-4шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Тумба для таблиц-1 шт.
Проектор -1 шт.
Экран для проектора-1 шт.
Телевизор «Supra», диагональ 42 дюйма-1 шт.
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
Электронный учебно-методический комплекс, издательство ООО «Академия»:
Безопасность
жизнедеятельности:
ЭУМК,Косолапова
Н.В., Прокопенко
Н.А., Побежимова Е. Л. 2023г.
Манекен для отработки техники первой помощи-1 шт.
Медицинские наборы для оказания первой помощи-1 шт.
Оборудование, используемое при оказании медицинской помощи (дыхательная трубка
(воздуховод), гипотермический пакет, индивидуальный перевязочный пакет,
индивидуальный противохимический пакет, бинт марлевый медицинский нестерильный,
вата медицинская компрессная, косынка медицинская (перевязочная), повязка
медицинская большая стерильная, повязка медицинская малая стерильная, булавка
безопасная, жгут кровоостанавливающий эластичный, комплект шин складных средний,
шины проволочные (лестничные) для ног и рук, носилки санитарные, лямка медицинская
носилочная, пипетка, термометр электронный для измерения температуры тела)-1 шт.
Стрелковый тир (Электронный тир)-1 шт.
Защитные костюмы, используемые при спасательных работах-1 шт.
Средства индивидуальной защиты-противогазы ГП 7-25 шт., респиратор РИМ 67-7 шт.,
ПТМ 1-10 шт., СПИ-20-2 шт.
Макет БПЛА-1 шт.
Цифровые датчики для замеров предельно-допустимых концентраций веществ и вредных
излучений -1 шт.
Компас-азимут «Андрианова»-25 шт.
Демонстрационные стенды:

159

Комплект демонстрационных учебных таблиц, действия населения при авариях и
катастрофах - 1 шт.
Комплект демонстрационных учебных таблиц гражданская оборона и защита от
чрезвычайных ситуаций-1 шт.
Комплект демонстрационных учебных таблиц правила оказания первой помощи-1 шт.
Комплект демонстрационных учебных таблиц правила поведения в ЧС природного и
техногенного характера-1 шт.
Комплект демонстрационных учебных таблиц противодействие терроризму и
экстремизму-1 шт.
Комплект демонстрационных учебных таблиц умей действовать при пожаре-1 шт.
Комплект демонстрационных учебных таблиц действия населения при стихийных
бедствиях-1 шт.
Комплект демонстрационных учебных плакатов устройство БПЛА-1 шт.
Макет ручной противопехотной оборонительной гранаты ударно-дистанционной действия
РГО (индекс ГРАУ-7Г22)- 1 шт.
Макет наступательной противопехотной осколочной ручной гранаты ударнодистанционного действия РГН (индекс ГРАУ-7Г21)-1 шт.
Макеты огнетушителей (ОУ, ОП, ОХП)- по1 шт.
Макет автомата Калашникова (АК 74)- 2 шт.
Магазин 5,45 x 39 автомата Калашникова (АК-74) с комплектом макетов
массогабаритных (ММГ) 5,45-мм патронов-2 шт.
Массогабаритный макет 9 мм пистолета Макарова-1 шт.
Макет массогабаритный (ММГ) 5,45-мм пулемета Калашникова (РПК 74)-1 шт.
Макет простейшего укрытия в разрезе-1 шт.
Нормативные документы:
Конституция Российской Федерации
Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе»
Федеральный закон «О гражданской обороне»
Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера»
Федеральный закон «О пожарной безопасности»
Федеральный закон «О радиационной безопасности населения»
Федеральный закон «О безопасности дорожного движения»
Федеральный закон «О противодействии терроризму».
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Безопасность жизнедеятельности: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / С. В. Абрамова [и др.]; под общей редакцией В. П.
Соломина. – Москва: Юрайт, 2021. – 399 с. – (Профессиональное образование). – ISBN
978-5-534-02041-0. – Текст: непосредственный.
2.
Белов, С. В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды
(техносферная безопасность) в 2 ч.: учебник для среднего профессионального образования
/ С. В. Белов. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва: Юрайт, 2020. — 350 с. –
(Профессиональное образование). – ISBN 978-5-9916-9962-4. – Текст: непосредственный.
3.
Косолапова, Н. В. Безопасность жизнедеятельности. Практикум: учебное
пособие / Н. В. Косолапова, Н. А. Прокопенко. – Москва: КноРус, 2021. – 156 с. –
(Профессиональное образование). – ISBN: 978-5-406-08196-9. – Текст: непосредственный.
4.
Мисюк, М. Н. Основы медицинских знаний: учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Н. Мисюк. – 3-е изд., перераб. и доп. –
160

Москва: Юрайт, 2019. – 499 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-53400398-7. – Текст непосредственный.
3.2.2. Основные электронные издания
1.
Безопасность жизнедеятельности: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / С. В. Абрамова [и др.]; под общей редакцией В. П.
Соломина. – Москва: Юрайт, 2021. – 399 с. – (Профессиональное образование). – ISBN
978-5-534-02041-0. – Текст: электронный // Электронная библиотечная система Юрайт
[сайт]. – URL: https://urait.ru/bcode/469524
3.
Мисюк, М. Н. Основы медицинских знаний: учебник и практикум для
среднего профессионального образования / М. Н. Мисюк. – 3-е изд., перераб. и доп. –
Москва: Юрайт, 2019. – 499 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-53400398-7. – Текст: электронный // Электронная библиотечная система Юрайт [сайт]. – URL:
https://urait.ru/bcode/433458
3. Синдаловский, Б. Е. Безопасность жизнедеятельности. Защита от
неионизирующих электромагнитных излучений: учебное пособие для спо / . — СанктПетербург: Лань, 2022. — 220 с. — ISBN 978-5-8114-8622-9. — Текст: электронный //
Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/200255 (дата
обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
4. Безопасность жизнедеятельности: учебник для спо / Н. В. Горькова, А. Г.
Фетисов, Е. М. Мессинева, Н. Б. Мануйлова. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань,
2023. — 220 с. — ISBN 978-5-507-45693-2. — Текст: электронный // Лань: электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/279821 (дата обращения:
06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
5. Широков, Ю. А. Защита в чрезвычайных ситуациях и гражданская оборона:
учебное пособие для спо / Ю. А. Широков. — 2-е изд., испр. и доп. — Санкт-Петербург:
Лань, 2023. — 556 с. — ISBN 978-5-8114-9508-5. — Текст : электронный // Лань :
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/293030 (дата
обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
6. Долгов, В. С. Основы безопасности жизнедеятельности: учебник для спо / В. С.
Долгов. — 4-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 188 с. — ISBN 978-5-50745851-6. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/288905 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
7. Бектобеков, Г. В. Пожарная безопасность: учебное пособие для спо / Г. В.
Бектобеков. — 4-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 88 с. — ISBN 978-5-50745689-5. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/279806 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
8. Менумеров, Р. М. Электробезопасность: учебное пособие для спо / Р. М.
Менумеров. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 196 с. — ISBN 978-58114-8191-0. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/173112 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Методы оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
Основы пожаробезопасности и
Умеет определять угрозу
Письменный и устный
электробезопасности;
пожарной безопасности;
опрос.
161

демонстрирует знания
эффективных превентивных
мер для предотвращения
пожароопасных ситуаций;
демонстрирует знания
нормативных документов в
своей профессиональной
деятельности, готовность к
соблюдению действующего
законодательства и
требований нормативных
документов, в том числе в
условиях противодействия
терроризму;
дает характеристику
различным видам
потенциальных опасностей
и перечисляет их
последствия;
формулирует задачи и
основные мероприятия
гражданской обороны,
перечисляет способы
защиты населения от
оружия массового
поражения
Владеет знаниями об
Основы1 военной службы и
организации и порядке
обороны государства;
призыва граждан на
основные виды вооружения,
военной техники и специального военную службу;
ориентируется в видах
снаряжения, состоящих на
вооружения, военной
вооружении (оснащении)
техники и специального
воинских подразделений, в
снаряжения, состоящих на
которых имеются военновооружении (оснащении)
учетные специальности,
воинских подразделений, в
родственные профессии СПО;
которых имеются военноорганизацию и порядок
учетные специальности,
призыва граждан на военную
родственные
службу и поступления на нее в
специальностям СПО;
добровольном порядке;
демонстрирует знания в
область применения
получаемых профессиональных области анатомофизиологических
знаний при исполнении
последствий воздействия на
обязанностей военной службы;
человека травмирующих,
основы оказания первой
вредных и поражающих
доврачебной помощи
факторов;
пострадавшим
демонстрирует знания
порядка и правил оказания
первой помощи
меры пожарной безопасности и
правила безопасного поведения
при пожарах;
способы защиты населения от
оружия массового поражения;
принципы обеспечения
устойчивости объектов
экономики, прогнозирования
развития событий и оценки
последствий при техногенных
чрезвычайных ситуациях и
стихийных явлениях, в том
числе в условиях
противодействия терроризму как
серьезной угрозе национальной
безопасности России;
задачи и основные мероприятия
гражданской обороны

Тестирование
Оценка результатов
выполнения
практической работы

Результаты освоения модуля «Основы военной службы» (для юношей)

162

пострадавшим, в том числе
при транспортировке
2
Демонстрирует знания
Общие характеристики
общих характеристик
поражений организма человека
поражений организма
от воздействия опасных
человека от воздействия
факторов;
опасных факторов;
классификацию и общие
классифицирует
признаки инфекционных
инфекционные заболевания
заболеваний;
основы здорового образа жизни и формулирует их общие
признаки;
демонстрирует знание основ
здорового образа жизни
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
Демонстрирует умение
Пользоваться первичными
пользоваться первичными
средствами пожаротушения;
применять правила поведения в средствами пожаротушения;
формулирует правила
чрезвычайных ситуациях
поведения в чрезвычайных
природного и техногенного
ситуациях природного и
характера и при угрозе
техногенного характера и
террористического акта;
при угрозе
обеспечивать устойчивость
террористического акта;
объектов экономики;
демонстрирует умение
прогнозировать развитие
применять правила
событий и оценку последствий
при техногенных чрезвычайных поведения и ориентируется
в действиях по сигналам
ситуациях и стихийных
гражданской обороны
явлениях, в том числе в
условиях противодействия
терроризму;
применять правила поведения и
действия по сигналам
гражданской обороны
определять3 виды Вооруженных определяет виды
Вооруженных Сил, рода
Сил, рода войск;
войск;
ориентироваться в воинских
ориентируется в воинских
званиях военнослужащих
званиях военнослужащих
Вооруженных Сил Российской
Вооруженных Сил
Федерации;
Российской Федерации;
владеть общей физической и
демонстрирует общую
строевой подготовкой;
физическую и строевую
демонстрировать основы
подготовку, навыки
оказания первой доврачебной
обязательной подготовки к
помощи пострадавшим
военной службе;
основы оказания первой
доврачебной помощи
пострадавшим
4
Оказывать первую
Демонстрирует умение
2
3

Экспертное
наблюдение за ходом
выполнения
практической работы.
Оценка результатов
выполнения
практической работы

Результаты освоения модуля «Основы медицинских знаний» (для девушек)
Результаты освоения модуля «Основы военной службы» (для юношей)

163

медицинскую помощь в
различных ситуациях;
осуществлять профилактику
инфекционных заболеваний;
определять показатели здоровья
и оценивать физическое
состояние;
составлять индивидуальные
карты здоровья с режимом дня,
графиком питания

оказать первую
медицинскую помощь в
различных ситуациях;
владеет принципами
профилактики
инфекционных заболеваний;
определяет показатели
здоровья и оценивать
физическое состояние;
составляет индивидуальные
карты здоровья с режимом
дня, графиком питания

164

Приложение 2.4
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»

2024г.

165

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

166

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Физическая культура» является обязательной частью
социально-гуманитарного цикла основной профессиональной образовательной программы в
соответствии
с ФГОС СПО по профессии 08.01.31 Электромонтажник электрических сетей
и электрооборудования
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 04, ОК 8.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ПК 1.1-1.3
Организовывать работу
Психологические основы деятельности
ПК 2.1-2.3
коллектива и команды,
коллектива, психологические
ПК 3.1-3.6
взаимодействовать с
особенности личности;
ОК 04
коллегами, руководством,
основы проектной деятельности;
ОК 08
клиентами в ходе
роль физической культуры в
профессиональной
общекультурном, профессиональном и
деятельности;
социальном развитии человека;
использовать средства
основы здорового образа жизни;
физической культуры для
условия профессиональной деятельности
сохранения и укрепления
и зоны риска физического здоровья для
данной специальности;
здоровья в процессе
правила и способы планирования
профессиональной
системы индивидуальных занятий
деятельности и поддержания
физическими упражнениями различной
необходимого уровня
физической подготовленности направленности
2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в том числе:
теоретические занятия

практические занятия

Самостоятельная работа -

167

Промежуточная аттестация дифференцированный зачет

168

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

1
2
Раздел 1. Теоретические основы физической культуры и формирование ЗОЖ
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Физическая культура в 1. Физическая культура и личность профессионала, взаимосвязь с получаемой
общекультурной и
профессией. Значение двигательной активности для организма. Особенности
профессиональной
организации занятий со студентами в процессе освоения содержания учебной
подготовке студентов
дисциплины «Физическая культура»
В том числе практических занятий
Самостоятельная работа обучающихся*
Тема 1.2.
Содержание учебного материала
Основы методики
1. Мотивация и целенаправленность самостоятельных занятий, их формы и содержание.
самостоятельных
Самоконтроль, его методы, показатели и критерии оценки
занятий физическими
В
том
числе практических занятий
упражнениями,
самоконтроль
Самостоятельная работа обучающихся*
занимающихся
физическими
упражнениями и
спортом
Раздел 2. Практические основы формирования физической культуры личности
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Легкая атлетика.
1. Средства, методы, техники и принципы воспитания быстроты, силы, выносливости,
Кроссовая подготовка
гибкости, координационных способностей

Объем, акад. ч./
в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч.
3
4/0
2
2

*
*
2
2
*

Коды
компетенций и
личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 08

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 08

48/46
8
*

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6

169

Тема 2.2.
Профессиональноприкладная
физическая
подготовка

В том числе практических занятий
Практическое занятие № 1. Техника безопасности по лёгкой атлетике. Обучение технике
низкого, высокого старта. Обучение прыжку в длину с места, с разбега, тройному прыжку
Практическое занятие № 2. Обучение технике бега на короткие дистанции. Развитие
быстроты. Разучивание специальных упражнений легкоатлетов
Практическое занятие № 3. Обучение технике стартового разгона и финиширования. Бег 30,
60, 100 метров

8
2

Практическое занятие № 4. Скоростно-силовая подготовка. Длительный бег. Развитие
выносливости. Кроссовый бег 1000 метров
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
1.Прикладная значимость рекомендованных видов спорта, специальных комплексов
упражнений. Необходимые меры безопасности и сохранения здоровья. Знакомство с
комплексом ГТО и выбор дополнительных видов спорта для сдачи нормативов комплекса
ГТО
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 5. Выполнение комплекса упражнений гигиенической утренней
гимнастики с учетом профессиональных особенностей труда

Практическое занятие № 6. Выполнение комплекса упражнений (вводного, для проведения
физкультурной паузы, физкультурной минуты, физкультурного отдыха)

Тема 2.3.
Гимнастика

Практическое занятие № 7. Выполнение комплекса упражнений, направленных на развитие
профессионально значимых физических качеств, прикладных двигательных умений и
навыков
Практическое занятие № 8. Выбор дополнительных видов спорта для сдачи нормативов
комплекса ГТО и сдача нормативов комплекса ГТО в зависимости от возрастных
требований и ступени
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 9. Техника безопасности на уроке по гимнастике.
Общеразвивающие упражнения

ОК 04
ОК 08

2
2

6
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 08

4
2
2
2

2
8
8
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04

170

Тема 2.4.
Волейбол

Тема 2.5.
Баскетбол

Тема 2.6.
Настольный теннис

Тема 2.8.

Практическое занятие № 10. Комплексы упражнений вводной и производственной
гимнастики.
Практическое занятие № 11. Упражнения для профилактики профессиональных
заболеваний.
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала:

В том числе практических занятий
Практическое занятие № 12. Техника безопасности на уроках по волейболу. Обучение
верхней, нижней передаче. Обучение техническим и тактическим действиям.
Практическое занятие № 13. Обучение стойке волейболиста, верхней подаче. Обучение
нападающему удару. Обучение блокированию. Двусторонняя игра.
Практическое занятие № 14. Скоростно-силовая подготовка. Прыжковые упражнения.
Подвижные игры с элементами волейбола
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 15. Техника безопасности на уроке по баскетболу. Правила
игры. Обучение передвижениям в нападении и защите, техника ведения мяча
Практическое занятие № 16. Обучение технике броска мяча в корзину
Практическое занятие № 17. Прием техники защиты — перехват, приемы, применяемые
против броска, накрывание
Практическое занятие № 18. Совершенствование тактических и технических действий в
игре
Практическое занятие № 19. Обучение тактике нападения, тактике защиты
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 20. Техника безопасности по настольному теннису. Изучение
элементов стола и ракетки. Обучение тактическим и техническим действиям, подаче.
Игра

6
2

Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала

ОК 08

2
*
6

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 08

2
*
10
10
2
2
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 08

2
2
*
2
2
2

*
6

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 08
ПК 1.1-1.3

171

Атлетическая
гимнастика

В том числе практических занятий
Практическое занятие № 21. Техника безопасности в тренажерном зале. Ознакомление с
тренажерами
Практическое занятие № 22. Круговой метод тренировки для развития силы основных
мышечных групп с эспандерами, амортизаторами из резины
Практическое занятие № 23. Комплекс упражнений на тренажерах для развития различных
групп мышц рук и ног
Самостоятельная работа обучающихся
Промежуточная аттестация
Всего:

6
2
2

ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 08

2
1
52

172

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие
специальные помещения:
Спортивный зал,
Спортивный комплекс:

Раздевалки (мужская, женская), душевая-4 шт (2-мжская, 2-женская), санузел-2 шт
Скамья с вешалками для вещей – 4 шт.
Спортивный зал:
Спортивные игры:
Стойки волейбольные с волейбольной сеткой-2 шт.
Ворота для мии-футбола/гандбола (комплект из 2-х ворот с сетками)- 2 шт.
Защитная сетка на окна-5 шт.
Кольцо баскетбольное-2 шт.
Сетка баскетбольная-2 шт.
Ферма для щита баскетбольного-2 шт.
Щит баскетбольный-2 шт.
Мяч баскетбольный-4 шт.
Мяч футбольный-4 шт.
Мяч волейбольный-4 шт.
Насос для накачивания мячей-1 шт.
Жилетка игровая-10 шт.
Щитки футбольные-10 шт.
Перчатки вратарские-1 шт.
Свисток-1 шт.
Секундомер-1 шт.
Система для перевозки и хранения мячей-1 шт.
Конус с втулкой, палкой и флажком-10 шт.
Общая физическая подготовка:
Скамейка гимнастическая универсальная -4 шт.
Мат гимнастический прямой-6 шт.
Мост гимнастический подкидной -1 шт.
Стенка гимнастическая -4 шт.
Перекладина гимнастическая пристенная-1 шт.
Козел гимнастический-1 шт.
Канат для лазания-1 шт.
Скакалка-6 шт.
Легкая атлетика:
Стойки для прыжков в высоту-1 шт.
Планка для прыжков в высоту-1 шт.
Измеритель высоты установки планки для прыжков в высоту-1 шт.
Дорожка гимнастическая-1 шт.
Дорожка для прыжков в длину-1 шт.
Мяч для метания-4 шт.
Щит для метания в цель навесной-1 шт.
Барьер легкоатлетический регулируемый, юношеский-4 шт.
Палочка эстафетная-4 шт.
Комплект гантелей-1 шт.
Комплект гирь-1 шт.
Нагрудные номера-20 шт.
Подвижные игры и спортивные мероприятия:
Набор для подвижных игр (в сумке)-1 шт.
173

Комплект для проведения спортивных мероприятий (в бауле)-1шт.
Комплект судейский (в сумке)-1 шт.
Кабинет преподавателя физической культуры:
Стол с ящиками для хранения тумбой-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Шкаф для одежды-1 шт.
Передвижная доска классная-1 шт.
Аптечка универсальная для оказания первой медицинской помощи- 1 шт.
Ноутбук Acer Aspire 3 A315-23-R3LH;
Тип экрана - TN+film;
Диагональ экрана (дюйм) - 15.6";
Разрешение экрана - Full HD (1920x1080). (лицензионное программное обеспечение,
образовательный контент, система защиты от вредоносной информации) -1 шт.
Принтер (МФУ) -1 шт.
Сетевой фильтр-1 шт.
Снарядная:
Мат гимнастический складной-10 шт.
Канат для перетягивания-1 шт.
Рулетка-1 шт.
Стеллаж для инвентаря-1 шт.
Набор для игры в шахматы-2шт.
Набор для игры в шашки-2 шт.
Шахматные часы-2 шт.
Комплект оборудования для сдачи норм ГТО-1 шт.
Обруч гимнастический-4 шт.
Граната спортивная для метания-4 шт..
Музыкальный центр-1 шт.
Дротик—6 шт. (1 комплект).
Дартс Мишень-6 шт. (1 комплект).
Ракетка для настольного тенниса-4 шт.
Сетка-2 шт.
Стол теннисный любительский-1 шт.
* Тренажерная:
Тренажер беговая дорожка (электрическая)-1 шт.
Велотренажер педальный-1 шт.
Тренажер на жим лежа-1 шт.
*Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий
Турник- 2 шт.
Барьеры для бега с препятствиями-4 шт
Универсальная спортивная площадка для игровых видов спорта (стойки волейбольные-2 шт.,
стойки баскетбольные-2 шт., сетка волейбольная, мини-футбольные ворота-2 шт.).Беговая
дорожка с разметкой 30м, 60м , 100 м.
Яма с песком для прыжков в длину
Турник, барьеры для бега с препятствиями
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные издания
1. Бишаева А.А.Физическая культура: учебник для студ.учреждений сред.проф.
образования /А.А.Бишаева.- 6-eизд.,стер. - М: Издательский дом Академия, 2020.-320с.-ISBN
978-5-4468-9003-3 - Текст: непосредственный
3.2.2. Основные электронные издания
174

1.
Физическая культура: учебник и практикум для среднего профессионального
образования / А. Б. Муллер [и др.]. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 424 с. —
(Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-02612-2. — Текст: электронный // ЭБС
Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469681
2.
Коновалов, В. Л. Баскетбол / В. Л. Коновалов, В. А. Погодин. — 2-е изд., стер. —
Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 84 с. — ISBN 978-5-507-45947-6. — Текст: электронный //
Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/292049 (дата
обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
3.
Журин, А. В. Волейбол. Техника игры / А. В. Журин. — 3-е изд., стер. — СанктПетербург: Лань, 2023. — 56 с. — ISBN 978-5-507-46039-7. — Текст: электронный // Лань:
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/295964 (дата обращения:
06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
4.
Стеблецов, Е. А. Основы биомеханики: биомеханика физических упражнений / Е.
А. Стеблецов, И. И. Болдырев. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 220 с. — ISBN 978-5-50745547-8. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/311891 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз.
пользователей.
5.
Журин, А. В. Основы здоровья и здорового образа жизни студента: учебное
пособие для спо / А. В. Журин. — Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 48 с. — ISBN 978-5-81149294-7. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/221195 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз.
пользователей.
6.
Садовникова, Л. А. Физическая культура для студентов, занимающихся в
специальной медицинской группе: учебное пособие для спо / Л. А. Садовникова. — 2-е изд.,
стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 60 с. — ISBN 978-5-8114-7201-7. — Текст:
электронный //
Лань:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/156380 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз.
пользователей.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
Роль физической культуры в
Понимает роль физической
общекультурном,
культуры в общекультурном,
профессиональном и социальном
профессиональном и социальном
развитии человека
развитии человека
Основы здорового образа жизни
Условия профессиональной
деятельности и зоны риска
физического здоровья для данной
профессии
Правила и способы планирования
системы индивидуальных занятий
физическими упражнениями
различной направленности

Владеет теоретическими
знаниями основ здорового образа
жизни
Полнота характеристики условия
профессиональной деятельности
и зон риска физического здоровья
для данной профессии
Демонстрация знаний правила и
способы планирования системы
индивидуальных занятий
физическими упражнениями
различной направленности

Методы оценки
Устный опрос.
Тестирование.
Результаты
выполнения
контрольных
нормативов

175

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
Использовать физкультурноПрименение физкультурнооздоровительную деятельность
оздоровительной деятельности
для укрепления здоровья,
для укрепления здоровья,
достижения жизненных и
достижения жизненных и
профессиональных целей
профессиональных целей
Применять рациональные приемы Правильность применения
двигательных функций в
рациональных приемов
профессиональной деятельности
двигательных функций в
профессиональной деятельности
Применение средств
Пользоваться средствами
профилактики перенапряжения,
профилактики перенапряжения,
характерными для данной
характерными для данной
профессии
профессии
Выполнение контрольных
Выполнять контрольные
нормативов, предусмотренных
нормативы, предусмотренные
государственным стандартом
государственным стандартом при
при соответствующей
соответствующей тренировке, с
тренировке, с учетом состояния
учетом состояния здоровья и
здоровья и функциональных
функциональных возможностей
возможностей своего организмf
своего организма

Выполнение
комплекса
упражнений.
Регулирование
физической
нагрузки.
Владение навыками
контроля и оценки.
Подбор средств и
методов занятий.
Определение
эффективности
занятий

176

Приложение 2.5
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.05 ОСНОВЫ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА»

2024 г.

177

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

178

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.05 ОСНОВЫ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОИЗВОДСТВА»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Основы бережливого производства» является обязательной
частью социально-гуманитарного цикла основной профессиональной образовательной
программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.31 Электромонтажник
электрических сетей и электрооборудования.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 04, ОК 07.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 07

Систематизировать и анализировать
первичные статистические данные с
использованием различных
статистических методов;
планировать, организовывать и
проводить картирование потоков
создания ценности;
использовать эффективные методы для
снижения различных видов потерь;
пользоваться инструментами
бережливого производства в
производственной деятельности
предприятия;
определять направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной деятельности по
профессии;
осуществлять работу с соблюдением
принципов бережливого производства;
организовывать работу коллектива и
команды;
взаимодействовать с коллегами,
руководством, клиентами в ходе
профессиональной деятельности;
соблюдать нормы экологической
безопасности;
организовывать профессиональную
деятельность с учетом знаний об
изменении климатических условий
региона

Содержание и формы бережливого
производства;
основы принципы, методы и
инструменты бережливого
производства;
методы и инструменты построения
карты текущих и будущих потоков
создания ценности;
основные виды потерь, их источники
и способы их устранения, различные
виды статистических методов
контроля;
систему 5С, метод Красных ярлыков,
правила построения потоков
создания ценности и способы их
оптимизации;
инструменты бережливого
производства, основы процессного
подхода;
психологические основы
деятельности коллектива,
психологические особенности
личности;
основы проектной деятельности;
правила экологической безопасности
при ведении профессиональной
деятельности;
основные направления изменения
климатических условий региона

179

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация дифференцированный зачет

180

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

1
2
Раздел 1. Бережливое производство как условие повышения эффективности деятельности на предприятиях
Тема 1.1.
Понятие и сущность
бережливого
производства

Тема 1.2.
Философия
бережливого
производства

Содержание учебного материала
1. Понятия «производство», «разделение труда», «традиционное и бережливое
производство». Бережливое и массовое производство. Особенности бережливого
производства. Идеи разделения труда (Ф. Тейлор) и конвейерной сборки (Г. Форд).
2. История развития бережливого производства Успехи предприятий при внедрении
бережливых систем. История Toyota production system (Япония) – lean production
(США) – бережливое производство (Россия). Тайити Оно – «отец» бережливого
производства. Дао Toyota. Особенности менталитета западных и восточных стран.
3. Представители школы научного управления и их вклад в бережливое производство.
В том числе практических занятий
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
1. Концепция бережливого производства. Японская и американская системы
бережливого производства. Западная система бережливого производства. Бережливое
производство как процесс.
2. Принципы бережливого производства. Взаимоотношение Заказчик - Поставщик
(полное осознание того, что нужно заказчику, мгновенная реакция на изменение
требований заказчика). Люди - самый ценный актив компании. Кайдзен - непрерывное
усовершенствование. Решение вопросов на производственной площадке. Все
внимание на «Гемба».
3. Идеалы Бережливого производства. Физическая и психологическая безопасность.

Объем, акад. ч. /
в том числе в
форме
практической
подготовки,
акад. ч.

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

3
22/12

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 07

*
*
6

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 07

181

Тема 1.3.
Инструменты
бережливого
производства

Тема 1.4.
Управление
персоналом в
системе бережливого
производства

Отсутствие дефектов. По первому требованию заказчика. Одно за другим. Мгновенная
реакция поставщика. Минимальные затраты
4. Потери. Классификация потерь. Понятие муда (потери). Муда первого, второго и
третьего рода. Муда, мура, мури и взаимосвязь между ними. Причины образования
потерь. Природа потерь. Охота на муду. Мероприятия по искоренению потерь
5. Отечественный опыт внедрения принципов бережливого производства
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 1. Поиск потерь в производственном процессе Выработка
практических навыков обнаружения потерь в производственном процессе
Практическое занятие № 2. Деловая игра «Проектирование карты потока создания
ценности»
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
1. Системы Канбан, «Точно во время», ячеистое и поточное производство, визуализация.
2. Понятие "Система 5С". Сортируй – Соблюдай порядок – Содержи в чистоте –
Стандартизируй – Совершенствуй. Практические способы их реализации: метод
ярлыков, метод теней. Система 5С как основа для кайзен и способ повышения
эффективности. Отсутствие порядка как источник потерь.
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 3. Система 5С: визуализация и упорядочение
Практическое занятие № 4. Стандартизация действий сотрудников организации. Анализ
наблюдений за действиями сотрудников организации. Заполнение бланков
стандартизированной работы
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
1. Технологии вовлечения персонала. Стратегии организационных изменений. Система
подачи предложений. Создание команды реформаторов.
2. Корпоративная культура. Формирование корпоративной культуры бережливого
производства.
3. Создание условий для широкого вовлечения и участия сотрудников в
преобразованиях. Причины сопротивления изменений и способы их преодоления.
Взаимодействия в системе бережливого производства
В том числе практических занятий

4
2
2
*
6

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 07

4
2
2
*
4

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 07

182

Практическое занятие № 5. Разработка концепции будущего, создание образа и ценностей
Самостоятельная работа обучающихся*
Содержание учебного материала
1. Трансформация предприятия в бережливое. Необратимость изменений

Тема 1.5.
Особенности
применения
В том числе практических занятий
бережливого
Практическое занятие № 6. Разработка мини-проекта «Бережливое производство в
производства в
профессиональной сфере»
профессиональной
Самостоятельная работа обучающихся
сфере.
Раздел 2. Правовые, нормативные и организационные основы экологической безопасности и
8/6
ресурсосбережения
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Охрана окружающей 1. Экология: понятие, значение. Экологические проблемы, возникающие в процессе
среды
производственной деятельности.
2. Охрана окружающей среды и обеспечение безопасности при осуществлении
производственной деятельности. Обеспечение промышленной безопасности опасных
производственных объектов.
3. Экологический мониторинг объектов производства и окружающей среды.
Профилактические мероприятия по охране окружающей среды.
4. Учет климатических условий региона в профессиональной деятельности
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 7. Разработка мини-проекта «Составление экологического
паспорта организации. Разработка рекомендаций по организации профессиональной
деятельности с учетом знаний об изменении климатических условий региона»
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.2.
Содержание учебного материала
Контроль и надзор в
1. Нормирование в области охраны окружающей среды. Оценка качества окружающей
области охраны
среды. Принципы, методы и средства защиты окружающей среды от загрязнения.
окружающей среды
Утилизация и захоронение отходов.
2. Осуществление контроля и надзора в области охраны окружающей среды.
Ответственность за экологические правонарушения.
3. Мониторинг в области охраны окружающей среды. Экологическая экспертиза.
Международное сотрудничество в области экологии
В том числе практических занятий

2
*
4
2
2
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 07

2
2
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 07

183

Самостоятельная работа обучающихся
Тема 2.3.
Содержание учебного материала
Методы и средства
1. Опасные и вредные производственные факторы: основные понятия, классификация.
защиты от
Источники возникновения опасных и вредных факторов: производственный шум и
воздействия
вибрация; микроклимат производственных помещений; производственное освещение;
негативных
электрический ток.
факторов и вредных
2. Опасные факторы комплексного характера: взрыво- и пожаробезопасность;
и опасных
герметичные системы, находящиеся под давлением; статическое электричество.
производственных
3. Средства индивидуальной защиты: классификация, основные требования. Основные
факторов
методы защиты человека от опасных и вредных производственных факторов.
Экобиозащитная техника
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 8. Разработка организационных и технических мероприятий по
обеспечению безопасности на производстве
Самостоятельная работа обучающихся*
Тема 2.4.
Содержание учебного материала
Ресурсосбережение в 1. Ресурсосбережение: термины, определения и суть процесса. Законы и стандарты
организации
ресурсосбережения.
2. Принципы ресурсосбережения на предприятии. Задачи и цели ресурсосбережения.
3. Управление ресурсосбережением в организации
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 9. Разработка мероприятий по ресурсосбережению в организации
Самостоятельная работа обучающихся*
Промежуточная аттестация дифференцированный зачет
Всего:

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 07

2
2
4
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 04
ОК 07

2
2
1
36

184

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной
следующие специальные помещения:

дисциплины

предусмотрены

Кабинет «Социально-гуманитарных дисциплин»
Доска классная -1 шт.
Столы -13 шт.
Стулья -26 шт.
Стол с ящиками для хранения- 1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации) с выходом в интернет -1 шт.
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт.
Телевизор Hyundai -1 шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1 шт.
Дополнительное оборудование
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения таблиц и плакатов- 1 шт.
Компьютер-моноблок Lenovo – 12шт.
Демонстрационные стенды по 1 шт.:
Цели бережливого производства;
Основные процессы бережливого производства;
Основные направления повышения эффективности производства в рамках проекта.
Интерактивный учебно-методический комплекс "Теоретические основы бережливого
производства".
Нормативные документы: Национальный стандарт РФ ГОСТ Р 56909-2016 Бережливое
производство, организация рабочего пространства (5S)
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Обязательные печатные издания
1. Вейдер, М.Т. Инструменты бережливого производства. Карманное
руководство по практике применения Lean. / М.Т. Вейдер. – Москва: Альпина
Паблишер, 2017. – 160 с. Текст: непосредственный.
2. Вумек, Д.П. Бережливое производство. Как избавиться от потерь и добиться
процветания вашей компании / Д.П. Вумек, Д.Т. Джонс; пер. с анг. С. Турко. – Москва:
Альпина Паблишер, 2017. – 472 с. Текст: непосредственный.
3. Вумек, Дж., Джонс Д. Бережливое производство. Альпина Бизнес Букс, 2018.
- 472с. Текст: непосредственный.
3.2.2. Основные электронные издания
1. Антонова, И.И. Бережливое производство: системный подход к его
внедрению на предприятиях Республики Татарстан / И.И. Антонова; науч. ред. В.А.
Смирнов; Институт экономики, управления и права (г. Казань). – Казань: Познание,
2013. - 176 с.: ил., табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-8399-0485-9; то же [Электронный
185

ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=257764.
2. Бережливое производство. Канбан. [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://ru.wikipedia.org/wiki/.
3. Бурнашева, Э. П. Основы бережливого производства: учебное пособие для спо /
Э. П. Бурнашева. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 76 с. — ISBN
978-5-507-45505-8. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. —
URL: https://e.lanbook.com/book/271253 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа:
для авториз. пользователей.
3.2.3. Дополнительные источники
1. Давыдова Н.С. Бережливое производство: монография. — Ижевск: Изд-во
Института экономики и управления, ГОУВПО «УдГУ», 2012 – 138с. (научная мысль).
Текст: непосредственный.
2. Лайкер, Дж. Дао Toyota: 14 принципов менеджмента ведущей компании мира
/ Джеффри Лайкер; Пер. с англ. — 9-е изд. — Москва: АЛЬПИНА ПАБЛИШЕР, 2014. –
400 с. - Текст: непосредственный.
3. Лайкер, Дж. Практика дао Toyota: руководство по внедрению принципов
менеджмента Toyota / Джеффри Лайкер, Дэвид Майер; Пер. с англ. — 6-е изд. —
Москва: АЛЬПИНА ПАБЛИШЕР, 2014. – 586 с. - Текст: непосредственный.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Методы оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины
Тестирование.
Содержание и формы
Правильность изложения
бережливого производства
содержание и формы бережливого Устный опрос.
Оценка решений
производства
ситуационных
Демонстрация знаний о
Основы принципы, методы и
структуре, требованиям к проекту задач.
инструменты бережливого
Практические
производства
занятия.
Демонстрация знаний о
Методы и инструменты
Деловые игры.
принципах, инструментах
построения карты текущих и
Проектная работа
бережливого производства
будущих потоков создания
(разработка миниценности
проекта)
Демонстрация знаний основных
Основные виды потерь, их
видов потерь, их источники и
источники и способы
способы устранения, различных
устранения, различные виды
видов статистических методов
статистических методов
контроля
контроля
Демонстрация знаний системы
Систему 5С, метод Красных
5С, методов Красных ярлыков,
ярлыков, правила построения
правил построения потоков
потоков создания ценности и
создания ценности и способы их
способы их оптимизации
186

оптимизации
Демонстрация знаний
Инструменты бережливого
инструментов бережливого
производства, основы
производства,
процессного подхода
правильно излагает основы
процессного подхода
Демонстрация знаний
Психологические основы
психологических основ
деятельности коллектива,
деятельности коллектива,
психологические особенности
психологических особенностей
личности
личности
Правильность описания
Правила экологической
основных понятий, принципов и
безопасности при ведении
законов в области экологической
профессиональной
безопасности при ведении
деятельности
профессиональной деятельности
Демонстрация знаний о
Основные направления
ресурсосбережении на
изменения климатических
производстве;
условий региона
об основных направлениях
изменения климатических
условий региона
Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
Правильность применения
Систематизировать и
эффективных методов по сбору,
анализировать первичные
анализу, обработке первичной
статистические данные с
информации;
использованием различных
статистических методов
Правильность применения
Планировать, организовывать
графических методов и
и проводить картирование
инструментов бережливого
потоков создания ценности
производства для картирования
потоков и процессов
Точность расчётов и решения
Использовать эффективные
прикладных задач по оценке
методы для снижения
эффективности принятых
различных видов потерь
решений, правильность
применения графических и
аналитических методов анализа
проблем
Правильность применения
Пользоваться инструментами
адекватных механизмов и
бережливого производства в
инструментов бережливого
производственной
производства
деятельности предприятия

Тестирование.
Устный опрос.
Оценка решений
ситуационных
задач.
Практические
занятия.
Деловые игры.
Проектная работа
(разработка минипроекта)

187

Определять направления
ресурсосбережения в рамках
профессиональной
деятельности по профессии
Осуществлять работу с
соблюдением принципов
бережливого производства

Организовывать работу
коллектива и команды
Взаимодействовать с
коллегами, руководством,
клиентами в ходе
профессиональной
деятельности
Соблюдать нормы
экологической безопасности

Организовывать
профессиональную
деятельность с учетом знаний
об изменении климатических
условий региона

Точность определения
направления ресурсосбережения
в рамках профессиональной
деятельности по профессии
Демонстрация умения
соблюдения принципов
бережливого производства,
точность выбора инструменты
бережливого производства
Демонстрация умения
организация работы коллектива и
команды
Демонстрация умения
взаимодействия с коллегами
(сокурсниками), руководством
(преподавателем), клиентами в
ходе профессиональной
деятельности
Демонстрация умения
использования средств
индивидуальной защиты и
оценивания правильности их
применения, владения навыкав по
организации охраны труда,
безопасности жизнедеятельности
и защиты окружающей среды при
выполнении нескольких видов
технологических процессов;
соблюдения норм экологической
безопасности
Демонстрация умения
применения принципов
разработки технических решений
и технологий в области защиты
производственного персонала и
населения от возможных
последствий аварий, катастроф,
стихийных бедствий:
правильность разработки
системы документов по защите
окружающей среды;
точность идентификации
опасных и вредных факторов,
создаваемых средой обитания и
188

производственной деятельностью
человека

189

Приложение 2.6
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.06 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»

2024г.

190

СОДЕРЖАНИЕ

191

1.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СГ.06 ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Основы финансовой грамотности» является обязательной частью
социально-гуманитарного
цикла основной
профессиональной образовательной
программы
в
соответствии
с ФГОС СПО по профессии 08.01.31 Электромонтажник электрических сетей
и электрооборудования.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02,
ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 09

Применять теоретические знания
по финансовой грамотности для
практической деятельности и
повседневной жизни;
взаимодействовать в коллективе
и работать в команде;
рационально планировать свои
доходы и расходы;
грамотно применяет полученные
знания для оценки собственных
экономических действий в
качестве потребителя,
налогоплательщика,
страхователя, члена семьи и
гражданина;
использовать приобретенные
знания для выполнения
практических заданий,
основанных на ситуациях,
связанных с банковскими
операциями, рынком ценных
бумаг, страховым рынком,
фондовой и валютной биржами;
анализирует состояние
финансовых рынков, используя
различные источники

Основные понятия финансовой
грамотности и основные
законодательные акты,
регламентирующие ее вопросы;
виды принятия решений в условиях
ограниченности ресурсов;
основные виды планирования;
устройство банковской системы,
основные виды банков и их
операций;
сущность понятий «депозит» и
«кредит», их виды и принципы;
схемы кредитования физических
лиц;
устройство налоговой системы,
виды налогообложения физических
лиц;
признаки финансового
мошенничества;
основные виды ценных бумаг и их
доходность;
формирование инвестиционного
портфеля;
классификацию инвестиций,
основные разделы бизнес-плана;
виды страхования;
192

информации;
определять назначение видов
налогов и применять полученные
знания для расчёта НДФЛ,
налоговых вычетов, заполнения
налоговой декларации;
применять правовые нормы по
защите прав потребителей
финансовых услуг и выявлять
признаки мошенничества на
финансовом рынке в отношении
физических лиц;
планировать и анализировать
семейный бюджет и личный
финансовый план;
составлять обоснование бизнесидеи;
применять полученные знания
для увеличения пенсионных
накоплений

виды пенсий, способы увеличения
пенсий

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

практические занятия

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация дифференцированный зачет

193

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Объем, акад.
ч / в том
числе в
Содержание учебного материала и
форме
формы организации деятельности
практической
обучающихся
подготовки,
ак. ч
2
3

Раздел 1. Роль и значение финансовой грамотности при
принятии
стратегических
решений
в
условиях
ограниченности ресурсов
Тема 1.1.
Содержание учебного материала
Сущность
1. Сущность понятия финансовой
финансовой
грамотности. Цели и задачи
грамотности
формирования финансовой
населения,
грамотности. Содержание основных
ее цели и задачи
понятий финансовой грамотности:
человеческий капитал, потребности,
блага и услуги, ресурсы, деньги,
финансы, сбережения, кредит,
налоги, баланс, активы, пассивы,
доходы, расходы, прибыль, выручка,
бюджет и его виды, дефицит,
профицит
2. Ограниченность ресурсов и
проблема их выбора. Понятие
планирования и его виды:
краткосрочное, среднесрочное и
долгосрочное. SWOT – анализ
3. Основные законодательные акты,
регламентирующие вопросы
финансовой грамотности в
Российской Федерации.
Международный опыт повышения
уровня финансовой грамотности
населения
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 1. Проведение
SWOT – анализа при принятии решения
поступления
в
среднее
профессиональное заведение
Самостоятельная
работа
обучающихся*
Раздел 2. Место России в международной банковской
системе
Тема 2.1.
Содержание учебного материала
Банковская
1. История возникновения банков.
система
Роль банков в создании и
Российской
функционировании рынка капитала.
Федерации:
2. Структура современной банковской
структура,
системы и ее функции. Виды
функции и виды
банковских организаций. Понятие

Коды
компетенций,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4

4/2

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 06
ОК 09

2
2

*
10/4
2

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 05
ОК 09

194

ключевой ставки.
3. Правовые основы банковской
деятельности
В том числе практических занятий
Самостоятельная
работа
обучающихся*
Тема № 2.2.
Содержание учебного материала
Основные виды 1. Депозит и его виды. Экономическая
банковских
сущность понятий: сбережения,
операций
депозитная карта, вкладчик, индекс
потребительских цен, инфляция,
номинальная и реальная ставки по
депозиту, капитализация,
ликвидность
2. Кредит и его виды. Принципы
кредитования. Виды схем погашения
платежей по кредиту. Содержание
основных понятий банковских
операций: заемщик, кредитор,
кредитная история, кредитный
договор, микрофинансовые
организации, кредитные риски
3. Расчетно-кассовые операции и их
значение. Виды платежных средств:
чеки, электронные деньги,
банковская ячейка, денежные
переводы, овердрафт. Риски при
использовании интернет-банкинга.
Финансовое мошенничество и
правила личной финансовой
безопасности
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 2. Решение
кейса «Выявление целесообразности
кредитования в банке на основе расчета
аннуитетных платежей»
Практическое занятие № 3. Деловая игра
«Расчетно - кассовое обслуживание в
банке»/Деловая игра «Как не стать
жертвой финансового мошенника»
(выбор деловой игры осуществляется по
желанию обучающихся)
Самостоятельная
работа
обучающихся*
Раздел 3. Налоговая система Российской Федерации
банковских услуг

Тема 3.1.
Содержание учебного материала
Система
1. Экономическая сущность понятия
налогообложения
налог. Субъект, объект и предмет
физических лиц
налогообложения
2. Принципы построения налоговой
системы, ее структура и функции.
Классификация налогов по уровню
управления
3. Виды налогов для физических лиц.

*
*
8

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 09

4
2

*
2/0
2

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 05
ОК 06
ОК 09

195

Налоговая декларация. Налоговые
льготы и налоговые вычеты для
физических лиц
В том числе практических занятий
Самостоятельная работа
обучающихся*
Раздел 4. Инвестиции: формирование стратегии
инвестирования и инструменты для ее реализации
Тема 4.1.
Содержание учебного материала
Формирование
1. Сущность и значение инвестиций.
стратегии
Участники, субъекты и объекты
инвестирования
инвестиционного процесса.
Реальные и финансовые инвестиции
и их классификация. Валютная и
фондовая биржи. Инвестиционный
портфель. Паевые инвестиционные
фонды (ПИФы) как способ
инвестирования денежных средств
физических лиц. Финансовые
пирамиды. Криптовалюта
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 4. Мозговой
штурм «Инвестиции в образах мировой
культуры»
Самостоятельная
работа
обучающихся*
Тема № 4.2.
Содержание учебного материала
Виды ценных
1. Виды ценных бумаг: акции,
бумаг и
облигации, векселя. Производные
производных
финансовые инструменты: фьючерс,
финансовых
опцион. Понятие доходности
инструментов
ценных бумаг
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 5. Решение
кейса «Финансист. Покупка ценных
бумаг и формирование инвестиционного
портфеля»
Самостоятельная работа
обучающихся*
Тема № 4.3.
Содержание учебного материала
Способы
1. Личное финансовое планирование.
принятия
Личный и семейный бюджеты.
финансовых
Понятие предпринимательской
решений
деятельности. Стартап, бизнес-идея,
бизнес-инкубатор. Основные
понятия и разделы бизнес-плана.
Период окупаемости
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 6. Составление
личного бюджета
Практическое занятие № 7. Деловая игра
«Разработка бизнес-идеи и ее финансовоэкономическое обоснование»
Самостоятельная
работа

*
*
14/8
4

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 09

2
2
*
4

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 09

*
6

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 09

4
2
2
*

196

обучающихся*
Раздел 5. Страхование
Тема № 5.1.
Структура
страхового
рынка в
Российской
Федерации и
виды страховых
услуг

Тема № 5.2.
Пенсионное
страхование как
форма
социальной
защиты
населения

Промежуточная

Содержание учебного материала
1. Экономическая сущность
страхования. Функции и принципы
страхования.
2. Основные понятия в страховании:
страховщик, страхователь,
страховой брокер, страховой агент,
договор страхования, страховой
случай, страховой взнос, страховая
премия, страховые продукты.
3. Виды страхования: страхование
жизни, страхование от несчастных
случаев, медицинское страхование,
страхование имущества,
страхование гражданской
ответственности. Страховые риски
В том числе практических занятий
Практическое занятие № 8. Деловая игра
«Заключение договора страхования
автомобиля»
Самостоятельная работа
обучающихся*
Содержание учебного материала
1. Государственная пенсионная система
в России. Обязательное пенсионное
страхование. Государственное
пенсионное обеспечение.
2. Пенсионный фонд Российской
Федерации, негосударственный
пенсионный фонд и их функции.
3. Пенсионные накопления. Страховые
взносы. Виды пенсий и инструменты
по увеличению пенсионных
накоплений
В том числе практических занятий
Самостоятельная работа обучающихся
аттестация
дифференцированный

6/2
4

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 04
ОК 05
ОК 06
ОК 09

2
2
*
2

ОК 01
ОК 02
ОК 03
ОК 05
ОК 06
ОК 09

*
-

зачет

Всего:

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
кабинет «Социально-гуманитарных дисциплин»
Доска классная -1 шт.
Столы -13 шт.
Стулья -26 шт.
Стол с ящиками для хранения- 1 шт.
197

Кресло офисное-1 шт.
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации) с выходом в интернет -1 шт.
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт.
Телевизор Hyundai -1 шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1 шт.
Дополнительное оборудование
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения таблиц и плакатов- 1 шт.
Компьютер-моноблок Lenovo – 12шт.
Стенды:
- Азбука финансовой грамотности;
- Ступени финансовой грамотности;
- Бюджет семьи;
- Деньги России;
- Валюты разных стран.
Нормативно-правовая база
Закон РФ от 27 ноября 1992 г. № 4015-1 «Об организации страхового дела в Российской
Федерации».
Федеральный закон от 2 декабря 1990 г. № 395-1 «О банках и банковской деятельности».
Федеральный закон от 22 апреля 1996 г. № 39-ФЗ «О рынке ценных бумаг».
Федеральный закон от 16 июля 1998 г. № 102-ФЗ «Об ипотеке (залоге недвижимости)».
Федеральный закон от 7 августа 2001 г. № 115-ФЗ «О противодействии легализации
(отмыванию) доходов, полученных преступным путем, и финансированию терроризма».
Федеральный закон от 10 июля 2002 г. № 86-ФЗ «О Центральном банке Российской
Федерации (Банке России)».
Федеральный закон от 10 декабря 2003 г. № 173-ФЗ «О валютном регулировании и
валютном контроле».
Федеральный закон от 23 декабря 2003 г. № 177-ФЗ «О страховании вкладов в банках
Российской Федерации».
Федеральный закон от 30 декабря 2004 г. № 218-ФЗ «О кредитных историях».
Федеральный закон от 27 июня 2011 г. № 161-ФЗ «О национальной платежной системе».
Федеральный закон от 28 декабря 2013 г. № 400-ФЗ «О страховых пенсиях».
Гражданский кодекс Российской Федерации. Ч. 2. Налоговый кодекс Российской
Федерации. Ч. 2.
Положение Банка России от 24 декабря 2004 г. № 266-П «Об эмиссии платежных карт и
об операциях, совершаемых с их использованием».
Положение Банка России от 29 июня 2021 г. № 762-П «О правилах осуществления
перевода денежных средств».
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные издания
1.Жданова, А.О. Финансовая грамотность: материалы для обучающихся / А.О.
Жданова, Е.В. Савицкая. - Москва: ВАКО, 2020. - 400 с. – (Учимся разумному
финансовому поведению). - ISBN 978-5-408-04500-6. – Текст: непосредственный.
198

2. Фрицлер, А.В. Основы финансовой грамотности: учебное пособие для среднего
профессионального образования/ А.В. Фрицлер, Е.А. Тарханова. – Москва: Юрайт, 2021. –
154 с. – (Профессиональное образование). – ISBN 978-5-534-13794-1. - Текст:
непосредственный.
3.2.2. Основные электронные издания
2. Пансков, В. Г. Налоги и налогообложение. Практикум: учебное пособие для
среднего профессионального образования / В. Г. Пансков, Т. А. Левочкина. — Москва:
Юрайт, 2021. — 319 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-01097-8.
— URL: https://urait.ru/bcode/469486 (дата обращения: 01.08.2021). — Режим доступа:
Электронно-библиотечная система Юрайт. — Текст: электронный.
3. Шимко, П. Д. Основы экономики: учебник и практикум для среднего
профессионального образования / П. Д. Шимко. — Москва: Юрайт, 2019. — 380 с. —
(Профессиональное
образование).
—
ISBN
978-5-534-01368-9.
—
URL:
https://urait.ru/bcode/433776 (дата обращения: 27.07.2021). — Режим доступа: Электроннобиблиотечная система Юрайт. — Текст: электронный.
4. Учебное пособие «Азбука предпринимателя» для потенциальных и начинающих
предпринимателей/АО «Корпорация «МСП» – Москва: АО «Корпорация «МСП», 2016. –
140 с. - Текст: электронный.
5. Пушина, Н. В. Основы предпринимательства и финансовой грамотности.
Практикум: учебное пособие для спо / Н. В. Пушина, Г. А. Бандура. — Санкт-Петербург:
Лань, 2023. — 288 с. — ISBN 978-5-507-45254-5. — Текст: электронный // Лань:
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/292901 (дата
обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
6. Основы финансовой грамотности: учебник для спо / Е. И. Костюкова, И. И.
Глотова, Е. П. Томилина [и др.]. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 316 с. — ISBN 978-5507-45627-7. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/311807 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
3.2.3 Дополнительные источники (при необходимости)
1. Справочно-правовая система Консультант плюс: официальный сайт. – Москва,
2021 – URL: http://www.consultant.ru (дата обращения: 27.07.2021). – Текст: электронный.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Критерии оценки
Перечень знаний, осваиваемых в рамках дисциплины

Основные понятия финансовой
грамотности и основные
законодательные акты,
регламентирующие ее вопросы

Демонстрация знаний
основных понятий
финансовой грамотности,
ориентируется в нормативноправовой базе,
регламентирующей вопросы
финансовой грамотности

Виды принятия решений в
условиях ограниченности

Демонстрация правильности
выбора вида принятия
решений в условиях

Методы оценки

Устный опрос.
Тестирование.
Подготовка доклада
и презентации по
заданной теме

199

ресурсов

ограниченности ресурсов

Основные виды планирования

Демонстрация знаний
основных видов
планирования, способность
планирования личного и
семейного бюджета, владеет
знаниями для обоснования и
реализации бизнес-идеи

Устройство банковской системы,
основные виды банков и их
операций

Правильность
характеристики различных
видов банковских операций,
кредитов, схем кредитования,
основных видов ценных
бумаг и налогообложения
физических лиц

Сущность понятий «депозит» и
«кредит», их виды и принципы;
схемы кредитования физических
лиц

Правильность
характеристики понятий
«депозит» и «кредит», их
видов и принципов; схем
кредитования физических лиц

Устройство налоговой системы,
виды налогообложения
физических лиц

Демонстрация знаний
устройства налоговой
системы, видов
налогообложения физических
лиц

Признаки финансового
мошенничества

Правильность определения
признаков финансового
мошенничества

Основные виды ценных бумаг и
их доходность

Демонстрация знаний
основных видов ценных
бумаг и их доходность

Формирование инвестиционного
портфеля, классификацию
инвестиций

Демонстрация знаний
механизма формирования
инвестиционного портфеля
физических лиц

Основные разделы бизнес-плана

Демонстрация знаний
алгоритма составления
бизнес-плана

Виды страхования

Демонстрация знаний видов
страхования

Виды пенсий, способы
увеличения пенсий

Демонстрация знаний о видах
пенсий и способах
увеличения пенсионных
накоплений

Перечень умений, осваиваемых в рамках дисциплины
200

Применять теоретические знания
по финансовой грамотности для
практической деятельности и
повседневной жизни

Правильность применения
теоретические знания по
финансовой грамотности для
практической деятельности и
повседневной жизни

Взаимодействовать в коллективе
и работать в команде

Демонстрация умения
взаимодействовать в
коллективе и работать в
команде

Рационально планировать свои
доходы и расходы

Демонстрация умения
рационального планирования
свои доходы и расходы и
грамотно

Грамотно применять полученные
знания для оценки собственных
экономических действий в
качестве потребителя,
налогоплательщика, страхователя,
члена семьи и гражданина

Правильность применения
полученных знаний для
оценки собственных
экономических действий в
качестве потребителя,
налогоплательщика,
страхователя, члена семьи и
гражданина

Использовать приобретенные
знания для выполнения
практических заданий,
основанных на ситуациях,
связанных с банковскими
операциями, рынком ценных
бумаг, страховым рынком,
фондовой и валютной биржами

Правильность выполнения
практических задания,
основанные на ситуациях,
связанных с банковскими
операциями, рынком ценных
бумаг, страховым рынком,
фондовой и валютной
биржами

Анализирует состояние
финансовых рынков, используя
различные источники
информации

Точность анализа состояния
финансовых рынков, с
использованием различных
источников информации

Определять назначение видов
налогов и применять полученные
знания для расчёта НДФЛ,
налоговых вычетов, заполнения
налоговой декларации

Точность определения
назначение видов налогов и
правильность расчета НДФЛ,
налоговый вычет

Применять правовые нормы по
защите прав потребителей
финансовых услуг и выявлять
признаки мошенничества на
финансовом рынке в отношении
физических лиц

Правильное применение
правовых норм по защите
прав потребителей
финансовых услуг и
выявления признаков
мошенничества на
финансовом рынке в
отношении физических лиц

Планировать и анализировать

Правильность планирования

Решение
ситуационных задач.
Обсуждение
практических
ситуаций.
Решение кейса.
Деловая игра.

201

семейный бюджет и личный
финансовый план

и точность анализа семейного
бюджета и личного
финансового плана

Составлять обоснование бизнесидеи

Правильность обоснования
бизнес- идеи

Применять полученные знания
для увеличения пенсионных
накоплений

Правильность применения
полученных знаний для
увеличения пенсионных
накоплений

202

Приложение 2.7
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.01 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА»

2024г.
203

СОДЕРЖАНИЕ

204

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.01 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Электротехника» является обязательной частью
общепрофессионального цикла основной профессиональной образовательной программы
в
соответствии
с ФГОС СПО по профессии 08.01.31 Электромонтажник электрических сетей
и электрооборудования.
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05, ОК 09.
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ПК 1.1-1.3
Использовать основные законы
Основные законы электротехники;
ПК 2.1-2.3
и принципы теоретической
параметры электрических цепей и
ПК 3.1-3.6
электротехники в
единицы их измерений;
ОК 01
профессиональной
элементы электрических цепей, их
ОК 02
деятельности;
типы, назначение и характеристики;
ОК 04
читать электрические схемы;
свойства электрических цепей
ОК 05
выполнять расчеты параметров
переменного тока, содержащих
ОК 09
электрических цепей
активные и реактивные элементы;
постоянного и переменного
методы расчета и измерений
основных параметров электрических
токов;
цепей;
находить параметры элементы
виды и методы электрических
магнитной цепи по их
измерений, классификацию
характеристикам;
погрешностей;
определять индуцированную
классификация
ЭДС,
электроизмерительных приборов
определять индуктивность
виды и методы электрических
катушки;
измерений, классификацию
пользоваться
погрешностей,
электроизмерительными
приборами и приспособлениями;
классификация
подбирать устройства,
электроизмерительных приборов;
электрические приборы и
классификация, устройство и
оборудование с определенными
принцип действия
параметрами и
трансформаторов;
характеристиками;
классификация, устройство и
определять основные параметры
принцип действия электрических
205

трансформатора;
составлять электрические схемы
для включения трехфазных
трансформаторов в
электрическую цепь;
собирать электрические схемы

машин

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы

практические занятия

Консультация*

Промежуточная аттестация экзамен

206

1.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности
обучающихся

Раздел 1.
Тема 1.1.
Электрические цепи
постоянного тока

Тема 1.2. Однофазные
электрические цепи
переменного тока

Тема 1.3. Трехфазные

Содержание учебного материала
1. Основные электрические величины. Законы электротехники.
2. Расчёт электрической цепи постоянного тока.
В том числе практических и лабораторных занятий
Лабораторное занятие № 1. Изучение последовательного соединения
Лабораторное занятие № 2. Изучение параллельного соединения проводников
Практическое занятие № 1. Расчет эквивалентного сопротивления цепи.
Практическое занятие № 2. Расчет электрической цепи постоянного тока.
Содержание учебного материала
1. Получение переменного тока. Основные параметры.
2. Мощность в цепях переменного тока. «Треугольник» мощностей.
Коэффициент мощности м его значение.
В том числе практических и лабораторных занятий
Лабораторное занятие № 3. Изучение последовательной цепи переменного тока
Практическое занятие № 3. Расчет неразветвленной цепи переменного тока.
Содержание учебного материала
1. Общие понятия и определения.

Коды
Объем, акад. компетенций и
личностных
ч. / в том
результатов,
числе в
формированию
форме
которых
практической
способствует
подготовки,
акад. ч.
элемент
программы
3

20/14
10
2

ПК 1.1-1.3

8
2
2
2
2
6
2
4
2
2
4
2

ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
02
ПКОК
1.1-1.3
207

электрические цепи

2. Мощность трехфазной электрической цепи
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 4. Расчет рабочих токов однофазной и трехфазной цепей
переменного тока.

Раздел 2.
Содержание учебного материала
Тема 2.1.
1. Виды и методы электрических измерений. Классификация погрешностей.
Электрические
2. Классификация электроизмерительных приборов.
измерения и
электроизмерительные 3. Измерение тока и напряжения. Измерение электрического сопротивления,
мощности и энергии.
приборы
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 5. Изучение электромеханических измерительных
приборов
Самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Тема 2.2. Общие
1. Назначение и устройство трансформатора. Принцип действия
сведения об
2. Назначение машин переменного тока и их классификация.
электрических
3. Машины постоянного тока. Общие сведения о машинах постоянного тока и
машинах.
их устройство. Принцип действия машин постоянного тока.
В том числе практических и лабораторных занятий
Лабораторная работа № 4. Ознакомление с устройством и принципом работы
трансформатора.
Практическое занятие № 6. Определение параметров электрического двигателя по
паспортным данным.
Практическое занятие № 7. Определение параметров трансформатора по
паспортным данным.
Консультация обучающихся
Промежуточная аттестация экзамен
Всего:

ПК 2.1-2.3
2
2

ПК 3.1-3.6
ОК 01

14/8
5

ПК 1.1-1.3

ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6

2
2

ОК 01
ОК 02

*
9

ПК 1.1-1.3

ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6

6
2

ОК 01
ОК 02

ОК 04

ОК 05

2
6

ОК 09

208

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены следующие
специальные помещения:
кабинет «Электротехники»
Доска классная
Стол ученический -13шт;
Стул ученический – 26шт
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт .
Кресло офисное-1 шт
Стол с ящиками для хранения-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Рециркулятор УФ
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Телевизор LG, 55 диагональ
Контрольно-измерительные приборы-12шт.
Учебно-лабораторное оборудование для кабинета :
набор «Основы электротехники» -6 наборов.
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей»,
исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теоретические основы
электротехники», исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей и
основы электроники», исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрические машины»
исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электропривод» исполнение
стендовое.
Плакат «Электромонтажные и наладочные работы» -1 шт
Информационные плакаты (комплект из 36 шт).
лаборатория «Электротехники»
Доска классная
Стол ученический -13шт;
Стул ученический – 26шт
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт .
Кресло офисное-1 шт
Стол с ящиками для хранения-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Рециркулятор УФ
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Телевизор LG, 55 диагональ-1 шт
Контрольно-измерительные приборы-12шт.
Наборы «Основы электротехники» -6 наборов.
209

Пружина стальная для изгиба жестких труб д.20 мм. -12шт
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Ярочкина Г.В. Электротехника: учебник для студ учреждений сред. проф.
Образования/ Г.В. Ярочкина- 4-е изд. Стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2020 –
240 с. ISBN 978-5-4468-8698-2 - Текст: непосредственный
2.
Миленина, С. А. Электротехника: учебник и практикум для СПО / С. А.
Миленина; под ред. Н. К. Миленина. — 2-е изд., пер. и доп. — М.: Издательство Юрайт,
2018. — 263 с. — (Серия: Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-05793-5Текст: непосредственный.
2.2.2. Основные электронные издания
1. Миленина, С. А. Электротехника: учебник и практикум для СПО / С. А.
Миленина; под ред. Н. К. Миленина. — 2-е изд., пер. и доп. — М.: Издательство
Юрайт, 2018. — 263 с. — (Серия: Профессиональное образование). — ISBN 978-5-53405793-5. — Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/96AFBA22-D07A-402A-B40ECDE4FB4F3815- Текст: электронный
2. Терехов, В. А. Задачник по электронным приборам: учебное пособие для спо
/ В. А. Терехов. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 280 с. — ISBN 978-5-8114-6891-1.
— Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/153659 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
3. Скорняков, В. А. Общая электротехника и электроника: учебник для спо / В.
А. Скорняков, В. Я. Фролов. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 176
с. — ISBN 978-5-507-45805-9. — Текст: электронный // Лань: электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/284066 (дата обращения:
06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
4. Основы теоретической электротехники: учебное пособие для спо / Ю. А.
Бычков, В. М. Золотницкий, Е. Б. Соловьева [и др.]. — 3-е изд., стер. — СанктПетербург: Лань, 2023. — 592 с. — ISBN 978-5-507-45416-7. — Текст : электронный //
Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/269846
(дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
5. Атабеков, Г. И. Основы теории цепей: учебник для спо / Г. И. Атабеков. —
Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 424 с. — ISBN 978-5-8114-6806-5. — Текст:
электронный
//
Лань:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/152635 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
6. Основы теории электрических аппаратов: учебник для спо / Е. Г. Акимов, Г.
С. Белкин, А. Г. Годжелло [и др.]. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2022. —
592 с. — ISBN 978-5-507-44057-3. — Текст: электронный // Лань: электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/208655 (дата обращения:
06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
7. Аполлонский, С. М. Основы электротехники. Практикум: учебное пособие
для спо / С. М. Аполлонский. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 320
с. — ISBN 978-5-8114-9764-5. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/198371 (дата обращения:
06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
8. Основы электротехники: учебник для спо / Г. И. Кольниченко, Я. В.
Тарлаков, А. В. Сиротов [и др.]. — 3-е изд., испр. и доп. — Санкт-Петербург: Лань,
211

2023. — 252 с. — ISBN 978-5-8114-8312-9. — Текст: электронный // Лань: электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/298511 (дата обращения:
06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
9. Потапов, Л. А. Основы электротехники: учебное пособие для спо / Л. А.
Потапов. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 376 с. — ISBN 978-5507-45525-6. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. —
URL: https://e.lanbook.com/book/271310 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим
доступа: для авториз. пользователей.
10. Сборник задач по основам теоретической электротехники: учебное пособие
для спо / Ю. А. Бычков, А. Н. Белянин, В. Д. Гончаров [и др.]. — Санкт-Петербург:
Лань, 2021. — 392 с. — ISBN 978-5-8114-6889-8. — Текст: электронный // Лань:
электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/153657 (дата
обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
11. Атабеков, Г. И. Теоретические основы электротехники. Линейные
электрические цепи: учебник для спо / Г. И. Атабеков. — 2-е изд., стер. — СанктПетербург: Лань, 2022. — 592 с. — ISBN 978-5-507-44849-4. — Текст: электронный //
Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/247394
(дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
12. Белецкий, А. Ф. Теория линейных электрических цепей: учебник для спо /
А. Ф. Белецкий. — Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 544 с. — ISBN 978-5-8114-6761-7.
— Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/152472 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
13. Тылес, М. Г. Теория электрических цепей и компьютерный анализ режимов.
Часть 1. Установившиеся режимы в линейных электрических цепях: учебное пособие
для спо / М. Г. Тылес. — Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 308 с. — ISBN 978-5-50744355-0. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/247376 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
14. Новиков, Ю. Н. Электрические цепи и сигналы. Базовые сведения,
расчетные задания: учебное пособие для спо / Ю. Н. Новиков. — 2-е изд., стер. —
Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 356 с. — ISBN 978-5-507-46008-3. — Текст:
электронный
//
Лань:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/293003 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
15. Бондарь, И. М. Электротехника и основы электроники в примерах и задачах:
учебное пособие для спо / И. М. Бондарь. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 388 с. —
ISBN 978-5-507-45477-8. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/302384 (дата обращения: 06.04.2023). —
Режим доступа: для авториз. пользователей.
16. Иванов, И. И. Электротехника и основы электроники: учебник для спо / И.
И. Иванов, Г. И. Соловьев, В. Я. Фролов. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань,
2022. — 736 с. — ISBN 978-5-507-44715-2. — Текст: электронный // Лань: электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/254627 (дата обращения:
06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки
212

Знания
Основные законы
электротехники
Параметры электрических
цепей и единицы их
измерений

Элементы электрических
цепей, их типы, назначение
и характеристики

Свойства электрических
цепей переменного тока,
содержащих активные и
реактивные элементы
Методы расчета и
измерений основных
параметров электрических
цепей
Виды и методы
электрических измерений,
классификация
погрешностей
Классификация
электроизмерительных
приборов
Классификация, устройство
и принцип действия
трансформаторов
Классификация, устройство
и принцип действия
электрических машин
Умения
Использовать основные
законы и принципы
теоретической
электротехники в
профессиональной
деятельности

Правильное формулирование
основных законов электротехники
Демонстрация знаний параметров
электрических цепей постоянного
и переменного тока,
правильность расчета параметров
параметры электрических цепей
Точность определения элементов
электрических цепей, их типов,
назначения,
правильное описание их
характеристик.
Точность определения свойств
электрических цепей переменного
тока, содержащих активные и
реактивные элементы
Правильность расчета и
измерений основных параметров
электрических цепей

Оценка результатов
деятельности
обучающихся при
выполнении тестовых
заданий, выполнении и
защите лабораторных
работ, практических
занятий,
самостоятельных
работ,
Итоговый контроль:
в форме
дифференцированного
зачета.

Правильное описание видов и
методов электрических
измерений, классификации
погрешностей
Правильное описание
классификации
электроизмерительных приборов
Демонстрация знаний
классификации, устройства и
принципа действия
трансформаторов
Демонстрация знаний
классификации, устройства и
принципа действия электрических
машин
Правильное применение законов
и принципов теоретической
электротехники и электроники

Экспертное
наблюдение, анализ,
проверка и оценка
результатов
деятельности
обучающихся
213

на практических и
Читать электрические схемы Точность чтения электрических
схем
лабораторных
занятиях
Точность и правильность расчёта
Выполнять расчеты
Итоговый контроль:
параметров электрических цепей
параметров электрических
постоянного и переменного токов, в форме
цепей постоянного и
дифференцированного
переменного трехфазного тока
переменного токов
зачета
Правильное использование
Пользоваться
электроизмерительных приборов
электроизмерительными
приборами и
приспособлениями
Правильный подбор
Подбирать устройства,
электрических и электронных
электрические приборы и
приборов и оборудования по
оборудование с
заданным параметрам и
определенными
характеристикам
параметрами и
характеристиками
Определять основные
Точность и правильность
параметры трансформатора определения основных
параметров трансформатора
Составлять электрические
Точность составления
электрических схем для
схемы для включения
включения трехфазных
трехфазных
трансформаторов в
трансформаторов в
электрическую цепь
электрическую цепь.
Собирать электрические
Точность сборки электрических
схемы
схем

214

Приложение 2.8
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.02 ОБЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ЭЛЕКТРОМОНТАЖНЫХ РАБОТ»

2024г.

215

СОДЕРЖАНИЕ
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

216

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.02 ОБЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ЭЛЕКТРОМОНТАЖНЫХ РАБОТ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «ОП.02 Общая технология электромонтажных работ»
является обязательной частью общепрофессионального цикла основной профессинальной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 08.01.31
Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05, ОК 09
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ПК 1.1-1.3
Организовывать
Организацию электромонтажных
ПК 2.1-2.3
электромонтажные работы,
работ, состав и
ПК 3.1-3.6
производить подготовительные
технологию выполнения
ОК 01
работы;
подготовительных работ;
ОК 02
принимать сооружения под
правила приемки сооружений под
ОК 04
монтаж, комплектовать рабочее
монтаж, приемки и хранения
ОК 05
место необходимым
инструмента, оборудования и
ОК 09
инструментами, оборудованием,
материалов;
заготовками, материалами;
назначение и устройство
пользоваться
кабельных изделий и
электромонтажным
электротехнического
инструментом,
оборудования;
приспособлениями и
способы соединения и
оборудованием;
оконцевания жил проводов и
устанавливать крепежные
кабелей;
детали и опорные конструкции;
электромонтажный инструмент,
выполнять сверлильные и
приспособления и оборудование;
пробивные работы;
техническую документацию на
выполнять соединение жил
электромонтажные работы
проводов и кабелей различными
способами;
производить монтаж
заземляющих устройств

217

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы (если предусмотрено)

практические занятия

Консультация *

Промежуточная аттестация экзамен

218

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование разделов
и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

1
2
Раздел 1. Основы электромонтажных работ
Тема 1.1. Общие сведения Содержание учебного материала
1. Общие положения по организации электромонтажных работ
об электромонтажных
2. Классификация зданий и сооружений и основные строительные конструкции. Правила
работах.
приёмки зданий и сооружений под выполнение электромонтажных работ
3. Проект производства электромонтажных работ. Планирование электромонтажных
работ
4. Материально-техническое обеспечение электромонтажных работ
В том числе практических и лабораторных занятий
Не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся
Тема 1.2 Общие сведения
Содержание учебного материала
1. Общие сведения об электротехнических устройствах
об электротехнических
2. Схемы электроустановок.
устройствах
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 1. Составление схемы электроснабжения общественных и жилых
зданий.
Практическое занятие № 2. Составление монтажного чертежа электроустановки
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Инструменты, приспособления и оборудование
Тема 2.1 Инструменты,
Содержание учебного материала

Объем, акад.
ч. / в том
числе в форме
практической
подготовки,
ак. ч.

3
10/4
4

*
*
*
6
2
4
2
2
*
6/2
6

Коды
компетенций и
личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы
4
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

ПК 1.1-1.3

219

приспособления и
оборудование

1. Электромонтажные инструменты и оборудование
2. Инструменты и механизмы для отрезания, снятия изоляции, соединения и оконцевания
проводов и кабелей
3. Назначение, устройство и принцип действия электрического инструмента. Назначение,
устройство и принцип действия пневматического инструмента.
4. Правила допуска к работе с электрифицированными, пневматическими инструментами.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 3. Составление перечня инструментов и приспособлений для
электромонтажных работ
Раздел 3. Организация электромонтажных работ
Тема 3.1. Организация
Содержание учебного материала
1. Способы разметки мест прокладки электропроводок и подготовка электромонтажных
электромонтажных работ
работ.
2. Монтаж электроустановочных изделий. Способы соединения при электромонтаже.
Ремонт электропроводки.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 4. Расчет сечения и подбор проводов по заданным параметрам.
Практическое занятие № 5. Способы соединения при электромонтаже.
Практическое занятие № 6. Составление технологической карты монтажа
электропроводки.
Практическое занятие № 7. Выполнение разметки места проведения монтажных работ.
Практическое занятие № 8. Подбор проводов, оконцевание и опрессовка
Практическое занятие № 9. Монтаж кабеленесущих систем.
Практическое занятие № 10. Сборка и установка трансформаторов.
Практическое занятие № 11. Испытания, наладка и включение трансформаторов.
Консультация обучающихся
Промежуточная аттестация экзамен
Всего:.

2
2

ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

18/16
20
2

16
2
2
2

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

2
2
2
2
2
2
6
42

220

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Технологии электромонтажных работ»
Доска классная
Стол ученический -13шт;
Стул ученический – 26шт
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
МФУ A4 Pantum M6507-1 шт .
Кресло офисное-1 шт
Стол с ящиками для хранения-1 шт
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт
Рециркулятор УФ
Шкаф для хранения таблиц и плакатов.
Телевизор LG, 55 диагональ
Контрольно-измерительные приборы-12шт.
Учебно-лабораторное оборудование для кабинета :
набор «Основы электротехники» -6 наборов.
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей»,
исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теоретические основы
электротехники», исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Теория электрических цепей и
основы электроники», исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электрические машины»
исполнение стендовое,
Типовой тренажерный комплекс учебного оборудования «Электропривод» исполнение
стендовое.
Плакат «Электромонтажные и наладочные работы» -1 шт
Информационные плакаты (комплект из 36 шт)
.Информационное обеспечение реализации программы

3.2.1. Основные печатные издания
1. Григорьева С.В. Общая технология электромонтажных работ: учебник для
студ. Учреждений счред. Проф. Образования/ С.В. Григорьева. _ М.: Издательский
центр «Академия», 2020 978-5-4468-9063-7-Текст непосредственный
2. Бредихин, А. Н. Организация и методика производственного обучения.
Электромонтер-кабельщик: учебное пособие для СПО / А. Н. Бредихин. — 2-е изд.,
испр. и доп. — М. Издательство Юрайт, 2018. — 175 с. — (Серия: Профессиональное
образование). — ISBN 978-5-534-09206-6- Текст непосредственный
3.2.2. Основные электронные издания
1.
Бредихин, А. Н. Организация и методика производственного обучения.
Электромонтер-кабельщик: учебное пособие для СПО / А. Н. Бредихин. — 2-е изд., испр. и
доп. — М.: Издательство Юрайт, 2018. — 175 с. — (Серия: Профессиональное
221

образование). — ISBN 978-5-534-09206-6. — Режим доступа: www.biblioonline.ru/book/E208C501-EE33-43E8-B054-DB28F65C457A-Текст электронный
2.
Полуянович, Н. К. Монтаж, наладка, эксплуатация и ремонт систем
электроснабжения промышленных предприятий: учебное пособие для спо / Н. К.
Полуянович. — 3-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 396 с. — ISBN 978-5507-46250-6. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/303443 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
3.
Хорольский, В. Я. Эксплуатация электрооборудования: учебное пособие для
спо / В. Я. Хорольский, М. А. Таранов, В. Н. Шемякин. — 3-е изд., стер. — СанктПетербург: Лань, 2023. — 268 с. — ISBN 978-5-507-45810-3. — Текст: электронный //
Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/284081 (дата
обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Организация
электромонтажных работ,
состав и технология
выполнения
подготовительных работ

Правильное описание
этапов организации
электромонтажных
работ, состава и
технологии выполнения
подготовительных работ

Правила приемки сооружений
под монтаж, приемки и
хранения инструмента,
оборудования и материалов

Правильное описание
правил приемки
сооружений под монтаж,
приемки и хранения
инструмента,
оборудования и
материалов
Правильное описание и
точность характеристики
назначение и устройство
кабельных изделий и
электротехнического
оборудования
Правильное описание
способов соединения и
оконцевания жил
проводов и кабелей

Оценка результатов
деятельности обучающихся
при выполнении тестовых
заданий, выполнении и
защите лабораторных работ,
практических занятий,
самостоятельных работ,
Итоговый контроль:
в форме
дифференцированного зачета.

Знания

Назначение и устройство
кабельных изделий и
электротехнического
оборудования

Способы соединения и
оконцевания жил проводов и
кабелей

222

Электромонтажный
инструмент, приспособления
и оборудование

Техническая документация
на электромонтажные
работы

Точность характеристики
электромонтажный
инструмент,
приспособления и
оборудование,
правильность выбора
Правильность чтения
технической
документации на
электромонтажные
работы

Умения
Организовывать
электромонтажные работы,
производить
подготовительные работы

Принимать сооружения под
монтаж, комплектовать
рабочее место необходимым
инструментами,
оборудованием,
заготовками, материалами

Пользоваться
электромонтажным
инструментом,
приспособлениями и
оборудованием
Устанавливать крепежные
детали и опорные
конструкции
Выполнять сверлильные и
пробивные работы;
Выполнять соединение жил
проводов и кабелей
различными способами
Производить монтаж
заземляющих устройств

Демонстрация умения
организовывать
электромонтажные
работы, производить
подготовительные
работы
Демонстрация умения
принимать сооружения
под монтаж,
комплектовать рабочее
место необходимым
инструментами,
оборудованием,
заготовками,
материалами

Экспертное наблюдение,
анализ, проверка и оценка
результатов деятельности
обучающихся
на практических и
лабораторных занятиях
Итоговый контроль:
в форме
дифференцированного зачета

Демонстрация умения
пользоваться
электромонтажным
инструментом,
приспособлениями и
оборудованием
Демонстрация умения
установки крепежные
детали и опорные
конструкции
Демонстрация умения
выполнять сверлильные и
пробивные работы
Выполнять соединение
жил проводов и кабелей
различными способами
Демонстрация умения
производить монтаж
заземляющих устройств
223

224

Приложение 2.9
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.03 ПРИКЛАДНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

2024г.

225

СОДЕРЖАНИЕ

226

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОП.03 ПРИКЛАДНЫЕ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ПРОГРАММЫ
В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Прикладные компьютерные программы в профессиональной
деятельности» является обязательной частью является обязательной частью
общепрофессионального цикла основной профессиональной образовательной программы
в
соответствии
с ФГОС СПО по профессии 08.01.31 Электромонтажник электрических сетей
и электрооборудования
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02,
ОК 04, ОК 05, ОК 09
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения
и знания
Код
Умения
Знания
ПК, ОК
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

Выполнять расчеты с
использованием прикладных
компьютерных программ;
использовать сеть Интернет и её
возможности для организации
оперативного обмена
информацией;
использовать технологии сбора,
размещения, хранения,
накопления, преобразования и
передачи данных в
профессионально
ориентированных
информационных системах;
обрабатывать и анализировать
информацию с применением
программных средств и
вычислительной техники;
получать информацию в
локальных и глобальных
компьютерных сетях;
применять графические
редакторы для создания и
редактирования изображений;
применять компьютерные
программы для поиска
информации, составления и
оформления документов и
презентаций.

Базовые системные программные
продукты и пакеты прикладных
программ (текстовые редакторы,
электронные таблицы, системы
управления базами данных,
графические редакторы,
информационно-поисковые
системы);
методы и средства сбора, обработки,
хранения, передачи
и накопления информации;
общий состав и структуру
персональных электронновычислительных машин (ЭВМ)
и вычислительных систем;
основные методы и приемы
обеспечения информационной
безопасности;
основные положения и принципы
автоматизированной обработки и
передачи информации;
основные принципы, методы и
свойства информационных и
телекоммуникационных технологий
в профессиональной деятельности.

227

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

в т.ч. в форме практической подготовки

в т. ч.:
теоретическое обучение

лабораторные работы (если предусмотрено)

практические занятия

Самостоятельная работа

Промежуточная аттестация в виде дифференцированного
зачета

228

2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины

Наименование
разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

1
2
Раздел 1. Информационные системы и применение компьютерной техники в профессиональной деятельности
Тема 1.1 Значение
информационных
технологий в подготовке
специалистов.

Содержание учебного материала

Техника безопасности. Значение информационных технологий в подготовке
специалистов. Техническая база информационных технологий.
В том числе практических и лабораторных занятий
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 2. Технические и программные средства обработки информации.
Тема 2.1
Содержание учебного материала

Программное и аппаратное обеспечение компьютера.
В том числе практических и лабораторных занятий
Практическое занятие № 1. Подключение внешних устройств к компьютеру, их
настройка и использование.
Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 3. Организация профессиональной деятельности с помощью средств Microsoft Office.
Тема 3.1. Офисные
Содержание учебного материала
технологии в
Офисное программное обеспечение. MS Office.
профессиональной
В том числе практических и лабораторных занятий

Объем, акад. ч. /
в том числе
в форме
практической
подготовки,
акад. ч.

Коды
компетенций и
личностных
результатов,
формированию
которых
способствует
элемент
программы

3
2/0

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04

2
4/2
4
2
2
2
8/6
8
2
6

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09
ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01

229

деятельности

Практическое занятие № 2. Создание деловых документов в редакторе MS Word.

Практическое занятие № 3. Расчет заработной платы.

Практическое занятие № 4. Расчет таблицы электрических нагрузок.

Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 4. Технология работы с графической информацией
Тема 4.1 Программное
обеспечение для создания
и обработки
компьютерной графики.

Тема 5.1. САПР – система
автоматизированного
проектирования. Autodesk
AutoCAD.

6/6

Содержание учебного материала

Не предусмотрено

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие № 5. Преобразование и раскраска графических объектов.

Практическое занятие № 6. Выполнение преобразований над текстом.

Практическое занятие № 7. Разработка фирменной документации в векторном
редакторе.
Самостоятельная работа обучающихся

Раздел 5. Автоматизированные системы обработки данных

ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

16/14

Содержание учебного материала

САПР – система автоматизированного проектирования. Autodesk AutoCAD

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие № 8. Редактирование чертежа.

Практическое занятие № 9. Использование объектных привязок.

Практическое занятие № 10. Однострочный и многострочный текст.

Практическое занятие № 11. Нанесение размеров на чертеж. Работа со слоями.

Практическое занятие № 12. Оформление рамки и основной надписи чертежа.

Практическое занятие № 13. Выполнение чертежа принципиальной электрической
схемы.

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

230

Самостоятельная работа обучающихся
Раздел 6. Информационно-поисковые системы обработки данных
Тема 6.1. Способы поиска
и защиты информации в
профессиональной
деятельности.

4/4

Содержание учебного материала

Не предусмотрено

В том числе практических и лабораторных занятий

Практическое занятие № 14. Поиск профессионально значимой информации в сети
Интернет.
Практическое занятие № 15. Карточка поиска. Правовой навигатор. Путеводители.
Справочная информация.
Самостоятельная работа обучающихся

2
2
-

Промежуточная аттестация в виде дифференцированного зачета

Всего:

ПК 1.1-1.3
ПК 2.1-2.3
ПК 3.1-3.6
ОК 01
ОК 02
ОК 04
ОК 05
ОК 09

231

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Для реализации программы учебной дисциплины предусмотрены
следующие специальные помещения:
Кабинет «Информационные технологии в профессиональной деятельности»
Автоматизированное место преподавателя:
Компьютер Intel Core I7-8700 + NVIDIA GeForce 1060 + 32GB RAM + 512GB SSD
(лицензионное программное обеспечение, образовательный контент, система защиты от
вредоносной информации)с выходом в интернет-1 шт.
Стол с ящиками для хранения-1 шт.
Кресло офисное-1 шт.
Принтер (МФУ)-1 шт.
Автоматизированные рабочие места обучающихся:
Компьютер-моноблок Lenovo IdeaCenter B 320
Дисплей: 21,5(1920*1080) ЖК со светодиодной подсветкой с сенсорным способом ввода
информации, текстовая частота 1333МГц, процессор Intel Core iS 2400S I уровень 6Мб,
жесткий диск 1000Гб, пропускная способность инрефейса SATA 6 Гб/с, цвет черный,
устройство ввода: беспроводная клавиатура, оптический беспроводной манипулятор
«мышь» -13 шт.
Столы -26 шт.
Стулья - 26 шт.
Доска классная -1 шт.
Стол для маломобильных групп обучающихся-1шт.
Устройство для затемнения окон - 4 шт.
Рециркулятор УФ-1 шт.
Шкаф для хранения учебных пособий-3 ш.
Кондиционер-1 шт.
Телевизор TCL-1 шт.
МФУ A4 Pantum M6507 22стр/мин, принтер/сканер/копир, 128 Мb. USB -1 шт.
Источник бесперебойного питания-2 шт.
Точка беспроводного доступа-1 шт.
Коммутатор-1 шт.
Сетевой фильтр-1 шт.
Демонстрационные учебно-наглядные пособия:
«Представление информации в компьютере»
Комплект плакатов:
«Представление текстовой информации на компьютере», «Режим работы текстового
редактора», «Редактирование и
форматирование текста», «Текстовый редактор»,
«Параметры файлов», «Графический редактор», «Технология работы в электронных
таблицах» ,
«Использование формул в электронных таблицах»,
«Абсолютная и абсолютная и относительная адресация ячеек»,
«Использование функций в электронных таблицах»,
«Графическое представление числовой информации»,
«Базы данных — понятия и основные возможности»
«Типы баз данных»
«Системы управления базой данных (СУБД)»
«Реляционные базы данных»
«Работа с информацией баз данных Интерактивное пособие: Информатика: Практикум:

ЭФУП , Цветкова М.С., Гаврилова С.А., Хлобыстова И. Ю.
2024г.

3.2. Информационное обеспечение реализации программы
3.2.1. Основные печатные издания
1.
Михеева, Е.В Информационные технологии в профессиональной
деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И.
Титова. – 5-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2021. – 416 с.
ISBN 978-5-0054-0288-2-Текст непосредственный
2.
Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии: учебник для
СПО / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 4-е изд., пер. и доп. — М.: Издательство Юрайт,
2018. — 383 с. — (Серия: Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03051-8Текст непосредственный
3.2.2. Основные электронные издания
1.
Гаврилов, М. В. Информатика и информационные технологии: учебник для
СПО / М. В. Гаврилов, В. А. Климов. — 4-е изд., пер. и доп. — М.: Издательство Юрайт,
2018. — 383 с. — (Серия: Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-03051-8. —
Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/1DC33FDD-8C47-439D-98FD-8D445734B9D9Текст электронный.
2.
Свириденко, Ю. В. Информатика для профессий и специальностей
технического профиля. Курс лекций : учебное пособие для спо / Ю. В. Свириденко. — 3-е
изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 108 с. — ISBN 978-5-507-45871-4. — Текст:
электронный
//
Лань:
электронно-библиотечная
система.
—
URL:
https://e.lanbook.com/book/288986 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
3.
Набиуллина, С.Н. Информатика и ИКТ. Курс лекций: уч. пособие / С. Н.
Набиуллина. — Санкт-Петербург: Лань, 2023. — 72 с. — ISBN 978-5-8114-3920-1. —
Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/209012 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
4.
Логунова, О. С. Информатика. Курс лекций: учебник для спо / О. С.
Логунова. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 148 с. — ISBN 978-5-50744824-1. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/247580 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
5.
Журавлев, А. Е. Информатика. Практикум в среде Microsoft Office 2016/2019
: учебное пособие для спо / А. Е. Журавлев. — 4-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань,
2023. — 124 с. — ISBN 978-5-507-45697-0. — Текст : электронный // Лань : электроннобиблиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/279833 (дата обращения:
06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
6.
Алексеев, В. А. Информатика. Практические работы: учебное пособие для
спо / В. А. Алексеев. — 2-е изд., стер. — Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 256 с. — ISBN
978-5-8114-9546-7. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. —
233

URL: https://e.lanbook.com/book/198506 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа:
для авториз. пользователей.
7.
Лопатин, В. М. Информатика: учебник для спо / В. М. Лопатин, С. С.
Кумков. — 2-е изд., испр. и доп. — Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 212 с. — ISBN 978-58114-9430-9. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная система. — URL:
https://e.lanbook.com/book/221225 (дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для
авториз. пользователей.
8.
Зубова, Е. Д. Информационные технологии в профессиональной
деятельности: учебное пособие для спо / . — Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 212 с. —
ISBN 978-5-8114-9348-7. — Текст: электронный // Лань: электронно-библиотечная
система. — URL: https://e.lanbook.com/book/254684 (дата обращения: 06.04.2023). —
Режим доступа: для авториз. пользователей.
9.
Бильфельд, Н. В. Методы MS EXCEL для решения инженерных задач:
учебное пособие для спо / Н. В. Бильфельд, М. Н. Фелькер. — 3-е изд., стер. — СанктПетербург: Лань, 2023. — 164 с. — ISBN 978-5-507-46201-8. — Текст: электронный //
Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/302273 (дата
обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
10.
Кудинов, Ю. И. Практикум по основам современной информатики : учебное
пособие для спо / Ю. И. Кудинов, Ф. Ф. Пащенко, А. Ю. Келина. — 2-е изд., стер. —
Санкт-Петербург: Лань, 2021. — 352 с. — ISBN 978-5-8114-8252-8. — Текст: электронный
// Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/173799 дата
обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.
11.
Калмыкова, С. В. Работа с таблицами на примере Microsoft Excel : учебное
пособие для спо / С. В. Калмыкова, Е. Ю. Ярошевская, И. А. Иванова. — 2-е изд., стер. —
Санкт-Петербург: Лань, 2022. — 136 с. — ISBN 978-5-507-44924-8. — Текст: электронный
// Лань: электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/249632
(дата обращения: 06.04.2023). — Режим доступа: для авториз. пользователей.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Результаты обучения
Знания
Базовые системные
программные продукты и пакеты
прикладных программ
(текстовые редакторы,
электронные таблицы, системы
управления базами данных,
графические редакторы,
информационно-поисковые
системы).

Критерии оценки
Демонстрация знаний в
обращении с
программными
продуктами и пакетами
прикладных программ

Методы оценки
Оценка результатов
деятельности
обучающихся при
выполнении тестовых
заданий, выполнении и
защите лабораторных
работ, практических
занятий,
самостоятельных работ,

234

Методы и средства сбора,
обработки, хранения, передачи и
накопления информации
Общий состав и структуру
персональных электронновычислительных машин (ЭВМ) и
вычислительных систем.
Основные методы и приемы
обеспечения информационной
безопасности.

Основные положения и
принципы автоматизированной
обработки и передачи
информации.
Основные принципы, методы и
свойства информационных и
телекоммуникационных
технологий в профессиональной
деятельности;

Умения
Выполнять расчеты с
использованием прикладных
компьютерных программ.
Использовать сеть Интернет и её
возможности для организации
оперативного обмена
информацией.

Использовать технологии сбора,
размещения, хранения,
накопления, преобразования и
передачи данных в
профессионально
ориентированных
информационных системах.
Обрабатывать и анализировать
информацию с применением

Правильность поиска и
использования полученной
информации.
Уверенное оперирование
знаниями из области
общего состава и
структуры ЭВМ и
вычислительных систем.
Правильность определения
и описания основных
методов и приемов
обеспечения
информационной
безопасности.
Знание принципов
автоматизированной
обработки и передачи
информации.
Правильность определения
принципов, методов и
свойств информационных
и телекоммуникационных
технологий в
профессиональной
деятельности.

Итоговый контроль:
в форме
дифференцированного
зачета.

Правильность выполнения Экспертное наблюдение,
расчётов с использованием анализ, проверка и
оценка результатов
прикладных программ.
деятельности
Оптимальное
обучающихся на
использование сети
практических и
Интернет и ее
лабораторных занятиях
возможностей для
организации оперативного Итоговый контроль:
в форме
обмена информацией.
Корректное использование дифференцированного
зачета
технологий ввода,
обработки и передачи
информации в
профессиональной
деятельности.
Правильность обработки и
анализа информации с
235

программных средств и
вычислительной техники.
Получать информацию в
локальных и глобальных
компьютерных сетях.

Применять графические
редакторы для создания и
редактирования изображений.
Применять компьютерные
программы для поиска
информации, составления и
оформления документов и
презентаций.

применением
программных средств и
вычислительной техники.
Способность
эффективного получения
информации в локальных
и глобальных
компьютерных сетях.
Применение редакторов
для создания и
редактирования
изображений.
Правильность применения
программ для поиска
информации, составления
и оформления документов
и презентаций.

236

Приложение 3 Рабочая программа воспитания
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

2024г.

237

СОДЕРЖАНИЕ
РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ
РАЗДЕЛ 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕСУРСНОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
РАЗДЕЛ 4. Й КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

238

РАЗДЕЛ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ

Название
Наименование
программы

Содержание
Примерная рабочая программа воспитания по профессии 08.01.33
Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

Настоящая программа разработана на основе следующих
нормативных правовых документов:
Конституция Российской Федерации;
Указ Президента Российской Федерации от 21.07.2020 № 474
«О национальных целях развития Российской Федерации на период
до 2030 года»;
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
Федеральный закон от 25.07.2002 № 114-ФЗ «О противодействии
экстремистской деятельности»;
Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних»;
Федеральный Закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по
вопросам воспитания обучающихся» (далее-ФЗ-304);
распоряжение Правительства Российской Федерации от 12.11.2020
№ 2945-р об утверждении Плана мероприятий по реализации
в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской
Федерации на период до 2025 года;
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования по профессии 08.01.31
Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования,
утвержденный Приказом Минобрнауки России от 11 ноября 2022 г.
№ 966;
Профессиональный стандарт «Электромонтажник», утвержденный
приказом Министерства труда и социальной защиты Российской
Федерации от 06 октября 2021 г. № 682н. «Об утверждении
профессионального стандарта (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 01 ноября 2021 года,
регистрационный №65662)
Профессиональный стандарт «Электромонтажник домовых
электрических систем и оборудования», утвержден приказом
Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 23 ноября 2020 г. № 820н (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 25 декабря 2020 года,
регистрационный № 61825)
Цель программы Создание организационно-педагогических условий для
формирования личностных результатов обучающихся,
проявляющихся в развитии их позитивных чувств и отношений к
российским гражданским (базовым, общенациональным) нормам и
Основания для
разработки
программы

239

ценностям, закреплённым в Конституции Российской Федерации, с
учетом традиций и культуры субъекта Российской Федерации,
деловых качеств квалифицированных рабочих,
служащих/специалистов среднего звена, определенных
отраслевыми требованиями (корпоративной культурой).
на базе среднего общего образования в очной форме – 10 месяцев
на базе основного общего образования в очной форме –1 год 10
месяцев

Сроки
реализации
программы
Исполнители
программы

Директор, заместитель директора, курирующий воспитательную
работу, кураторы, преподаватели, сотрудники учебной части,
заведующие отделением, педагог-психолог, тьютор, педагогорганизатор, социальный педагог, члены Студенческого совета,
представители родительского комитета, представители организаций
- работодателей

Реализация РПВ направлена, в том числе, на сохранение и развитие традиционных
духовно-нравственных ценностей России: жизнь, достоинство, права и свободы человека,
патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу,
высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного
над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь
и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство народов
России.
Данная примерная рабочая программа воспитания разработана с учетом
преемственности целей и задач Примерной программы воспитания для
общеобразовательных организаций, одобренной решением Федерального учебнометодического объединения по общему образованию (утв. Протоколом заседания УМО по
общему образованию Минпросвещения России № 2/20 от 02.06.2020 г.).
При разработке формулировок личностных результатов учет требований Закона
об образовании в части формирования у обучающихся чувства патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев
Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного
уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде,
бережного отношения к здоровью, эстетических чувств и уважения к ценностям
семьи, является обязательным.
Личностные результаты
реализации программы воспитания
(дескрипторы)

Осознающий себя гражданином России и защитником Отечества,
выражающий свою российскую идентичность в поликультурном
и многоконфессиональном российском обществе и современном
мировом сообществе. Сознающий свое единство с народом России,
с Российским государством, демонстрирующий ответственность
за развитие страны. Проявляющий готовность к защите Родины,
способный аргументированно отстаивать суверенитет и

Код личностных
результатов
реализации
программы
воспитания

ЛР 1

240

достоинство народа России, сохранять и защищать историческую
правду о Российском государстве
Проявляющий активную гражданскую позицию на основе
уважения закона и правопорядка, прав и свобод сограждан,
уважения к историческому и культурному наследию России.
Осознанно и деятельно выражающий неприятие дискриминации в
обществе по социальным, национальным, религиозным признакам;
экстремизма, терроризма, коррупции, антигосударственной
деятельности. Обладающий опытом гражданской социально
значимой деятельности (в студенческом самоуправлении,
добровольчестве, экологических, природоохранных, военнопатриотических и др. объединениях, акциях, программах).
Принимающий роль избирателя и участника общественных
отношений, связанных с взаимодействием с народными
избранниками
Демонстрирующий приверженность традиционным духовнонравственным ценностям, культуре народов России, принципам
честности, порядочности, открытости. Действующий и
оценивающий свое поведение и поступки, поведение и поступки
других людей с позиций традиционных российских духовнонравственных, социокультурных ценностей и норм с учетом
осознания последствий поступков. Готовый к деловому
взаимодействию и неформальному общению с представителями
разных народов, национальностей, вероисповеданий, отличающий
их от участников групп с деструктивным и девиантным
поведением. Демонстрирующий неприятие социально опасного
поведения окружающих и предупреждающий его. Проявляющий
уважение к людям старшего поколения, готовность к участию в
социальной поддержке нуждающихся в ней
Проявляющий и демонстрирующий уважение к труду человека,
осознающий ценность собственного труда и труда других людей.
Экономически активный, ориентированный на осознанный выбор
сферы профессиональной деятельности с учетом личных
жизненных планов, потребностей своей семьи, российского
общества. Выражающий осознанную готовность к получению
профессионального образования, к непрерывному образованию
в течение жизни Демонстрирующий позитивное отношение
к регулированию трудовых отношений. Ориентированный
на самообразование и профессиональную переподготовку в
условиях смены технологического уклада и сопутствующих
социальных перемен. Стремящийся к формированию в сетевой
среде личностно и профессионального конструктивного
«цифрового следа»
Демонстрирующий приверженность к родной культуре,
исторической памяти на основе любви к Родине, народу, малой
родине, знания его истории и культуры, принятие традиционных
ценностей многонационального народа России. Выражающий свою
этнокультурную идентичность, сознающий себя патриотом народа
России, деятельно выражающий чувство причастности
к многонациональному народу России, к Российскому Отечеству.

ЛР 2

ЛР 3

ЛР 4

ЛР 5

241

Проявляющий ценностное отношение к историческому
и культурному наследию народов России, к национальным
символам, праздникам, памятникам, традициям народов,
проживающих в России, к соотечественникам за рубежом,
поддерживающий их заинтересованность в сохранении
общероссийской культурной идентичности, уважающий их права.
Ориентированный на профессиональные достижения, деятельно
выражающий познавательные интересы с учетом своих
способностей, образовательного и профессионального маршрута,
выбранной квалификации.
Осознающий и деятельно выражающий приоритетную ценность
каждой человеческой жизни, уважающий достоинство личности
каждого человека, собственную и чужую уникальность, свободу
мировоззренческого выбора, самоопределения.
Проявляющий бережливое и чуткое отношение к религиозной
принадлежности каждого человека, предупредительный
в отношении выражения прав и законных интересов других людей
Проявляющий и демонстрирующий уважение законных интересов
и прав представителей различных этнокультурных, социальных,
конфессиональных групп в российском обществе; национального
достоинства, религиозных убеждений с учётом соблюдения
необходимости обеспечения конституционных прав и свобод
граждан. Понимающий и деятельно выражающий ценность
межрелигиозного и межнационального согласия людей, граждан,
народов в России. Выражающий сопричастность к преумножению
и трансляции культурных традиций и ценностей
многонационального российского государства, включенный в
общественные инициативы, направленные на их сохранение
Сознающий ценность жизни, здоровья и безопасности.
Соблюдающий и пропагандирующий здоровый образ жизни
(здоровое питание, соблюдение гигиены, режим занятий и отдыха,
физическая активность), демонстрирующий стремление
к физическому совершенствованию. Проявляющий сознательное
и обоснованное неприятие вредных привычек и опасных
наклонностей (курение, употребление алкоголя, наркотиков,
психоактивных веществ, азартных игр, любых форм зависимостей),
деструктивного поведения в обществе, в том числе в цифровой
среде
Бережливо относящийся к природному наследию страны и мира,
проявляющий сформированность экологической культуры на
основе понимания влияния социальных, экономических
и профессионально-производственных процессов на окружающую
среду. Выражающий деятельное неприятие действий, приносящих
вред природе, распознающий опасности среды обитания,
предупреждающий рискованное поведение других граждан,
популяризирующий способы сохранения памятников природы
страны, региона, территории, поселения, включенный
в общественные инициативы, направленные на заботу о них
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
основами эстетической культуры. Критически оценивающий

ЛР 6

ЛР 7

ЛР 8

ЛР 9

ЛР 10

ЛР 11
242

и деятельно проявляющий понимание эмоционального воздействия
искусства, его влияния на душевное состояние и поведение людей.
Бережливо относящийся к культуре как средству коммуникации
и самовыражения в обществе, выражающий сопричастность
к нравственным нормам, традициям в искусстве. Ориентированный
на собственное самовыражение в разных видах искусства,
художественном творчестве с учётом российских традиционных
духовно-нравственных ценностей, эстетическом обустройстве
собственного быта. Разделяющий ценности отечественного
и мирового художественного наследия, роли народных традиций
и народного творчества в искусстве. Выражающий ценностное
отношение к технической и промышленной эстетике
Принимающий российские традиционные семейные ценности.
Ориентированный на создание устойчивой многодетной семьи,
понимание брака как союза мужчины и женщины для создания
ЛР 12
семьи, рождения и воспитания детей, неприятия насилия в семье,
ухода от родительской ответственности, отказа от отношений
со своими детьми и их финансового содержания
Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к
деловым качествам личности
Способный при взаимодействии с другими людьми достигать
поставленных целей, стремящийся к формированию в
ЛР13
строительной отрасли и системе жилищно-коммунального
хозяйства личностного роста как профессионала
Способный ставить перед собой цели под для решения
возникающих профессиональных задач, подбирать способы
ЛР14
решения и средства развития, в том числе с использованием
информационных технологий;
Содействующий формированию положительного образа и
ЛР15
поддержанию престижа своей профессии
Способный искать и находить необходимую информацию
используя разнообразные технологии ее поиска, для решения
возникающих в процессе производственной деятельности проблем
ЛР 16
при строительстве и эксплуатации объектов капитального
строительства;
Способный выдвигать альтернативные варианты действий с целью
выработки новых оптимальных алгоритмов; позиционирующий
ЛР 17
себя в сети как результативный и привлекательный участник
трудовых отношений.

РАЗДЕЛ 2. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ
Оценка достижения обучающимися личностных результатов проводится в ходе
реализации рабочих программ по профессиональным модулям и учебным дисциплинам,
предусмотренным настоящей ПОП СПО.
Примерные критерии оценки личностных результатов обучающихся:
243

− демонстрация интереса к будущей профессии;
− оценка собственного продвижения, личностного развития;
− положительная динамика в организации собственной учебной деятельности
по результатам самооценки, самоанализа и коррекции ее результатов;
− ответственность за результат учебной деятельности и подготовки
к профессиональной деятельности;
− проявление высокопрофессиональной трудовой активности;
− участие в исследовательской и проектной работе;
− участие в конкурсах профессионального мастерства, олимпиадах
по профессии, викторинах, в предметных неделях;
− соблюдение этических норм общения при взаимодействии с обучающимися,
преподавателями, мастерами и руководителями практики;
− конструктивное взаимодействие в учебном коллективе/бригаде;
− демонстрация навыков межличностного делового общения, социального
имиджа;
− готовность к общению и взаимодействию с людьми самого разного статуса,
этнической, религиозной принадлежности и в многообразных обстоятельствах;
− сформированность гражданской позиции; участие в волонтерском движении;
− проявление мировоззренческих установок на готовность молодых людей
к работе на благо Отечества;
− проявление правовой активности и навыков правомерного поведения,
уважения к Закону;
− отсутствие фактов проявления идеологии терроризма и экстремизма среди
обучающихся;
− отсутствие социальных конфликтов среди обучающихся, основанных
на межнациональной, межрелигиозной почве;
− участие
в
реализации
просветительских
программ,
поисковых,
археологических, военно-исторических, краеведческих отрядах и молодежных
объединениях;
− добровольческие инициативы по поддержки инвалидов и престарелых
граждан;
− проявление экологической культуры, бережного отношения к родной земле,
природным богатствам России и мира;
− демонстрация умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого
отношения к действиям, приносящим вред экологии;
− демонстрация навыков здорового образа жизни и высокий уровень культуры
здоровья обучающихся;
− проявление культуры потребления информации, умений и навыков пользования
компьютерной техникой, навыков отбора и критического анализа информации, умения
ориентироваться в информационном пространстве;
− участие в конкурсах профессионального мастерства и в командных проектах;

244

− проявление экономической и финансовой культуры, экономической
грамотности, а также собственной адекватной позиции по отношению к социальноэкономической действительности.
РАЗДЕЛ
3.
ТРЕБОВАНИЯ
К
РЕСУРСНОМУ
ОБЕСПЕЧЕНИЮ
ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Ресурсное обеспечение воспитательной работы направлено на создание условий
для осуществления воспитательной деятельности обучающихся, в том числе инвалидов и
лиц с ОВЗ, в контексте реализации образовательной программы.
3.1. Нормативно-правовое обеспечение воспитательной работы
Примерная рабочая программа воспитания разрабатывается в соответствии
с нормативно-правовыми документами федеральных органов исполнительной власти в
сфере образования, требованиями ФГОС СПО, с учетом сложившегося опыта
воспитательной деятельности и имеющимися ресурсами в профессиональной
образовательной организации.
3.2. Кадровое обеспечение воспитательной работы
Для реализации рабочей программы воспитания должна быть укомплектована
квалифицированными
специалистами.
Управление
воспитательной
работой
обеспечивается кадровым составом, включающим директора, который несет
ответственность за организацию воспитательной работы в профессиональной
образовательной организации, заместителя директора, непосредственно курирующего
данное направление, педагогов-организаторов, социальных педагогов, специалистов
психолого-педагогической службы, классных руководителей (кураторов), преподавателей,
мастеров производственного обучения. Функционал работников регламентируется
требованиями профессиональных стандартов.
3.3. Материально-техническое обеспечение воспитательной работы
Образовательная организация располагает материально-технической базой,
обеспечивающей проведение указанных в рабочей программе мероприятий. При этом при
подготовке к профессиональным чемпионатам используются ресурсы организацийпартнеров.
Основными условиями реализации рабочей программы воспитания являются
соблюдение безопасности, выполнение противопожарных правил, санитарных норм и
требований.
Для проведения воспитательной работы образовательная организация обладает
следующими ресурсами:
Библиотечный, информационный центр;
актовый зал с акустическим, световым и мультимедийным оборудованием;
спортивный зал со спортивным оборудованием;
открытые волейбольные и баскетбольные площадки, футбольное поле;
специальные помещения для работы кружков, студий, клубов, с необходимым для
занятий материально-техническим обеспечением (оборудование, реквизит и т.п.).
245

3.4. Информационное обеспечение воспитательной работы
Информационное обеспечение воспитательной работы имеет в своей
инфраструктуре объекты, обеспеченные средствами связи, компьютерной и
мультимедийной техникой, интернет-ресурсами и специализированным оборудованием.
Информационное обеспечение воспитательной работы направлено на:
−
информирование о возможностях для участия обучающихся в социально
значимой деятельности;
−
информационную и методическую поддержку воспитательной работы;
−
планирование воспитательной работы и её ресурсного обеспечения;
−
мониторинг воспитательной работы;
−
дистанционное
взаимодействие
всех
участников
(обучающихся,
педагогических работников, органов управления в сфере образования,
общественности);
−
дистанционное взаимодействие с другими организациями социальной
сферы.
Информационное обеспечение воспитательной работы включает: комплекс
информационных ресурсов, в том числе цифровых, совокупность технологических и
аппаратных средств (компьютеры, принтеры, сканеры и др.).
Система воспитательной деятельности образовательной организации должна быть
представлена на сайте организации.

246

Приложение 3 Календарный план воспитания
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
(08.00.00 Техника и технологии строительства)
по образовательной программе среднего профессионального образования
по профессии 08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования
на период ___________ г.

247

В ходе планирования воспитательной деятельности рекомендуется учитывать воспитательный потенциал участия студентов в мероприятиях,
проектах, конкурсах, акциях, проводимых на уровне:
Российской Федерации, в том числе: «Россия – страна возможностей» https://rsv.ru/; «Большая перемена»
https://bolshayaperemena.online/; «Лидеры России» https://лидерыроссии.рф/; «Мы Вместе» (волонтерство) https://onf.ru; отраслевые конкурсы
профессионального мастерства; движения «Абилимпикс»;
субъектов Российской Федерации (в соответствии с утвержденном региональном планом значимых мероприятий), в том числе
«День города» и др.
а также отраслевые профессионально значимые события и праздники.
Дата

Содержание и формы деятельности

Все группы
День знаний
Торжественная линейка, посвященная
началу
учебного
года.
Тематический
кураторский час.

Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (урок подготовки
обучающихся к действиям в условиях
различного рода чрезвычайных
ситуаций)
Классные часы ко Дню окончания
Второй мировой войны
Мероприятие «Экстремизм и
терроризм - угроза обществу»
(ко Дню солидарности в
борьбе с терроризмом)

2
3

Участники

Все группы

Все группы
Все группы

Место
Ответственные
проведения
СЕНТЯБРЬ
Актовый зал, Заместитель
директора,
спортивная
курирующий воспитание
площадка
Директор, заместители директора,
педагоги-организаторы,
социальные
педагоги,
руководители учебных групп,
преподаватели, зав. отделением,
представители
студенчества,
родители
Учебные
Руководители учебных групп,
аудитории
преподаватели ОБЖ

Учебные
аудитории
Актовый зал

Руководители учебных групп
Преподаватели истории

Коды
ЛР

Наименование
модуля

ЛР 2
ЛР 11

«Ключевые
дела
ПОО»
«Учебное занятие»
«Профессиональный
выбор»
«Взаимодействие с
родителями»

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

248

2529

Акция, посвященная
Международному дню
распространения грамотности
Тематические классные часы,
викторины, конкурсы:
День победы русских полков во главе
с Великим князем Дмитрием Донским
(Куликовская битва, 1380 год).
День зарождения российской
государственности (862 год)
Акции “Я тебя слышу”
(Международный день жестовых
языков)
Проведение с обучающимися
тематических классных часов,
викторин, конкурсов, соревнований
по безопасности дорожного движения
(неделя безопасности дорожного
движения)

Все группы

Актовый зал

Все группы

Учебные
аудитории

Все группы

Учебные
аудитории

Все группы

Учебные
аудитории

Просмотр документального фильма
«Услышь меня»
(Международный день глухих)
Посвящение в студенты

Все группы

Учебные
аудитории

Студенты
1 курса

Актовый зал

Классные часы, посвященные истории Студенты
образовательного учреждения
1 курса

Музей ПОО

Зам. директора по ВР,
социальный педагог, педагог –
психолог, преподаватели
Зам. директора по ВР,
социальный педагог, педагог –
психолог руководители учебных
групп, преподаватели истории

ЛР 4

объединения»
«Цифровая среда»

ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

Зам. директора по ВР,
социальный педагог, педагог –
психолог
Руководители учебных групп,
преподаватели ОБЖ, ф/в

ЛР 6
ЛР 8

Зам. директора по ВР,
социальный педагог, педагог –
психолог
Директор, заместители директора,
педагоги-организаторы,
социальные педагоги,
руководители учебных групп,
преподаватели, зав. отделением,
представители студенчества,
родители
Зав. музеем
руководители учебных групп

ЛР 6
ЛР 8
ЛР 2
ЛР 11
ЛР 13
ЛР 14

«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Взаимодействие с
родителями»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Взаимодействие с
родителями»

ЛР 2
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»

ЛР 3
ЛР 9

249

Адаптационный месячник.
Тестирование первокурсников на
уровень тревожности
Презентация спортивных секций,
студий Студенческого творческого
центра,волонтерского отряда.
вовлечениестудентов в социально
значимую деятельность.
Проведение экологических уроков по
утилизации бытовых отходов

Группы 1 курса

Учебные
аудитории

Педагог-психолог

ЛР 9

«Правовое сознание»

Все группы

Актовый зал

ЛР 9
ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

Учебные
аудитории

Зам. директора по ВР,
педагог-психолог, социальный
педагог, руководители учебных
групп, преподаватели
физкультуры
Преподаватели

ЛР 10

Собрание для родителей студентов,
проживающих в общежитии, о
правилах проживания, прописки

Проживающие в
общежитии

общежитие

Педагог-психолог, воспитатели
общежития, коменданты

ЛР 12

Участие в городских, региональных и
всероссийских научно-методических
семинарах, конференциях по
проблемам патриотического
воспитания молодежи.
Работа военно-патриотического
клуба.

Все группы

По плану

Зам. директора по ВР,
преподаватели истории

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Учебное занятие»
«Ключевые дела
ПОО»
«Организация
предметноэстетической среды»
«Взаимодействие с
родителями»
«Молодежные
общественные
объединения»

Все группы

Актовый зал

Руководитель клуба

Работа волонтерского отряда по
распространению идей здорового
образа жизни и профилактики
потребления алкоголя и ПАВ
(Студенческие просветительские
акции, дни здоровья).
Введение в профессию
(специальность)
Производственная практика (по

Все группы

По плану

Зам. директора поВР,
руководитель отряда.

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 9
ЛР 6

«Молодежные
общественные
объединения»
«Студенческое
самоуправление»
«Правовое сознание»

2 курс

По плану

Группы,

По плану

Заместители директора, зав.
отделением, преподаватели
Руководители практики

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 4

«Профессиональный
выбор»
«Профессиональный

250

профилю специальности)

проходящие
практику

ЛР 7
ЛР13,
ЛР14,
ЛР15
ЛР 4
ЛР 7
ЛР13,

выбор»

Встречи с работодателями

3 курс

По плану

Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (приуроченный ко Дню
гражданской обороны Российской
Федерации)
Классные часы, посвящённые Дню
гражданской обороны
Международный день учителя
Праздничное мероприятие,
посвященное Дню
учителя «Мы вас любим!»
Международный день детского
церебрального паралича
Акция «От сердца к сердцу»
100-летие со дня рождения академика
Российской академии образования
Эрдиева Пюрвя Мучкаевича
Всемирный день математики
конкурс «Смекалистых»
математическая викторина
математический КВН
заседание кружка «Знатоки
математики»
Выставка газет «С кем дружат
числа?»

Все группы

ОКТЯБРЬ
Учебные
Руководители учебных
аудитории
групп, преподаватели ОБЖ

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

Все группы

Актовый зал

Заместитель директора по ВР,
педагог- организатор, студсовет

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»

Волонтеры

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог-психолог, студсовет

ЛР 6
ЛР 8

«Студенческое
самоуправление»

1-2 курс

Музей ПОО

Зав. музеем
руководители учебных групп

«Ключевые дела
ПОО»

1-2 курс

По плану

Преподаватели математики

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8
ЛР 4

Зам. директора, мастера
производственного обучения, зав.
отделением, предприятияработодатели,

«Профессиональный
выбор»

«Ключевые дела
ПОО»

251

Международный день школьных
библиотек (четвертый понедельник
октября)
Выставка из фондов редкой книги
Книжная лотерея «Дарим книгу с
любовью»
Библиографическая игра «Есть храм
у книг – библиотека»
Акции ко Дню библиотек
Групповое занятие по
профессиональному
консультированию «Твой шанс»
(деловая, профориентационная игра)
Вечерний, профилактический рейд в
общежития

1-2 курс

Библиотека

Зав. библиотекой,
руководители учебных групп

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

2 курс

Учебные
аудитории

Ответственный за
профессиональную ориентацию

ЛР 4
ЛР 7

«Профессиональный
выбор»

Общежитие

Студенческий профком,
студенческий совет, педагог психолог

ЛР 9
ЛР 11
ЛР 12

По плану

Преподаватели истории,
руководитель клуба

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

«Студенческое
самоуправление»
«Взаимодействие с
родителями»
«Ключевые дела
ПОО»

По плану

Руководитель
физвоспитания

ЛР 9
ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»

По плану

Зам. директора по ВР, зав.
отделением, руководители
учебных

ЛР 3
ЛР 12

««Взаимодействие с
родителями»
«Правовое сознание»

Студенты,
проживающие в
общежитии

Классные часы по профилактике
1 курс
проявлений терроризма и
экстремизма: «Мировое сообщество и
экстремизм, терроризм»,
«Законодательство РФ в сфере
противодействия экстремизму и
терроризму»
Проведение спортивного мероприятия Все группы
«Молодежь против наркотиков».
Коррекционно-развивающие игры по
развитию коммуникативных навыков
и эмоционально-волевой сферы
Групповые родительские собрания

Все группы

252

групп
Преподаватели экологии, истории

Краеведческий урок «Как прекрасен
мой край» (онлайн)
Беседы со студентами на темы:
«Значение профессионального выбора
в дальнейшей жизни»,
«Учебная деятельность и
преемственность профобразования».
Деловые игры «Что я знаю о своей
профессии?».

Все группы

По плану

2-4 курс

По плану

Зам. директора по ВР,
ответственный по УПР

2-4 курс

По плану

Преподаватели

День народного единства
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, посвященные Дню
народного единства

Все группы

200-летие со дня рождения Ф.М.
Достоевского
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет
Международный день слепых
Акции, открытые уроки,
мероприятия, посвященные Дню
слепых
Международный день толерантности
Акция ко дню толерантности
«Поделись своей добротой»
Тематические классные часы
Всероссийский урок «История самбо»
Классный час «История самбо –
история страны!»
День начала Нюрнбергского процесса
Классный час «Суд народов»

1 курс

По плану

Преподаватели литературы

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

волонтеры

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог-психолог, студсовет

ЛР 6
ЛР 8

«Студенческое
самоуправление»

Все группы

Учебные
аудитории

Руководители учебных групп

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»де

1-2 курс

Учебные
аудитории

ЛР 9

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

Учебные
аудитории

Преподаватели физического
воспитания, руководители
учебных групп
Преподаватели истории

ЛР 2

«Молодежные
общественные

НОЯБРЬ
По плану
Заместитель директора по ВР,
педагог- организатор, студсовет,
руководители учебных групп

ЛР 5
ЛР 8
ЛР 4
ЛР 7

«Ключевые дела
ПОО»
«Профессиональный
выбор»

ЛР 4
ЛР 7

«Профессиональный
выбор»

ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»

253

День матери в России
Мероприятия, посвященные Дню
Матери

Все группы

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог-организатор, студсовет

ЛР 2
ЛР 11
ЛР 5

Акция «Молодежь за защиту
природы»

1 - 3 курсы

По плану

Преподаватели биологии,
экологии

ЛР 10

Классный час «Жизнь без ГМО»

Все группы

руководители учебных групп

Единый классный час «Уроки
правовых знаний»
Путешествие - игра "Мои права и
обязанности"
Уроки нравственности
Социально-психологическое
тестирование, направленное на ранее
выявление незаконного употребления
наркотических средств и
психотропных веществ
Групповое занятие по
профессиональному
консультированию «Адаптация.
Карьера. Успех»
Участие в конкурсах
профессионального мастерства,
олимпиадах, «Абилимпикс» на
различныхуровнях.

Все группы

Учебные
аудитории
Учебные
аудитории

руководители учебных групп,
преподаватели истории

ЛР 9
ЛР 10
ЛР 2
ЛР 3

1 курс

По плану

Педагог-психолог, руководители
учебных групп

ЛР 3
ЛР 9

2-3 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

Родительское собрание. Классные

Все группы

По плану

Зам. директора по ВР, зав.

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР 14
ЛР 4
ЛР 7
ЛР13,
ЛР14,
Лр15
ЛР 12

объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Правовое сознание»

«Профессиональный
выбор»
«Профессиональный
выбор»

«КтураосВзаимодействие с

254

родительские собрания по темам
«Первые проблемы подросткового
возраста», «О значении домашнего
задания в учебной деятельности
студента»
Работа Совета профилактики

отделением, руководители
учебных
групп
1 курс

По плану

родителями»
«Правовое сознание»

Педагог-психолог, руководители
учебных групп

ЛР 3
ЛР 9

«Правовое сознание»

ДЕКАБРЬ
По плану
Зам. директора по ВР, педагогпсихолог, руководители учебных
групп

ЛР 3
ЛР 9

«Правовое сознание»

Всемирный день борьбы со СПИДом
Классный час, посвященные
Всемирному дню борьбы со СПИДом:
«О вредных привычках и не
только…»
«Береги себя» мероприятия по
профилактике ВИЧ- инфекции
День Неизвестного Солдата
виртуальная экскурсия «Есть память,
которой не будет конца»
Возложение цветов
Памятник Неизвестному солдату

Все группы

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог- организатор, студсовет,
руководители учебных групп

ЛР 2
ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

Международный день инвалидов
дискуссия «Что такое равнодушие и
как с ним бороться»

волонтеры

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог-психолог, студсовет

ЛР 6
ЛР 8

«Студенческое
самоуправление»

День добровольца (волонтера)
Акция «Чем можем, тем поможем»,
«Сделаем вместе!»,
Игровой час «От улыбки станет всем
светлей»
Круглый стол «Волонтерское
движение в России»
«Мы Вместе» (волонтерство)

волонтеры

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог-психолог, студсовет,
отряд волонтеров

ЛР 2
ЛР 6
ЛР 9
ЛР 11

«Молодежные
общественные
объединения»
«Студенческое
самоуправление»

255

https://onf.ru
День Героев Отечества
Классный час «День героев
Отечества»
Единый урок «Права человека»
Выставка газет «Тебе о праве – право
о тебе»
Делова игра «Конвенция о правах
ребенка»
Круглый стол «Ты имеешь право»
Викторина «Знаешь, ли ты свои
права?»
200-летие со дня рождения Н.А.
Некрасова
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет
День Конституции Российской
Федерации
Тематические классные часы,
посвящённые Дню Конституции
Российской Федерации
Круглый стол «Быть гражданином»
Выставка «История Конституции история страны»
Урок правовой грамотности
165 лет со дня рождения И.И.
Александрова
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет
Проведение тематического лектория
для родителей по правовому

Все группы

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог- организатор, студсовет,
руководители учебных групп

ЛР 2
ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

Все группы

Учебные
аудитории

руководители учебных групп,
преподаватели истории

ЛР 2
ЛР 3

1 курс

По плану

Преподаватели литературы, зав
библиотекой, руководители
учебных групп

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

Учебные
аудитории

руководители учебных групп,
преподаватели истории

ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

1 курс

По плану

Преподаватели, руководители
учебных групп

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Зам. директора по ВР, зав.
отделением, руководители

ЛР 12

«Взаимодействие с
родителями»

256

просвещению (о правах,
обязанностей, ответственности,
наказании)
Урок-встреча «Ответственность за
свои поступки»
Олимпиада «Избирательное право»

учебных
групп

«Правовое сознание»

Все группы

По плану

Соц. педагог, представители ПДН

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 2
ЛР 3

Все группы

Учебные
аудитории

руководители учебных групп,
преподаватели истории

«Россия – страна возможностей»
https://rsv.ru/

Все группы

Учебные
аудитории

руководители учебных групп,
преподаватели

Акция «Добролап»

1 - 3 курсы

По плану

Преподаватели

Новогодний серпантин

Все группы

Актовый зал

Совет профилактики

1 курс

По плану

Фотоконкурс «Мое учебное заведение
- удивительный мир»

Все группы

По плану

Директор, заместители директора,
педагоги-организаторы,
социальные педагоги,
руководители учебных групп,
преподаватели, зав. отделением,
представители студенчества
Педагог-психолог, руководители
учебных групп
Руководитель фотокружка,
студпрофком

Групповое занятие по
профессиональному
информированию «Открой дверь в
новый мир»

2 курс

Учебные
аудитории

Преподаватели
профессиональных дисциплин

ЛР 4
ЛР 7

«Профессиональный
выбор»
«Студенческое
самоуправление»
«Профессиональный
выбор»

Всемирный день азбуки Брайля

Все группы

ЯНВАРЬ
Учебные

Зам. директора по ВР,

ЛР 6

«Ключевые дела

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 4
ЛР 9
ЛР 10
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 11

ЛР 3
ЛР 9
ЛР 4
ЛР 7

«Правовое сознание»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Ключевые дела
ПОО»
«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Правовое сознание»

257

экскурсии, музейные занятия, мастеркласс по шрифту Брайля.

аудитории

социальный педагог, педагог –
психолог

ЛР 7

Директор, заместители директора,
педагоги-организаторы,
социальные педагоги,
руководители учебных групп,
преподаватели, зав. отделением,
представители студенчества
Заместитель директора по ВР,
педагог - организатор, студсовет,
руководители учебных групп

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 11
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

Преподаватели
профессиональных дисциплин,
руководители учебных групп
Преподаватель экологии

ЛР 4
ЛР 7

«Профессиональный
выбор»

ЛР 9
ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»

Зам. директора по ВР, зав.
отделением, руководители
учебных
групп
Зам. директора по ВР, зав.
отделением, руководители
учебных
групп
Педагог-психолог, руководители
учебных групп

ЛР 12

«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое сознание»

ЛР 6
ЛР 12

«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое сознание»

ЛР 3
ЛР 9

«Правовое сознание»

«Татьянин день» (праздник студентов)
праздничная программа

Все группы

Актовый зал

День полного освобождения
Ленинграда
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы

Все группы

По плану

Классный час «Профессиональная
этика и культура общения»

2-4 курсы

Учебные
аудитории

Видеоурок «Мы рождены, чтоб сказку
сделать болью?»
(о загрязнении планеты)
Беседа с родителями
слабоуспевающих обучающихся

1 - 4 курсы

По плану

Все группы

По плану

Игра-путешествие «Родительский
дом- начало начал»

1-2 курсы

По плану

Совет профилактики

1-4 курс

По плану

ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»

ФЕВРАЛЬ

258

День воинской славы России
(Сталинградская битва, 1943)
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы курсе
«День разгрома советскими войсками
немецко-фашистских войск в
Сталинградской битве»
День российской науки
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы
День памяти о россиянах,
исполнявших служебный долг за
пределами Отечества
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы
Международный день родного языка
(21 февраля)
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы
День Защитника Отечества
«СОЛДАТСКИЙ КОНВЕРТ» участие
в фестивале-конкурсе патриотической
песни
ПОДАРОК ВОИНУ
Поздравление солдат с 23 февраля
Акция «День защитников отважных»
«Профессия, специальность,
квалификация»;
«Научно-технический прогресс и

Все группы

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог- организатор, студсовет,
руководители учебных групп

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

1 курс

По плану

Преподаватели, руководители
учебных групп

ЛР 4
ЛР 2

«Ключевые дела
ПОО»оопижредак»

Все группы

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог- организатор, студсовет,
руководители учебных групп

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

1 курс

По плану

Преподаватели русского языка

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Заместитель директора по
ВР,
педагог- организатор, студсовет,
руководители учебных групп

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

3-4 курс

Учебные
аудитории

Преподаватели
профессиональных дисциплин,
руководители учебных групп

ЛР 4
ЛР 7
ЛР13,

«Профессиональный
выбор»

259

требования к современному
специалисту»
Подготовка победителей
профессионального чемпионата к
отборочным соревнованиям

ЛР14,
ЛР15
ЛР 4
ЛР 7
ЛР13,
ЛР14,
ЛР15
ЛР 4
ЛР 7
ЛР13,
ЛР14,
ЛР15

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

Учебно-практическая конференция по
организации производственных
практик профессиональных модулей

3-4 курсы

По плану

Руководитель УПР

Военно-спортивный конкурс «Один
день в армии»
Встреча студентов с врачомнаркологом, инспектором ПДН
Беседа «Компьютер. За и против»

Все группы

По плану

ЛР 9

Все группы

По плану

Преподаватели физического
воспитания, ОБЖ
Соц. педагог, представители ПДН

Все группы

По плану

Преподаватель экологии

Педагогическая консультация
«Трудности и радости студенческой
жизни»

Все группы

По плану

Месячник оборонно-массовой и
спортивной работы

Все группы

По плану

Зам. директора по ВР, зав.
отделением, руководители
учебных
групп
Преподаватели физического
воспитания, ОБЖ

ЛР 9
ЛР 10
ЛР 12

Все группы

МАРТ
По плану

Всемирный день иммунитета
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы
Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (приуроченный к
празднованию дня гражданской

Все группы

Учебные
аудитории

ЛР 9

«Профессиональный
выбор»

«Ключевые дела
ПОО»
«Правовое сознание»
«Ключевые дела
ПОО»
«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое сознание»
«Ключевые дела
ПОО»

Заместитель директора по ВР,
педагог-организатор, соц педагог,
студсовет

ЛР 9
ЛР 10

Руководители учебных групп,
преподаватели ОБЖ

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные

260

обороны)

общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»

Международный женский день
Тематические классные часы,
праздничная программа

Все группы

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог-организатор, студсовет

ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 11

1420

Неделя математики
конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы,
олимпиады, викторины
День воссоединения Крыма и России
Заседание дискуссионного клуба
«Россия молодая» - День
воссоединения Крыма с Россией
Всероссийская неделя музыки для
детей и юношества
Акции, конкурсы, открытые уроки,
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы,
виртуальные экскурсии, посещение
филармонии
«Чистая вода - наше чистое будущее»,
посвященное Всемирному дню воды
Квест-игра «Взгляд в будущее»

1-2 курс

По плану

Преподаватели математики

ЛР 4

Все группы

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог-организатор, студсовет,
руководитель кружка

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог-организатор, студсовет

ЛР 7
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»

Все группы

По плану

Преподаватель экологии

ЛР 10

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

Деловая игра «Что? Где? Когда?»

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14,
ЛР 4
ЛР 7

«Ключевые дела
ПОО»
«Профессиональный
выбор»

2127

«Профессиональный
выбор»

261

ЛР 13
ЛР14
Конкурс профессионального
мастерства «Лучший по профессии».

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

Акция «Весны улыбки тёплые» к 8
марта

Волонтеры,
мамы

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог-организатор, студсовет

Проведение соревнований по
волейболу и баскетболу среди групп

Все группы

По плану

Преподаватели физического
воспитания, ОБЖ

ЛР 9

Профилактика критического
инцидента в молодежной среде
телефон доверия

1-4 курс

По плану

Педагог-психолог, руководители
учебных групп

ЛР 9

«Правовое сознание»

Инструктажи по ТБ и правилах
поведения вблизи водоемов в период
ледохода

1-4 курс

По плану

Преподаватели ОБЖ

ЛР 9

«Ключевые дела
ПОО»

День космонавтики. Гагаринский урок
«Космос - это мы»

Все группы

АПРЕЛЬ
Учебные
Преподаватели астрономии,
аудитории
руководители учебных групп

ЛР 2
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»

День местного самоуправления

Волонтеры

По плану

ЛР 2
ЛР 3

«Ключевые дела
ПОО»

Заместитель директора по ВР,
педагог-организатор, студсовет

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР15
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5
ЛР 11

«Профессиональный
выбор»

«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Взаимодействие с
родителями»
«Ключевые дела
ПОО»

262

ЛР 9

Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (день пожарной охраны)

Все группы

Учебные
аудитории

Руководители учебных
групп, преподаватели ОБЖ

ЛР 1
ЛР 3
ЛР 5

Конкурс на лучший курсовой проект

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

Встреча с выпускниками разных лет
работающих по специальности.

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

Открытое заседание кружков
«Строитель» и «Профессионалы
будущего»

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

Внеклассное мероприятие «Марафон
знаний»

3-4 курсы

По плану

Преподаватели
профессиональных дисциплин

Фотоконкурс «Мои первые шаги в
профессию»

3-4 курсы

По плану

Руководитель фотокружка,
студпрофком

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР 15
ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР 15
ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР 15
ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13

Антинаркотическая акция «Здоровье

1-4 курс

По плану

Педагог-психолог, руководители

ЛР 9

«Студенческое
самоуправление»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Профессиональный
выбор»

«Профессиональный
выбор»
«Профессиональный
выбор»

«Профессиональный
выбор»

«Профессиональный
выбор»
«Студенческое
самоуправление»
«Правовое сознание»

263

молодежи - богатство России»
Профилактика наркомании
подростков, информация об
уголовной ответственности за
употребление и распространение
наркотиков, спайсов, солей и т.д.
Акция «Чистая территория».
Уборка и озеленение территории
ПОО
Индивидуальные, профилактические
беседы с родителями

Международный день борьбы за
права инвалидов
открытые уроки, мероприятия,
выставка газет, тематические
классные часы, онлайн - дискуссии
День Победы советского народа в
Великой Отечественной войне 1941 –
1945 годов
Патриотическая декада, посвященная
Дню Победы:
1) тематические Классные часы,
внеклассные мероприятия;
2) уборка территории памятников;
3) участие в районных праздничных
мероприятиях;
4) акция «Свеча памяти»;
мероприятие, посвященное
Дню Победы
Акция «Георгиевская лента»
Международный день семьи

1-4 курс

По плану

учебных групп
Педагог-психолог, руководители
учебных групп

Все группы

По плану

Преподаватель экологии

ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Зам. директора по ВР, зав.
отделением, руководители
учебных групп

ЛР 12

«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое сознание»

волонтеры

МАЙ
По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог-психолог, студсовет

ЛР 6
ЛР 8

«Студенческое
самоуправление»

Все группы

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог- организатор, студсовет,
руководители учебных групп

ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

Волонтеры

По плану

Заместитель директора по ВР,

ЛР 8

«Ключевые дела

ЛР 9

«Правовое сознание»

264

открытые уроки, мероприятия,
выставка газет, тематические
классные часы, викторины, круглый
стол

педагог-организатор, студсовет

ЛР 12

ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Молодежные
общественные
объединения»
«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

День государственного флага
Российской Федерации
Викторина «Символы России»

Все группы

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог- организатор, студсовет,
руководители учебных групп

ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

День славянской письменности и
культуры
Акция «Бесценный дар Кирилла и
Мефодия»», ко Дню славянской
письменности и культуры
Познавательная игра – путешествие
"Экологическая кругосветка"

1 курс

По плану

Преподаватели русского языка

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Преподаватель экологии

ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»

Общее родительское собрание по
итогам учебного года

Все группы

По плану

ЛР 12

Конкурс профессионального
мастерства «по рабочей профессии» –
на усмотрение образовательной
организации

3-4 курсы

По плану

Зам. директора по ВР, зав.
отделением, руководители
учебных групп
Преподаватели
профессиональных дисциплин

«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое сознание»
«Профессиональный
выбор»

Встреча с работниками центра
занятости. «Я и профессия»

3-4 курсы

По плану

Руководитель УПР

«Большая перемена»

Все группы

По плану

Преподаватели

ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР 15
ЛР 4
ЛР 7
ЛР 13
ЛР14
ЛР 1-

«Профессиональный
выбор»
«Ключевые дела

265

ЛР 12

ПОО»

Преподаватели физического
воспитания, ОБЖ

ЛР 9

«Ключевые дела
ПОО»

Заместитель директора по ВР,
педагог-психолог, студсовет

ЛР 3
ЛР 5

«Студенческое
самоуправление»

https://bolshayaperemena.online/
День здоровья

Все группы

По плану

Международный день защиты детей
Игра по станциям «Тропинки
здоровья» (День
защиты детей)
День русского языка - Пушкинский
день России
Кругосветка «Россия Пушкинская»,
Открытый микрофон
350-летие со дня рождения Петра I
открытые уроки, мероприятия,
выставка газет, тематические
классные часы, викторины, круглый
стол
День России
Акция ко дню России «Россия Родина моя!»

волонтеры

ИЮНЬ
По плану

1 курс

По плану

Преподаватели русского языка

ЛР 6
ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

1 курс

По плану

Преподаватели истории

ЛР 5
ЛР 8

«Ключевые дела
ПОО»

Все группы

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог- организатор, студсовет,
руководители учебных групп

ЛР 1
ЛР 2
ЛР 3
ЛР 5

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

100-летие со дня рождения
знаменитого ортопеда Г.А. Илизарова
мероприятия, выставка газет,
тематические классные часы

Все группы

Учебные
аудитории

Заместитель директора по ВР,
педагог- организатор, студсовет,
руководители учебных групп

ЛР 7

«Ключевые дела
ПОО»
«Молодежные
общественные
объединения»

День памяти и скорби
Литературно-музыкальное

Все группы

По плану

Заместитель директора по ВР,
педагог- организатор, студсовет,

ЛР 1
ЛР 2

«Ключевые дела
ПОО»

266

мероприятие «И люди встали как
щиты. Гордиться ими вправе ты»
Дискуссия «Во славу русского
имени», экскурсия в музей, уроки
памяти и мужества,
«Детство, обожженное войной» видео-урок
Игра «Земля- наш общий дом»

руководители учебных групп

ЛР 3
ЛР 5
ЛР 6

«Молодежные
общественные
объединения»

1-2 курсы

По плану

Преподаватель экологии

ЛР 10

«Ключевые дела
ПОО»

Родительское собрание «Организация
летнего отдыха обучающихся»
Итоги за год.
Совет профилактики

Все группы

По плану

ЛР 12

1-4 курс

По плану

«Кура«Взаимодействие с
родителями»
«Правовое сознание»
«Правовое сознание»

Торжественное вручение дипломов

4 курс,
волонтеры

Актовый зал

Зам. директора по ВР, зав.
отделением, руководители
учебных групп
Педагог-психолог, руководители
учебных групп
Директор, заместители директора,
педагоги-организаторы,
социальные педагоги,
руководители учебных групп,
преподаватели, зав. отделением,
представители студенчества
педагог-психолог, социальный
педагог, педагог-организатор,
студсовет

ЛР 5
ЛР 2
ЛР 9

«Студенческое
самоуправление»

педагог-психолог, социальный
педагог, педагог-организатор,
студсовет

ЛР 2
ЛР 9

«Студенческое
самоуправление»

День Крещение Руси
Познавательно-игровая программа
для обучающихся
Большой крестный ход по улицам
города
Онлайн-фотовыставка «Мой храм-моя
душа»

волонтеры

ИЮЛЬ
По плану

Работа волонтерского отряда

волонтеры

По плану

ЛР 3
ЛР 9
ЛР 3
ЛР 11

«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»

267

Организация разнообразных форм
проведения свободного времени.

волонтеры

По плану

Международный день коренных
народов
Познавательный ролик «Игры и
обычаи народов»
Онлайн-викторина «День коренных
народов, экскурсии в музей
Работа волонтерского отряда

волонтеры

По плану

Организация разнообразных форм
проведения свободного времени.

волонтеры

По плану

педагог-психолог, социальный
педагог, педагог-организатор,
студсовет

АВГУСТ
По плану
Заместитель директора по ВР,
педагог-психолог, социальный
педагог, педагог-организатор,
студсовет
педагог-психолог, социальный
педагог, педагог-организатор,
студсовет
педагог-психолог, социальный
педагог, педагог-организатор,
студсовет

ЛР 2
ЛР 9

«Студенческое
самоуправление»

ЛР 5
ЛР 2
ЛР 9

«Студенческое
самоуправление»

ЛР 2
ЛР 9

«Студенческое
самоуправление»

ЛР 2
ЛР 9

«Студенческое
самоуправление»

268

Приложение 4
к ОПОП по профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования

ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ГИА
ПО ПРОФЕССИИ
08.01.31 ЭЛЕКТРОМОНТАЖНИК ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ СЕТЕЙ
И ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ

2024г.

269

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ГИА
2. СТРУКТУРА ПРОЦЕДУР ГИА И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
3. ТИПОВОЕ ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

270

ПАСПОРТ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ГИА

1.1. Особенности образовательной программы
Оценочные
средства
разработаны
для
профессии
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования.
В рамках профессии СПО предусмотрено освоение квалификации:
Электромонтажник.
Выпускник, освоивший образовательную программу, должен быть готов
к выполнению видов деятельности, перечисленных в таблице №1.
Таблица №1.
Код и наименование
вида деятельности (ВД)

Код и наименование
профессионального модуля (ПМ),
в рамках которого осваивается ВД

В соответствии с ФГОС
ВД 01. Монтаж электропроводок всех
ПМ.01 Монтаж электропроводок всех
видов
видов
ВД.02. Монтаж силового и
ПМ.02 Монтаж силового и осветительного
осветительного электрооборудования
электрооборудования
ВД.03. Монтаж распределительных
ПМ.03 Монтаж распределительных
устройств и вторичных цепей
устройств и вторичных цепей
1.2.
Требования к проверке результатов освоения образовательной
программы
Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы,
демонстрируемые при проведении ГИА представлены в таблице №2.
Для проведения демонстрационного экзамена (далее – ДЭ) применяется комплект
оценочной документации (далее - КОД), разрабатываемый оператором согласно
п. 21 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего профессионального образования (утв. Министерством просвещения
Российской Федерации 8 ноября 2021 г. № 800) с указанием уровня проведения
(базовый/профильный).
Таблица № 2
Перечень проверяемых требований к результатам освоения основной
профессиональной образовательной программы
ФГОС 08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования
Перечень проверяемых требований к результатам освоения
основной профессиональной образовательной программы
Трудовая деятельность Код проверяемого
Наименование проверяемого
требования
требования к результатам
(основной вид
деятельности)
1
2
3
ВД 01
Вид деятельности 1 Монтаж электропроводок всех видов
ПК 1.1
Выполнять работы по монтажу
электропроводок всех видов (кроме
271

ФГОС 08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования
Перечень проверяемых требований к результатам освоения
основной профессиональной образовательной программы
Трудовая деятельность Код проверяемого
Наименование проверяемого
(основной вид
требования
требования к результатам
деятельности)
проводок во взрывоопасных зонах)
ПК 1.2
Контролировать качество выполненных
работ
ПК 1.3
Производить ремонт электропроводок
всех видов
ВД 02
Вид деятельности 2 Монтаж силового и осветительного
электрооборудования
ПК 2.1
Выполнять работы по монтажу
осветительного оборудования
ПК 2.2
Выполнять работы по монтажу силового
оборудования
ПК 2.3
Выполнять наладку силового и
осветительного электрооборудования.
ПК 2.4
Контролировать качество выполненных
работ
ПК 2.5
Производить ремонт силового и
осветительного электрооборудования
ВД 03
Вид деятельности 3 Монтаж распределительных устройств
и вторичных цепей
ПК 3.1
Устанавливать и подключать
распределительные устройства
ПК 3.2
Устанавливать и подключать приборы и
аппараты вторичных цепей
ПК 3.3
Устанавливать и подключать устройства
и шкафы автоматизации
ПК 3.4
Выполнять пусконаладочные работы, в
том числе, программировать средства
автоматизации
ПК 3.5
Контролировать качество выполненных
работ
ПК 3.6
Производить ремонт распределительных
устройств и вторичных цепей
Для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья
и выпускников из числа детей-инвалидов и инвалидов проводится ГИА с учетом
особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния
здоровья таких выпускников (далее - индивидуальные особенности).
Общие и дополнительные требования, обеспечиваемые при проведении ГИА
для выпускников из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья, детейинвалидов и инвалидов приводятся в комплекте оценочных материалов с учетом
особенностей разработанного задания и используемых ресурсов.
Длительность проведения государственной итоговой аттестации по основной
профессиональной образовательной программе по профессии 08.01.31 Электромонтажник
272

электрических сетей и электрооборудования определяется ФГОС СПО. Часы учебного
плана (календарного учебного графика), отводимые на ГИА, определяются
применительно к нагрузке обучающегося. В структуре времени, отводимого ФГОС СПО
по основной профессиональной образовательной программе по профессии 08.01.31
Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования на государственную
итоговую аттестацию, образовательная организация самостоятельно определяет график
проведения демонстрационного экзамена.
2. СТРУКТУРА ПРОЦЕДУР ДЕМОНСТРАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА
И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ
2.1. Описание структуры задания для процедуры ГИА в форме ДЭ
Для выпускников, осваивающих ППКРС государственная итоговая аттестация
в соответствии с ФГОС СПО проводится в форме демонстрационного экзамена.
Задания, выносимые на демонстрационный экзамен, разрабатываются на основе
требований
к
результатам
освоения
образовательных
программ
среднего
профессионального образования, установленных ФГОС СПО, с учетом положений
стандартов, а также квалификационных требований, заявленных организациями,
работодателями,
заинтересованными
в
подготовке
кадров
соответствующей
квалификации.
Для
выпускников,
освоивших
образовательные
программы
среднего
профессионального
образования
проводится
демонстрационный
экзамен
с использованием оценочных материалов, включающих в себя конкретные комплекты
оценочной документации, варианты заданий и критерии оценивания, разрабатываемых
оператором.
Комплект оценочной документации включает комплекс требований для проведения
демонстрационного экзамена, перечень оборудования и оснащения, расходных
материалов, средств обучения и воспитания, план застройки площадки
демонстрационного экзамена, требования к составу экспертных групп, инструкции
по технике безопасности, а также образцы заданий.
Задание демонстрационного экзамена включает комплексную практическую
задачу, моделирующую профессиональную деятельность и выполняемую в режиме
реального времени. Образцы заданий в составе комплекта оценочной документации
размещаются на сайте оператора до 1 октября года, предшествующего проведению
демонстрационного экзамена (далее – ДЭ). Конкретный вариант задания доступен
главному эксперту за день до даты ДЭ.
2.2. Порядок проведения процедуры ГИА в форме ДЭ
Порядок проведения процедуры государственной итоговой аттестации
по образовательным программам среднего профессионального образования (далее
соответственно - Порядок, ГИА) устанавливает правила организации и проведения
организациями, осуществляющими образовательную деятельность по образовательным
программам среднего профессионального образования (далее - образовательные
организации),
завершающей освоение имеющих государственную аккредитацию
273

основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального
образования (программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих и программ
подготовки специалистов среднего звена) (далее - образовательные программы среднего
профессионального образования), включая формы ГИА, требования к использованию
средств обучения и воспитания, средств связи при проведении ГИА, требования,
предъявляемые к лицам, привлекаемым к проведению ГИА, порядок подачи
и рассмотрения апелляций, изменения и (или) аннулирования результатов ГИА, а также
особенности проведения ГИА для выпускников из числа лиц с ограниченными
возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов.
Образовательная организация обеспечивает необходимые технические условия для
обеспечения заданиями во время демонстрационного экзамена выпускников, членов ГЭК,
членов экспертной группы. Демонстрационный экзамен проводится в центре проведения
демонстрационного экзамена (далее – ЦПДЭ), представляющем собой площадку,
оборудованную и оснащенную в соответствии с КОД. Федеральный оператор имеет право
обследовать ЦПДЭ на предмет соответствия условиям, установленным КОД, в том числе
в части наличия расходных материалов.
ЦПДЭ может располагаться на территории образовательной организации,
а при сетевой форме реализации образовательных программ - также на территории иной
организации, обладающей необходимыми ресурсами для организации ЦПДЭ.
Выпускники
проходят
демонстрационный
экзамен
в
ЦПДЭ
в составе экзаменационных групп. Образовательная организация знакомит с планом
проведения демонстрационного экзамена выпускников, сдающих демонстрационный
экзамен, и лиц, обеспечивающих проведение демонстрационного экзамена, в срок не
позднее чем за 5 рабочих дней до даты проведения экзамена. Количество, общая площадь
и состояние помещений, предоставляемых для проведения демонстрационного экзамена,
должны обеспечивать проведение демонстрационного экзамена в соответствии с КОД.
Не позднее чем за один рабочий день до даты проведения демонстрационного
экзамена главным экспертом проводится проверка готовности ЦПДЭ в присутствии
членов экспертной группы, выпускников, а также технического эксперта, назначаемого
организацией, на территории которой расположен ЦПДЭ, ответственного за соблюдение
установленных норм и правил охраны труда и техники безопасности.
Главным экспертом осуществляется осмотр ЦПДЭ, распределение обязанностей
между членами экспертной группы по оценке выполнения заданий демонстрационного
экзамена, а также распределение рабочих мест между выпускниками с использованием
способа случайной выборки. Результаты распределения обязанностей между членами
экспертной группы и распределения рабочих мест между выпускниками фиксируются
главным экспертом в соответствующих протоколах.
Допуск выпускников в ЦПДЭ осуществляется главным экспертом на основании
документов, удостоверяющих личность.
Образовательная организация обязана не позднее чем за один рабочий день до дня
проведения демонстрационного экзамена уведомить главного эксперта об участии
в проведении демонстрационного экзамена тьютора (ассистента).
Требование к продолжительности демонстрационного экзамена:
Продолжительность демонстрационного
4:00:00
экзамена (не более)
274