КОС. СГ.02 Иностр 24-ЭЛ

Министерство образования, науки и молодежной политики
Краснодарского края
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Краснодарского края
«Кропоткинский техникум технологий и железнодорожного транспорта»

КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
(в форме дифференцированного зачета)
по дисциплине
СГ.02 Иностранн6ый язык в профессиональной деятельности
по профессии СПО
08.01.31 Электромонтажник электрических сетей и электрооборудования
Срок обучения 1 год 10 месяцев
на базе основного общего образования
Форма обучения: очная

Кропоткин, 2024

СОДЕРЖАНИЕ
1 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
2 Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
3 Оценка освоения учебной дисциплины
3.1 Формы и методы оценивания
3.2 Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины

4. Приложения. Задания для оценки освоения дисциплины

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
В результате освоения учебной дисциплины Английский язык
обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по
специальностям и профессиям СПО следующими умениями,
знаниями, которые формируют профессиональную компетенцию и
общие компетенции:
У 1 общаться (устно

и письменно) на иностранном языке на
профессиональные и повседневные темы; переводить (со словарем)
иностранные тексты профессиональной направленности;
У 2 самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь,
пополнять словарный запас.
З1 владеть лексическим (1200-1400 лексических единиц) и
грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода (со
словарем) иностранных текстов профессиональной направленности.
З2 владеть комплексом знаний, которые входят в состав всех
компонентов коммуникативной компетенции – языкового (лингвистического),
речевого, социокультурного, учебно-познавательного и компенсаторного.
ОК 1 Языковая (лингвистическая) компетенция,
ОК 2 Речевая компетенция,
ОК 3 Социокультурная компетенция,
ОК 4 Компенсаторная компетенция,
ОК 5 Учебно-познавательная компетенция.

Формой
аттестации
по
дифференцированный зачет

учебной

дисциплине

является

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
2.1. В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется
комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика
формирования общих компетенций:
Таблица 1.1

Результаты обучения:
умения, знания и
общие компетенции
Уметь:

Показатели оценки
результата

Форма контроля и
оценивания

У 1. Планировать
свое речевое и
неречевое поведение
ОК
Речевая компетенция

У 2. Оперировать
языковыми
единицами в
коммуникативных
целях

Совершенствование
коммуникативных
умений
в
четырех
основных видах речевой
деятельности
(говорении,
аудировании, чтении и
письме)
Овладение
новыми
языковыми средствами в
соответствии
с
отобранными темами и
сферами общения:

ОК
Языковая компетенция

У 3. Строить свое
речевое и неречевое
поведение адекватно
специфике страны

Формирование умений
выделять
общее
и
специфическое
в
культуре родной страны
и страны изучаемого
языка;

Устный и
письменный опрос
Самостоятельна
я работа
Рейтинговая
накопительная
система оценки
Устный опрос
Самостоятельна
я работа
Рейтинговая
накопительная
система оценки

Устный и
письменный опрос
Самостоятельна
я работа
ОК
Рейтинговая
Социокультурная
накопительная
компетенция
система оценки
Развитие
следующих Устный опрос
У 4. Объясняться в
умений:
условиях дефицита
Самостоятельна
языковых средств при • использовать
я работа
паралингвистически
получении и передаче
е
(неязыковые) Рейтинговая
иноязычной
5

информации
ОК
Компенсаторная
компетенция

У 5. Развивать общие
и специальные
учебные умения
ОК
Учебно-познавательная
компетенция

средства (мимику, накопительная
жесты);
система оценки
• использовать
риторические
вопросы;
• использовать
справочный аппарат
(комментарии,
сноски);
• прогнозировать
содержание текста
по предваряющей
информации
(заголовку, началу);
• понимать
значение
неизученных
языковых средств на
основе
лингвистической и
контекстуальной
догадки;
• использовать
переспрос
для
уточнения
понимания;
• использовать
перифраз/толкование
, синонимы;
• осуществлять
эквивалентные
замены
для
дополнения,
уточнения,
пояснения мысли.
Формирование
у
обучающихся
рациональных приемов
работы
с
учебным
материалом:
приемы
культуры
чтения
и
слушания;
приемы
работы
с
текстом;
приемы
работы
с

Устный и
письменный опрос
Самостоятельна
я работа
Тестирование
Контрольная
работа

лексикой;
приемы
краткой и наиболее
рациональной
записи: Рейтинговая
заметки,
составление накопительная
плана, конспекта и пр.; система оценки
приемы
запоминания;
приемы
работы
со
справочной
литературой;
совершенствование
следующих
умений:
пользоваться языковой и
контекстуальной
догадкой при чтении и
аудировании;
прогнозировать
содержание текста по
заголовку,
началу;
использовать текстовые
опоры – подзаголовки,
таблицы,
графики,
шрифтовые выделения,
комментарии, сноски и
пр.

Знать:
З.1.
Правила
выполнения тех или
иных
речевых
поступков для их
осознанного
осуществления
и
переноса
соответствующих
знаний из родного
языка

Систематизация
языковых
знаний
обучающихся,
полученных в основной
школе,
овладение
обучающимися новыми
языковыми знаниями в
соответствии
с
требованиями базового
уровня
владения
английским
языком.
Овладение
правилами
выполнения тех или
иных
речевых
поступков, осознанное
осуществление
их,

Устный опрос
Самостоятельна
я работа
Рейтинговая
накопительная
система оценки

З.2.
Соблюдение
ударения
и
интонации
в
английских словах и
фразах,
ритмикоинтонационное
оформление
различных
типов
предложений.
Лексические
средства,
обслуживающие
новые
темы,
проблемы и ситуации
устного
и
письменного
общения.
Грамматические
явления, усвоенные
ранее
рецептивно.
Основные
способы
написания слов на
основе знания правил
правописания.

осуществление переноса
соответствующих
знаний из родно го
языка,
осуществление
межпредметных связей
Формирование речевых
навыков:
автоматизм,
устойчивость, гибкость,
безошибочность,
соответствие
норме
языка,
оптимальная
скорость выполнения. В
процессе обучения у
учащихся должны быть
сформированы
рецептивные
и
экспрессивные
слухопроизносительные
,
лексические
и
грамматические навыки,
а также технические
навыки чтения и письма.
Совершенствование
орфографических
навыков, в том числе
применительно
к
новому
языковому
материалу, входящему в
лексико-грамматический
минимум

Устный и
письменный опрос
Самостоятельна
я работа
Тестирование
Контрольная
работа
Рейтинговая
накопительная
система оценки

З..3.
Особенности
жизни
в
поли
культурном
обществе,
социокультурные правила
вежливого поведения
в
стандартных
ситуациях социальнобытовой социальнокультурной и учебнотрудовой
сфер
общения
в
иноязычной
среде,
необходимые
для
владения правилами
этикета
при
осуществлении
профессиональной
деятельности
в
ситуациях
официального
и
неофициального
характера

Углубление различных
социо-культурных
знаний,
развитие
умения
понимать
и
воспроизводить
эти
знания
в
процессе
иноязычного общения.
Приобретение знаний об
особенностях жизни в
поликультурном
обществе,
социокультурных
правилах
вежливого
поведения
в
стандартных ситуациях
социально-бытовой,
социально-культурной и
учебно-трудовой сферах
общения в иноязычной
среде.

Устный опрос
Письменный
опрос
Тестирование

Рейтинговая
накопительная
система оценки

З.4.
Рациональные
приемы работы с
учебным материалом:
приемы
культуры
чтения и слушания;
приемы работы с
текстом;
приемы
работы с лексикой;
приемы краткой и
наиболее
рациональной записи:
заметки, составление
плана, конспекта и
пр.;
приемы
запоминания; приемы
работы
со
справочной
литературой

Совершенствование
умений:
пользоваться
языковой
и
контекстуальной
догадкой при чтении и
аудировании;
прогнозировать
содержание текста по
заголовку,
началу;
использовать текстовые
опоры – подзаголовки,
таблицы,
графики,
шрифтовые выделения
комментарии, сноски и
пр.
Дальнейшее
развитие
общеучебных умений,
связанных с приемами
самостоя
тельного
приобретения
знаний,
например
путем
использования
двуязычных
и
одноязычных словарей
и другой справочной
литературы
(энциклопедии,
каталоги, справочники,
библиографические
списки). Формирование
умений самостоятельно
планировать
свою
учебную деятельность,
организовывать процесс
обучения, в том числе в
период
проектной
работы в группах.

Самостоятельна
я работа
Устный опрос
Письменный
опрос
Рейтинговая
накопительная
система оценки

З.5.
Правила
использования
имеющегося
иноязычного
речевого опыта для
преодоления
трудностей общения,
вызванных
дефицитом языковых
средств

Развитие умений:
-использовать
паралингвистические
(неязыковые) средства:
мимику,
жесты;
-использовать
риторические вопросы;
-использовать
справочный
аппарат
(комментарии, сноски);
-прогнозировать
содержание текста по
предваряющей
информации (заголовку,
началу); понимать
значение
неизученных языковых
средств
на
основе
лингвистической
контекстуальной
догадки; -использовать
переспрос
для
уточнения понимания;
-использовать
пери
фраз/толкование,
синонимы;
-осуществлять
эквивалентные замены
для
дополнения,
уточнения,
пояснения
мысли.

Самостоятельна
я работа
Устный опрос

Рейтинговая
накопительная
система оценки

3. Оценка освоения учебной дисциплины:
3.1. Формы и методы оценивания
Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по
дисциплине Английский язык, направленные на формирование общих и
профессиональных компетенций.
Рейтинг - дословно с английского – это оценка, некоторая численная
характеристика какого-либо качественного понятия. Обычно под рейтингом
понимается "накопленная оценка" или " оценка, учитывающая предысторию".
Рейтинговая система — система накопительного типа, в которой
индивидуальный коэффициент обучаемого (рейтинг) определяется по
результатам всех видов занятий и вариантов контроля. Рейтинг — это
индивидуальный суммарный индекс студента, устанавливаемый на каждом
этапе текущего, рубежного и итогового контроля знаний Основа рейтинговая
системы — деятельностный подход к организации учебной работы студентов.
Основными задачами рейтинговой накопительной системы
являются:
• модернизация
традиционной
системы
контроля
успеваемости студентов, в том числе классических процедур
экзамена и зачета, переориентация на оценку компетенций студента;
• повышение качества образовательного процесса за счет
комплексного проектирования всех форм текущего и итогового
контроля в формате деятельностного обучения с учетом
компетентностных требований ФГОС;
• укрепление учебной дисциплины студентов, улучшение
показателей посещаемости занятий студентами;
• повышение мотивации студентов к активной и
ответственной учебной деятельности, стимулирование чувства
личной успешности и состязательного подхода к учебе, развитие
12
способностей к самооценке и рефлексии как средству саморазвития
и самоконтроля;
• Создание условий для проектирования студентами
индивидуальных образовательных траекторий, отвечающих их
образовательным потребностям и уровню притязаний;
• оптимизация
профессиональной
деятельности
преподавателей в условиях перехода к компетентностной модели
профессионального обучения, комплексному проектированию и
контролю аудиторной и самостоятельной работы студентов.

• Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)
Таблица 2.2.

Элемент учебной
дисциплины

Формы и методы контроля
Текущий контроль
Форма контроля

Проверяемые
ОК, У, З

Раздел 1
Курс коррекции и
повторения

Рубежный контроль
Форма
контроля
Контрольная
работа по
курсу
повторения

Тема 1.1
English ABC
(Английский алфавит).
The sounds (Звуки:
гласные, согласные,
дифтонги). Pronouns
(Местоимения). About
myself (О себе).
Тема 1.2
English ABC
(Английский алфавит).
Pronouns (Повторение
местои мений). About
myself (О себе). The
Whites (Чтение).
Глаголы – to be, to have.

Устный опрос
Письменное и
устное
выполнение
упражнений
Самостоятельная
работа

ОК 2, ОК 5, ОК 1
У 2, У 5; У 1
З 2, З 5, З 1,

Устный опрос
Письменное и
устное
выполнение
упражнений
Самостоятельная
работа

ОК 2, ОК 5, ОК 1
У 2, У 5; У 1
З 2, З 5, З 1,

Тема 1.3

Устный опрос

ОК 2, ОК 5, ОК 1

Проверяемые
ОК, У, З
ОК 2, ОК 5, ОК
1
У 2, У 5, У 1
З 2, З 5, З1,

Промежуточная
аттестация
Форма
Проверяемые
контроля
ОК, У, З
-

Pronouns (Повторение
местоимений). About
myself (О себе). The
Whites (Чтение).
Система времен Simple.
Диалог знакомства.
Тема 1.4
Система времен глагола Simple. Диалог
знакомства. Типы
вопросов в английском
языке.

Письменное и
устное
выполнение
упражнений
Самостоятельная
работа
Устный опрос
Письменное и
устное выполнение
упражнений
Самостоятельная
работа

У 2, У 5; У 1
З 2, З 5, З 1,

Тема 1.5
Диалог знакомства.
Фразы при встрече и
прощании. Повторение
местоимений.
Тренировка
употребления глагола в
Present Simple Tense.
Повторение
числительных. Тре
-нировка употребления
вопросов

Устный опрос
Письменное и
устное выполнение
упражнений
Самостоятельная
работа

ОК 2, ОК 5, ОК 1,
У 2, У 5; У 1, У 4
З 2, З 5, З 1

Тема 1.6
Тренировка
употребления числи тельных в устной и
письменной речи.
Повторение
местоимений Трениров ка употребления
глаголов в Present Simple
Tense.
Тренировка употреб

Устный опрос
Письменный опрос
Письменное и
устное выполнение
лексических и
грамматических
упражнений
Самостоятельная
работа

ОК 2, ОК 5, ОК 1,
ОК 4
У 2, У 5; У 1, У 4
З 2, З 5, З 1, З 4

ОК 2, ОК 5, ОК 1
У 2, У 5; У 1
З 2, З 5, З 1,

ОК 2, ОК 5, ОК
1, ОК 4
У 2, У 5; У 1, У 4
З 2, З 5, З 1, З

ления вопросов. Глаголы
–to be, to have. Письмен
ный входной контроль
знаний.
Зачет по
материалу
1семестра
(устный и
письменный
опрос)

Раздел 2
10 класс, 11 класс

ОК 2, ОК 5, ОК
1,
ОК 4, ОК 3
У 2, У 5; У 1, У
4, У 3,
З 2, З 5, З 1, З 4,
У3

10 класс
Модуль 1
Strong Ties. Тесные
узы.
Тема 1. Teenagers
Activities. Деятельность
подростков.
Тема 2. Friends. Друзья.
Тема 3. Informal Letters.
Неофициальные письма.
Тема 4. Teenage fashion
in the UK. Подростковая
мода в Соединенном
Королевстве

Устный опрос
Письменное и
устное выполнение
лексических и
грамматических
упражнений
Самостоятельная
работа

ОК 2, ОК 5, ОК 1,
ОК 4
У 2, У 5; У 1, У 4
З 2, З 5, З 1, З 4

ОК 2, ОК 5, ОК
1, ОК 4
У 2, У 5; У 1, У 4
З 2, З 5, З 1, З 4

Модуль 2
Spending Money
Расходование денег
Тема 1. Young
consumers. Молодые
потребители.
Тема 2. Money choices.
Альтернатива деньгам.
Тема 3. Free time
Activities & Personalities.

ОК 2, ОК 5, ОК 1,
ОК 4
У 2, У 5; У 1, У 4
З 2, З 5, З 1, З 4

ОК 2, ОК 5, ОК
1, ОК 4
У 2, У 5; У 1, У 4
З 2, З 5, З 1, З

Диффе ренциро ванный
зачет по
материалу 1– 2
семестров

ОК 1, ОК 2, ОК
3, ОК 4, ОК 5
У 1, У 2, У 3, У
4, У 5
З 1, З 2, З 3, З 4,
З5

Деятельность в
свободное время и
личные свойства.
Тема 4. Messages and
Notes. Сообщения и
записки.
Тема 5. Great Britain
Sporting Events. Спортив
ные собы тия
Великобритании.
Тема 6. Air Pollution.
Загрязнение воздуха.

Модуль 3
School Days & Work
Школьные дни и
работа
Тема 1. Types of schools
& School Life. Типы
школ и школьная жизнь.
Тема 2. Schools in
Russia. Школы в России.
Тема 3. Jobs. Careers.
Работа. Карьера.
Тема 4.
Emotions/Feelings.
Эмоции/Чувства.
Тема 5. Formal letters.
Официальные письма.
Тема 6. Letter of Appli
cation. Advertisement.
Письмо-заявление.
Объявление.

ОК 2, ОК 5, ОК 1,
ОК 4
У 2, У 5; У 1, У 4
З 2, З 5, З 1, З 4

Модуль 4
Earth Alert
Земля в опасности
Тема 1. Environment.

Устный опрос
Письменное и
устное выполнение
лексических и
грамматических

ОК 2, ОК 5, ОК 1,
ОК 4, ОК 3
У 2, У 5; У 1, У 4, У
3,
З 2, З 5, З 1, З 4, У 3

ОК 2, ОК 5, ОК
1, ОК 4
У 2, У 5; У 1, У 4
З 2, З 5, З 1, З

Подготовка
реферата

ОК 2, ОК 3
У 2, У 3
З 2, З 3

Окружающая среда.
Тема 2. Informal letters.
Неофициальные письма.
Beginnings & Endings.
Начало и окончание
письма.
Тема 3. Photosynthesis.
Фотосинтез.

упражнений
Самостоятельная
работа

Модуль 5
Holidays
Каникулы/Отпуск
Тема 1. Holidays
problems & complaints.
Проблемы каникул и
жалобы.
Тема 2. Literature. Jules
Verne. Литература.
Жюль Верн.
Тема 3. Carnival.
Карнавал
Тема 4. Expressing/
Feelings. Выражение
чувств. Тема 5. The
river Thames. Река Темза

ОК 2, ОК 5, ОК 1,
ОК 4, ОК 3
У 2, У 5; У 1, У 4, У
3,
З 2, З 5, З 1, З 4,

Ролевая игра

ОК 2, ОК 1, ОК
3
У 2, У 1, У 3
З 2, З 5, З 1, З 4,

Устный опрос
Письменный опрос
Письменное и
устное выполнение
лексических и
грамматических
упражнений
Самостоятельная

ОК 2, ОК 5, ОК 1,
ОК 3
У 2, У 5; У 1, У 3,
З 2, З 5, З 1, З 4, У 3

Ролевая игра

ОК 2, ОК 1, ОК
3
У 2, У 1, У 3
З 2, З 1, З 4, У 3

Тема 6. A Voyage up the
Volga. Путешествие по
Волге.

Модуль 6
Food & Health
Еда и здоровье
Тема 1. Rainbow of
Food. Радуга еды.
Тема 2. Handy Food.
Закуска. Тема 3.
Literature. Charles
17

Dickens. Ч. Диккенс.
Тема 4. Reports. (making
assessments).
Сообщения.
Тема 5. Concluding.
Заключение.

работа

Тема 6. Teeth. Зубы.

Модуль 7
Let’s have fun.
Развлечения
Тема 1. Teens today.
Подростки сегодня.
Тема 2. Types of
performances. Типы
представлений.
Тема 3. Reviews.
Обозрения. Тема 4.
Recommending. Рекомен
-дация. Тема 5. Music.
Музыка. Тема 6. Ballet
at the Bolshoi Theatre.
Балет в Большом Театре.

ОК 1, ОК 3, ОК 5,
ОК 4
У 1, У 3, У 5, У 4
З 1, З 3, З 5, З 4

Подготовка
проекта

ОК 1, ОК 3, ОК
5
У 3, У 5, У 4
З 3, З 5, З 4

Модуль 8
Technology. Технолог.
Тема 1. High Tech
Gadgets. Высокотехнологичные гаджеты.
Тема 2. Electronic
Equipment & Problems.
Электронное оборудование и проблемы.
Тема 3. Russian Space
Exploration. Космиче ские исследования в
России. Тема 4. Opinion
essays. Краткое изложе -

Устный опрос
Письменный опрос
Самостоятельная
работа

ОК 2, ОК 5, ОК 1,
ОК 3
У 2, У 5; У 1, У 3,
З 2, З 5, З 1, З 4, З 3

Подготовка
презентации

ОК 1, ОК 3, ОК
5
У 1, У 3, У 5
З 5, З 1, З 3

ние мнения. Тема 5.
British Inventions.
Британские изобретения.

11 класс
Модуль
1
Relationships
Взаимоотношения
Тема 1. Family Ties.
Семейные узы.
Тема 2. Relationships.
Взаимоотношения.
Тема 3. Multicultural
Britain. Мультикультурная Британия.
Тема 4. Victorian
Families. Викторианские
семьи.
Тема 5. Different Ways
of life in Russia, Разные
способы жизни в
России.
Тема 6. Be neighbourly.
Будь дружелюбным.

Устный опрос
Выполнение
грамматических и
лексических
упражнений
Самостоятельная
работа

ОК 2, ОК 1, ОК 3
У 2, У 1, У 3
З 2, З 1, З 3

Модуль 2
Where there’s a will
there’s a way. Где
хотенье, там уменье.
Тема 1. Situations.
Ситуации.
Тема 2. F. Dostoyevsky.
Ф. Достоевский.
Тема 3. Informal & Semiformal letters. Неофици альные и полуофициальные письма.

Устный опрос
Письменный опрос
Самостоятельная
работа

ОК 3, ОК 1, ОК 5
У 3, У 1, У 5
З 3, З 1, З 5

Семинар

ОК 2, ОК 1, ОК
3
У 2, У 1, У 3
З 2, З 1, З 3

ОК 1, ОК 3
У 1, У 3
З 1, З 3

Тема 4. Childline. Телефон
доверия для детей.

Модуль 3
Responsibility
Ответственность
Тема 1. Crime & Law
Преступление и закон.
Тема 2. Opinion Essays.
Краткое выражение
мнения.
Тема 3. Human Rights.
Права человека.

Устный опрос
Самостоятельная
работа

ОК 1, ОК 3, ОК 5
У 1, У 3, У 5
З 1, З 3, З 5

Подготовка
реферата

ОК 1, ОК 3, ОК
5
У 1, У 3, У 5
З 1, З 3, З 5

Модуль 4
Danger! Опасность!
Тема 1. Journey down the
mountain. Путешествие в
горы.
Тема 2. Illnesses.
Болезни.
Тема 3. Mark Twain.
Марк Твен.
Тема 4. Senses and
Feelings. Здравый смысл
и чувства.
Тема 5. Tradition. Luck.
Традиция. Удача.
Тема 6. Water Pollution.
Загрязнение воды.

ОК 2, ОК 5, ОК 1,
ОК 3
У 2, У 5; У 1, У 3,
З 2, З 5, З 1, З 4, З 3

Подготовка
реферата

ОК 2, ОК 1, ОК
3
У 2, У 1, У 3
З 2, З 1, З 3

Модуль 5
Who are you? Кто ты?
Тема 1. Problems in
Neighbourhoods.

Устный опрос
Письменный опрос
Самостоятельная
работа

ОК 2, ОК 1, ОК 3
У 2, У 1, У 3
З 2, З 1, З 3

Презентация

ОК 2, ОК 1, ОК
3
У 2, У 1, У 3
З 2, З 1, З 3

Проблемы соседства.
Тема 2. Reports (making
suggestions/recommendations). Сообщения/
рекомендации.
Тема 3. Houses. Дома.
Тема 4. Green Belts.
Зеленые пояса.
Модуль 6
Communication
Средство сообщения
Тема 1. Space. Космос
Тема 2. Space. Mir.
Космос. Космическая
станция «Мир».
Тема 3. Newspapers &
Media. Газеты и средства
информации
Тема 4. Reported Speech
– Reported Statements.
Косвенная речь.
Косвенные утверждения.
Тема 5. Ocean Noise
Pollution. Загрязнение
океана шумом.

ОК 3, ОК 1, ОК 5
У 3, У 1, У 5
З 3, З 1, З 5

ОК 1, ОК 3
У 1, У 3
З 1, З 3

Модуль 7
Тема 1. Hopes and
Dreams. Надежды и
мечты.
Тема 2. Education and
Training. Образование и
обучение.
Тема 3. Formal letters/

Письменное
выполнение
коммуникативных,
лексических и
грамматических
упражнений
Самостоятельная
работа

ОК 2, ОК 5, ОК 1,
ОК 3
У 2, У 5; У 1, У 3,
З 2, З 5, З 1, З 4,

Устный опрос
Устное и
письменное
выполнение
лексических и
грамматических
упражнений.
Самостоятельная
работа

ОК 2, ОК 3, ОК 5
У 2, У 3; У 5
З 2, З 3, З 5,

ОК 2, ОК 1, ОК3
У 2, У 1, У3
З 2, З 1, З 3

Emails. Официальные
письма/эл. сообщения.
Тема 4. Types of
Performances. Виды
постановок.
Тема 5. Student’s Life in
the UK. Студенческая
жизнь в Соединенном
королевстве
Модуль 8
Travel. Путешествие
Тема 1. Airports & Air
Travel Аэропорты и
воздушное путешествие.
Тема 2. Descriptions of
Places. Описания мест.
Тема 3. Going to USA?
Remember …
Отправляешься в США
…? Помни …

Разговорный
практикум

ОК 2, ОК 3
У 2, У 3
З 2, З 3

Раздел 3
Повседневный
английский язык.
Модуль 1
My Family, my friends
and me. Моя семья,
мои друзья и я.
Тема 1. What do I know
about myself? Тема 2. My
family and me. Тема 3.
My family and my friends
Тема 4. Visiting card.
Тема 5. Identity card.
Тема 6. About myself
Модуль 2
How do you spend your
free time? Как ты прово

Устный опрос
Письменный опрос
Письменное и
устное выполнение
лексических и
грамматических
упражнений

ОК 1, ОК 2, ОК3,
У 1, У 2, У 3,
З 1, З 2, З 3

Устный опрос
Письменное и
устное выполнение

ОК 2, ОК 3, ОК 5,
У 2, У 3; У5,

ОК 2, ОК 3, ОК
5
У 2, У 3, У5

-дишь свое свободное
время?
Тема 1. Hobby. Тема 2.
Different kinds of Hobbies
Тема 3. Leisure activities.
Тема 4. Learning foreign
languages. Тема 5. My
hobby is learning foreign
languages. Тема 6.
Etiguette.
Модуль 3
Everyday life. Повседнев
ная жизнь.
Тема 1. My Day. Тема 2.
My friends. Тема 3.
Guests. Тема 4. My colle
-ge. Тема 5. Travelling.
Тема 6. Sport and health.

лексических и
грамматических
упражнений
Самостоятельная
работа

З 2, З 3, З 5

Устный опрос
Письменное и
устное выполнение
коммуникативных,
лексических и
грамматических
упражнений
Самостоятельная
работа

ОК 1, ОК2, ОК 3,
ОК 4 ОК 5,
У 1, У2, У 3, У 4, У
5
З 1, З2, З 3, З 4, З 5,

ОК 1, ОК 2, ОК
3, ОК4
У 1, У2, У 3, У 4,
З 1, З 2, З 3, З 4

Разговорный
практикум.
Письменный
практикум

ОК1, ОК 2, ОК 3
У 1, У2, У 3
З 1, З2, З 3

Moдуль 4
English-speaking
countries. Англо- говорящие страны.
Тема 1. Great Britain.
Тема 2. The USA. Тема
3. Shopping in the USA.
Тема 4. Eating in the USA
Тема 5. Safe food. Тема
6. Eating in England.
Модуль 5
Professional activity of
specialist. Профессио нальная деятельность
специалиста.
Тема 1. The Metric
System. Тема 2. Computers. Тема 3. Russian
metal industry. Тема 4. In
dustrial Electronics. Тема
5. Ecosystems. Тема 6
Technical progress.

Устный опрос
Письменный опрос
Устное и
письменное
выполнение
коммуникативных,
лексических и
грамматических
упражнений
Самостоятельная
работа
Устный и
письменный опрос
Устное и
письменное
выполнение
лексических и
грамматических
упражнений.
Самостоятельная
работа

ОК 1, ОК2, ОК 3,
ОК 4,
У1, У2, У 3; У 4,1
З1, З 2, З 3, З 4,

Ролевые игры

ОК 1, ОК 2, ОК
4
У 1, У 2, У 4
З1, З 2, З 4

ОК2, ОК3, ОК4,
ОК5
У 2, У 3, У4, У5
З 2, З 3, З 4, З5

Разговорный
практикум

ОК2, ОК3, ОК4,
У 2, У 3, У 4,
З 2, З 3, З 4,

Раздел 4
Тема 1. Подготовка для
учебы за границей.
Тема 2. Моя
специальность в
современном обществе
Тема 3. Поиски работы
и трудоустройство.
Тема 4. Технические
изобретения
Тема 5. Промышленные
структуры

Устный опрос
Письменный опрос
Письменное и
устное выполнение
лексических и
грамматических
упражнений.
Переводное и
беспереводное
чтение.
Самостоятельная
работа.
Написание деловых
писем
различного вида.

ОК1, ОК2, ОК3,
ОК4
У1, У2, У3, У4
З 1, З 2, З 3, З 4, 3,5

Письменный
практикум

ОК2, ОК3, ОК4
У2, У3, У4
З 2, З 3, З 4

3.2. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний раздела I, курса коррекции и
повторения; З 1, З 2, З 5 , умений У1, У2, У5.
1- й курс

Контрольная работа
Вводный контроль знаний

1. Прочитайте и переведите на русский язык
After breakfast I put on my coat, take the bag and go to the
university. I go there by bus. My classes begin at half past 9 in the morning
and they are over at 2 o'clock in the afternoon. I usually, go home after
classes and have dinner with my younger sister, but sometimes I stay at the
university and have dinner in the canteen.
2. Ответьте на вопросы
1) When do your classes begin?
2) The classes are over at 2 o'clock aren't they?
3) Do you usually have dinner with your younger sister?
3. Поставьте глаголы в Past Indefinite
After dinner I have a short rest. Then I do my homework. I go to the library
in the evening.
4. Вставьте нужный предлог
1) I usually get up ... 7 o'clock.
2) Then I go ... the bathroom.
3) I play tennis ... my friend.
5. Составьте предложение из данных слов
like, I, sister, my, shopping, with, go, to.

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
1 КУРС
1 ВАРИАНТ
Раздел 1 (задания по аудированию)
1. Вы два раза услышите 2 коротких диалога, обозначенных буквами А, B.
Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к
каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное
цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В
задании есть одно лишнее место действия.
1. In a library
2. In a classroom
3. At a concert
4. In a street
5. On a skating rink
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ
Диалог
А
В
Место
действи
я
2. Вы два раза услышите 3 высказывания, обозначенных буквами А, В, С.
Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из
следующего списка: к каждому высказыванию подберите соответствующее
утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из списка
1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.
1. The speaker talks about his/her new hobby.
2. The speaker talks about his/her recent day-off.
3. The speaker explains how to grow a garden.
4. The speaker talks about his/her childhood dream.
5. The speaker explains about healthy eating habits.
6. The speaker explains how to cook a special dish.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
Говорящий
А
В
С
Утверждени
е
Вы услышите разговор мамы и сына. В заданиях 3–5 в поле ответа запишите одну
27

цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите запись
дважды.
3. Why has Thomas come from school earlier than usual?
1) He felt unwell in the classroom.
2) He failed his mathematics test.
3) His timetable changed.
Ответ:
4. Where does Thomas usually have lunch?
1) He buys his lunch in the school canteen.
2) He takes a lunch box to school.
3) He comes home for lunch.
Ответ:
5. Where does Thomas’ mother work?
1) In a canteen.
2) In a shop.
3) In a school.
Ответ:
Раздел 2 (задания по чтению)
6. Прочитайте тексты под буквами A, B, C и установите соответствие между
текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами A, B, C
подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1–8. Используйте
каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
1. Educational policy
5. Pirate's treasure
2. Disputed territory
6. The main city
3. Getting acquainted with the islands’ history
7. Islands’ profile
4. Living in harmony with nature
8. Using environmentally friendly sources
A. About 250 miles off the coast of South America lie the Falkland Islands, a British
overseas territory. In terms of size, the Falkland Islands' land area measures up to be
about the same as that of Northern Ireland. About 3,000 people live on the islands; they
mostly make a living from sheep farming and fishing. Like most isolated communities
around the world, the people of the Falkland Islands are always pleased to welcome
tourists.
B. Stanley is home to over three quarters of the population. Everything outside Stanley
is known locally as ‘Camp’, and is home to numerous farms and settlements spread
across the islands. Although one of the smallest capitals in the world, Stanley provides
a variety of supermarkets, excellent restaurants and hotels, a swimming pool, gym and
golf course.

C. Open whenever tour ships are in port, the Falkland Islands Museum contains
artifacts from everyday life, natural history samples and a fine collection relating to the
islands’ shipwrecks. Outside displays include the Reclus Hut, originally made in Stanley,
then shipped to Antarctica and set up there in 1956.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Текст
A
B
C
Заголовок

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 7-8-9
соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о
чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). В поле ответа
запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного
ответа.
Cirque du Soleil
Guy Laliberté was born in Quebec, Canada, in 1959. From childhood he dreamt of
doing something risky in his life. He got out of his parents’ control very early and started
earning money as a street performer. To amuse people, Guy played the accordion,
danced and did fire eating. After several years of being on
the road at the age of twenty three he decided to settle down.
In 1982 Guy Laliberté started a serious business that made him one of the richest
Canadians. He began learning world circus techniques professionally. Additionally, his
travel experience and his friends’ support helped him arrange the first national circus in
Quebec. For the first time, Guy Laliberté managed to combine circus arts with street
performance, which finally made his circus extremely popular.
When it was time to decide on a name, Guy Laliberté didn’t discuss it with anybody. He
called his project Cirque du Soleil or Circus of the Sun. The decision was not made by
chance, because the image of the sun reminded him of the youth and energy his artists
personified.
7. Guy Laliberté’s parents were street performers.
1) True
2) False
3) Not stated
Ответ:
8. Guy Laliberté’s circus in Quebec differed from the other circus of the time.
1) True
2) False
3) Not stated
Ответ:
9. Guy Laliberté’s friends helped him to choose a name for the circus.
1) True
29

2) False
3) Not stated
Ответ:
The district where Cirque du Soleil was built was later renamed

Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные
заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 10–14 так, чтобы они
грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски
полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 10–14.
10. Mary’s birthday was on Saturday and she decided to arrange the party all by
herself. At first, making a party to celebrate her
birthday looked like an easy
thing to do. FIFTEEN
11. But when Mary started planning the event, a lot of questions came up. And the
main problem was that she
what to start with! NOT/KNOW
12. Mary called her cousin Vicki and asked if she
help with the
arrangements. CAN
13. Vicki was a year
and more experienced in arranging parties. Vicki
agreed and went to Mary’s house at once. OLD
14. When Vicki arrived, Mary
a menu for the party. DESIGN.
Раздел 4 (задание по письму)
15. Imagine you have a friend from Great Britain. Tell him/her about yourself, your family
and about your hobbies. Write at least 8 sentences. Follow spelling and punctuation
rules.
2 ВАРИАНТ
Раздел 1 (задания по аудированию)
1. Вы два раза услышите 2 коротких диалога, обозначенных буквами B, C.
Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к
каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное
цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В
задании есть одно лишнее место действия.
1. In a library
2. In a classroom
3. At a concert
4. In a street
5. On a skating rink
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ
Диалог
B
C
30

Место
действи
я
2. Вы два раза услышите 3 высказывания, обозначенных буквами В, С, D
Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из
следующего списка: к каждому высказыванию подберите соответствующее
утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из списка
1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.
1. The speaker talks about his/her new hobby.
2. The speaker talks about his/her recent day-off.
3. The speaker explains how to grow a garden.
4. The speaker talks about his/her childhood dream.
5. The speaker explains about healthy eating habits.
6. The speaker explains how to cook a special dish.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
Говорящий
B
C
D
Утверждени
е
Вы услышите разговор мамы и сына. В заданиях 3-4-5 в поле ответа запишите
одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите
запись дважды.
3. Where does Thomas’ mother work?
1) In a canteen.
2) In a shop.
3) In a school.
Ответ:
4. How is Thomas’ mother going to spend the next evening?
1) Preparing for Christmas at home.
2) Shopping for Christmas presents.
3) Driving her car for several hours.
Ответ:
5. What present does Thomas want to get?
1) A snowboard.
2) A bicycle.
3) A pair of skis.
Ответ:
Раздел 2 (задания по чтению)
6. Прочитайте тексты под буквами C, D, E и установите соответствие между
текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами A, B, C
подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1–8. Используйте
31

каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
1. Educational policy
5. Pirate's treasure
2. Disputed territory
6. The main city
3. Getting acquainted with the islands’ history
7. Islands’ profile
4. Living in harmony with nature
8. Using environmentally friendly sources
C. Open whenever tour ships are in port, the Falkland Islands Museum contains
artifacts from everyday life, natural history samples and a fine collection relating to the
islands’ shipwrecks. Outside displays include the Reclus Hut, originally made in Stanley,
then shipped to Antarctica and set up there in 1956.
Forty years later the famous house was brought back.
D. The government provides equipment and supplies for learning throughout the
Islands. There are only about 380 children of school age living there! For them, there is
a primary and a secondary school in Stanley, and three small settlement schools on
large farms. Other rural pupils are taught by ‘travelling’ teachers. Schooling is free and
compulsory for children between five and sixteen years of age. The government pays
for older students to attend colleges, usually in the UK.
E. The deep waters of the South Atlantic are rich in marine life, key to the survival of a
variety of species breeding on the archipelago. The Falkland Islands are home to five
different species of penguin. People may notice whales or dolphins in the harbour, sea
lions lying on the rocks, or some of the 227 bird
species that fill the skies. It’s a rare place on earth where people and wildlife
seem to co-exist happily.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Текст
C
D
E
Заголово
к

first Cirque du Soleil hall for eight hundred people was built in that area. The main office
never changed its location and has become a new cultural centre in Quebec.
The main office is located in an unusual building that consists of the Studio and the
Parlour, painted blue and yellow. The Studio is the place for training and the artists’
offices, while the Parlour is the home for set and costume designers. They always have
a lot of work to do, because all the cloth bought for performances is initially white. To
make the costumes bright, different colours are
printed according to designers' sketches.
Initially the company had about seventy employees. Today it has more than four
thousand artists, acrobats, divers, dancers and singers from about forty countries,
speaking about twenty languages. It enables Cirque du Soleil to perform in different parts
of the world at the same time. Its offices are also located in London, New York, Hong
Kong, Amsterdam, Singapore, Moscow and several
other cities.
7. The district where Cirque du Soleil was built was later renamed after the circus.
1) True
2) False
3) Not stated
Ответ:
8. The main office of Cirque du Soleil is a three-coloured building.
1) True
2) False
3) Not stated
Ответ:
9. All the costumes of the Cirque du Soleil artists are yellow.
1) True
2) False
3) Not stated
Ответ:
Раздел 3 (задания по грамматике и лексике)
Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные
заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 10–14 так, чтобы они
грамматически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски
полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию 10–14.
10. Vicki looked at the draft of the menu and
Mary that her approach was
totally wrong. TELL
11. “We shouldn’t start with the menu,” she said, “We should start with the list of guests
and with the programme for the event. You
who you want to invite
to your party, haven’t you?” “No,” answered Mary, “I haven’t.” DECIDE
12. It took the girls half an hour to make a list of guests. Each name
carefully on glossy paper. WRITE
13. “It looks fine,” said Vicki, “But there are too many of
. Don’t you think
33

so?” THEY
14. Russia is a large country with great diversity in flora and fauna. There are several
large
parks in Russia. NATION

Раздел 4 (задание по письму)
15. Imagine you have a friend from Great Britain. Tell him/her about yourself, your family
and about your hobbies. Write at least 8 sentences. Follow spelling and punctuation
rules.

3 ВАРИАНТ
Раздел 1 (задания по аудированию)
1. Вы два раза услышите 2 коротких диалога, обозначенных буквами C, D
Установите соответствие между диалогами и местами, где они происходят: к
каждому диалогу подберите соответствующее место действия, обозначенное
цифрами. Используйте каждое место действия из списка 1–5 только один раз. В
задании есть одно лишнее место действия.
1. In a library
2. In a classroom
3. At a concert
4. In a street
5. On a skating rink
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ
Диалог
C
D
Место
действи
я
2. Вы два раза услышите 3 высказывания, обозначенных буквами В, С, D
Установите соответствие между высказываниями и утверждениями из
следующего списка: к каждому высказыванию подберите соответствующее
утверждение, обозначенное цифрами. Используйте каждое утверждение из списка
1–6 только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение.
1. The speaker talks about his/her new hobby.
2. The speaker talks about his/her recent day-off.
3. The speaker explains how to grow a garden.
4. The speaker talks about his/her childhood dream.
5. The speaker explains about healthy eating habits.
6. The speaker explains how to cook a special dish.
34

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
Говорящий
C
D
E
Утверждени
е
Вы услышите разговор мамы и сына. В заданиях 3-4-5 в поле ответа запишите
одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа. Вы услышите
запись дважды.
3. How is Thomas’ mother going to spend the next evening?
1) Preparing for Christmas at home.
2) Shopping for Christmas presents.
3) Driving her car for several hours.
Ответ:
4. What present does Thomas want to get?
1) A snowboard.
2) A bicycle.
3) A pair of skis.
Ответ:
5. What kind of weather are Thomas and his mum expecting this winter?
1) Snowy.
2) Rainy.
3) Stormy.
Ответ:
Раздел 2 (задания по чтению)
6. Прочитайте тексты под буквами E, F, G и установите соответствие между
текстами и их заголовками: к каждому тексту, обозначенному буквами E, F, G
подберите соответствующий заголовок, обозначенный цифрами 1–8. Используйте
каждую цифру только один раз. В задании есть один лишний заголовок.
1. Educational policy
5. Pirate's treasure
2. Disputed territory
6. The main city
3. Getting acquainted with the islands’ history
7. Islands’ profile
4. Living in harmony with nature
8. Using environmentally friendly sources
E. The deep waters of the South Atlantic are rich in marine life, key to the survival of a
variety of species breeding on the archipelago. The Falkland Islands are home to five
different species of penguin. People may notice whales or dolphins in the harbour, sea
lions lying on the rocks, or some of the 227 bird
species that fill the skies. It’s a rare place on earth where people and wildlife seem to
35

co-exist happily.
F. The Falkland Islands government is taking advantage of cheap, green energy – wind
power. Since 1996, the government has been investing in the development of
alternative sources of energy and can already enjoy the results. The Islands have
experimented with other forms of energy, including hydroelectric and solar power.
However, these forms cannot match the effectiveness of wind power yet.
G. The Falklands War was fought in 1982 between Argentina and the United Kingdom.
It started with the Argentine invasion and occupation of the Falkland Islands and South
Georgia. The war lasted 74 days and ended with an Argentine defeat. It resulted in the
deaths of 257 British and 649 Argentine soldiers and sailors, and the deaths of three
civilian Falkland Islanders. However, Argentina still has not fully given up its claim to the
territory of the islands.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Текст
E
F
G
Заголово
к

Прочитайте текст. Определите, какие из приведённых утверждений 7-8-9
соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False) и о
чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни
положительного, ни отрицательного ответа (3 – Not stated). В поле ответа
запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного
ответа.
Cirque du Soleil
The main office is located in an unusual building that consists of the Studio and the
Parlour, painted blue and yellow. The Studio is the place for training and the artists’
offices, while the Parlour is the home for set and costume designers. They always have
a lot of work to do, because all the cloth bought for
performances is initially white. To make the costumes bright, different colours are
printed according to designers' sketches.
Initially the company had about seventy employees. Today it has more than four
thousand artists, acrobats, divers, dancers and singers from about forty countries,
speaking about twenty languages. It enables Cirque du Soleil to perform in different parts
of the world at the same time. Its offices are also located in London, New York, Hong
Kong, Amsterdam, Singapore, Moscow and several other cities.
However, performing is not the only priority of the company. It has initiated an
international program for teenagers who are at risk. The company also organizes
training courses to support circus schools in Canada. This is how Guy Laliberté keeps
the right balance between business, art and philanthropy.
7. All the costumes of the Cirque du Soleil artists are yellow.
36

1) True
2) False
3) Not stated
Ответ:
8. The team of artists at Cirque du Soleil is multinational.
1) True
2) False
3) Not stated
Ответ:
9. Cirque du Soleil invests money into social projects.
1) True
2) False
3) Not stated

Текущий контроль
Тест
Английский язык

1 вариант

1. Найдите слово, которое не подходит по смыслу к остальным:
A
B
C
D

daughter
niece
cousin
doctor

2. Замените существительное «students» личным местоимением:
A
B
С
D

he
they
it
she

3. Вставьте нужную форму глагола «to be» в предложение «This….
not my brother»:
A
B
C
D

am
are
is
were

4. Подберите соответствующую форму множественного числа
слова «man»:
A
B
C
D

men
mens
mann
mans

5. Вставьте нужную форму глагола «to be» в предложение «Our
managers... having dinner now»:
A
B
C
D

was
were
are
is

6. Выберите верный ответ на вопрос: «Do you like dancing?»:
A Yes, you do
B Yes, like dancing
С Yes, I like
D Yes, I do
7. Вставьте соответствующий вспомогательный глагол в
соответствующее предложение: How... you doing in the new job?
41

A
B
С
D

is
are
have
be

8. Определите, в какой части предложения содержится ошибка:
«Mike usually goes to the university on metro»
2
3
4
A 2
B 1
С 3
D 4
9. Выберите верный вариант перевода предложения «Какой вы
национальности?»:
A. Where are you from?
B. What nation are you?
C. Who are you?
D. What nationality are you?
10. Определите, в какой части предложения содержится ошибка:
«Give to me vour English - Russian dictionary»:
A 2
C4

B 1
D3

11. Вставьте необходимый предлог в предложение
«The student's desk is in front of the teacher's table. «:The teacher's table is - the
student's desk».
A at
B of
C behind
D in front of
12. Выберите верный ответ на вопрос: «Is it half past nine now?»;
A
B
C
D

Yes, it has.
Yes, it is.
Yes, it half.
Yes, it does.

Текущий контроль
Тест
Английский язык

2 Вариант

13. Вставьте необходимый предлог в предложение
42

«We are looking ......... the blackboard.»:
A at
B on
C in
D to
14. Найдите слово, которое не подходит по смыслу к остальным:
A
B
C
D

bathroom
dining room
classroom
bedroom

15. Определите, в какой части предложения содержится ошибка:
«Our friend 's wife cook very well»:
1 2
3
4
A
B
С
D

4
1
2
3

16. Выберите верный вариант перевода предложения
«Мне нравится наводить порядок»:
A
B
C
D

I like tidy up.
I like to tidy up.
I am liking to tidy up.
I am tidying up.

17. Найдите слово, которое не подходит по смыслу к остальным:
A
B
C
D

watch
afternoon
evening
morning

18. Определите, в какой части предложения содержится ошибка:
«My classes begin at half to ten»:
1
2 3
4
А 4
B 3
С 2
D 1

19. Вставьте соответствующий вспомогательный глагол в
предложение «Helen ... going to sweep the floor»:
A does
B have
43

С is
D are
20. Замените существительное «table» личным местоимением:
A
B
C
D

they
it
he
you

21. Определите, в какой части предложения содержится ошибка:
«We are wanting to see a new French film»:
A4 B 2 С 3 D 1
22. Выберите верный вариант перевода предложения «Давайте
послушаем пленку»:
A
B
С
D

Let’ s listen to the tape.
Let's listen to tape.
Let' s listen the tape.
Listen to the tape.

23. Вставьте необходимый предлог в предложение
« Listen …. Mary!»:
A. for
B to
C at
D from
24. Замените фразу «my friend and I» личным местоимением:
A you
B I
C they
D we

английский язык
Задания для устного промежуточного контроля знаний
1, 2 КУРС

Вставьте артикль, где необходимо. Переведите предложения на русский язык.
1) Do you play ... piano?
2) There is ... big black piano in our living-room. It is at...wall, to ... left
of...
door.
3) ... boys like to play ... football.
44

What do you do in ... evening? I often play ... chess with my grandfather.

2. а) Поставьте следующие существительные во множественное число:
a week, a right, a government, a century, a family, a victory, a chief, a roof, a wolf, a
goose, a mouse, goods, an Englishman.
б) Поставьте следующие предложения во множественное число, изменяя глагол - to
be, to have, где необходимо.
1) My tooth is white.
2) This key is made of steel.
3) Her friend has a car.
4) That woman is my cousin.
5) She is a nice girl.
6) This house has a balcony.
7) Is his son at home?
3. Перефразируйте следующие словосочетания, употребят притяжательный падеж.
Образец: The room of my friend. - My friend's room.
1) The questions of my son.
2) The wife of my .brother.
3) Toys of the children.
4) The advice of Mrs. Leonders.
5) The office of managers.
4. Вставьте somebody, anybody, nobody, everybody; переведите предложения
на
русский язык.
1) Has ... in the group got a dictionary?
2) ... left a magazine in our classroom yesterday.
3) The question was so difficult that ... could answer it.
4) ... can answer this question. It is very easy.
5) I saw ... in the train yesterday when locked like you.
5. а) Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных:
wonderful good, fan, fast, bad, wide, tat, new, expensive, cheap, dirty, first, dull.
б) Раскройте скобки, употребляя требующуюся форму прилагательного. Переведите
предложения на русский язык,
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Mr. Brown is (tall) than Mr. Smith..
My secretary is as (good) as yours.
My secretary is the (good) of three.
This park is the (beautiful) in our town.
The Volga is (short) than the Mississippi.
She speaks Italian (bad) than English.

6. а) Вставьте глагол - to be в Present Simple.
1. What ... you?

I ... mechanic.

2 What... these women? They ... doctors.
3. Who ... in the kitchen? Mother and Ann ...
45

4. Mike ... doing his lessons.
5. ... the boys helping the driver? Yes, they ...
6) Slava's brothers ... workers.

б) Переведите предложения на английский язык, употребляя глаголы to be, to have в
Present Simple.
1 Моя мама не учительница. Она врач.
2 У моих друзей большая библиотека.
3. Ее сумка на столе.
4. Где твоя сестра? Она на работе.
5. Мы не дома, мы в школе.
7. Раскройте, скобки употребляя глаголы в Past Simple.
1
2
3.
4.
5.
6.
7.

My sister (to get) up at seven o'clock.
She (to be) a school-girl. She (to go) to school.
Jane (to be) fond of sports. She (to do) her morning exercises.
After breakfast she (to go) to school.
It (to take) her 10 minutes to get there.
My friend (to have) a computer at home.
We (to have) many flowers in the garden.

(Рубежный контроль знаний)
Контрольная работа (курс повторения для обучающихся по профессиям)
1 вариант
I. Read and translate the sentences into English :
1. Их дочь – студентка. 2. В комнате – две двери. 3. Я могу перевести этот
короткий текст. 4.Сейчас эти занятия посещаются многими студентами.
5. Мы только что посмотрели интересный фильм.
II. Fill in the gaps with the verbs to be, to have.
1. He … a businessman. 2. We … pupils. 3. The pupil … a ruler and some pencils.
4. I … four discs. 5. We … students.
III. Ask questions to the underlined words:
1. They will come on Tuesday at half past four (who). 2. We have got five apples
in the bag (how many). 3. Their sons play football very well (what).
IV. Use the verbs in these sentences in Present, Past, Future Continuous
Tense:
46

1. Yesterday he … (to read) this article in the newspaper. 2. My brother …
(to write) this article in a week. He … (to buy) magazines here now.
V. Translate from English into Russian:
1. That book was read by my friends with great interest. 2. My sister is waited by
her friend after classes today. 3. The church will be restored by them next year.
VI. Translate the sentences into English using Perfect Active and Passive:
1. Мы только что прочитали интересный рассказ. 2. Статьи были написаны к
понедельнику. Текст уже переведен нами.
VII. Use Infinitive instead of Gerund:
1. What newspapers do you prefer reading? 2. I don’t like being late. 3. You
should finish discussing this problem.
1 курс
Контрольная работа (курс повторения для обучающихся по
профессиям )
2 вариант

I. Read and translate the sentences into English:
1. Это ваши сочинения. 2.Через два часа я буду смотреть телевизор. 3. Могу я
помочь вам? 4. Десять лет назад он учился в школе. 15. Трудно изучать
английский язык, не посещая англоязычную страну.
II. Fill in the gaps with the verbs to be, to have.
1. I … a businessman. 2. They … pupils. 3. The student … a ruler and some
pencils. 4. She … four discs. 5. We … pupils.
III. Ask questions to the underlined words:
1. They will come on Tuesday at half past four (what day). 2. We have got five
apples in the bag (where). Their sons play football very well (who).
47

IV. Use the verbs in these sentences in Present, Past, Future Simple Tense:
1. Yesterday he … (to read) this article in the newspaper. 2. My brother …
(to leave) this town in a week. He … (to buy) magazines here sometimes.
V. Translate from English into Russian:
1. The examinations were seldom passed by him well. 2. This museum is usually
visited by me with great interest. 3. The church will be restored by them next year.
VI. Translate the sentences into English using Perfect Active and Passive:
1. Мы только что посмотрели интересный фильм. 2. Сочинения были
написаны ко вторнику. Предложения уже переведены мною.
VII. Use Infinitive instead of Gerund:
1. They continue working in this office. 2. Do you like singing songs? 3. You
may begin discussing this problem.
1 курс
Контрольная работа (курс повторения для обучающихся по
специальностям)
1 вариант
I. Read and translate the sentences into English:
1. Я - студентка. 2.Через три часа я буду слушать радио. 3. Должен он помочь
вам? 4. Два года назад он учился в школе. 15. Трудно понять традиции и
обычаи страны, не изучая историю этой страны.
II. Fill in the gaps with the verbs to be, to have.
1. They … businessmen. 2. You … English books. 3. The girl … some pencils. 4.
She … a student. 5. We … pupils.
III. Ask questions to the underlined words:
1. They will come on Tuesday at half past four (when). 2. We have got five apples
in the bag (what). Their sons play football very well (how).
IV. Use the verbs in these sentences in Present, Past, Future Perfect Tense:
48

1. Yesterday he … (to read) this article in the newspaper. 2. My brother …
(to leave) this town in a week. He … just (to buy) magazines here .
V. Translate from English into Russian:
1. New copybooks were bought by her yesterday. 2. Secondary school will be
finished by him in a year. 3. We are often met by him near the college.
VI. Translate the sentences into English using Perfect Active and Passive:
1. Вчера письмо не было ее написано. 2. Этот экзамен будет им сдаваться
через два дня. Я уже перевела этот текст.
VII. Use Infinitive instead of Gerund:
1. Spending your free time is better in the park. 2. Do you like playing football? 3.
You may begin writing this composition.
1 курс
Контрольная работа (курс повторения для обучающихся по
специальностям )
2 вариант
I. Read and translate the sentences into English:
1. Он - студент. 2.Через неделю я буду сдавать экзамены. 3. Может он помочь
вам? 4. Пять лет назад он учился в школе. 15. Он вышел из комнаты, не
сказав ни слова.
II. Fill in the gaps with the verbs to be, to have.
1. My father … a teacher. 2. You … English books. 3. The boy … some discs. 4. I
… a student. 5. My sister … a pupil.
III. Ask questions to the underlined words:
1. He will be often sent to Moscow (where). 2. My brother always studies well at
school (how). We lived in the country last month (when).
IV. Use the verbs in these sentences in Present, Past, Future Passive:
49

1. This article in the newspaper … (to read) yesterday by him. 2. This town … (to
leave) by my brother in a week. These magazines… (to buy) by him every day.
V. Translate from English into Russian:
1. Museums are often visited by our family. 2. Secondary school will be finished
by him in a year. 3. The library was rarely visited by this pupil.
VI. Translate the sentences into English using Perfect Active and Passive:
1. Вчера сочинение не было им написано. 2. Он сдаст этот экзамен через два
дня. Этот текст переводится мною уже сегодня.
VII. Use Infinitive instead of Gerund:
1. They put off discussing this problem. 2. Do you like learning English? 3. You
should begin writing this composition.
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний раздела II, основного модуля;
З 1, З 2, З 3, З 4, З 5 , умений У1, У2, У 3, У 4, У5, (рубежный контроль
знаний)
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
1 курс (1 семестр)
1 вариант
I. Read and translate the text. Answer the questions.
We live in Rostov-on-Don, the biggest city not only in the North Caucasus,
but in the entire South of Russia. It is located on the right high bank of the Don
river. We have a three room flat in a new block of houses. There is a nice green
park near our house, where we spend a lot of our free time. There are many
different shops not far from our house. My brother and I often go shopping.
1. What city do you live in?
2. Where does it located?
3. There is a green park near the house, isn't it?
II. Translate into Russian.
^
neither big nor small, is younger than, far from our house, it takes me half an our,
as to my appearance.
III. Translate into English.
она состоит из, работает менеджером, много времени, светлые волосы,
50

моложе, чем, иностранные языки.
IV. Fill in the blanks with the verbs: to be, to have.
1. The breakfast... being cooked by my mother at that moment. 2. The
dinner ... already been prepared when he came. 3. The teacher ... speaking
English now.
V. Put the words in the sentences in order.
1. far, Our, is, from, house, the college.
2. is, to get, Everybody, easy, with, along.
VI. Make up general and disjunctive questions.
1. Your mother is a tall and thin woman.
VII. Finish the sentences.
1. Our family is ....
2. It consists of ... .
3. My father is ... .
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
1 курс

(1 семестр)

2вариант

I. Read and translate the text. Answer the questions.
Our parents occupy one bedroom which is not large but very cosy. There
are two beds, a wardrobe, two armchairs, and a TVset in it. There is a large
thick carpet on the floor, and a nice picture on the wall above the beds.
My brother and I share another bedroom. There, you can see two beds, a
small desk near the window, two chairs at the desk for me and my brother.
The bookcase is near the door.
1. What room do our parents occupy?
2. Do I and my brother share another bedroom?
3. The bookcase is near the door, isn't it?
II. Translate into Russian.
twice a week, not only ... but, go shopping, easy to get along with, take care of
II. Translate into English.
вязать, иностранные языки, на автобусе, изящная, ходить за покупками,
слушать музыку.
IV. Fill in the blanks with the verbs: to be, to have.
1. They ... dancing the whole evening yesterday. 2. He ... never played
51

computer games. 3. They ... watching TY now.
V. Put the words in the sentences in order.
1. each, of, care, take, We, other.
2. half an our, me, It, takes, there, by bus, to get.
VI. Make up general and disjunctive questions.
1. My mother teaches at school.
VII. Finish the sentences.
1. We have ....
2. They spend time ....
3. She is... .

Промежуточная аттестация
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
1 курс (2 семестр)
1вариант
I. Read and translate the text. Answer the questions.
Scientific study can be divided ito three major groups: the natural, social and
technical sciences. As scientific knowledge has grown and become more
complicated, many new fields of science have appeared. At the same time, the
boundaries between scientific fields have become less and less clear. Numerous
areas of science overlap each other and it is often hard to tell where one science
ends and another begins. All sciences are closely interconnected.
1. Into what three major groups can scientific study be divided?
2. Why have many new fields of science appeared?
3. All sciences are closely interconnected, aren't they?
II. Translate into Russian.
deals with, a wide variety of, search for, principles and laws, how and why, to be
true.
III. Translate into English.
Взаимосвязь, происхождение вселенной, сложный, собирать факты,
общие принципы, в тоже самое время.
IV. Fill in the blanks with the verbs: to be, to have.
1. People ... used calculating devices since ancient times. 2. The first electronic
52

digital computer ... built in 1946. 3. The large room ... filled with the computers.
V. Put the words in the sentences in order.
1. interconnected, sciences, All, closely, are.
2. people, the, ages, Through, tools, invented, have, machines, materials, and.
VI. Make up general and disjunctive questions.
1. A theory becomes a part of scientific knowledge.
VII. Make up a question the answer to wich will be a word in italics.
1. They usually test the theory experimentally (what).
VIII. Fill in the blanks with the proper conjunctions.
1.1 am happy, ... I have bought a computer.
2. It is known, ... the telephone revolutionized communication.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
1курс (2семестр)
2вариант
I. Read and translate the text. Answer the questions.
Nowadays, when people speak of technology, they generally mean
industrial technology. Industrial technology began about 200 years ago with the
development of the steam engine, the growth of factories, and the mass
production of goods. It influenced different aspects of people's lives. The
development of the car influenced where people lived and worked. Radio and
television changed their leisure time. The telephone revolutionized
communication.
1. What do people generally mean, when they speak of technology?
2. When did industrial technology begin?
3. The development of the car influenced where people lived and worked,
didn't it?
II. Translate into Russian.
at the same time, less and less clear, overlap each other, are closely interconnected,
easier, through the ages.
III. Translate into English.
собирать факты, общественные науки, изобретения, о себе,
многочисленный, кров.
IV. Fill in the blanks with the verbs: to be, to have.
1. But computers ... not able to think. 1. A user ... to tell the computer in very
53

simple terms exactly what to do with the data it receives. 3. A list of instructions
for a computer to follow ... called a program.
V. Put the words in the sentences in order.
1. provides, Science, of, technology, modern, the basis.
2. influenced, aspects, people's, of, different, Industrial, technology, lives.
VI. Make up general and disjunctive questions.
1. Technology influences different aspects of people's lives.
VII. Make up a question the answer to which will be a word in italics.
1. The scientists can unify facts (what).
VIII. Fill in the blanks with the proper conjunctions.
1 ......the theory has become tested experimentally, it becomes a part of
scientific knowledge.
2. It is known, ..... he is a good researcher.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
1курс (2семестр)
3вариант
1. Read the text, translate it and answer the questions
Film industry is the art and business of making films. Film is one of the most
popular forms of art and entertainment throughout the world. It is also a major
source of information. Films have a short history, compared to such art forms as
music and painting. Films date back only to the late 1800's. By the early 1900's,
filmmakers had already developed artistic theories and techniques. However films
received little attention until the 1960's. Since then, thousands of books have been
published about every aspect of filmmaking and film history.
1) What kind of art is film industry?
2) Can we say that film industry is one of the major sources of information?
3) Films received little attention until the 1960's, didn't they?
2. Make up general, disjunctive and special questions to the sentence:
It is also a major source of information.
3. Find in the text the verbs in Perfect and state their Tense,
4. Find in the text the verb in the Past Indefinite Tense and write the
Infinitive
of this verb.
54

5. Put the words in the following sentences in order:
1. polluted, cause, illness, and, death, air, can, even, badly.
2. fertilizes, ruin, pesticides can, much, too, or, soil.
3. many, reasons, I, painting, for enjoy.
6. Make up questions the answers to which will be the words in italics
(курсив):
1. Painting and other arts can be a source of pleasure.
2. The director of the theatre integrates all aspects of production.
3. George Washington was inaugurated in New York City.
7. Give Russian equivalents to the words:
1) to pollute, 2) fertilizer, 3) to harm, 4) an illness, 5) to ban, 6) to marry, 7)
annually, 8) royal, 9) a vote, 10) a trip.
8. Give English equivalents to the words:
1) выборы, 2) речь, 3) наследник, 4) выбирать. 5) королева, 6) дым, 7) шум,
8) вызывать, 9) клетка, 10) посвящать.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
1курс (2семестр)
4вариант
1. Read the text, translate it and answer the questions
The pollution problem is as complicated as it is serious. It is complicated
because much pollution is caused by things that benefit people. Exhaust from
cars causes a large percentage of all air pollution, but the car provides
transportation for millions of people. Factories discharge much of the material
that pollutes air and water, but factories provide jobs for people and produce
goods that people want. Too many fertilizers or pesticides can ruin soil, but
they are important aids for the growing of crops.
1) What problem is as complicated as it is serious?
2) Can we say that the pollution problem is complicated because much
pollution is caused by things that benefit people?
3) Too many fertilizers or pesticides can ruin soil, can't they?
2. Make up general and disjunctive and special questions to the sentence:
Exhaust from cars causes a large percentage of all air pollution.
3. Find in the text the verbs in Present Simple and write the Infinitive of these
verbs.
55

4. Find in the text the verb in Passive Voice and state its Tense.
5. Put the words in the following sentences in order:
1. all, nearly, use, religious, peoples, music, in, their, services.
2. theatres, kinds, requires, artist, many, for, of, its, creation.
3. is, ceremony, performed, this, or, after, election, general, annually, a.
6. Make up questions the answers to which will be the words in italics
(курсив):
1. George Washington is the first president of the United States.
2. Elisabeth was born in London.
3. Film industry is the art and business of making films.
7. Give Russian equivalents to the words:
1) a stage, 2) makeup, 3) activities, 4) to create, 5) mood, 6) the
Commonwealth, 7) to link, 8) to vote, 9) a queen, 10) a battle.
8. Give English equivalents to the words:
1) драматург, 2) кукла, 3) писать красками, 4) транспортное средство,
5) выживание, 6) урожай, 7) брать на себя (ответственность), 8)
возводить торжественно в должность, 9) приключение, 10) пейзаж.

Итоговая контрольная работа по английскому языку
для групп, обучающихся по профессиям СПО
1 курс (1 вариант)
I. Read and translate the text:
There are many types of schools in the world. Some are expensive, private
boarding schools. There are also some specialist schools, like drama schools, dance
schools, dance schools and some others. There are also a wide range of subjects at
different schools. All schools have rules, but sometimes they are really strict.
II. Answer the questions:
1. There are many schools in the world, aren’t they?
2. Are there any specialist schools? If yes, what are they?.
3. What can you say about the rules of the schools?
III. Put the verbs in brackets into the present simple, present continuous,
present perfect, present perfect continuous.
1. How long …. (he /know) Kathy?
2 ............. (you /read) the new Harry Potter book yet?
3. Why ....... (not /you/ open) the window?
IV. Complete the idioms. Check in the world list. (jack-of- all-trades; bring
56

home the bacon; in the same boat; follow in his/her footsteps)
1. My aunt is a pilot and I really like to ……… .
2. The man in that shop can do anything. He is a ……. .
V. Choose the correct response.
1. Strange weather we’re having for the time of year!
a) I know what you mean!
b) Impossible!
2. Brr! It’s a bit chilly today!
a) I know, it’s freezing!
b) don’t be silly!
VI. Choose the correct word.
1. I want a bottle of fizzy/still water, not sparking.
2. She loves bitter/ oily chocolate.
3. Cinammon and ginger are additives/spices.
VII. Fill in the gaps with one of the words (works, drawing board, microscope,
rocket,
right).
1. Before I bought my new computer I really put it under the …… .
2. I read in a computer magazine today that a new generation of software is in the
…… .
3. Designing your own computer games is easy. It is not ……. science .

Итоговая контрольная работа по английскому языку
для групп, обучающихся по профессиям СПО
1 курс (2 вариант)
I. Read and translate the text:
So, is your school better or worse than schools in other parts of the world? No
matter what your answer is, we shouldn’t forget that 300 million children in the
world don’t have any schools to go to. So even if you’d like to change some things
about your school, you really are one of the lucky ones!
II. Answer the questions:
1. Is your school better or worse than schools in other parts of the world?
2. We shouldn’t forget that 300 million children in the world don’t have any
schools to go to, should we?
3. Who are you really one of, even if you’d like to change some things about your
school?
III. Put the verbs in brackets into the present simple, present continuous,
present perfect, present perfect continuous.
1. My friend …… (forget) to buy me something for my birthday.
2. I …… (read) this book now actually.
57

3. The room …… (smell) awful.
IV. Complete the idioms. Check in the world list. (jack-of- all-trades; bring
home the bacon; in the same boat; follow in his/her footsteps)
1. Everyone worries about finding a job when they leave school, but we are all
……… .
2. I really admire my parents. They work very hard to ……. .
V. Choose the correct response.
1. You’re soaking wet!
a) Oh no, it’s raining!
b) I got caught in the rain!
2. Strange weather we’re having for the time of year!
a) I know what you mean!
b) Impossible!
VI. Choose the correct word.
1. Let’s eat. I am starving/greedy.
2. Fizzy drinks contain artificial/fake additives.
3. We had lamb chops for our main/basic course.
VII. Fill in the gaps with one of the words (works, drawing board, microscope,
rocket,
right).
1. Designing your own computer games is easy. It is not ……. science.
2. John wasn’t able to fix my computer so it’s back to the ……. .
3. I’ll buy a new iPod if the price is ……. .
3.2.1. Типовые задания для оценки знаний раздела 3 Деловой
иностранный язык З 1, З 2, З 3, З 4, З 5; умений У1, У2, У3, У4, У5.
2- й курс

Текущий контроль знаний
Тест
1 вариант
1. Выберите слово, где окончание читается как [d ]
lived
added
cooked
typed
2. Исключите «лишнее» слово
salt beetroot
сuсumbег onion
3. Выберите определение следующему понятию What is a place of interest?
58

It is a place where people work.
It is a place, what tourists like to visit.
It is a place where people spend all free time.
It is a place, where students prepare for lessons.
4. Соотнесите слова-синонимы
wealth
riches
progress
to permit
toilet
surrounded by
among
advance
5. Образуйте составные имена существительные из двух корней
1. basket
1. ball
2. kilo
2. pot
3. tea
3. metre
4. book
4. keeper
6. Выберите варианты перевода интернационального слова conductor
кондитер
проводник
дирижёр
конструктор
7. Употребите нужную форму подчеркнутого имени существительного
one foot - two
feet
foot
foots
footes
8. Выберите слово, где произношение ударного гласного соответствует звуку [о:]
poison
story
dock
store
9. Заполните пропуски одним из данных слов “You
words better if they can
be broken into parts.
practice
help
remember
find
10. Соотнесите британский вариант слова с американским
1. саг
soccer
2. ring up
billion
3. milliard
automobile
4. football
call up

11. Подберите слова, противоположные
по смыслу
ppyзначению
1. daytime
2. teacher
3. clean
59

dirty
student
night

4. bright

dark

12. Установите соответствие между русскими и английскими эквивалентами
1. discoverer
2. to cover
3. to discover
4. discovery

1. открытие
2. открывать
3. открыватель
4. покрывать

13. Выберите слово, которое подходит по значению к выделенному слову в
данном
выражении the title of the story
1. name
2. main idea
3. subject
4. hero
14. Употребите нужную форму имени прилагательного (It wasn't very warm yesterday.
It is today.)
warm
more warmer
more warm
warmer
15. Закончите вопрос, употребив нужную форму глагола
Не usually drinks coffee in the morning…. ?
He doesn't like apples….
?
He didn't work hard…
?
Some years ago grandfather grew grapes…. ?
didn't he
does he
did he
doesn’t he
16. Выберите русский эквивалент английского глагола в страдательном залоге The
room will be cleaned later.
убирается
была убрана
уберут
уберет
17. Соотнесите предлоги с соответствующими словосочетаниями
10 o'clock, Tom the train, the 18th century
opposite
out of
at
in
18. Употребите нужную форму глагола Тоm will certainly come, if he (not/be) busy.
was not
is not
60

were not
is not being
19. Заполните пропуски в предложениях соответствующей неличной формой глагола
Jim doesn't speak very clearly. It's difficult ---------him.
understand
to be understood
understanding
to understand
20. Подберите соответствующие местоимения
1. Where is
key?
the, me, mine, I
2. A friend of told me about it.
3. He gave
a necklace.
4. Don't like coffee
21. Соотнесите английские предложения с их русскими эквивалентами
You may go there today.
You needn't go there today.
You must not go there today.
You ought to go there today.
22. Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания
Можете сегодня туда пойти.
Можете сегодня туда не ходить.
Вам следует сходить туда сегодня.
Вам нельзя идти туда сегодня.
23. Употребите нужный артикль, где это возможно Life is beautiful!
- , the, a, an
24. Выберите правильный вариант местоимения “How
names are there on the
list?”
a little, much, many, little
23. Преобразуйте прямую речь в косвенную "Do you smoke?" He asked me.
He asked me if you smoked.
He asked me if do I smoke.
He asked me if do you smoke.
He asked me if I smoked.
25. Выберите подходящий по смыслу фразовый глагол
Ask the conductor where to get .
over
to up off

Тест
2 вариант
Задание №1
Выберите слово, где окончание читается, как [z]... bees; tests; roofs; belts.
Задание №2
Выберите слово, где произношение ударного гласного соответствует звуку [е]...
desk;
mean;
61

key;
meet.
Задание №3
Выберите слово, которое не относится к теме
"Meals"
tea; sausage; sofa; bread.
Задание №4
Заполните пропуски одним из данных слов ...
I am going to work in the
of atomic energy.
field;
place;
counter;
shop.
Задание №5
Выберите соответствия между английскими словами и их русскими эквивалентными...
composer;
symphony;
violinist;
clavier.
скрипач;
симфония;
клавесин;
композитор.
Задание №б
Закончите предложение ...
The USA is situated in the .
central part of the North American continent;
northern part of the North American continent;
eastern part of the North American continent,
south-east part of the North American continent.
Задание №7
Выберите «лишнее слово»...
building;
figure;
form;
body.
Задание №8
Выберите антоним к слову difficult
hard; similar; demanding; easy.
Задание №9
Употребите нужную форму подчеркнутого имени существительного
one tooth – two
teeth;
teethes;
tooths;
toothes.
62

Задание №10
Употребите нужную форму имени
прилагательного...
That bike is
than that car.
cheapest;
cheaper;
cheap;
the cheaper
Задание №11
Употребите нужное местоимение...
He's got a calculator. It's
calculator,
his; -; he;
him; her.
Задание №12
Употребите нужную форму глагола
Paula Fairfax
in America.
live;
lives;
are living;
is living
Задание №13
Употребите нужный модальный глагол...
You forget to do your homework.
can;
mustn't;
may;
must
Задание №14
Выберите русский эквивалент английского глаголa в страдательном залоге..,
Coffee is grown in Brazil.
выращивали;
будут выращивать;
вырастет;
выращивают.
Задание №15
Употребите нужный артикль, где это возможно...
Не eats
meat every day
a;
the;
an;
Задание №16
Употребите нужный предлог ...
I like getting up late
the weekend.
by; on; in; at.
Задание №17
Выберите правильный вариант местоимения
little;
many;
much;
63

There are too

violent films on TV.

a little
Задание №18
Употребите нужную форму глагола... Не will leave as soon as mother (come).
come;
comes;
will come;
came
Задание №19
Преобразуйте прямую речь в косвенную...
"Can I have some more pocket money?" The son asked
The son asked if could he have some more pocket money.
The son if he can have some more pocket money.
The son asked if he could have some more pocket money.
The son asked if I could have some more pocket money.
Задание №20.
Заполните пропуски в предложениях соответствующей неличной формой глагола...
I'm sorry for
you down.
to have been let; being let;

to let,

letting;

Задание 21.
Выберите соответствие между фразовыми глаголами и их русскими эквивалентами 1. to
look through; 2. to put through; 3. to get through; 4. to look forward to
с не терпение ждать чего- либо
просматривать
связаться по телефону
соединить (по телефону)
Задание 22.
Выберите безличное предложение
This is tiger.
It is angry.
It is a new bail.
I t is snowing now.
It created a lot of problems.

Промежуточный контроль знаний
Тест 1
1. There is not... to eat. Вместо точек вставьте одно из предложенных слов.
A. anything
B. someone
C. волеthing
D. anyone
2. Выберите грамматически правильный вариант предложения.

A.
B.
C.
64

Не well knows business.
Не knows well business.
Be knows business well.

Well he knows business.

3. He found the money... Дополните данное предложение следующими

обстоятельствами
времени, места и образа действия: 1. a few days ago; 2. near the bench] 3. in the
park; 4. by chance., располагая их в одном из предложенных правильном порядке.
A.
B.
C.
D.

1, 2, 3, 4
1, 3, 2, 4
Все.
3, 2, 4, 1

4. Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный.

A. She never is the time for her lesson».
B. She is in time for her lessons never.
С Never she is in time for her lessons.
D. She is never in time for her lessons.
5. Вместо точек вставьте одно из предложенных слое, “We haven’t work to

today.
A.
B.
C.
D.

many
much
little
few

6. Какое или какие прилагательные образуют степени сравнения "more- и -most"?

A.
B.
C.
D.

much и many
только many
Не much и не many
только much

7. Из предложенных вариантов перевода предложения "Он приедет через три

месяца" на английский язык выберите один грамматически правильный.
A.
Не will
come within three months.
B.
Не will
come during three months.
C.
He will
come in three months.
D.
He will
come after three months.
6. Из предложенных вариантов перевода словосочетания "вести хозяйство" на
английский язык, выберите один правильный.
A.
B.
C.
D.

to take house
to bring house
to have house
to keep house

9. Из предложенных вариантов перевода словосочетания -что до мена, что касается
меня" на английский язык выберите один правильный.
A.
as by me
B.
as for me
C.
as to I
D.
as with me
65

10. Выберите грамматически правильный вариант предложения.
A.
I have received to my sister a letter.
B.
From my sister I have received a letter.
C.
I have received a letter from my sister.
D.
A letter I have received from my sister.
11. Из предложенных вариантов краткого ответа на вопрос - Isn't there a telephone in
your office? выберите один грамматически правильный.
A.
So, there is not.
B.
No, there is.
C.
Yes, it is.
D.
Yes, there is not.
12. Money is on the table, take them. Из указанных ниже слов выберите одно, форма
которого является грамматически неправильным для данного предложения.
A.
is
B.
on
C.
them
D.
take
13. Из предложенных вариантов перевода предложения "У меня есть немного
времени" на английский язык выберите один грамматически правильный.
A.
I've got a few time.
B.
I1ve got not much time.
C.
I've got little time.
D.
I've got a little time.
14. Выберите из указанных вариантов правильный перевод на русский язык слова
"beet".
A. капуста
B. свекла
C. морковь
D. ботва
15. Из четырех предложенных вариантов выберите один, содержащий правильные
формы степеней сравнения прилагательного "bad"l.
A.
more bad, most bad
B.
worse, worsest
C.
badder, baddest
D.
worse, worst
16. We lived there... five years. Вместо точек вставьте один из указанных предлогов.
A. in
B. by
C. during
D. for
17. Из предложенных вариантов перевода предложения "Сейчас s часов" на
английский язык выберите один грамматически правильный.
A.
It is 5 о”clock now.
B.
Now is 5 о'clock.
C.
5 о'clock is now.
D.
There is 5 о'clock now.
66

I8. Что такое “Indian summer”?
A. Индейское лето
B. Теплое лето
C. Бабье лето.
D. Индийское лето.
19. Выберите правильный вариант написания числительного “тысяча шестьсот
семьдесят пятый".
A.
one thousand six hundred seventy fiveth
B.
one thousand six hundred seventy fifth
С.
one thousand six hundredth seventy fifth
D.
one thousandth six hundredth seventy fifth
20. Как на английский язык переводится "копченый"?
A.
smoked
B.
baked
C.
fried
С.
roasted
21. Hе came home, fitted at the table, read the newspaper and had dinner. Из указанных
ниже глаголов выберите один, форма которого является грамматически
неправильным для данного предложения.
A.
had
B.
read
C.
sitted
D.
сале
22. Из предложенных вариантов перевода предложения "Можно войти? - на
английский язык
выберите один грамматически правильный.
A.
Must I come in?
B.
Maу I to cone in?
C.
Can I come in?
D.
May I come in?
23. It is... eleven с clock. Вместо точек вставьте одно из предложенных наречий.
A.
usually
B.
already
C.
often
D.
seldom

Тест 2
24. Переведите фразу 'подружиться" на английский язык.
A.
to make friends
B.
to take friend*
C.
to have friends
D.
to bring friends
25. Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный.
A.
Мао comes into the room?
B.
Who do come into the roan?
C.
Who come into the room?
67

Who does come into the room?

26. Как выглядит английский эквивалент русского -легко-?
A.
easy
B.
easyly
C.
easily
D.
eaaly
27. I devote much time... music. Вместо точек употребите один из предложенных
вариантов.
A. нет предлога
B.
to
C.
by
D.
from
28. Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный.
A.
Did your buy sugar?
B.
Did you bought any sugar?
,
C.
Did you buy any «sugar?
D.
Did you buying some «sugar?
29. Выберите правильный вариант перевода словосочетания "путешествовать на
самолете" на английский «зык.
A.
to travel on plane
B.
to travel by the air
С.
to travel with air
D.
to travel by air
30. Из предложенных вариантов перевода словосочетания -running water" на
русский язык выберите один правильный.
A. вода в трубах
B. водопровод
C. вода, подаваемая по водопроводу
D. авария водопровода
31. Из четырех предложенных вариантов выберите один, содержащий правильные
формы глагола -to freeze-.
A.
B.
C.
D.

froze, frozen
froze, frisen
freezed, frizen
freesed, frozen

32. Lena la... in bed. Вместо точек вставьте одно из предложенных наречий.
A.
sometimes
B.
yet
C.
still
D.
soon
33. Как переводится на русский язык словосочетание •* place of interest"?
А.
место, которое стоит посмотреть
в.
достопримечательность
с.
красивое место
68

интересное место

34. И» четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный.
A.
Always they read in the evening.
B.
They always read in the evening.
С
They read always for evening.
D.
They read on the evening always.
35. Из предложенных вариантов перевода предложения “Там находятся стол и
стулья" на английский язык выберите один грамматически правильный.
A.
There is a table and some chairs.
B.
A table and chairs are there
C.
There is a table and some chairs there.
D.
There are a table and «сям chairs there.
36. Из предложенных вариантов перевода словосочетания -легкая одежда" на
английский язык выберите один правильный.
A
easy clothes
B.
not hot clothes
C.
not difficult clothes
D.
light clothes
37. Из предложенных вариантов перевода предложения "Он хорошо говорит по английски" на английский язык выберите один грамматически правильный.
A.
На speaks English very good.
B.
He speak English very well.
C.
Be can speaks English very well.
D.
Be can speak English very well.
38. He did not make some mistakes in the answer. Из указанных ниже слов выберите
одно,
форма которого является грамматически неправильным для данного предложения.
A. some
B. make
C. the answer
D. did not
39. Из четырех вариантов предложения выберите один грамматически правильный.
A.
What tasty milks!
B.
What a tasty milk!
C.
What tasty milk!
D.
What the tasty milk!
40. Как правильно перевести на английский язык предложение -Температура
понижается"?
A.
The temperature go down.
B.
The temperature lowes.
C.
The temperature comes down.
D.
The temperature is falling.
41. Let me pay... the bill. Вместо точек употребите один из предложенных вариантов.
A. up to the B. нет предлога C. from D. to
69

42. Что такое "tumbler"?
А. рюмка
B. бокал
C. стакан

D. кубок

43. I will be there... seven. Вместо точек вставьте один из указанных предлогов.
A.
in
B.
for
C.
on
D.
at
44. Не gave to him money to spend on books. Из указанных ниже СЛОВ выберите
ОДНО, форма которого является грамматически неправильным для данного
предложения.
A.
money
B.
gave
C.
to him
D.
to spend on
45. Вместо точек поставьте один из предложенных глаголов. “WE
yesterday.
A.
saw B.
see
C.
sees
D.
seed
46. Как выглядит английский вариант слова "коньяк*?
A.
cognac
B.
conjak
C.
сonjac
D.
konjak

him»

41. Что такое mustard?
А.пряности
B. приправа
C. перец
D. горчица
48. “I and my friends came here to speak to you.” Какин членом предложения является
подчеркнутое словосочетание.
A. обстоятельством образа действия
B. дополнением
C. обстоятельством причины
D. обстоятельством цели
49. Что такое "washing machine"?
А. устройство для мытья автомобилей
B. стиральная машина
C. моющий пылесос
D. машина для мытья посуды
50. Thе news
very good today. Вместо точек вставьте одну из предложенных
форм
глагола - t o be A. were; B. are C. is; D. been

Рубежный контроль знаний
Тест 1
1. Что такое "a day off?”
A. свободный день
70

B. отпускной день, день отпуска
C. выходной день, в который приходится работать
D. суббота или воскресенье
2. Что такое "double - room"?
A. номер на двоих
B. двухэтажный номер
C. двухкомнатный номер
D. номер со смежными комнатами
3. Please, fill ... a form. Вместо точек употребите один из указанных вариантов.
A. нет предлога
B.
in
C.
on
D.
with
4. Hе drove... a great speed. Вместо точек вставьте один из указанных предлогов.
A.
at
B.
with
C.
in
D.
on
5. Выберите правильный вариант перевода на английский язык словосочетания
"оставлять у портье.
A. to leave by the desk
B. to leave at the desk
С to leave under the desk
D. to leave on the desk
6. This city is famous... its museums. Вместо точек вставьте один из указанных
предлогов.
A.
with
B.
by
C.
for
D.
of
7. Как правильно перевести на английский язык предложение "На этой неделе я его
не
видел"?
A.
I didn1 t see him this week.
B.
I haven' t seen him this week.
C.
I don1 t see him this week.
D.
I haven1 t see him this week.
8. Что такое "sleeper?”
A. полка в купе
B. матрас
C. спальный вагон D. купе
9. Выберите грамматически правильный вариант перевода предложения "Если я
буду
работать когда вы придете, подождите несколько минут".
A.
If I am working when you come, wait a few minutes.
B.
If I will be working when you come, wait a few minutes.
71

C.
D.

If I work when you come, wait a few minutes.
If I will work when you come, wait a few minutes.

10. Из вариантов перевода предложения "We were both in Germany and in France"
выберите правильный.
A. Мы не были ни в Германиии, ни во Франции.
B. Мы оба были и в Германии и во Франции.
C. Мы были и в Германии и во Франции.
D. Мы оба были в германии и во Франции.
11. Из вариантов перевода словосочетания "средний размер" на английский язык
выберите один правильный.
A.
usual size
B.
medium size
C.
average size
D.
middle size
12. I will ring you up when he come. Из указанных ниже слов выберите одно, форма
которого является грамматически неправильным для данного предложения.
A.
will
B.
ring you up
C.
when
D.
come
13. Both she and her sister... at home. Вместо точек вставьте одну из форм глагола"to
be".
A.
are
B.
is
C.
am
D.
be
14. This colour is... fashion now. (Этот цвет сейчас в моде). Вместо точек вставьте
один из указанных предлогов.
A.
at
B.
by
C.
in
D.
with
15. Из вариантов перевода предложения "Вчера в пять часов шел дождь11 выберите
один грамматически правильный.
A.
It rained yesterday at five.
B.
Yesterday at five there was rain.
C.
It was raining yesterday at five.
D.
The rain was going yesterday at five.
16. Выберите грамматически правильный вариант перевода предложения "Он
собирался поехать за город”.
A.
Не was wanting to go to the country.
B.
He wanted to go to the country.
C.
He was going to go to the country. D.
He was going to the country.
17. Выберите правильный перевод словосочетания "познакомиться с кем - либо.
A.
to get acwainted with smb
B.
to become acquainted to smb
72

C.
D.

to become acwainted to smb
to get acquainted with smb

18. Have you ever been... Paris? Какой из указанных предлогов должен быть
употреблен в данном предложении?
A.
an
B.
at
C.
to
D.
on
19. The shoes fit... me. Вместо точек употребите один из предложенных вариантов.
A.
by
B.
to
C.
with
D. нет предлога
20. Что такое "goods"?
A. продукты
B. одежда
C. товары
D. хорошие товары
21. Either she or i... going to be there. Вместо точек вставьте одну из форм глагола
"to be".
A. am; B. is; C. be; D. are
22. The dog was beaten with a boy with a stick. Из указанных ниже слов и
словосочетаний выберите одно, которое является грамматически неправильным для
данного предложения.
A.
with a boy
B.
with a stick
C.
was beatten
D.
the dog
23. I would like to pay... advance. Вместо точек вставьте один из указанных предлогов.
A. on; B. at; C. in; D. by
24. I... the work and went home. Вместо точек вставьте глагол "to finish" в одной из
предложенных форм.
A.
have finished.
B.
has finished
C.
had finished
D.
finished
25. He likes neither the cinema... the theatre. Вместо точек вставьте один ИЗ
предложенных вариантов.
A. nor
В. по
С. not
B. neither
26. Кто такие "holiday - makers"?
A. работники санаториев
73

B. бездельники
C. люди, находящиеся на отдыхе
D. работники туристических агентств
27. Что такое "dinner suit?
A. красивый костюм
B. повседневный костюм
C. смокинг
D. халат
28. It you study a lot, you will speak English better. Из всех вариантов перевода
данного предложения на русский язык выберите правильный.
A. Если вы будете много заниматься, то будете лучше говорить по - английски.
B. Если вы много занимаетесь, то говорите по - английски лучше.
C. Если вы много занимаетесь, то будете лучше говорить по - английски.
D. Если вы будете много заниматься, то лучше говорите по - английски.
29. Укажите правильный вариант перевода предложения "На английском языке
говорят во всем мире.
A.
English
is spoken all over the world.
B.
English
speak all over the world.
C.
English
is spoke all over the world.
D.
English
speaks all over the world.
30. Iwant to try it... (Я хочу это примерить). Вместо точек употребите один из
указанных вариантов.
A. нет предлога
B.
on
C.
by
D.
at
31. Что такое "summer suit"?
A. костюм из легкого, часто прозрачного материала
B. пляжный костюм
C. купальный костюм
D. летний костюм
32. Выберите правильный перевод словосочетания "на борту корабля.
A.
at the board of a ship
B.
on board a ship
C.
no the board of a ship
D.
at board a ship
33. Выберите правильный вариант перевода предложения "Он не будет завтра
работать.
A.
Не shall not work tomorrow.
B.
Не shan1 t work tomorrow.
C.
He won1 t work tomorrow.
D.
He willn' t work tomorrow.
34. Either I or my brother help our mother. Из перечисленных ниже слов выберите
одно,
форма которого является грамматически неправильным для данного предложения.
A.
or
74

B.
C.
D.

our mother
help
either

35. Из четырех предложенных вариантов выберите один, содержащий правильные
формы глагола"to choose".
A.
chose, chosed
B.
chose, chosen
C.
coosed, chosen
D.
chosed, chosed
36. Fish is not eaten... a knife. Вместо точек вставьте один из указанных предлогов.
A.
on
B.
with
C.
by
D.
in
37. When he comes back, we will have dinner. Из указанных ниже слов выберите одно,
форма которого является грамматически неправильным для данного предложения.
A. comes
B. все
C. back
D. will
38. Выберите грамматически правильный перевод предложения "Когда будет
хорошая погода мы поедем за город".
A.
When the weather is good, we will go to the country.
B.
When the weather is good, we go to the country.
C.
When the weather will be good, we go to the country.
D.
When the weather will be good, we will go to the country.
39. He wrote a letter when I entered the room. Из указанных ниже слов выберите одно,
форма которого является грамматически неправильным для данного предложения.
A.
entered
B.
the room
C.
wrote
D.
a letter
40. Укажите правильный вариант перевода предложения "Я еще не прочитал эту
книгу.
A.
I haven1 t read this book yet.
B.
I didn1 t read this book yet.
C.
I haven' t read yet this book.
D.
I didn1 t yet read this book.
41. You may go there... it is too far. (Ты можешь пойти туда, если только это не очень
далеко). Вместо точек вставьте один из предложенных союзов.
A. if
Б. unless
C. when
D. as long
42. Как выглядит английское слово "галантерея"?
A.
huberdashery
B.
haberdashery
75

C.
D.

huberdeshery
haberdashery

43. Here is my money, take_ the money.. Замените подчеркнутое слово одним из
предложенных слов - заместителей.
A. one; B. him; С. it; D. them
44. Что такое "porthole"?
А. гавань
B. каюта
С. пристань
D. иллюминатор
45. My mother and I... going to buy a dog, but my father was against it. Вместо точек
вставьте одну из форм глагола "to be".
A.
are
B.
was
C.
were
D.
am
46. The man which is standing at the table is my husband. Из указанных ниже СЛОВ
выберите одно, форма которого является грамматически неправильным для данного
предложения.
A.
which
B.
is standing
C.
at the table
D.
the man
47. We shall not go for a walk... the rain stops. (Мы не пойдем гулять до тех пор, пока
не кончится дождь). Вместо точек вставьте один из предложенных союзов.
A.
after
B.
till
C.
since
D.
untill
48. Выберите правильный вариант перевода словосочетания "разбитая чашка".
A.
a breaked cup
B.
a broken cup
C.
a broke cup
D.
a breaking cup
49. Как переводится на английский язык словосочетание "провожать кого - то"?
A.
to see smb out
B.
to see smb off
C.
to see smb
D.
to see smb on
50. Каков верный перевод на английский язык словосочетания "мне сказали"?
A.
I am spoked
B.
I was said
C.
I was talked
D.
I am told

Тест 2
76

1. Подберите синонимы к подчеркнутым словам. Magda's family is quite wealthy.

A.
B.
C.
D.

extravagant.
rich.
extraordinary.
friendly.

2. Переведите прямую речь В Косвенную. Helen said, "I haven1 t seen my parents for a

long time. "
A.
Helen said she has not seen her parents for a long time.
B.
Helen said she had not seen my parents for a long time.
C.
Helen said she had not seen her parents for a long time.
D.
Helen said she did not see her parents for a long time.
3. Выберите верный вариант перевода. Нам доставляют почту два раза в день.

A.
B.
C.
D.

Deliver our mail twice a day.
Our mail delivers twice a day.
Our mail is delivered twice a day.
Our mail delivered twice a day.

4. Выберите верный вариант предложения.

A.
B.
C.
D.

In the centre of the town there is a castle.
In centre of the town there is a castle.
In the centre of the town there is castle.
In the centre of the town it is a castle.

5. Заполните пропуски нужной формой прилагательного или наречия. Eva1 s work is

than mine.
A.
the best.
B.
gooder.
C.
good.
D.
better.
6. Выберите нужную форму глагола. You are not allowed

in this part of the

restaurant.
A.
to smoke.
B.
bo be smoked.
C.
smoking.
D.
smoke.
7. Заполните пропуски нужной формой прилагательного или наречия, she bought

watch in shop.
A.
the cheapest.
B.
cheaper.
C.
the most cheap.
D.
cheapest.
8. Подберите синоним к выделенному слову. The car went by us at a very high speed.

A. approached
B. passed
C. followed. D. reached.
9. Выберите нужный вспомогательный глагол. Топу wants to drive a car, but he got
his
glasses
A.
did not.
77

B.
C.
D.

does not have.
has not.
;
is not.

10. Переведите прямую речь В косвенную. Jane said, "Don1 t speak to me now, Tom. "

A.
B.
C.
D.

Jane told Tom not speak to me now.
Jane told Tom to do not speak to her then.
Jane told Tom not to speak to her then.
Jane said not to speak to her, Tom.

11. Выберите нужный вспомогательный глагол. The sky is grey. I think it

rain.
A.
B.
C.
D.

going to

is .
was.
will.
has.

12. Заполните пропуски подходящими по смыслу местоимениями. The children are
quite
independent
A. theirselves.
B.themselves.
C.theyselves.
D. they
13. Подберите синонимы к подчеркнутым словам.

A.
B.
C.
D.

Chinese.
Chineek.
Chinish.
Chinean

14. Заполните пропуски предлогами, если ЭТО необходимо. Не is listening

radio.
A.
B.
C.
D.

the

at
on
to

15. Подберите синонимы к выделенному слову. The telephone in the call box was not

working.
A.
out of the question.
B.
out of work.
C.
beyond the expectations.
D.
out of order
16. Заполните пропуски нужной формой прилагательного или наречия. The weather

today is
than yesterday.
A.
colder
B.
the colder
С.
cold
D.
more cold

17. Выберите нужную форму глагола. I look forward to

from you as soon as

possible.
A.
have heared.
B.
hear.
C.
have been hearing.
D.
hearing.
18. Выберите верный вариант предложения.

A.
B.
C.
D.

Joan doesn1 t have to go
Joan not have to go
Joan don1 t have to go
Joan hasn1 t to go

19. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо.

started
going.
A.
the, -, the, -.
B.
the, the, the, the.
C.
the, a, the, a.
D.
a, the, a, the.

eldest boy is at

youngest boy has just

college.

20. Выберите неподходящее по смыслу слово.

A.
B.
C.
D.

aunt
neighbour
cousin
nephew

21. Заполните пропуски подходящими по смыслу местоимениями. Put

your pocket.
A.
those B.

them

this

these

22. Заполните пропуски предлогами, если это необходимо, what is

morning?
A.
in

money in

TV this

23. Заполните пропуски подходящими по смыслу местоимениями. Bill and

sisters live in Manchester .
A.
his
B.
himself
C.
their
D.
her
24. Переведите прямую речь В косвенную. "Are you going to the party, Jim? " Polly
asked. A. Polly asked Jim if he was going to the party.
B. Polly asked Jim to go to the party.
C. Polly asked is Jim going to the party.
D. Polly asked if Jim was going to the party.
25. Выберите верный вариант предложения

A. We for five years have had this car.
B. We’ had this car for five years.
C. We’ had this car for the five years.
D. We’ had this car since five years.
79

26. Выберите неподходящее по смыслу слово.

A.
B.
C.
D.

nurse.
coward.
interpreter.
receptionist.

27. Заполните пропуски нужной формой прилагательного или наречия. You can read

than I can.
A.
quicker.
B.
more quickly.
C.
as quickly.
D.
a quickest.
28. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо. My neighbour is

photographer. Let me know about
A.
-, B.
a, an
C.
the, an
D.
a, -

colour films.

29. Заполните пропуски предлогами, если это необходимо, i have a lesson

Tuesday.
A.
at
B.
by
C.
on
D.
in
30. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо. There was

A.
B.
C.
D.

door. I saw
small man in
a, the, a, the, a, the, the
a, the, a, a
a, a, a, a

knock on

blue overcoat.

31. Выберите неподходящее по смыслу слово.

A.
B.
C.
D.

chess.
tennis.
football.
stamp - collecting.

32. Выберите неподходящее по смыслу слово.

А.
B.
C.
D.

underground
lift
bus
tram

33. Переведите прямую речь в косвенную. Sally said, "I will be twenty tomorrow".

A.
B.
C.
D.

Sally said I would be twenty the next day.
Sally said she was twenty tomorrow.
Sally said she would be twenty the next day.
Sally said she will be twenty the next day.
34. Выберите нужную форму глагола. Не used
A.
travelling.
80

a lot when he was young.

B.
C.
D.

have travelled.
to travel.
travelled.

35. Выберите верный вариант перевода. Мы не разговариваем друг с другом две

недели.
A.
We haven’t spoken to each other for two weeks.
B.
We don’t speak to each other for two weeks.
C.
We haven’t spoken to each other since two weeks.
D.
We aren’t speaking to each other for two weeks.
36. Выберите нужный вспомогательный глагол. We met him before he moved to

Australia.
A.
were
B.
did
С.
had
D.
have
37. Заполните пропуски нужной формой прилагательного или наречия. Tom’s

composition is
from yours.
A.
more differently.
B.
more different.
C.
different.
D.
not as different.
38. Выберите нужный модальный глагол. Hе said that it

A.
B.
C.
D.

rain.

ought to.
might.
was able to.
had to

39. Выберите верный вариант предложения.

A.
B.
C.
D.

There were only a few people at the meeting.
There was only a few people at the meeting.
There was only a little people at the meeting.
Only a few people there were at the meeting.

40. Выберите нужный вспомогательный глагол.

your father have to travel a lot in

his
job?
A.
has
B.
does
С.
is
D.
do
41. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо. “ I have

sore throat
A.
a, a, a.
B.
a, -, the.
С -, -, a.
D. a, a, -.

headache and

cold.

42. Подберите синонимы к подчеркнутым словам. Не really feels sorry for what

happened.
A.
excuses.
B.
worries.
C.
regrets.
D.
wishes.
43. Выберите нужную форму глагола. “I would like

A.
B.
C.
D.

to the party.

travelled.
to be invited.
have travelled.
being invited.

44. Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо.

Are John and Mary
cousins?
No, they aren't
cousins. They are
A.
-, -, a, a.
B.
-, -, the, the.
C.
-, -, -, -.
D.
the, the, a, a.

brother and

sister.

45. Заполните пропуски подходящими по смыслу местоимениями. This is for John

and
A.
B.
С.
D.

are for Mary.
that
this
those
it

46. Заполните пропуски предлогами, если это необходимо, we live near

from

47. Выберите нужный модальный глагол. You

A.
B.
C.
D.

the river.

ring the bell. I have a key.

cannot.
must not.
need not.
may not.

48. Выберите верный вариант предложения.

A.
B.
С.
D.
49.

B.
C.
D.

I with my aunt stayed in Paris.
I stayed with my aunt which lives in Paris.
I stayed with my aunt who lives in Paris.
I stayed with my funt what lives in Paris.
Выберите неподходящее по смыслу слово.
college.
theatre.
uneversity.

50. Переведите прямую речь в косвенную. "Where can I buy a book on art? " Mary

asked.
A.
B.
C.
D.

Mary asked where
Mary asked where she bought a book on art.
Mary asked where she could buy a book on art.
Mary asked where she can buy a book on art.

Промежуточная аттестация
Контрольная работа
Вариант 1
1. Выберите правильный вариант ответов: When a drawee refuses to accept a bill, this
bill is said to be...
A. crossed.
B. dishonoured.
C. negotiated.
D. promoted.
2. Подберите антонимы к следующим словам: bilateral
A. bilabial.
B. bicycle.
C. bilingual.
D. unbilateral.
3. Выберите правильный вариант ответов: The most common way in which a company
borrows money is bv the issue of...
A. bills ofexchange.
B. chegnes.
C. share certificates.
D. debentures.
4. Выберите правильный вариант ответов: A common carrier is...
A. a person seuds goods for delivery.
B. a person who by profession carrier goods on hire.
C. a truck.
D. a person with irresistible wish to steal.
5. Выберите правильный вариант ответов: A notary public is...
A. a synonym of "the holder in due course"
B. a notorious forger
C. a group of people with authority to do certain kind of legal businesses.
D. an official with authority to do certain kinds of legal businesses.
6. Замените фразы, уместные в переписке, их более официальными эквивалентами:
Thanks for your letter of 7th April.
A. I have just got your letter of 7th April.
B. I am in receipt of your letter dated 7th April.
C. I am writing with reference to your letter of 7th April.
D. Please find enclosed your letter of 7th April.
7. Выберите правильный вариант ответов: A joint stock company is... an association of
many person who contribute money to a common stock and employ it in some business.
A. a company having limited liability
В. a group of people who are permitted by law to act as a single unit, with rights
С. and duties separate from those of its members
D. an international company
8. Выберите нужный предлог: A bill ofexchange requires the person to whom A is
addressed to pay-demand a seem certain in money to the specified person.
83

A. by
B. at.
C. into.
D. on.
9. Выберите нужный предлог: When the capital of a company has been fully paid up, its
shares are frequently converted... stock.
into, at. by. in.
A. into
В. be
С. by
D. in
10. Заполните прочерки подходящими выражениями, уместными в переписке:
if you could help me.
A. I am afraid
B. I was wondering
C. I was sorry
D. I am interested
11. Выберите нужный предлог: A neglect on the part of the consignor to declare the value
and the nature of the goods will exempt the carrier
all liability for loss or damage.
A. out of.
B. for.
C. from.
D. off.
12. Подберите антонимы к следующим словам: divisible
A. subdivisible.
B. indivisible.
C. invisible.
D. inquisitive.
13. Выбери iс верный вариант перспода: подделать полнись:
A. to make up a signature.
В. to forge a signature.
C. to fake a signature.
D. to forge a handwriting.
14. Замените фразы, уместные в переписке, их более официальными эквивалентами:
If you want any more information, please contact me.
A. If you want to know anything else about it, call me any time.
B. Due to the lack of information, 1 would like you to contact me.
C. Since not being infirmed to the highest degree of accuracy, I am forced to enquire about the
above mentioned subject again.
D. If you require any further infirmation do not hesitable to contact me.
15. Выберите нужный предлог: A common carrier must be a person who profession
carrier for hire.
in.
of.
by.
at.

Вариант 2
1. Заполните прочерки подходящими выражениями, уместными в переписке: I look
forward to
.
А. call you
84

B. give me regards to Mr. Badger
C. seeing you again
D. hear your views on our new product
2. Выберите правильный вариант ответов: Lay days are...
A. the crew1 s days off
B. the days when a ship is open to the public
C. the day when wages are paid to the crew
D. the days allowed to the charterer for loading and unloading the ship
3. Подберите антонимы к следующим словам: loading
A. leading
B. leasing
C. unloading
D. trading
4. Выберите нужный предлог: The holder due course is not in any way affected by any
defect of title on the part of the transferor.
A. in.
B. of
C. upon
D. to
5. Выберите верный вариант перевода: освободить от ответственности:
A. to exclude from liabili
B. to exempt from liability
C. to expel from liability
D. to exempt from responsibility
6. Подберите антонимы к следующим словам: to sell
A. to tell
B. to pay
C. to buy
D. to deliver
7. Выберите правильный вариант ответов: Bills that are drawn, accepted and put into
circulation without any consideration passing, the signatories lending their names to oblige
their friends, are called...
A. bills ofexchange
B. bills of landing
C. hare warrants
D. accommodation bills
8. Выберите правильный вариант ответов: Shares to which a priority of enjoyment of
profits is gwen are called:
A. ordinary shares
B. share warrants
C. share holders
D. preference shares
9. Замените фразы, уместные в переписке, их более официальными эквивалентами:
Please can you tell me your prices?
A. I am sorry that your prices have gone up.
B. I am pleased to know your prices.
C. I would be grateful if you could tell me your prices.
D. Thank you for the information concerning your prices.
85

10. Заполните прочерки подходящими выражениями, уместными в переписке:
to hear that you are enjoing your new job.
A. It was a pity.
В .I was sorry.
С. I was pleased.
D. I was surprised.
11. Выберите нужный предлог: No allotment can be made of any share capital of a
company offered to the public... subscription unless several requirements are fulfilled.
A. to
B. on
C. for.
D. under
12. Подберите антоним к следующему слову: consignee
A. consignor
B. consignation
C. consignement
D. consideratio.
12. Выберите нужный предлог: The object of damages is to place the injured party in as
good a position as he would have been had the contract been carried...
A. out
B. by
C.from
D. in
13. Выберите верный вариант перевода: права на товар:
A. rights lor the goods
B. rights on the goods
C. rights over the goods
D. rights to the goods
14. Выберите правильный вариант ответов: A bill of exchange is sometimes called a...
A. cheque
B. bank note
C. draft
D. promissory note
15. Подберите антонимы к следующему слову: legal
A. illegal
В. logical
С. long - legged
D. illegible.

Итоговая контрольная работа по английскому языку
1 вариант
Read and translate the text.
We live in Rostov-on-Don, the biggest city not only in the North Caucasus,
but in the entire South of Russia. It is located on the right high bank of the Don
river. We have a three room flat in a new block of houses. There is a nice green
park near our house, where we spend a lot of our free time. There are many
different shops not far from our house. My brother and I often go shopping.
I. Answer the questions.
4. What city do you live in?
5. Where does it located?
6. There is a green park near the house, isn't it?
II. Put the verbs in brackets into the present simple, present continuous,
present perfect, present perfect continuous.
1. How long …. (he /know) Kathy?
2 ............. (you /read) the new Harry Potter book yet?
3. Why ....... (not /you/ open) the window?
III. Complete the idioms. Check in the world list. (Jack-of- all-trades; bring
home the bacon; in the same boat; follow in his/her footsteps)
1. My aunt is a pilot and I really like to ……… .
2. The man in that shop can do anything. He is a ……. .
IV.
Choose the correct response.
1. Strange weather we’re having for the time of year!
a) I know what you mean!
b) Impossible!
2. Brr! It’s a bit chilly today!
a) I know, it’s freezing!
b) don’t be silly!
V. Choose the correct word.
1. I want a bottle of fizzy/still water, not sparking.
2. She loves bitter/ oily chocolate.
3. Cinammon and ginger are additives/spices.
VI. Fill in the gaps with one of the words (works, drawing board, microscope,
rocket,
right).
1. Before I bought my new computer I really put it under the …… .
2. I read in a computer magazine today that a new generation of software is in the
…… .
87

3. Designing your own computer games is easy. It is not ……. science .
Итоговая контрольная работа (дифференцированный зачет)
по английскому языку
2 вариант
I. Read and translate the text:
Our parents occupy one bedroom which is not large but very cosy. There are
two beds, a wardrobe, two armchairs, and a TVset in it. There is a large thick
carpet on the floor, and a nice picture on the wall above the beds. My brother
and I share another bedroom. There, you can see two beds, a small desk near
the window, two chairs at the desk for me and my brother. The bookcase is
near the door.
II. Answer the questions.
4. What room do our parents occupy?
5. Do I and my brother share another bedroom?
6. The bookcase is near the door, isn't it?
III. Put the verbs in brackets into the present simple, present continuous,
present perfect, present perfect continuous.
1. My friend …… (forget) to buy me something for my birthday.
2. I …… (read) this book now actually.
3. The room …… (smell) awful.
IV. Complete the idioms. Check in the world list. (jack-of- all-trades; bring
home the bacon; in the same boat; follow in his/her footsteps)
1. Everyone worries about finding a job when they leave school, but we are all
……… .
2. I really admire my parents. They work very hard to ……. .
V. Choose the correct response.
1. You’re soaking wet!
a) Oh no, it’s raining!
b) I got caught in the rain!
2. Strange weather we’re having for the time of year!
a) I know what you mean!
b) Impossible!
VI. Choose the correct word.
1. Let’s eat. I am starving/greedy.
2. Fizzy drinks contain artificial/fake additives.
3. We had lamb chops for our main/basic course.
88

VII. Fill in the gaps with one of the words (works, drawing board, microscope,
rocket,
right).
1. Designing your own computer games is easy. It is not ……. science.
2. John wasn’t able to fix my computer so it’s back to the ……. .
3. I’ll buy a new iPod if the price is ……. .
Тематический контроль знаний
Контрольная работа
1 вариант
1. Read and translate the text.
When I began my studies at St. Petersburg Primary School Teachers’
Training College I had the opportunity to be exposed to the full range of
methodical courses, all of which tended to reinforce and enhance my intense
interest in education. But rather soon I realized that education is too wide a subject
and I had to choose a specific field to deal with. I have always been strong in
English and German. So I came to methods of language teaching.
2. Answer the questions to the text:
1. What opportunity did you have when you began your studies at St. Petersburg
Primary School Teachers’ Training College?
2. Did you realize rather soon that education is too wide a subject and you had to
choose a specific field to deal with?
3. You have always been strong in English and German, have not you?
3. Make general, disjunctive and special questions to the sentence:
So I came to methods of language teaching.
4. Find the verbs in Past Simple Tense in the text and give their Infinitives.
5. Give English equivalents:
Студент последнего курса, осенний семестр, заполненная анкета,
рекомендации, поиски работы, профессиональные контакты,
предприниматели, навыки, объявление, профессиональные журналы,
карточка социального обеспечения, тип визы, разрешение на работу,
директор школы, личный листок.
6. Give Russian equivalents:
Application Form, additional information, document, job counseling, employees,
personal characteristics, job advertisement, “Help wanted”, citizenship, kind of
89

visa, driving test, an official transcript, printing, education and work experience,
resume.
7. Translate from Russian into English
1. Я буду очень благодарна за дополнительную информацию.
2. Он сожалеет, что не может принять ваше предложение.
3. Я буду учиться за границей.
Контрольная работа
2 вариант
1. Read and translate the text.
Now my interest has shifted to multi-lingual education, which would serve
an excellent base for wider literary education at all levels. Such an idea has
recently been discussed, but there are still no standard programmes to realize it. It
is very interesting and responsible to create these sorts of programmes for
schoolchildren. I am sure that they could develop their linguistic abilities and
widen their knowledge of foreign literature.
2. Answer the questions to the text:
1. To what has your interest now shifted?
2. Has such an idea been recently discussed?
3. It is very interesting and responsible to create these sorts of programmes for
children, is not it?
3. Make general, disjunctive and special questions to the sentence:
I am going to continue mu studies.
4. Find the verbs in Present Perfect Tense in the text and give their Infinitives.
5. Give English equivalents:
Анкетный бланк, дополнительная информация, официальная копия диплома,
служба трудоустройства, претендовать на работу, сдать экзамен, местонахож
дение фирмы, рабочий день, свидетельство о рождении, частный учитель
иностранного языка, водительские права, лицензия, работать аккуратно,
резюме,
грамотно писать.
6. Give Russian equivalents:
Completed Application Form, Test of Written English, job contacts, take a test,
have a physical examination, “Jobs wanted”, pay, look for children, the state
licensing board, spell correctly, provide accurate and complete data, to gain more
experience and knowledge, test, professional journals, resume.
90

7. Translate from Russian into English
1. Таким образом, я пришла к методам преподавания языка.
2. Я напишу письмо-запрос в университет в Лондон.
3. Он не будет учиться за границей.

Контрольная работа
3 вариант
1. Read and translate the text.
My studies at the College will soon be completed and I would like to
continue my education at the University of Toronto. After completing my
Bachelor's degree I am going to continue my studies and to write appropriate
textbooks for my courses. I am actually aware of the superb reputation of your
University and I hope you will not deny me the privilege of continuing my
studies at your fine institution.
2. Answer the questions to the text:
1. What will soon be completed?
2. Are you going to continue your studies and to write appropriate textbooks for
your courses?
3. You will not deny me the privilege of continuing my studies at your fine
institution, will you?
3. Make general, disjunctive and special questions to the sentence:
I would like to continue my education at the University in Toronto.
4. Find the verbs in Future Simple Tense in the text and give their Infinitives.
5. Give English equivalents:
Финансовая помощь, требования к поступающим, решение о приеме,
обучение и руководство, предприниматели, “ищу работу”, рабочий день,
заработать много денег, служить в армии, обобщение сведений, реклама,
служебные обязанности, работа, нереальные предложения, метод.
6. Give Russian equivalents:
School successes, certified copy, application, Test of Spoken English,
consideration of application, training and guidance, unrealistic offers, particular
job, special training, personal data sheet, information, duties, foreign language,
serve in the military, make a lot of money.
7. Translate from Russian into English
1. Moe обучение в колледже скоро завершится.
91

2. Он хотел бы сообщить, что он принимает Ваше предложение.
3. Я хотела бы работать за границей.
Контрольная работа
1 вариант
1) Answer the following questions:
1. Many people believe that answering newspaper want ads is the best
method to use,
don’t they?
2. Where are job advertisements found?
3. How many main types of want ads do you know?
4. For what two reasons should you read the want ads?
5. What type of ads should you avoid?
6. What kind of form is a personal data sheet?
7. You have to use a dictionary to make sure that you spell correctly, have
not you?
8. What does a completed job application form the
employer provide?
9. How do you think if your ability to work neatly, spell correctly and
provide
accurate and complete data important for receiving a
job you are applying for?
10. Does an effective resume create a favourable impression of you while
presenting your abilities and experience?
11. Do you know that you should list your most recent job first and your last
job last?
12. Should you give specific information about foreign work experience,
including cities, and countries and a description of your exact duties?
2) Make a sentence, using the following words:
these, in, provides, information, employer, you, Each, important, the, steps, of,
with, these, employment, process, about.
3) Translate from Russian into English:
поиски работы, обучение руководство, предприниматели, претендовать на
работу, навыки, объявление, местонахождение фирмы, оплата, рабочий день,
карточка социального обеспечения, разрешение на работу, заявление-анкета,
реклама.
4) Complete the sentence
A completed job application provides the employer the answers to questions about
your education….. .
5) Is it true or false?
1. Many people don’t believe that answering newspaper want ads is the best
92

method to use.
2. There are two main types of want ads: “Help wanted” and “Jobs wanted”.
3. Some foreign university students earn large amounts of money by working as
babysitters,

dishwashers, translators and foreign language tutors.

4. Most states don’t require a written test and a driving test.
5. A resume is an individualized, written summary of your personal, educational
and

experience qualifications.
Контрольная работа
2 вариант

1) Answer the following questions:
1. What must you do to begin job search?
2. How can you build a network of people interested in helping you?
3. Does job counseling provide training and guidance?
4. Job advertisements are found in the classified advertising section of
newspapers,
aren’t they?
5. How many main types of want ads do you know? What are they?
6. What types of want ads should you avoid?
7. What does a completed job application form the employer provide?
8. You will need a Social Security number for almost any job, will not you?
9. Who can get a Social Security number and a card?
10. If you are a foreign student at a US university, you usually can be
employed only
by your university, can’t you?
11. In what way can some foreign students earn money?
12. Are foreign students sometimes permitted to work to gain more
knowledge and
experience?
2) Make a sentence, using the following words:
learn, or, necessary, Employers, can, have, who, want, to, job, the, select, skills, do,
to, the, select, the.
3) Translate from Russian into English:
профессиональные контакты, работники, личные качества, сдать экзамен,
представить резюме, объявление, подходящая работа, оплата, нереальные
предложения, заработать много денег, гражданство, тип визы, заполнение
печатными буквами, резюме.
93

4) Complete the sentence:
Most employers will not hire people who are not dependable or who cannot get
……… .
5) Is it true or false?
1. To begin your job search, you must identify the kind of job you want, where the
jobs are, and what employers expect.
2. However job counselling is not useful.
3. Employers don’t want to select employers who have or who can learn the skills
necessary to do the job.
4. The ad may tell the education and work experience that are required for the job,
the location of the job, the working hours, and the pay.
5. Some foreign university students earn large amounts of money by working as
babysitters, dishwashers, translators and foreign language tutors.

Контрольные задания для тематического контроля знаний
NUMERICALLY CONTROLLED UNITS ARE ANSWER TO
RATIONALIZATION OF PRODUCTION LINES
The word "automation" (short for "automatization") is not new. Primitive automatic
machines appeared in early civilizations. But progress was slow. Man did not employ
automation for useful work for centuries. There appeared first devices to do work; then
devices and machines with controlling functions; and finally electronic computing devices.
This sequence paralleled the growth in complexity of automation systems.
Automation is one of the main factors of engineering progress. In industrial production
automation means techniques of greater mechanization by linking machine tools1 in
automatic production lines or by automatic handling and assembly or techniques of
increasingly automatic control over manufacturing processes, and non-human control of
individual machine tools.
Automation of production processes would be impossible if there were no automatic
control; the required machines based on electronic computation are being developed
in our country and a good number of machines of this kind is already working in our
industry including world-known program-controlled metal-working machine tools, an
electronic system for geological prospecting, electronic data processing systems and so on.
The rationalization of production lines is making rapid headway through the induction of
automation into the mechanical processes. Especially, the adoption of special machine tools
incorporating automatic loading and cycle programming devices2 is contributing
immeasurably to the development of the automobile industry, while the system of
automatic gauging and sorting has served to streamline the assembling of automobile
engines, thus serving to step up production.
The sensing device of an automatic gauging equipment3 requires high accuracy, making it
important to control the temperature of the equipment. For example, a pneumatic air
94

micrometer is used to detect the size of the work, and thereby to control the machine tool.
This device is placed in a temperature-controlled box to ensure high accuracy and
continuous running.4
Another notable example of progress in automation is the controlling of automatic
assembly plants by means of special computers. This is designed to load numerous
automatic parts on the assembly line, each with proper timing. The assembly of
passenger cars involves thousands of combinations in color, shape, engine type,
accessories, etc. This system guarantees smooth assembly work.
The growing trend of automation in industry confronted machine tool builders with the
urgent need to develop new types of machines. The efficiency of the newly developed
numerically-controlled machine tools (N/C machine) has now been definitely established by
actual use.
If automation in our country had not reached the stage of developing fully automated
industries, electronic computing techniques would not have found broad application in
many spheres and would not have become the basis for the development of modern
program-controlled machine tools.
Notes
machine tool — станок
2 programming device —программный механизм
3 automatic
gauging equipment — оборудование для автоматического измерения
4 continuous running — длительная работа, непрерывное действие
1. Translate the following word combinations from the text.
primitive automatic machines; early civilizations; controlling functions; complexity of
automation systems; one of the main factors; handling and assembly; electronic computation;
program-controlled metal-working machine tools; geological prospecting; rationalization of
production; sensing
device, pneumatic air micrometer; notable example; growing trend; actual use; to find
broad application
1

2. Answer the following questions.
1. When did primitive automatic machines appear?
2. What is the chronological development of automation?
3. What does automation in industrial production mean?
4. What does rationalization of production lines make rapid headway through?
5.
What contributes immeasurably to the development of the automobile industry?
6. What does the sensing device of an automatic gauging equipment require?
7. What is a pneumatic air micrometer used for?
8. What are special computers used for?
9. What are numerous automatic parts on the assembly line loaded with?
10. What does the assembly of passenger cars involve?
3. Fill in the blanks with the proper words from the text.
1. The sensing ... of an automatic gauging equipment requires high ... . 2. A
pneumatic air micrometer is used to ... the size of the work. 3. The assembly of passenger
... involves thousands of ... in color, shape, etc. 4. The ... of production lines is making
rapid ... through the induction of automation into the mechanical ... . 5. Automation is
one of the main factors of ... progress. 6. In industrial production automation means ... of
greater ... by linking machine tools in automatic production
7. Automation of production
processes would be impossible if there were no automatic ... . 8. An example of progress in
automation is ... of automatic assembly plants by ... of special ... .
4. Arrange antonyms in pairs.
1) success; 2) advantage; 3) the latter; 4) cheap; 5) insufficient; 6) better; 7) profitable;
95

8) few; 9) to decrease; 10) unusual; 11) uncommon; 12) to start; 13) to disapprove; 14)
external; 15) to destroy; 16) to appear; 17) to connect; 18) to discharge; 19) to disengage;
20) to descend
1) to create; 2) worse; 3) disadvantage; 4) sufficient; 5) to charge; 6) the former; 7)
common; 8) to engage; 9) failure; 10) expensive; 11) to stop; 12) usual; 13) to increase; 14)
to ascend; 15) internal; 16) to approve; 17) many; 18) unprofitable; 19.) to disappear; 20) to
disconnect
5. Translate the following word combinations.
electricity—electricity generation—electricity generation methods; space—space speed—space
speed
increase;
television—television
program—television
program
exchange;
outspace—outspace relays—outspace relays function; radio—radio-wave—radio-wave
length; automobile—automobile industry—automobile industry output; cycle—cycle
programming—cycle programming device; automatic—automatic equipment—automatic
equipment installation; special—special computer—special computer application;
production—production lines—production lines rationalization; fully—fully automated—fully
automated industries.
6. Define the meaning of the words in bold type.
1. For the present we shall consider only such substances that have some features in
common. 2. It is the only star whose surface and atmosphere we can study in fine detail.
3. The Sun delivers to us in a few days as much heat and light as would be produced by
burning the Earth's entire oil and coal reserves and all the wood of its forests. Yet the Earth
receives only one half of one-billionth of the Sun's radiant energy! 4. The only notable
continental glaciers today cover Greenland and Antarctica. 5. The decision to lay down the
boiler plant capable of using either solid or liquid fuel inevitably involves increased
expenditure. 6. A thorough understanding of the process, both from the physical and the
mathematical view-points, was required to locate the missing equations. 7. One may expect
high-speed trains to be used in the nearest future. 8. The new high-speed computers
have a number of advantages over the old ones.
7. Translate the sentences paying attention to the Sequence of Tenses.
1. The spaceship engineers stressed that they made use of polymers capable to withstand
high temperatures. 2. The experiments of Soviet scientists showed that they had succeeded in
developing more effective means of protection from any influence of radioactive emanation.
3. We were told that the atomic-powered ice-breaker "Arktika" was a completely new type
of the ship powered by engines with a total capacity of 75,000 h.p. 4. We were also said that
the present voyage was the result of joint work carried out by Soviet Polar explorers,
sailors, pilots, meteorologists and hydrographers. 5. I heard that scientists were working out
the design of self-improving, self-programming and self-managing computers.
8. Put the predicates of the main sentences into the Past Indefinite Tense and make all
necessary changes in the subordinate clauses. Translate the sentences.
1. He says that he does not hear what I have asked him. 2. He says that he will
become an engineer after he has graduated from the Power Engineering Institute. 3.
Everybody knows that scientists have begun studying atom approximately since the end of
the 19th century. 4. The builders think that plastics made their appearance in the turn of the
century as substitutes for some costly materials. 5. The professor cannot understand how
the students have got such important data so quickly. 6. The students are told that they will
undergo their practice at one of the construction sites in Siberia. 7. They know that the
atomic fuel will not have been exhausted before the ship returns to the port. 8. They do
not know that the displacement of the ice-breaker "Lenin" is 16,000 tons.
9. Translate the following sentences paying attention to the inverted word-order.
1. Tremendous was the speed of the matter scattering in all directions when the
explosion had taken place. 2. Hardly had the train arrived in Moscow when the people ran
96

to it to meet the delegation. 3. No explanation could they give at first. 4. Only from this
point of view is it possible to consider this problem. 5. Hardly had he finished his research
when the chief asked him to begin another one. 6. Perhaps nowhere have been achieved
better results as in this field of science. 7. A minute passed and up went the plane. 8.
However difficult is this problem, the previous one was still more difficult. 9. In the
observatory stood a big new telescope. 10. Confirming this possibility is another fact. 11.
Connected with this phenomenon are also some other types of changes. 12. Included in this
paper are some very important facts.
10. Give opposites using the prefix dis- and translate the words obtained.
connect, cover, agree, approve, allow, place, prove, organize;
order, qualification, appearance, ability; agreeable, similar, connected
11. Build the words with the help of the given prefixes.
sub-: divide, station, soil, title, way, due, committee, scribe;
super-: structure, natural, heat, fine, human, man, profit

Контрольная работа
1 вариант
1. Read the text, translate it and answer the questions
Electrical engineering is a field of engineering that generally deals with the study
and application of electricity, electronics and electromagnetism. The field first became an
identifiable occupation in the late nineteenth century after commercialization of the
electric telegraph and electrical power supply. It now covers a range of subtopics
including power, electronics, control systems, signal processing and telecommunications.
Electrical engineering may include electronic engineering. Electrical engineering is
considered to deal with the problems associated with large-scale electrical systems such
as power transmission and motor control, whereas electronic engineering deals with the
study of small-scale electronic systems including computers and integrated circuits.
Alternatively, electrical engineers are usually concerned with using electricity to transmit
energy, while electronic engineers are concerned with using electricity to process
information. More recently, the distinction has become blurred by the growth of power
electronics.

1) What does electrical engineering deal with?
2) Does it cover a range of subtopics?
3) Electrical engineers are usually concerned with using electricity to transmit
energy, are not they?
2. Make up general, disjunctive and special questions to the sentence:
Electrical engineering may include electronic engineering.
3. Find in the text the verbs in Passive Voice and state their Tense.
4. Find in the text the verb in the Past Indefinite Tense and write the Infinitive
of this verb.
97

5. Put the words in the following sentence in order:
1. deals, engineering, the, electronic, with, study, small-scale, of, systems.
2. may, engineering, include, electronic, electrical, engineering.
3. are, electronic, concerned, using, with, engineers, electricity.
6. Give Russian equivalents to the words:
1. electricity, 2. field, 3. subtopics, 4. cover, 5. include, 6. integrate, 7. system,
8. use, 9. process, 10. information.

7. Give English equivalents to the words: 1. электротехника, 2. изучение, 3.
применение, 4. цепь, 5. включать, 6. иметь дело, 7. электрический, 8.
использовать, 9. обрабатывать информацию, 10. электроника

Контрольная работа
2 вариант
1. Read the text, translate it and answer the questions
Electricity has been a subject of scientific interest since at least the early 17th
century. The first electrical engineer was probably William Gilbert who designed the
versorium: a device that detected the presence of statically charged objects. In 1775
Alessandro Volta's scientific experimentations devised the electrophorus, a device that
produced a static electric charge, and by 1800 Volta developed the voltaic pile, a
forerunner of the electric battery. However, it was not until the 19th century that research
into the subject started to intensify. Notable developments in this century include the
work of GeorgOhm, who in 1827 quantified the relationship between the electric current
and potential difference in a conductor, Michael Faraday, the discoverer of
electromagnetic induction in 1831, and James Clerk Maxwell, who in 1873 published a
unified theory of electricity and magnetism in his treatise Electricity and Magnetism..

1) Who was the first electrical engineer?
2) Do notable developments in this century include the work of Georg Ohm?
3) Electrical engineers are usually concerned with using electricity to transmit
energy, are not they?
2. Make up general, disjunctive and special questions to the sentence:
Electricity has been a subject of scientific interest since the early 17th century.
3. Find in the text the verb in Perfect and state the Tense of this verb.
4. Find in the text the verbs in the Past Indefinite Tense and write the
Infinitive of
these verbs.
5. Put the words in the following sentence in order:
1. has, a subject, of, scientific, electricity, interest, at, the, century, least, been,
since, early, 17th.
2. first, the, probably, was, electrical, William, engineer, Gilbert.
3. the, was, Michael, electromagnetic, discoverer, of, induction, Faraday.
6. Give Russian equivalents to the words:
1. electricity, 2. scientific, 3. engineer, 4. detect, 5. produce, 6. charge, 7.
research, 8. potential, 9. conductor, 10. publish.

7. Give English equivalents to the words: 1. инженер- электрик , 2. предмет,
3. устройство, 4. обнаружить, 5. заряд, 6. труд, 7. включать, 8. потенциал, 9.
опубликовать, 10. магнетизм.

100