МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ
«КРОПОТКИНСКИЙ ТЕХНИКУМ ТЕХНОЛОГИЙ
И ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА»
(ГБПОУ «КТТ и ЖТ»)
________________________________________________________
РАССМОТРЕНО
на заседании
Педагогического совета
Протокол №____________
от ___________2023 г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБПОУ «КТТ и ЖТ»
___________ В.А. Шахбазян
«___»_______ 2023 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ

08.01.18 Электромонтажник
(электромонтажник электрических сетей и электрооборудования)

СОГЛАСОВАНО
на заседании студенческого совета
Протокол от _______2023 г. № __
СОГЛАСОВАНО
на заседании родительского
комитета
Протокол от ________2023 г. № __

Кропоткин, 2023

ОГЛАВЛЕНИЕ
раздел
РАЗДЕЛ 1.
1.1
1.2
1.3
РАЗДЕЛ 2.
2.1
2.2
РАЗДЕЛ 3.
3.1
3.2
3.3
3.4

содержание
Пояснительная записка
ЦЕЛЕВОЙ
Цель и задачи воспитания обучающихся
Направления воспитания
Целевые ориентиры воспитания
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
Уклад ГБПОУ «КТТ и ЖТ»
Воспитательные модули: виды, формы, содержание воспитательной
деятельности
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
Кадровое обеспечение
Нормативно-методическое обеспечение
Требования к условиям работы с обучающимися с особыми
образовательными потребностями
Анализ воспитательного процесса

стр.
3
4
4
4
8
9
9
11
16
16
16
17
18

Пояснительная записка
3

Рабочая программа воспитания (РПВ) разработана с учётом Программы
профессионального воспитания и социализации студентов ГБПОУ «КТТ и ЖТ» на 2021-2025 г.г.
Программа воспитания направлена на решение задач гармоничного развития личности
обучающегося в процессе обучения и вхождения выпускников в социокультурный мир будущей
профессии, налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их людьми.
Программа демонстрирует, каким образом участники воспитательно-образовательного
процесса могут реализовать воспитательный потенциал их совместной деятельности.
В центре Программы находится личностное развитие обучающихся и формирование
системных знаний о профессиональной деятельности.
Рабочая программа воспитания техникума является обязательной частью основной
образовательной программы и предназначена для планирования и организации системной
воспитательной деятельности в течении учебного года.
Рабочая программа воспитания разрабатывается и утверждается с участием
коллегиальных органов управления техникума (в том числе педагогического совета, совета
обучающихся, совета родителей); реализуется в единстве аудиторной, внеаудиторной и
практической (учебные и производственные практики) деятельности, осуществляемой
совместно с другими участниками образовательных отношений, социальными партнёрами.
Сохраняя преемственность по отношению к достижению воспитательных целей общего
(среднего) образования, рабочая программа воспитания техникума предусматривает
формирование у обучающихся устойчивой системы нравственных ценностей на основе
российских традиционных ценностей; формирование исторического сознания; российской
культурной и гражданской идентичности.
Рабочая программа воспитания разработана с учётом
- Конституции Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с
изменениями, одобренными в ходе общероссийского образования 01.07.2020);
- Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
(утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р) и
Плана мероприятий по её реализации в 2021 — 2025 годах (утвержден. Распоряжением
Правительства Российской Федерации от 12.11.2020 № 2945-р);
- Стратегии национальной безопасности Российской Федерации (утверждена Указом
Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 400);
- Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных
российских духовно-нравственных ценностей (утверждены Указом Президента Российской
Федерации от 09.11.2022 № 809);
- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам СПО, утвержденного Приказом Минпросвещения России от
24.08.2022 № 762;
Федеральных
государственных
образовательных
стандартов
среднего
профессионального образования.
РПВ включает три раздела: целевой, содержательный и организационный. Также
структурным элементом программы является календарный план воспитательной работы.
Содержание подразделов 1.1. «Цель и задачи воспитания обучающихся», 1.2.
«Направления воспитания» и пункта 1.3.1 подраздела 1.3 «Инвариантные целевые ориентиры»
является инвариантным по отношению к Примерной программе воспитания, т. е. сохраняется в
неизменном виде, т. к. данное содержание определяется ключевыми нормативными
документами и едино для всех образовательных организаций.
Содержание остальных подразделов рабочей программы воспитания техникума является
вариативным и формируется исходя из условий функционирования техникума с опорой на
содержание соответствующих подразделов Программы. Таким образом, содержание РПВ
техникума включает инвариантный компонент, представленный в примерной программе
воспитания, и вариативный компонент, определяемый техникумом.
Специфика воспитательной деятельности, изложенная в вариативной части РПВ,
определяется по каждой конкретной профессии/специальности отдельно в соответствии с ФГОС
4

СПО и отражается в плане воспитательной работы по каждой конкретной
профессии/специальности.
Количество приложений (РПВ по специальности/профессии) к рабочей программе
техникума определяется количеством реализуемых образовательных программ по
профессиям/специальностям в техникуме.
РАЗДЕЛ. 1. ЦЕЛЕВОЙ
Участниками образовательных отношений в части воспитании являются педагогические
работники техникума, обучающиеся, родители (законные представители) несовершеннолетних
обучающихся. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют
преимущественное право на воспитание своих детей.
Воспитательная деятельность в техникуме является неотъемлемой частью
образовательного процесса, планируется и осуществляется в соответствии с приоритетами
государственной политики в сфере воспитания: развитие высоконравственной личности,
разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными
знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного
общества, готовой к мирному созиданию и защите Отечества.
1.1 Цель и задачи воспитания обучающихся техникума
Цели и задачи РПВ ориентированы на реализацию запросов общества и государства,
определяются с учетом государственной политики в области воспитания; обеспечивают
единство содержания воспитательной деятельности, отражают общие для любой образовательной организации, реализующей программы СПО, цель и задачи воспитательной
деятельности, положения ФГОС СПО в контексте формирования общих компетенций у
обучающихся с учётом личностных качеств специалиста в области той или иной
профессии/специальности.
Цель воспитания обучающихся - развитие личности; создание условий для
самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей
и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи,
общества и государства; формирование у обучающихся чувства патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества,
закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного
отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской
Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания - усвоение обучающимися знаний о нормах, духовно-нравственных
ценностях, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
формирование и развитие осознанного позитивного отношения к ценностям, нормам и правилам
поведения, принятым в российском обществе (их освоение, принятие), современного научного
мировоззрения, мотивации к труду, непрерывному личностному и профессиональному росту;
приобретение социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных
отношений, в том числе в профессионально ориентированной деятельности; подготовка к
самостоятельной профессиональной деятельности с учетом получаемой квалификации
(социально-значимый опыт).
1.2 Направления воспитания
Личностные результаты воспитания обучающихся достигаются в единстве учебной и
воспитательной деятельности в соответствии с традиционными российскими социокультурными,
историческими и духовно-нравственными ценностями, принятыми в обществе правилами и
нормами поведения, и способствуют процессам самопознания, самовоспитания и саморазвития.
РПВ для групп обучающихся, получающих образование по адаптированным основным
образовательным программам требования к личностным результатам дополняются
специальными результатами коррекционно-развивающей работы по развитию жизненной
компетенции обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
Личностные результаты воспитания обучающихся отражают готовность и способность
обучающихся руководствоваться сформированной внутренней позицией личности, системой
ценностных ориентаций, позитивных внутренних убеждений, соответствующих традиционным
ценностям российского общества, расширение жизненного опыта и опыта деятельности в
процессе реализации основных направлений воспитательной деятельности, в том числе в части:
5

гражданского воспитания, патриотического воспитания, духовно-нравственного воспитания,
эстетического воспитания, физического воспитания, трудового воспитания, экологического
воспитания и ценности научного познания.
Рабочая программа воспитания реализуется с учётом данных направлений воспитания:
гражданское воспитание — формирование российской идентичности, чувства принадлежности
к своей Родине, ее историческому и культурному наследию, многонациональному народу
России, уважения к правам и свободам гражданина России; формирование активной
гражданской позиции, правовых знаний и правовой культуры;
патриотическое воспитание — формирование чувства глубокой привязанности к своей малой
родине, родному краю, России, своему народу и многонациональному народу России, его
традициям; чувства гордости за достижения России и ее культуру, желания защищать интересы
своей Родины и своего народа;
духовно-нравственное воспитание — формирование устойчивых ценностно-смысловых
установок обучающихся по отношению к духовно-нравственным ценностям российского
общества, к культуре народов России, готовности к сохранению, преумножению и трансляции
культурных традиций и ценностей многонационального российского государства;
эстетическое воспитание — формирование эстетической культуры, эстетического отношения к
миру, приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства;
физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и эмоционального
благополучия — формирование осознанного отношения к здоровому и безопасному образу
жизни, потребности физического самосовершенствования, неприятия вредных привычек;
профессионально-трудовое воспитание — формирование позитивного и добросовестного
отношения к труду, культуры труда и трудовых отношений, трудолюбия, профессионально
значимых качеств личности, умений и навыков; мотивации к творчеству и инновационной
деятельности; осознанного отношения к непрерывному образованию как условию успешной
профессиональной деятельности, к профессиональной деятельности как средству реализации
собственных жизненных планов;
экологическое воспитание — формирование потребности экологически целесообразного
поведения в природе, понимания влияния социально-экономических процессов на состояние
окружающей среды, важности рационального природопользования; приобретение опыта
эколого-направленной деятельности;
ценности научного познания — воспитание стремления к познанию себя и других людей,
природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом личностных
интересов и общественных потребностей.
1.3 Целевые ориентиры воспитания
1.3.1 Инвариативные целевые ориентиры
Согласно «Основам государственной политики по сохранению и укреплению духовнонравственных ценностей» (утв. Указом Президента Российской Федерации от 09.11.2022 г. №
809) ключевым инструментом государственной политики в области образования, необходимым
для формирования гармонично развитой личности, является воспитание в духе уважения к
традиционным ценностям, таким как патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и
ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный
труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость,
коллективизм, взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность
поколений, единство народов России.
В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (в ред. Федерального закона от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ) воспитательная
деятельность должна быть направлена на «…формирование у обучающихся чувства
патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев
Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения,
бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа
Российской Федерации, природе и окружающей среде».
Эти законодательно закрепленные требования в части формирования у обучающихся
системы нравственных ценностей обязательно отражены в инвариантных планируемых
результатах воспитательной деятельности (инвариантные целевые ориентиры воспитания).
6

Инвариантные целевые ориентиры воспитания соотносятся с общими компетенциями,
формирование которых является результатом освоения программ подготовки специалистов
среднего звена в соответствии с требованиями ФГОС СПО:
- выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к
различным контекстам (ОК 01);
- использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и
информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности (ОК 02);
- планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие
предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по
правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях (ОК 03);
- эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде (ОК 04);
- осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской
Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста (ОК 05);
- проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на
основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации
межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного
поведения (ОК 06);
- содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об
изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в
чрезвычайных ситуациях (ОК 07);
- использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе
профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической
подготовленности (ОК 08);
- пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке (ОК
09).
Инвариантные целевые ориентиры воспитания формируются по следующим напрвлениям:
Гражданское воспитание.
Осознанно выражающий свою российскую гражданскую принадлежность (идентичность)
в поликультурном, многонациональном и многоконфессиональном российском обществе, в
мировом сообществе. Сознающий своё единство с народом России как источником власти и
субъектом тысячелетней российской государственности, с Российским государством,
ответственность за его развитие в настоящем и будущем на основе исторического просвещения,
сформированного российского национального исторического сознания. Проявляющий
гражданско-патриотическую позицию, готовность к защите Родины, способный
аргументированно отстаивать суверенитет и достоинство народа России и Российского
государства, сохранять и защищать историческую правду. Ориентированный на активное
гражданское участие на основе уважения закона и правопорядка, прав и свобод сограждан.
Осознанно и деятельно выражающий неприятие любой дискриминации по социальным,
национальным, расовым, религиозным признакам проявлений экстремизма, терроризма,
коррупции, антигосударственной деятельности. Обладающий опытом гражданской социально
значимой деятельности (в студенческом самоуправлении, добровольческом движении,
предпринимательской деятельности, экологических, военно-патриотических и др. объединениях,
акциях, программах). Осуществляющий осмысленную устную и письменную коммуникацию на
государственном языке Российской Федерации.
Патриотическое воспитание.
Выражающий свою национальную, этническую принадлежность, приверженность к
родной культуре, любовь к своему народу. Сознающий причастность к многонациональному
народу Российской Федерации, Отечеству, общероссийскую идентичность. Проявляющий
деятельное ценностное отношение к историческому и культурному наследию своего и других
народов России, их традициям, праздникам и памятникам. Проявляющий уважение к
соотечественникам, проживающим за рубежом, поддерживающий их права, защиту их
интересов в сохранении общероссийской идентичности.
Духовно-нравственное воспитание.
Проявляющий приверженность традиционным духовно-нравственным ценностям,
культуре народов России с учётом мировоззренческого, национального, конфессионального
7

самоопределения. Проявляющий уважение к жизни и достоинству каждого человека, свободе
мировоззренческого выбора и самоопределения, к представителям различных этнических групп,
религий народов России, их национальному достоинству и религиозным чувствам с учётом
соблюдения конституционных прав и свобод всех граждан. Понимающий и деятельно
выражающий ценность межнационального, межрелигиозного согласия, способный вести диалог
с людьми разных национальностей и вероисповеданий, находить общие цели и сотрудничать
для их достижения. Ориентированный на создание устойчивой семьи на основе российских
традиционных семейных ценностей, понимания брака как союза мужчины и женщины,
неприятия насилия в семье и ухода от родительской ответственности. Обладающий
сформированными представлениями о ценности и значении в отечественной и мировой
культуре языков и литературы народов России.
Эстетическое воспитание.
Выражающий понимание ценности отечественного и мирового искусства, российского и
мирового художественного наследия. Проявляющий восприимчивость к разным видам
искусства, понимание эмоционального воздействия искусства, его влияния на душевное
состояние и поведение людей, умеющий критически оценивать это влияние. Проявляющий
понимание художественной культуры как средства коммуникации и самовыражения в
современном обществе, значение нравственных норм, ценностей, традиций в искусстве.
Ориентированный на осознанное творческое самовыражение, реализацию творческих
способностей с учётом российских традиционных духовных, нравственных, социокультурных
ценностей; на эстетическое обустройство собственного быта, профессиональной среды.
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия.
Понимающий и выражающий в практической деятельности ценность жизни, здоровья и
безопасности, значение личных усилий в сохранении и укреплении своего здоровья и здоровья
других людей. Соблюдающий правила личной и общественной безопасности, в том числе
безопасного поведения в информационной среде. Выражающий на практике установку на
здоровый образ жизни (здоровое питание, соблюдение гигиены, режим занятий и отдыха,
регулярную физическую активность), стремление к физическому совершенствованию,
соблюдающий и пропагандирующий безопасный и здоровый образ жизни. Проявляющий
сознательное и обоснованное неприятие вредных привычек (курения, употребления алкоголя,
наркотиков, любых форм зависимостей), деструктивного поведения в обществе и цифровой
среде, понимание их вреда для физического и психического здоровья. Демонстрирующий
навыки рефлексии своего состояния (физического, эмоционального, психологического),
понимания состояния других людей с точки зрения безопасности, в том числе техники
безопасности, сознательного управления своим эмоциональным состоянием. Демонстрирующий
и развивающий свою физическую подготовку, необходимую для успешной адаптации к
избранной профессиональной деятельности, способности адаптироваться к стрессовым
ситуациям в общении, в изменяющихся условиях (профессиональных, социальных,
информационных, природных), эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.
Использующий средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в
процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической
подготовленности.
Профессионально-трудовое воспитание.
Понимающий профессиональные идеалы и ценности, уважающий труд, результаты труда,
трудовые достижения российского народа, трудовые и профессиональные достижения своих
земляков, их вклад в развитие своего поселения, края, страны. Участвующий в социально
значимой трудовой и профессиональной деятельности разного вида в семье, образовательной
организации, на базах производственной практики, в своей местности. Выражающий
осознанную готовность к непрерывному образованию и самообразованию в выбранной сфере
профессиональной деятельности. Понимающий специфику профессионально-трудовой
деятельности, регулирования трудовых отношений, готовый учиться и трудиться в современном
высокотехнологичном мире. Ориентированный на осознанное освоение выбранной сферы
профессиональной деятельности в российском обществе с учётом личных жизненных планов,
потребностей своей семьи, общества. Планирующий и реализующий собственное
профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в
8

профессиональной
сфере,
использующий
знания
по
финансовой
грамотности,
взаимодействующий и работающий в коллективе, умеющий пользоваться профессиональной
документацией. Обладающий сформированными представлениями о значении и ценности
выбранной профессии, проявляющий уважение к своей профессии и своему профессиональному
сообществу, поддерживающий благоприятный образ своей профессии в обществе.
Экологическое воспитание.
Демонстрирующий в поведении сформированность экологической культуры на основе
понимания влияния социально-экономических процессов на природу, в том числе на глобальном
уровне, ответственность за действия в природной среде. Выражающий деятельное неприятие
действий, приносящих вред природе, содействие сохранению и защите окружающей среды.
Применяющий знания общеобразовательных и профессиональных дисциплин для разумного,
бережливого производства и природопользования, ресурсосбережения в быту, в
профессиональной среде, общественном пространстве. Имеющий и развивающий опыт
экологически направленной, природоохранной, ресурсосберегающей деятельности, в том числе
в рамках выбранной специальности, способствующий его приобретению другими людьми.
Ценности научного познания.
Деятельно выражающий познавательные интересы в разных предметных областях с
учётом
своих
интересов,
способностей,
достижений,
выбранного
направления
профессионального образования и подготовки. Обладающий представлением о современной
научной картине мира, достижениях науки и техники, аргументированно выражающий
понимание значения науки и технологий для развития российского общества и обеспечения его
безопасности. Демонстрирующий навыки критического мышления, определения достоверной
научной информации, в том числе в сфере профессиональной деятельности. Умеющий выбирать
способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным
контекстам. Использующий современные средства поиска, анализа и интерпретации
информации, информационные технологии для выполнения задач профессиональной
деятельности. Развивающий и применяющий навыки наблюдения, накопления и систематизации
фактов, осмысления опыта в естественнонаучной и гуманитарной областях познания,
исследовательской и профессиональной деятельности.
1.3.2 Вариативные целевые ориентиры
Вариативные
целевые
ориентиры
воспитания
формулируются
техникумом
самостоятельно с учётом состава и направленности реализуемых образовательных программ
СПО на каждую специальность/профессию отдельно, особенностей ГБПОУ «КТТ и ЖТ»,
условий образовательной среды техникума, режима работы и местоположения. Вариативные
целевые ориентиры не противоречат инвариантным целевым ориентирам.
Вариативные целевые ориентиры воспитания, отражающие специфику техникума:
Гражданское воспитание.
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны. Проявляющий активную
гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности,
порядочности, открытости, экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно
взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций. Соблюдающий
нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности,
прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей
субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением.
Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих.
Патриотическое воспитание.
Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе
любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей
многонационального народа России.
Духовно-нравственное воспитание.
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в
социальной поддержке и волонтерских движениях. Осознающий приоритетную ценность
личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во
всех формах и видах деятельности. Проявляющий и демонстрирующий уважение к
9

представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп.
Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции культурных традиций и ценностей
многонационального российского государства. Принимающий семейные ценности, готовый к
созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от
родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового
содержания.
Эстетическое воспитание.
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической
культуры.
Физическое воспитание, формирование культуры здоровья и эмоционального благополучия.
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни,
спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака,
психоактивных веществ, азартных игр и т.д.. Сохраняющий психологическую устойчивость в
ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях.
Профессионально-трудовое воспитание.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность
собственного труда. Стремящийся к формированию в сетевой среде личностно и
профессионального конструктивного «цифрового следа». Способный при взаимодействии с
другими людьми достигать поставленных целей, стремящийся к формированию личностного
роста как профессионала. Способный ставить перед собой цели для решения возникающих
профессиональных задач, подбирать способы решения и средства развития, в том числе с
использованием информационных технологий. Содействующий формированию положительного
образа и поддержанию престижа своей профессии. Осознающий значимость профессионального
развития в выбранной профессии. Способный к самостоятельному решению вопросов
жизнеустройства.
Экологическое воспитание.
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том
числе цифровой.
Ценности научного познания.
Способный искать и находить необходимую информацию используя разнообразные
технологии ее поиска, для решения возникающих в процессе производственной деятельности
проблем при строительстве и эксплуатации объектов капитального строительства. Способный
выдвигать альтернативные варианты действий с целью выработки новых оптимальных
алгоритмов; позиционирующий себя в сети как результативный и привлекательный участник
трудовых отношений. Владеющий навыками принятия решений социально-бытовых вопросов.
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
2.1 Уклад образовательной организации, реализующей программы СПО
Процесс воспитания в ГБПОУ «КТТ и ЖТ»» основывается на следующих принципах
взаимодействия педагогов и обучающихся:
- неукоснительное соблюдение законности и прав семьи и обучающегося, соблюдения
конфиденциальности информации об обучающемся и семье, приоритета безопасности
обучающихся при нахождении в техникуме;
- создание в техникуме психологически комфортной среды для каждого обучающегося, его
родителя (законного представителя) и сотрудника, без которой невозможно конструктивное
взаимодействие студентов и педагогов;
- реализация процесса воспитания главным образом через создание в техникуме общностей,
объединяющих обучающихся и педагогов яркими и содержательными событиями, общими
позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;
- организация совместных дел студентов и преподавателей как предмета совместной заботы и
взрослых, и обучающихся;
- системность, целесообразность и нешаблонность воспитания как условие его эффективности.
Основными традициями воспитания в ГБПОУ «КТТ и ЖТ» являются ключевые
коллективные (общетехникумовские) мероприятия, через которые осуществляется интеграция
воспитательных усилий педагогов: поднятие флага, «Разговоры о важном» и т.д. Важной
10

чертой каждого такого мероприятия и большинства, используемых для воспитания других
совместных дел педагогов и обучающихся, является коллективная разработка, коллективное
планирование, коллективное проведение и коллективный анализ их результатов.
Воспитание патриотизма является ведущим направлением воспитательной работы в
техникуме. Формирование активной жизненной позиции студентов через деятельность органов
студенческого самоуправления. Волонтёрская деятельность студентов как важная составляющая
духовно-нравственного воспитания молодёжи включает в себя такие мероприятия как
посещение библиотеки семейного типа и др.
Социальными партнёрами техникума являются многие организации такие как МКУ КМЦ
«Светофор»; МБУК «ЦБС» юношеская библиотека им.А.А.Фадеева; Отдел молодежной
политики Администрации МО Кавказского района; Ванновская поселенческая библиотека
МБУК МБС Тбилисского района; Отдел молодежной политики Администрации МО
Тбилисского района; КДН Администрации МО Кавказский район; КДН Администрации МО
Тбилисский район; ОПДН Отдела МВД России по Кавказскому району; ОПДН Отдела МВД
России по Тбилисскому району; работодатели.
Особое внимание уделяется детям инвалидам (детям с ОВЗ) и сиротам.
Идея инклюзивного образования в России в последнее время находит все более
широкий отклик в педагогическом сообществе. Инклюзивная практика оказывает эффективное
влияние не только на традиционные образовательные достижения, но и на активное участие в
студенческом коллективе всех его членов, в том числе и студентов с инвалидностью и
ограниченными возможностями здоровья.
В связи с этим, особенно актуально внедрение форм инклюзивного образования в
педагогический и воспитательный процессы техникума.
Вовлечение подростков в работу волонтёрского отряда «Патриот» на базе техникума
является прекрасным воспитательным инструментом, а практика участия в социально-значимых
проектах - эффективным воспитательным процессом.
Волонтерский отряд «Патриот» – одно из приоритетных направлений воспитательной
работы ГБПОУ «КТТ и ЖТ». Волонтеры техникума принимают самое активное участие в
добровольческих городских, районных, областных акциях.
2.2 Воспитательные модули: виды, формы, содержание воспитательной деятельности
Содержание рабочей программы воспитания отражается через содержание направлений
воспитательной работы. Предпосылки реализации программы воспитания как стратегического
общенационального приоритета (национальной идеи).
Структура воспитательной деятельности техникума имеет модульную систему. Каждый
модуль имеет ряд конкретных воспитательных задачи и технологий воспитания например:
Модуль «Образовательная деятельность»
Реализация воспитательного потенциала аудиторных занятий предусматривает
максимальное использование воспитательных возможностей содержания учебных дисциплин и
профессиональных модулей для формирования у обучающихся позитивного отношения к
российским традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям; подбор
соответствующего тематического содержания, текстов для чтения, задач для решения,
проблемных ситуаций для обсуждений и т. п., отвечающих содержанию и задачам воспитания.
Привлечение внимания обучающихся к ценностному аспекту изучаемых на аудиторных
занятиях объектов, явлений, событий и т. д., инициирование обсуждений, высказываний
обучающимися своего мнения, выработки личностного отношения к изучаемым событиям,
явлениям.
Инициирование и поддержка исследовательской деятельности при изучении учебных
дисциплин и профессиональных модулей в форме индивидуальных и групповых проектов,
исследовательских работ воспитательной направленности.
Курсы, дополнительные факультативные занятия исторического просвещения,
патриотической, гражданской, экологической, научно-познавательной, краеведческой, историкокультурной,
туристско-краеведческой,
спортивно-оздоровительной,
художественноэстетической направленности, духовно-нравственной направленности по религиозным
культурам народов России, духовно-историческому краеведению.
11

Научно-исследовательские общества обучающихся, участие обучающихся в научных и
научно-исследовательских конференциях.
Экскурсии (в музей, технопарк, на предприятие и др.), экспедиции, походы,
организуемые кураторами, в том числе совместно с обучающимися, с привлечением
обучающихся к их планированию, организации, проведению, оценке.
Модуль «Кураторство»
Реализация воспитательного потенциала кураторства как особого вида педагогической
деятельности, направленной в первую очередь на решение задач воспитания и социализации
обучающихся, предусматривает организацию социально-значимых совместных проектов для
личностного развития обучающихся, отвечающих их потребностям, дающих возможности для
самореализации, установления и укрепления доверительных отношений внутри учебной группы
и между группой и куратором.
Сплочение коллектива группы через игры и тренинги на командообразование, походы,
экскурсии, празднования дней рождения, тематические вечера и т. п..
Организацию и проведение регулярных родительских собраний (с применением онлайн
технологий на платформе Сферум), информирование родителей об академических успехах и
проблемах обучающихся, их положении в учебной, студенческой группе, о жизни группы в
целом, помощь родителям и иным членам семьи в отношениях с преподавателями,
администрацией.
Планирование, подготовку и проведение праздников, фестивалей, конкурсов,
соревнований и т. д. с обучающимися в группе.
Модуль «Наставничество»
Реализация воспитательного потенциала наставничества как универсальной технологии
передачи наставником опыта, знаний наставляемому с целью наиболее эффективной реализации
его профессионального потенциала и адаптации предусматривает проведение мероприятий,
таких как определение должностных лиц, ответственных за организацию и руководство
наставничеством, а также содействие осознанному выбору оптимальной образовательной
траектории, в том числе для обучающихся с особыми потребностями (детей с ОВЗ, одаренных,
обучающихся, находящихся в трудной жизненной ситуации, формирование у наставляемого
социальной и профессиональной компетентности, социокультурного опыта).
Оказание психологической и профессиональной поддержки наставляемого в реализации
им индивидуального маршрута и в жизненном определении.
Определение инструментов оценки эффективности мероприятий по адаптации и
стажировке наставляемого.
Модуль «Основные воспитательные мероприятия»
Реализация воспитательного потенциала основных воспитательных мероприятий
предусматривает: общие для всего техникума праздники, ежегодные творческие
(театрализованные, музыкальные, литературные и т. п.) мероприятия, связанные с
общероссийскими, региональными, местными праздниками, памятными датами, в которых
участвуют все обучающиеся, группы; торжественные мероприятия, связанные с завершением
образования, переходом на следующий курс, символизирующие приобретение новых
социальных,
профессиональных
статусов
в
обществе;
социальные,
социальнопрофессиональные проекты, совместно разрабатываемые и реализуемые обучающимися и
педагогами, в том числе с участием социальных партнёров образовательной организации,
реализующей программы СПО, комплексы дел благотворительной, экологической,
патриотической, трудовой профессиональной и др. направленности.
Модуль «Организация предметно-пространственной среды»
Реализация
воспитательного
потенциала
предметно-пространственной
среды
предусматривает совместную деятельность педагогов, обучающихся, других участников
образовательных отношений по её созданию, поддержанию, использованию в воспитании:
организация в доступных для обучающихся и посетителей местах музейно-выставочного
пространства, содержащего экспозиции об истории и развитии образовательной организации,
реализующей программы СПО, с изображениями исторических символов государства, региона,
местности в разные периоды, значимых исторических, культурных, природных,
производственных объектов России, региона, местности, сохраняющих прошлое и настоящее;
12

размещение карт России, регионов, муниципальных образований (современных и исторических,
точных и стилизованных, географических, природных, культурологических, художественно
оформленных, в том числе материалами, подготовленными обучающимися) с изображениями
значимых культурных объектов своей местности, региона, России; портретов выдающихся
государственных деятелей России, деятелей культуры, науки, производства, искусства, военных
деятелей, героев и защитников Отечества; выдающихся деятелей производственной сферы,
имеющей отношение к техникуму, соответствующих предметов-символов профессиональной
сферы, информационных справочных материалов о предприятиях профессиональной сферы,
являющихся предметом гордости отечественной науки и технологий, имеющих отношение к
профилю техникума, реализующей программы СПО; размещение, обновление художественных
изображений (символических, живописных, фотографических, интерактивных аудио и видео)
природы России, региона, местности, предметов традиционной культуры и быта, духовной
культуры народов России, объектов природного и культурного наследия; организацию и
поддержание в образовательной организации, реализующей программы СПО, звукового
пространства позитивной духовно-нравственной, гражданско-патриотической воспитательной
направленности (звонки-мелодии, музыка, информационные сообщения), исполнение гимна
Российской Федерации (в начале и в конце учебной недели); оформление и обновление «мест
новостей», стендов в помещениях общего пользования (холл, рекреации и др.), содержащих в
доступной, привлекательной форме новостную информацию позитивного профессионального,
гражданско-патриотического, духовно-нравственного содержания, поздравления педагогов и
обучающихся и т. п.; размещение, поддержание, обновление на территории выставочных
объектов, ассоциирующихся с профессиональными направлениями обучения в образовательной
организации, реализующей программы СПО; оборудование, оформление, поддержание и
использование спортивных и игровых пространств, площадок, зон активного и спокойного
отдыха; создание и поддержание в библиотеке выставочных стеллажей новых поступлений
профессиональной литературы, свободного книгообмена; совместная с обучающимися
разработка, создание и популяризация символики техникума (флаг, гимн, эмблема, логотип и т.
п.), используемой как повседневно, так и в торжественных ситуациях; разработка и обновление
материалов (стендов, плакатов, инсталляций и др.), акцентирующих внимание обучающихся на
важных для воспитания ценностях, правилах, традициях, укладе техникума, актуальных
вопросах профилактики и безопасности.
Предметно-пространственная среда строится как максимально доступная для
обучающихся с особыми образовательными потребностями.
Модуль «Взаимодействие с родителями (законными представителями)»
Реализация воспитательного потенциала взаимодействия с родителями (законными
представителями) обучающихся предусматривает организацию взаимодействия между
родителями обучающихся и преподавателями, администрацией техникума в области воспитания
и профессиональной реализации студентов, конкретные формы такого взаимодействия;
родительские собрания по вопросам воспитания, взаимоотношений обучающихся и педагогов,
условий обучения и воспитания; привлечение, помощь со стороны родителей в подготовке и
проведении мероприятий воспитательной направленности.
Модуль «Самоуправление»
Реализация воспитательного потенциала самоуправления обучающихся в техникуме
предусматривает: организацию и деятельность в техникуме органов самоуправления
обучающихся (совет обучающихся или др.), избранных обучающимися; представление органами
самоуправления интересов обучающихся в процессе управления техникумом, защита законных
интересов, прав обучающихся; участие представителей органов самоуправления обучающихся в
разработке, обсуждении и реализации рабочей программы воспитания техникума, в анализе ее
воспитательной деятельности.
Модуль «Профилактика и безопасность»
Реализация воспитательного потенциала профилактической деятельности в целях
формирования и поддержки безопасной и комфортной среды предусматривает: организацию
деятельности педагогического коллектива по созданию в техникуме эффективной
профилактической среды обеспечения безопасности жизнедеятельности как условия успешной
воспитательной
деятельности;
вовлечение обучающихся
в
проекты,
программы
13

профилактической направленности, реализуемые в техникуме и в социокультурном окружении с
обучающимися, педагогами, родителями, социальными партнёрами (антинаркотические,
антиалкогольные, антитабачные, вовлечения в деструктивные детские и молодёжные
объединения, культы, субкультуры, группы в социальных сетях, по безопасности в цифровой
среде, на транспорте, на воде, безопасности дорожного движения, противопожарной
безопасности, антитеррористической и антиэкстремистской безопасности,
гражданской обороне и т. д.); организацию работы по развитию у обучающихся навыков саморефлексии, самоконтроля, устойчивости к негативному воздействию, групповому давлению;
поддержку инициатив обучающихся, педагогов в сфере укрепления безопасности
жизнедеятельности в образовательной организации, реализующей программы СПО,
профилактики правонарушений, девиантного поведения.
Модуль «Социальное партнёрство и участие работодателей»
Реализация воспитательного потенциала социального партнёрства техникума в том числе
во взаимодействии с предприятиями рынка труда, предусматривает: участие представителей
организаций-партнёров, предприятий (организаций) и работодателей, в том числе в
соответствии с договорами о сотрудничестве, в проведении отдельных производственных
практик и мероприятий в рамках рабочей программы воспитания и календарного плана
воспитательной работы (дни открытых дверей, ярмарки вакансий, государственные,
региональные праздники, торжественные мероприятия и т. п.); участие представителей
организаций-партнёров в проведении мастер-классов, аудиторных и внеаудиторных занятий,
мероприятий профессиональной направленности; проведение на базе организаций-партнёров
отдельных аудиторных и внеаудиторных занятий, презентаций, лекций, акций воспитательной
направленности;
проведение
открытых
дискуссионных
площадок
(студенческих,
педагогических, родительских, совместных), куда приглашаются представители организацийпартнёров, на которых обсуждаются актуальные проблемы, касающиеся профессиональной
сферы и рынка труда, жизни техникума, муниципального образования, региона, страны;
реализация социальных проектов, разрабатываемых и реализуемых совместно обучающимися,
педагогами с организациями-партнёрами в рамках профессионального поля профессиональнотрудовой, благотворительной, экологической, патриотической, духовно-нравственной и т. д.
направленности, ориентированных на воспитание обучающихся, преобразование окружающего
социума, позитивное воздействие на социальное окружение.
Модуль «Профессиональное развитие, адаптация и трудоустройство»
Реализация воспитательного потенциала работы по профессиональному развитию,
адаптации и трудоустройству в техникуме предусматривает: участие в конкурсах, фестивалях,
олимпиадах профессионального мастерства (в т. ч. международных), работе над
профессиональными проектами различного уровня (региональном, всероссийском,
международном) и др.; циклы мероприятий, направленных на подготовку обучающегося к
осознанному планированию и реализации своей карьеры, профессионального будущего
(посещение центра содействия профессиональному трудоустройству выпускников,
профессиональных выставок, ярмарок вакансий, дней открытых дверей на предприятиях, в
организациях высшего образования и др.); экскурсии на предприятия, в организации, дающие
углублённые представления о выбранной специальности и условиях работы; использование
обучающимися интернет-ресурсов, способствующих более глубокому изучению отраслевых
технологий, способов и приёмов профессиональной деятельности, профессионального
инструментария, актуального состояния профессиональной области; онлайн курсов по
интересующим темам и направлениям профессионального образования; консультирование
обучающихся по вопросам построения ими профессиональной карьеры и планов на будущую
жизнь с учётом индивидуальных особенностей, интересов, потребностей.
Реализация конкретных видов, форм и методов воспитательной работы воплощается в
календарном плане воспитательной работы, утверждаемом ежегодно на предстоящий учебный
год на основе направлений воспитательной работы, установленных в настоящей рабочей
программе воспитания.
Код личностных
Личностные результаты реализации программы воспитания
результатов
реализации
14

программы
воспитания
Осознающий себя гражданином и защитником великой страны
ЛР 1

ЛР 2

ЛР 3

ЛР 4

ЛР 5

ЛР 6

ЛР 7

ЛР 8

ЛР 9

ЛР 10

ЛР 11

Проявляющий активную гражданскую позицию, демонстрирующий
приверженность принципам честности, порядочности, открытости,
экономически активный и участвующий в студенческом и
территориальном самоуправлении, в том числе на условиях
добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в
деятельности общественных организаций.
Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского
общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России.
Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур,
отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением.
Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное
поведение окружающих.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда,
осознающий ценность собственного труда. Стремящийся к
формированию в сетевой среде личностно и профессионального
конструктивного «цифрового следа».
Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической
памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине,
принятию традиционных ценностей многонационального народа России
Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к
участию в социальной поддержке и волонтерских движениях
Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий
собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех
формах и видах деятельности.
Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям
различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных
групп. Сопричастный к сохранению, преумножению и трансляции
культурных традиций и ценностей многонационального российского
государства
Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного
образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий
зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр
и т.д. Сохраняющий психологическую ЛР 9 5 устойчивость в ситуативно
сложных или стремительно меняющихся ситуациях
Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой
безопасности, в том числе цифровой
Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий
основами эстетической культуры

15

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и
воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода
от родительской ответственности, отказа от отношений со своими
детьми и их финансового содержания

ЛР 12

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные ключевыми
работодателями
Принимающий цели и задачи научно-технологического,
экономического, информационного развития России, готовый работать
на их достижение.

ЛР 13

Готовый соответствовать ожиданиям работодателей: проектно
мыслящий, эффективно взаимодействующий с членами команды и
сотрудничающий с другими людьми, осознанно выполняющий
профессиональные требования, ответственный, пунктуальный,
дисциплинированный, трудолюбивый, критически мыслящий,
нацеленный на достижение поставленных целей; управляющий
собственным профессиональным развитием; демонстрирующий
профессиональную жизнестойкость.

ЛР 14

Таблица 1 Примерные целевые показатели сформированности личностных результатов
обучающихся при освоении программы воспитания.
ППКРС на базе

ППСЗС на базе

Адаптированные
программы

Среднего общего образования
Количество
Количество
балов за курс
балов за
исполнение
индикаторов
внутри
критерия

Основного общего образования
Количество
Количество
балов за курс
балов за
исполнение
индикаторов
внутри
критерия

Среднего общего образования
Количество
Количество
балов за курс
балов за
исполнение
индикаторов
внутри
критерия

1 балл

21-28 баллов

2.

Не менее 7
баллов
14- 21 баллов

3.

21-28 баллов

3-4 балла

Не менее 7
баллов
Не менее 14
баллов
Не менее
21балла
Не менее 28
баллов

Не менее 7
баллов
Не менее 1421 баллов
Не менее 21
– 28 баллов

Курс обучения

Основного общего образования
Количество
Количество
балов за курс
балов за
исполнение
индикаторов
внутри
критерия

1.

3-4 балла

2-3 балла

4.

1 балл
2 балла
3 балла

1 балл
2 – 3 балла

Количес
тво
балов за
курс

7- 14
баллов
14 – 28
баллов

Количеств
о балов за
исполнен
ие
индикатор
ов внутри
критерия
1–2
балла
3–4
балла

3 – 4 балла

4 балла

2.КАРТА ЛИЧНОСТНОГО РОСТА СФОРМИРОВАННОСТЬ ЛИЧНОСТНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ У ОБУЧАЮЩИХСЯ ГРУППЫ ____ (____ КУРС) ОСНОВНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
№ п/п

ФИО

1
1.
2.
3.

Сформированность (развитость) ценностных отношений
К познавательной деятельности
К идеям
гуманизма
3
4
1
0
1
1

2
Иванов М.П.
Петров Т.А.

К патриотизму
5
1
1

К
правопорядку
6
0
1

К здоровому образу жизни
7
0
1

3. КАРТА ЛИЧНОСТНОГО РОСТА ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ
ГРУППЫ ____ (____ КУРС) ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ
УЧАСТИЯ В МЕРОПРИЯТИЯХ
№
п/п

1
1.
2.

ФИО

2
Иванов
М.П.
Петров
Т.А.

Участие в исследовательской и
проектной работе
На уровне
На уровне
Вне
группы
техникума
техникума
3
4
5
0
2
0

Участие в профессиональных конкурсах
На уровне
группы
6
1

На уровне
техникума
7
2

20

10

5

15

5

Оценка участия в
мероприятиях

Вне
техникума
8
2

Участие в спортивных и творческих
мероприятиях
На уровне
На уровне
Вне
группы
техникума
техникума
9
10
11
2,3,0,2
2,2,0
0

5

20

92

10

2

12
18

16

4.ВЕДОМОСТЬ УЧЕТА ОЦЕНКИ ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ (группы ____)
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ В ЧАСТИ ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ
№ п/п

ФИО

Сформированность ЛР

1
1.
2.
3.

2
Иванов М.П.
Петров Т.А.

3
4
7

Оценка участия в
мероприятиях
4
8
92

Всего баллов

Уровень освоения

5
12
99

6
Не освоена
Освоена

Следующим показателем личностного роста обучающегося является оценка освоения им
основной образовательной программы в части участия в мероприятиях.
Критерии оценивания участия в мероприятиях:
0 балла — не принял участие;
1 балл —участник, как зритель;
2 балла- активный участник;
3 балла- организатор.
Оценка участия в мероприятиях за курс обучения выводится как сумма баллов,
указанных в графах 3-11, и отображается в графе 12 Таблицы 3. Оценка имеет накопительный
характер по курсам. Целевые показатели освоения обучающимся основной образовательной
программы в части участия в мероприятиях распределяются по курсам в следующем порядке: 1
курс — не менее 20 баллов; 2 курс — не менее 40 баллов; 3 курс — не менее 60 баллов; 4 курс
— не менее 80 и выше баллов. При завершении освоения обучающимися основной
профессиональной образовательной программы делается заключение об уровне освоения
студентом программы воспитания, которое фиксируется в виде «освоена»/ «не освоена» в
Ведомости учета «Оценка освоения обучающимися основной образовательной программы в
части программы воспитания» (Таблица 4). Итоговые показатели сформированности
личностных результатов (Таблицы 2) и оценки освоения обучающимся основной
образовательной программы в части участия в мероприятиях (Таблица 3) последнего курса
освоения основной профессиональной образовательной программы вносятся в соответствующие
графы Ведомости учета (Таблица 4). Результатом уровня освоения программы воспитания
является показатель, полученный суммарно из данных, указанных в графах 3 и 4 Таблицы 4.
Уровень освоения программы воспитания («освоена»/ «не освоена») определяется в зависимости
от программы подготовки.
Каждое направление включает в себя следующие виды воспитательной работы:
а) познавательная деятельность направлена на развитие познавательных интересов, накопление
знаний, формирование умственных способностей, осуществляется в ходе учебных занятий через
взаимодействие обучающихся с преподавателем, с другими обучающими, а также при
самостоятельном выполнении учебных задач. Основные формы организации познавательной
деятельности: учебные занятия, экскурсии, олимпиады, лектории и т.п. Соответствует
профессионально-личностному направлению воспитательной работы;
б) общественная деятельность направлена на формирование социального опыта обучающихся,
предполагает участие обучающихся в органах студенческого самоуправления, различных
молодежных объединениях в образовательной организации и вне её. Основные формы
организации деятельности: работа органов студенческого самоуправления, волонтерское
движение и др. Соответствует гражданско-правовому и патриотическому направлению
воспитательной работы;
в) ценностно-ориентационная, художественно-эстетическая и досуговая деятельность
направлена на формирование отношений к миру, убеждений, взглядов, усвоения нравственных и
других норм жизни людей, а также на развитие художественного вкуса, интересов, культуры
личности, содержательный организованный отдых. Основные формы организации деятельности:
занятия в клубах по интересам, проведение праздничных мероприятий, беседы, дискуссии,
диспуты по социально нравственной проблематике др. Соответствует духовно-нравственному и
культурно-эстетическому направлению воспитательной работы;
г) спортивно-оздоровительная деятельность направлена на сохранение и укрепление здоровья
обучающихся. Основные формы организации деятельности: спортивные игры, соревнования,
17

походы и др. Соответствует направлению работы по воспитанию здорового образа жизни и
экологической культуры.
Все виды воспитательной деятельности реализуются как в учебной, так и во внеучебной
деятельности обучающихся.
В учебной деятельности:
Содержание учебного материала обеспечивает интеллектуальное развитие обучающихся,
их профессиональное становление. Студенты овладевают системой научных понятий,
закономерностей, профессиональной терминологией, основами профессиональной деятельности,
в ходе которой формируется отношение обучающихся к будущей профессии, мотивация к труду.
При взаимодействии преподавателя и обучающихся в ходе учебного занятия основой
является увлеченность педагогического работника преподаваемой дисциплиной, курсом,
модулем, а также уважительное, доброжелательное отношение к обучающимся. Помощь
педагога в формировании опыта преодоления трудностей в освоении нового способствует
мотивации обучающегося к обучению и к профессиональной деятельности.
Создание в ходе учебных занятий опыта успешного взаимодействия обучающихся друг с
другом, умение выстраивать отношения в мини группе, в обычной учебной группе – важное
социальное умение, помогающее не только в профессиональном, но и в социальном становлении
личности.
Самостоятельная работа обучающихся обеспечивает опыт самостоятельного
приобретения новых знаний, учит планированию и достижению цели.
Организация образовательного процесса создает для каждого обучающегося атмосферу
активного, творческого овладения квалификацией.
Во внеучебной деятельности:
В процессе внеучебной деятельности реализуются все направления воспитательного
воздействия. Основные качества и свойства личности развиваются у обучающихся через
воспитание трудом, воспитание творчеством, через опыт социального взаимодействия, опыт
личностных достижений и самоутверждения.
Воспитание во внеучебной деятельности осуществляется через систему воспитательных
мероприятий, через создание комфортной обучающей и воспитывающей среды, позитивного
профессионального и социального окружения.
В воспитательной работе используются методы прямого и косвенного педагогического
влияния на обучающихся.
Методы прямого педагогического влияния применяются в конкретных или искусственно
создаваемых ситуациях, когда педагогический работник (куратор, педагог или мастер
производственного обучения) сразу может скорректировать поведение обучающегося, или его
отношение к происходящему. Например, повторение по образцу, приучение, требование,
конструктивная критика, соревнование, поощрение и др. Наиболее стимулирующим мотивацию
обучающихся методом педагогического влияния является поощрение – это одобрение, похвала,
благодарность, предоставление почетных или особых прав, награждение. Использование метода
соревнования способствует формированию качеств конкурентоспособной личности, накопление
опыта социально и профессионально-полезного поведения.
Методы косвенного педагогического влияния предполагают создание такой ситуации в
организации деятельности (учебной и внеучебной), при которой у обучающегося формируется
соответствующая установка на самосовершествование, на выработку определенной позиции в
системе его отношений с обществом, преподавателями, другими обучающимися. Например,
методы убеждения, стимулирования, внушения, выражения доверия, осуждения.
При проведении воспитательных мероприятий используется сочетание методов прямого
и косвенного педагогического влияния.
РАЗДЕЛ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
3.1 Кадровое обеспечение
В техникуме создаются такие условия, при которых по мере взросления подростка
увеличивается и его роль в совместных делах (от пассивного наблюдателя до организатора). В
проведении общетехникумовских мероприятий отсутствует соревновательность между
учебными группами, поощряется конструктивное межгрупповое и межвозрастное
взаимодействие обучающихся, а также их социальная активность. Педагоги ориентированы на
18

формирование коллективов в рамках учебных групп, кружков, студий, секций и иных
объединений, на установление в них доброжелательных и товарищеских взаимоотношений.
Ключевой фигурой воспитания в техникуме является мастер п/о и/или куратор учебной группы,
реализующий по отношению к обучающимся защитную, личностно развивающую,
организационную, посредническую (в разрешении конфликтов) функции.
Ресурсное обеспечение рабочей программы предполагает создание материальнотехнических и кадровых и материально-технических условий.
Для реализации рабочей программы воспитания могут привлекаться как преподаватели и
сотрудники техникума, так и иные лица, обеспечивающие работу кружков, клубов, проведение
мероприятий на условиях договоров гражданско-правового характера.
Техникум располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение
указанных в рабочей программе мероприятий. При этом при подготовке к профессиональным
соревнованиям могут использоваться ресурсы организаций-партнеров. Техникум обладает
следующими ресурсами:
- библиотека;
- актовый зал;
-учебные кабинеты с необходимым для занятий материально-техническим обеспечением
(оборудование, реквизит и т.п.).
Основными условиями реализации рабочей программы воспитания являются соблюдение
безопасности, выполнение противопожарных правил, санитарных норм и требований.
Реализация рабочей программы воспитания предполагает комплексное взаимодействие
педагогических, руководящих и иных работников техникума, обучающихся и родителей
(законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
Некоторые воспитательные мероприятия (например, виртуальные экскурсии и т.п.) могут
проводиться с применением дистанционных образовательных технологий, при этом
обеспечивается свободный доступ каждого обучающегося к электронной информационнообразовательной среде образовательной организации и к электронным ресурсам.
Для реализации рабочей программы воспитания инвалидами и лицами с ограниченными
возможностями здоровья создаются специальные условия с учетом особенностей их
психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
3.2 Нормативно-методическое обеспечение
Рабочая программа воспитания является частью основной профессиональной
образовательной программы по каждой отдельно взятой профессии или специальности.
Стратегические цели и задачи воспитательного процесса техникума сформулированы в
рабочей программе воспитания техникума. Конкретизация поставленных в Программе
воспитательных задач прописывается в плане воспитательной работы в котором обозначены
конкретные даты, ответственные, группы студентов и необходимая материальная база.
Основой для разработки данных методических документов является нормативная база:
- Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Федерального закона 31.07.2020г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об
образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;
- Конституция Российской Федерации, принята всенародным голосованием 12.12.1993г., с
изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020 г.
(ст.26,43,44,60,67 (п.4.);
- Конвенция ООН о правах ребенка (принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи
20.11.1989, ст.3,27,28,29,31);
- Распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 № 996-р «Об утверждении Стратегии развития
воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»;
- Распоряжение Правительства РФ от 29.11.2014 № 2403-р «Об утверждении Основ
государственной молодёжной политики до 2025 года»;
- Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на
2017-2025 годы";
- ФЗ от 24.06.1999г. № 120 - ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних";
19

- Календарь образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным
праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и
культуры;
- Нормативные и правовые акты федеральных и региональных органов исполнительной власти,
осуществляющих функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере образования и воспитания;
- Локальные нормативные акты ГБПОУ«КТТ и ЖТ»;
- Договора сотрудничества.
3.3 Требования к условиям работы с обучающимися с особыми образовательными
потребностями
В воспитательной работе с категориями обучающихся, имеющих особые
образовательные потребности: обучающиеся с инвалидностью, с ОВЗ, из социально уязвимых
групп (воспитанники детских домов, обучающиеся из семей мигрантов, и др.), одарённые, с
отклоняющимся поведением, создаются особые условия. Особые условия для обучающихся
инвалидов и детей с ОВЗ указаны в Приложении 1.
3.4 Анализ воспитательного процесса
Оценка результатов реализации рабочей программы осуществляется в двух направлениях:
- наличие условий для воспитания обучающихся: формирование воспитательного пространства
и развитие образовательной (воспитательной) среды;
- эффективность проводимых мероприятий, направленных на профессионально-личностное
развитие обучающихся, на формирование квалифицированных специалистов, готовых к
самостоятельной профессиональной деятельности в современном обществе.
Анализ условий воспитательной деятельности определяется по следующим позициям:
описание кадрового обеспечения воспитательной деятельности (наличие специалистов,
прохождение курсов повышения квалификации); наличие студенческих объединений, кружков и
секций в техникуме, которые могут посещать обучающиеся; взаимодействие с социальными
партнёрами по организации воспитательной деятельности (базами практик, учреждениями
культуры, образовательными организациями и др.); оформление предметно-пространственной
среды техникума.
Воспитательный процесс в техникуме строится согласно рабочей программы воспитания,
цель которой личностное развитие обучающихся и их социализация, проявляющиеся в развитии
их позитивных отношений к общественным ценностям, приобретении опыта поведения и
применения сформированных общих компетенций квалифицированных рабочих, служащих,
специалистов среднего звена на практике.
Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:
- формирование личности обучающегося, способной к принятию ответственных решений,
нравственному, гражданскому, профессиональному становлению, жизненному
самоопределению, а также проявлению нравственного поведения и духовности на основе
общечеловеческих ценностей;
- патриотическое, физическое, интеллектуальное и духовное развитие личности
обучающегося на основе формирования лидерских качеств, гражданственности,
профессионально значимых качеств, чувства воинского долга, высокой ответственности и
дисциплинированности;
-Развитие коллективной самоорганизации студентов (студенческого самоуправления,
общественных организаций и объединений студентов);
- формирование у обучающегося культуры здоровья на основе воспитания психически
здоровой, физически развитой и социально-адаптированной личности;
-Внедрение региональной целевой модели наставничества;
- воспитание толерантной личности обучающегося, открытой к восприятию других
культур независимо от их национальной, социальной, религиозной принадлежности, взглядов,
мировоззрения, стилей мышления и поведения.
20

Формирование социально-личностных и индивидуальных компетенций осуществляется в
ходе реализации основных направлений через различные виды воспитательной деятельности.
Направления воспитательной работы в соответствии с программой воспитания
-Гражданско-патриотическое и правовое воспитание.
-Воспитание здорового образа жизни.
-Духовно- нравственное, художественно-эстетическое воспитание.
-Профилактика правонарушений среди обучающихся.
- Противодействие распространению идеологии терроризма и экстремизма.
-Экологическое воспитание студентов
-Волонтерское движение «Патриот».
-Профессиональное воспитание студентов.
-Студенческое самоуправление
В течение 2022 - 2023 учебного года в техникуме реализовывались следующие
программы:
«Воспитание здорового образа жизни»
«Профилактика употребления ПАВ, наркотических веществ и алкоголя»
«Гражданско-патриотическое и правовое воспитание»
«Противодействие коррупции»
«Профилактика правонарушений среди обучающихся»
Планы индивидуальной профилактической работы с обучающимися, состоящими на
внутритехникумовском учете.
Работа Совета профилактики правонарушений среди обучающихся техниума.
Программа по формированию навыков законопослушного поведения обучающихся
ГБПОУ «КТТиЖТ»
Программа профилактики и коррекции деструктивного поведения обучающихся по
итогам социально-психологического тестирования.
Программа профилактики дорожно-транспортного травматизма.
«Профилактика суицидального проявления»
«Противодействие распространению идеологии терроризма и экстремизма».
«Волонтерское движение «Патриот».
Программа работы с родителями обучающихся.
Реализована программа внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
В 2022-2023 учебном году проведено 117 мероприятий различной направленности.
В соответствии с планами работы в течении учебного года были проведены лектории и
мероприятия при участии наших социальных партнеров:
1.Встречи с сотрудниками полиции.
2.Лекции медицинских работников.
3.Тематические мероприятия специалистов Ванновского КДЦ.
4. Мероприятия специалистов МКУКМЦ «Светофор» и др.
В техникуме уделяется большое внимание развитию волонтерского движения.
В рамках волонтерского движения «Патриот», реализовывалась: Целевая программа
«Поддержка добровольчества» направлена на вовлечение обучающихся в добровольческую
деятельность различной направленности, формирование гуманного отношения к людям,
природе, обществу.

21

РАЗДЕЛ 4. КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
4.1 РАБОЧИЙ КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
В ходе планирования воспитательной деятельности учтен воспитательный потенциал участия студентов в мероприятиях, проектах, конкурсах,
акциях, проводимых на уровне:
Российской Федерации, в том числе:
«Россия - страна возможностей»https://rsv. ru/;
«Большая перемена»https:// bolshayaperemena.online/;
«Лидеры России» НйрзТ/лидерыроссиирф/;
«Молодые профессионалы» https://цопп.рф/федеральный-проект-молодые-професс/
«МыВместе» (волонтерство)https:// onf.ru;отраслевые конкурсы профессионального мастерства; движения движения «Абилимпикс»;
субъектов Российской Федерации (в соответствии с утвержденным региональным планом значимых мероприятий), в том числе «День
города» и др.
а также отраслевых профессионально значимых событиях и праздниках.

Дата

Содержание и формы деятельности

01.09.2023

День знаний. Общая техникумовская
линейка. Всероссийский открытый урок
«ОБЖ» (урок подготовки детей к
действиям в условиях различного рода
ЧС). Краевой урок науки и техники.

1-2 неделя

Комплексная диагностика обучающихся
I курса: тестирование, анкетирование

Участники

Место
проведения
СЕНТЯБРЬ
Обучающиеся
Территория
1 курс
техникума

Обучающиеся
1 курс

Учебные
аудитории

Ответственные

Коды ЛР

Наименование модуля

Зам. директора по
УВР Советник
директора по
воспитанию
Классные
руководители
Педагог организатор
Социальный
педагог

ЛР 1, 2,3, 7, 8

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Профессиональный
выбор»
«Взаимодействие с
родителями»

Классные
руководители

ЛР 2 ЛР 8

«Кураторство и
поддержка»
2

(составление социального портрета
первокурсников)

«Студенческое
самоуправление»
«Цифровая среда»

В течение
месяца

Месячник первокурсника: изучение
традиций и правил внутреннего
распорядка; выявление лидеров и
формирования студенческого актива
учебных групп

Обучающиеся
1 курс

Учебные
аудитории

01.09.
2023

Классный час. «Урок безопасности».

Обучающиеся
1 -3 курс

Учебные
аудитории

02.09.2023

Диктант победы

Обучающиеся
техникума

Учебные
аудитории

04.09.2023

День солидарности в борьбе с
терроризмом, посвященный памяти
событий в Беслане
День окончания Второй мировой войны

Обучающиеся
техникума

Территория
техникума

04.09.2023

«Разговоры о важном»

Обучающиеся
1-3 курс

Учебные
аудитории

Зам. директора по
УВР Советник
директора по
воспитанию
Классные
руководители
Социальный
педагог
Педагог- психолог
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Классные
руководители

ЛР-3, ЛР-9,
ЛР10

«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»

ЛР-3, ЛР-9,
ЛР10

Зам. директора по
УВР Советник
директора по
воспитанию
Классные
руководители,
Педагог
организатор
Социальный
педагог
Советник директора
по воспитанию
Классные

ЛР 2 ЛР 8

«Ключевые дела ПОО»
«Правовое сознание»
«Кураторство и
поддержка»
«Кураторство и
поддержка»
«Взаимодействие с
родителями»
«Цифровая среда»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»
«Цифровая среда»

ЛР 3, 8,
9, 10

ЛР 3, 8,
9, 10

«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
3

04.09.2023

Всероссийская интернет-акция
«Для чего я помню З сентября»

Обучающиеся
1-4 курс

учебные
аудитории

05.09.2023

Золотая осень легкоатлетический кросс

Обучающиеся
техникума

Стадион
«Локомотив»

06.09.2023

Мы одна команда

Обучающиеся
1 курс

Территория
техникума

Занятие с элементами тренинга

руководители
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Руководитель
физического
воспитания
Преподаватели
физической
культуры
Советник директора
по воспитанию
Педагог –
организатор
Педагог – психолог
Классные
руководители
Социальный
педагог
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 7 ЛР 11

«Учебное занятие»
«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
«Учебное занятие»

ЛР 9

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»

ЛР 7 ЛР 11

«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
«Учебное занятие»

ЛР 3, 8,
9, 10

«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
«Учебное занятие»
«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
«Учебное занятие»
«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»

08.09.2023

Классный час: «Здоровый образ жизни
– основа профессионального роста»

Обучающиеся
1-3 курс

Учебные
аудитории

08.09.2023

Международный день грамотности

Обучающиеся
техникума

Учебные
аудитории

Классные
руководители

ЛР 3, 8,
9, 10

09.09.2023

Формирование состава Студенческого
совета. Утверждение плана работы на
2023-2024 учебный год

Обучающиеся
техникума

Территория
техникума

Советник директора
по воспитанию
Педагог организатор

ЛР 2

4

09.09.2023

Международный день памяти жертв
фашизма

Обучающиеся
техникума

Территория
техникума

11.09.2023

День трезвости

Обучающиеся
техникума

Территория
техникума

11.09.2023

Разговоры о важном

Обучающиеся
1-3 курс

Территория
техникума

11.09.18.09.
2023

Неделя безопасности дорожного
движения

Обучающиеся
техникума

Территория
техникума

Зам. директора по
УВР
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Педагог организатор
Социальный
педагог
Зам. директора по
УВР Советник
директора по
воспитанию
Классные
руководители
Педагог организатор
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

Зам. директора по
УВР Советник
директора по
воспитанию
Классные
руководители
Педагог организатор
Социальный
педагог

ЛР 9

«Ключевые дела ПОО»

ЛР 9

«Ключевые дела ПОО»

ЛР 1,2,3,
ЛР4, 5,6,
ЛР10,
ЛР26,27,

«Кураторство
и
поддержка»
«Организация
предметноэстетической среды»
«Студенческое
управление»
«Ключевые дела ПОО»

ЛР-9

5

12.09.
2023

Мероприятие патриотической
направленности «Ты Кубань, ты наша
Родина!»

Обучающиеся
техникума

Учебные
аудитории

14.09.2023

Открытый урок
«Безопасность дорожного движения»

Обучающиеся
техникума,
кураторы,
классные
руководит ели

Учебные
аудитории

15.09.2023

Обучающиеся
1-3 курс

Учебные
аудитории

18.09.2023

Классный час: «О безопасности на
объектах транспортной
инфраструктуры, на ж/д объектах.
Управление мопедом, велосипедом,
скутером в соответствии с ПДД РФ»
Разговоры о важном

Обучающиеся
1-3 курс

Учебные
аудитории

21.09.2023

Международный день мира

Обучающиеся
техникума

Территория
техникума

22.09.2023

Виртуальная экскурсия в мир
профессий.

Обучающиеся
1-3 курс

Предприятие
общественно

Советник директора
по воспитанию
Преподаватели
истории Классные
руководители
Педагог
организатор
Зам. директора по
УВР Советник
директора по
воспитанию
Классные
руководители
Преподаватели
ОБЖ
Сотрудники ГИБДД
Социальный
педагог
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 5, 6 ЛР 1,
2,
3, 7, 8

«Кураторство и
поддержка» «Учебное
занятие»
«Цифровая среда»
«Ключевые дела ПОО»

ЛР 1, 2,
3, 7, 8

«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
«Взаимодействие с
родителями»

ЛР 3, 8,
9, 10

«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
«Учебное занятие»

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители,
Педагогорганизатор
Зам. директора по
УВР Советник

ЛР 5, 6

«Кураторство
поддержка»

ЛР 5, 6

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка» «Учебное
занятие»

ЛР13, ЛР 14

«Кураторство
поддержка»

и

и
6

Конкурс презентации "Моя профессия мое будущее".

го питания

23.09.2023

Беседа «Уголовная ответственность за
преступления против половой
неприкосновенности»

Обучающиеся
техникума

Территория
техникума

25.09.2023

Разговоры о важном

Обучающиеся
1-3 курс

Учебные
аудитории

26.09.2023

Экскурсия на профильное предприятие.

Обучающиеся
2-3 курс

Территория
техникума

29.09.2023

Классный час по вопросам
трудоустройства

Обучающиеся
1-3 курс

30.09.2023

День пожилых людей – проведение
акции «От сердца к сердцу!»

Волонтерский
отряд

директора по
воспитанию
Классные
руководители
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Представители
правоохранительны
х органов
Педагог организатор
Социальный
педагог
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

«Профессиональный
выбор»
ЛР 5, 6

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка» «Правовое
сознание»
«Организация
предметно
эстетической среды»
«Студенческое
управление»

ЛР 5, 6

«Кураторство
и
поддержка»
«Взаимодействие с
родителями»

Преподаватели
специальных
дисциплин

ЛР13, ЛР14

«Профессиональный
выбор»
«Ключевые дела
ПОО»

Территория
техникума

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1, 2, 3, 7,
8

Территория
техникума

Зам. директора по
УВР Советник

ЛР 1, 2, 3, 7,
8

«Кураторство и
поддержка»
«Профессиональный
выбор»
«Ключевые дела ПОО»
«Взаимодействие с
родителями»
«Ключевые дела ПОО»
«Студенческое
7

техникума

директора по
воспитанию
Классные
руководители
Педагог
организатор
Социальный
педагог
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

самоуправление»
«Взаимодействие с
родителями»
«Кураторство и
поддержка»

Сентябрь

Участие в конкурсе «Большая
перемена»

Обучающиеся
техникума

РФ

Сентябрь

Всероссийская спартакиада
допризывной казачьей молодежи

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР-4 ЛР-7,
ЛР-1, ЛР-3

Сентябрь

Всероссийский туристический слет

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР-1, ЛР-3,
ЛР-5

02. 10.
2023

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 4, 5,
6

ОКТЯБРЬ
Учебные
аудитории

ЛР-4 ЛР-7,
ЛР-1, ЛР-3,

«Ключевые дела ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Профессиональный
выбор»
«Ключевые дела ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Студенческое
самоуправление»
«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Профессиональный
выбор»
8

02.10.2023

День СПО. Торжественная линейка.
Концерт
Участие в краевых онлайн конкурсах ко
Дню СПО.

Обучающиес
я техникума

Территория
техникума

Заместитель
директора по УВР
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Педагог
организатор
Социальный
педагог
Зам. директор по
УВР
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Педагог
организатор

ЛР 15-16

«Профессиональный
выбор»

05.10.2023

Международный день учителя
Свет знаний, свет ума и доброты!

Обучающиес
я техникума

Актовый зал

ЛР 6
ЛР 4

«Ключевые дела ПОО»

06.10.2023

Классный час «Коррупция –явление
политическое или экономическое»

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1
ЛР3
ЛР5

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1
ЛР3
ЛР5

Обучающиес
я
1-3 курс

Территория
техникума

Заместитель
директора по УВР
Советник директора
по воспитанию

ЛР1
ЛР3
ЛР5

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Правовое сознание»
«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Взаимодействие с
родителями»
«Студенческое
самоуправление»
Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое

09.10.2023

Разговоры о важном

11.10.2023

Участие в мероприятии «Новый путь»
(профилактика наркомании,
алкоголизма и табакокурения)

9

13.10.2023

Классный час: День памяти жертв
политических репрессий

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

16.10.2023

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

13.1024.10.2023

Общероссийская акция «Сообщи где
торгуют смертью»

Обучающиес
я
Обучающиес
я
1-3 курс

18.10.2023

Оценка уровня развития адаптационных
способностей

Учебные
аудитории

20.10.2023

Классный час «Закон и правопорядок»

Обучающиес
я
1 курс
Обучающиес
я
1-3 курс

23.10.2023

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

24.10.2023

Лекция «Вместе против терроризма и

Обучающиес

Территория

Учебные
аудитории

Классные
руководители
Педагог
организатор
Социальный
педагог
Советник директора
по воспитанию
классные
руководители
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Советник директора
по воспитанию
Социальный
педагог
Классные
руководители
Педагог-психолог

самоуправление»

ЛР1
ЛР3
ЛР5

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»

ЛР1
ЛР3
ЛР5

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»

ЛР 4

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка» «Правовое
сознание»
«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
«Студенческое
самоуправление»

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1
ЛР3
ЛР5

Социальный

ЛР 2 ЛР 8

ЛР1
ЛР3
ЛР5

«Кураторство и
10

экстремизма»

я техникума

техникума

педагог
Педагог - психолог

поддержка»
«Цифровая среда»

27.10.2023

Классный час по вопросам
трудоустройства

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1
ЛР3
ЛР5

«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»

30.10.2023

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1
ЛР3
ЛР5

30.10.2023

День памяти жертв политических
репрессий

Обучающиес
я техникума

Территория
техникума

ЛР-1, ЛР-2,
ЛР3, ЛР-5,
ЛР-7, ЛР-8,
ЛР-12, ЛРК
2, ЛР-К 3

31.10.2023

Недетские игры
брейн-ринг

Обучающиес
я
2 курс

Территория
техникума

Заместитель
директора по УВР
Советник
директора по
воспитанию
Классные
руководители
Педагог
организатор
Педагог-психолог
Социальный
педагог
Педагог
организатор

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Студенческое
самоуправление»
«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Студенческое
самоуправление
«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Студенческое
самоуправление»

ЛР 3 ЛР 9

11

Октябрь

Цикл мероприятий в рамках Большой
учительской недели, приуроченной ко
Дню учителя

Обучающиес
я техникума

01.11.2023

Я-лидер
тренинг

Студенчески
й актив

02.11.2023

Посвящение в студенты
квиз-игра

Обучающиес
я
1курс

Территория
техникума

03.11. –
08.11.
2023

Участие в проведении большого
этнографического диктанта

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

03.11.2023

Классный час: «Стресс в жизни
человека. Способы борьбы со
стрессом», «Жизнь как высочайшая
ценность»
День народного единства
Мероприятие

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Обучающиес
я
1-3 курс

Территория
техникума

04.11.2023

РФ

НОЯБРЬ
Территория
техникума

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР-1, ЛР-2,
ЛР5

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»

Педагогорганизатор
Педагог - психолог
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Педагогорганизатор
Педагог - психолог
Классные
руководители

ЛР 2

«Цифровая среда»
«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»
«Цифровая среда»

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Заместитель
директора по УВР
Советник директора
по воспитанию

ЛР 4

ЛР 2, 4,5,11

«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»

ЛР 9

ЛР1
ЛР3
ЛР5

«Организация
предметно-эстетической
среды»
«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
«Студенческое
12

06.11.2023

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

07.11.2023

Игра Брейн – ринг «Электромонтажник
– моя профессия»

Обучающиес
я
1-3 курс

Территория
техникума

08.11.2023

День памяти погибших при исполнении
служебных обязанностей сотрудников
органов внутренних дел России

Обучающиес
я
1-3 курс

Территория
техникума

09.11.2023

«Как увлекательно провести время без
интернета»

Обучающиес
я
1 курс

Территория
техникума

10.11.2023

Классный час «Основы
антикоррупционного поведения
молодежи – часть правовой культуры»

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Классные
руководители
Педагог
организатор
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Преподаватели
специальных
дисциплин

самоуправление»

ЛР1
ЛР3
ЛР5

«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»

ЛР 13 ЛР 14

«Ключевые дела ПОО»
«Профессиональный
выбор»

Советник директора
по воспитанию
Педагог
организатор
Классные
руководители
Социальный
педагог
Педагог-психолог

ЛР 4

Ключевые дела ПОО»
Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»

Заместитель
директора по УВР
Советник
директора по
воспитанию
Педагог
организатор
Педагог – психолог
Социальный
педагог
Советник директора
по воспитанию
Классные

ЛР5,6,8

Ключевые дела ПОО»
«Цифровая среда»
«Студенческое
самоуправление»

ЛР1
ЛР3
ЛР5

«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
13

руководители
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1
ЛР3
ЛР5

«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Взаимодействие с
родителями»
«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Взаимодействие с
родителями»
«Студенческое
самоуправление»

13.11.2023

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

17.11.2023

Классный час «Реализуй свое право на
здоровье» (в рамках дня борьбы со
СПИДом

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1, 2,
3, 5, 7,
8, 11

20.11.2023

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1
ЛР3

20.11.2023

Всероссийский день правовой помощи
детям

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

ЛР1
ЛР3
ЛР5

«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Студенческое
самоуправление»

24.11.2023

Классный час по трудоустройства

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Педагог
организатор
Социальный
педагог
Педагог - психолог
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1, 2,
3, 5, 7,
8, 11

«Профессиональный
выбор»
«Кураторство и
поддержка»
14

«Ключевые дела ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
25.11.2023

День матери в России
Концертная программа

Обучающиес
я техникума

Территория
техникума

Советник директора
по воспитанию
Педагог организатор
Студенческое
самоуправление

ЛР1
ЛР3
ЛР5

В течение
месяца

«Открытый разговор…» - встреча
студенческого актива с директором и
администрацией техникума

Студенчески
й актив
учебных
групп,
общежития,
члены
студсовета

Территория
техникума

ЛР 9
ЛР 16
ЛР 19

27.11.2023

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Директор
Зам.директора по
УПР Зам.директора
по УР
Зам.директора по
УВР Советник
директора по
воспитанию
Комендант
общежития
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

01.12.2023

Классный час День Неизвестного
солдата «Имя твое неизвестно, подвиг
твой бессмертен» (фильм А.Рыбакова
«Неизвестный солдат»)

ДЕКАБРЬ
Обучающиес
Учебные
я
аудитории
1-3 курс

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Студенческое
самоуправление»
«Профессиональный
выбор»
«Студенческое
самоуправление»

ЛР2,11,5

«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Ключевые дела ПОО»

ЛР 2,5,8

Ключевые дела ПОО»
Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
15

01.12.2023

«Всемирный день борьбы со СПИДОМ
Участие в акции «Дорога в будущее»,

Обучающиес
я техникума

Учебные
аудитории

02.12.2023

Международный день инвалидов

Обучающиес
я техникума

Актовый зал

04.12.2023

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

05.12.2023

Акция «Твори добро» посвященная
Дню добровольца (волонтера)

Обучающиес
я техникума

Территория
техникума

08.12.2023

Классный час «Профессиональная этика

Обучающиес

Учебные

Заместитель
директора по УВР
Советник директора
по воспитанию
Педагог организатор
Студенческое
самоуправление
Заместитель
директора по УВР
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Педагог организатор

ЛР3,9

«Правовое сознание»
Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

ЛР2,3,8

Ключевые дела ПОО»
«Правовое сознание»
Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1
ЛР3

«Кураторство и
поддержка»
«Правовое сознание»
Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

Заместитель
директора по УВР
Советник директора
по воспитанию
Педагог организатор
Студенческое
самоуправление
Волонтеры
Советник директора

ЛР-4, ЛР-7,
ЛР1

«Профессиональный
выбор»
«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»
«Студенческое
самоуправление

ЛР1

«Кураторство и
16

поддержка»
«Правовое сознание»
Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление
«Студенческое
самоуправление»
«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»

и культура общения»

я
1-3 курс

аудитории

по воспитанию
Классные
руководители

ЛР3

09.12.2023

День Героев Отечества

Обучающиес
я техникума

Актовый зал

ЛР1
ЛР3, 5, 7,
8, 11

09.12.2023
–
16.12.2023

Тематическая неделя, посвященная
Международному дню борьбы с
коррупцией

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Заместитель
директора по УВР
Советник директора
по воспитанию
Педагог организатор
Студенческое
самоуправление
Классные
руководители
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1
ЛР3, 5, 7,
8, 11

«Кураторство и
поддержка»
«Правовое сознание»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

11.12.2023

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1
ЛР3

«Кураторство и
поддержка»
Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

12.12.2023

День Конституции Российской
Федерации. Всероссийская акция «Мыграждане России», викторина
«Конституция РФ – основной закон

Обучающиес
я
1-3 курс

Актовый зал

Заместитель
директора по УВР
Советник директора
по воспитанию

ЛР 6,5,8

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Правовое сознание»
17

страны»

13.12.2023

Первенство техникума по волейболу

Обучающиес
я
1-3 курс

Спортивный
зал

15.12.2023

Встреча с выпускниками техникума,
работающими по профессии
электромонтажник

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

18.12.2023

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

20.12.2023

Грани моего Я
тренинг

Актовый зал

22.12.2023

Классный час «Не только знать, но и
соблюдать»

Обучающиес
я
1-2 курс
Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Педагог организатор
Студенческое
самоуправление
Классные
руководители
Руководитель
физического
воспитания
Преподаватели
физической
культуры
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

«Студенческое
управление»

ЛР 9

«Ключевые дела ПОО»

ЛР3,5

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Профессиональный
выбор»

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1
ЛР3

Социальный
педагог
Педагог - психолог
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 7

«Кураторство и
поддержка»
«Правовое сознание»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Ключевые дела ПОО»

ЛР 3,5

«Ключевые дела ПОО»
«Профессиональный
выбор»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
18

25.12.2023

Разговор о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 3,5

26.12.2023

Административная и уголовная
ответственность несовершеннолетних.
Лекция

Обучающиес
я
1-2 курс

Актовый зал

ЛР 5 ЛР1
ЛР3

26.12.2023

Родительское собрание «Безопасность
во время зимних каникул»
Онлайн на платформе «Сферум»

Родители

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Сотрудники ОПДН
Социальный
педагог
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

29.12.2023

Марафон новогодних онлайн
поздравлений

Обучающиес
я техникума

Онлайн

Советник директора
по воспитанию
Педагоги
дополнительного
образования
Социальный
педагог
Педагогорганизатор

ЛР 2,3,11

ЛР 3,5

«Ключевые дела ПОО»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Кураторство и
поддержка»
«Правовое сознание»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Ключевые дела ПОО»
«Правовое сознание»
Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Взаимодействие с
родителями»
«Ключевые дела ПОО»
«Взаимодействие с
родителями»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

19

29.12.2023

Классный час по вопросам
трудоустройства

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР3,5

«Ключевые дела ПОО»
«Профессиональный
выбор»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

Декабрь

Международный форум гражданского
участия
«#МыВместе» с вручением
международной премии за вклад в
развитие гражданского общества и
решение социальных проблем
«МЫ ВМЕСТЕ»
Российская национальная премия
«Студент года»

Обучающиес
я техникума

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 2,3,1

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

Обучающиес
я техникума

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 2,3,1

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

Территория
техникума

Зам.директора по
УВР
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Социальный
педагог Педагог –
организатор
Педагог - психолог
Зам. директора по
УВР
Советник директора

ЛР 1, 2
3, 7,

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

ЛР1,ЛР
2,ЛР4

«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»

Декабрь

03.0115.01.2024

Мероприятия в каникулярный период
«Новогодние каникулы»

ЯНВАРЬ
Обучающиес
я техникума

В течение
месяца

Конкурс
видеопрезентаций по
специальности

Обучающиес
я
1-3 курс

Территория
техникума

20

по воспитанию
Преподаватели
специальных
дисциплин
Классные
руководители
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

«Профессиональный
выбор»

19.01.2024

Классный час: Как настроиться на
обучение после каникул».

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

ЛР3,5

«Ключевые дела ПОО»
«Профессиональный
выбор»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

22.01.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР3,5

22.01.2024
22.02.2024

Месячник оборонно – массовой и
военно – патриотической работы

Обучающиес
я
1-3 курс

Территория
техникума

ЛР 3, 8, 9, 10.

«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Взаимодействие с
родителями»

25.01.2024

День российского студенчества

Обучающиес
я техникума

Территория
техникума

Зам. директора по
УВР Советник
директора по
воспитанию
Классные
руководители
Преподаватели
ОБЖ
Преподаватели
физической
культуры
Социальный
педагог
Советник директора
по воспитанию
Классные

ЛР 1, 2
3, 7,

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
21

руководители
Педагог –
организатор

«Студенческое
управление»

26.01.2024

Классный час по вопросам
трудоустройства

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1, 2
3, 7, 8

«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Ключевые дела ПОО»
«Взаимодействие с
родителями»

27.01.2024

Мероприятие. День снятия блокады
Ленинграда, День освобождения
Красной армией крупнейшего «лагеря
смерти» (Освенцима) – День памяти
жертв Холокоста

Обучающиес
я техникума

Территория
техникума

ЛР 1, 2
3, 7,

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

29.01.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Педагог –
организатор
Преподаватели
истории
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»

02.02.2024

День воинской славы России
(Сталинградская битва, 1943)

Обучающиес
я
1-3 курс

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

ФЕВРАЛЬ
Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Социальный

22

педагог Педагог организатор

02.02.2024

Классный час «Память героического
десанта»

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,2,3,4,ЛР
5,6,
ЛР10

05.02.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

08.02.2024

День российской науки

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Социальный
педагог Педагог организатор

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

09.02.2024

Классный час «Профилактика буллинга,
скулшутинга»

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР3,5

10.02.2024

Мы большая семья
тренинг на формирование отношения во

Студенчески
й актив

Холл
техникума

Советник директора
по воспитанию

ЛР 7

«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды» «Цифровая
среда»
«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»
«Правовое сознание»
«Студенческое
самоуправление»
23

взаимодействии друг с другом

Педагог - психолог

«Цифровая среда»
«Кураторство и
поддержка»
Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

12.02.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

16.02.2024

Классный час «День воинаинтернационалиста «Афганистан, ты
боль моей души...»

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,3
ЛР4,ЛР6, ЛР
5, ЛР10

«Организация
предметноэстетической среды»
«Кураторство и
поддержка»

19.02.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

21.04.2024

Диалоги с героями. Мероприятие
посвященное Дню защитников
Отечества

Обучающиес
я техникума

Актовый зал

ЛР 1, 5,
6, 7

22.04.2024

А ну-ка парни!
спортивные игры

Обучающиес
я техникума

Спортивный
зал

Зам. директора по
УВР
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Педагог организатор
Руководитель
физического
воспитания
Преподаватели
физической
культуры

ЛР 9

«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Взаимодействие с
родителями»
«Цифровая среда»
«Ключевые дела ПОО»
«Организация
предметноэстетической среды»

24

26.02.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Цифровая среда»

В течении
месяца

Участие в региональном чемпионате
«Молодые профессионалы»

Обучающиес
я 2 курс

Учебные
аудитории

Классные
руководители
Мастера п/о
Преподаватели
спец.дисциплин

ЛР 1,3,5

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Профессиональный
выбор»

01.03.2024

Международный день борьбы с
наркоманией

Обучающиес
я техникума

МАРТ
Учебные
аудитории

ЛР1, 2,3
ЛР4,5,6,ЛР10

«Организация
предметноэстетической среды»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»
«Цифровая среда»

01.03.2024

Классный час «Ранние половые связи и
их последствия»

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Зам. директора по
УВР
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Социальный
педагог Педагог организатор
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,3
ЛР4,ЛР6, ЛР
5, ЛР10

«Организация
предметноэстетической среды»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»

04.03.2024

Разговоры о важном

Обучающиес

Учебные

Советник директора

ЛР 1,3,5

«Ключевые дела ПОО»
25

я
1-3 курс

аудитории

по воспитанию
Классные
руководители

ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

Руководитель
физического
воспитания
Преподаватели
физической
культуры
Зам. директора по
УВР
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Социальный
педагог Педагог организатор
Зам. директора по
УВР
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Социальный
педагог Педагог организатор
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 9

«Ключевые дела ПОО»
«Организация
предметноэстетической среды»

ЛР3,5

«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»
«Взаимодействие с
родителями»

ЛР 2,3,5

«Ключевые дела ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Цифровая среда»

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

05.03.2024

А ну-ка, девушки!
спортивные игры

Обучающиес
я техникума

Спортивный
зал

07.03.2024

Концерт посвященный Дню 8 Марта

Обучающиес
я техникума

Учебные
аудитории

11.03.2024

Видеолекторий «Моя профессия – мой
выбор»

Обучающиес
я техникума

Территория
техникума

11.03.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

26

«Цифровая среда»

15.03.2024

День воссоединения Крыма с Россией.
Урок мужества «Воссоединение Крыма
с Россией». Акция «Крымская весна»

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР
5, 8

«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»

18.03.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

22.03.2024

Классный час
«Радикал-экстремизм… Видишь ли ты
грань?» (сообщения, дискуссия по
профилактике радикального поведения
молодежи)

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР
5, 8

25.03.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Организаций
предметно –
пространственной
среды»

29.03.2024

Классный час по вопросам
трудоустройства

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные

ЛР5,6

«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Студенческое
самоуправление»
«Профессиональны
й выбор»
«Правовое
сознание»

27

руководители
Март

Международная акция «Сад памяти»

Обучающиес
я техникума

Территория
техникума

АПРЕЛЬ
Обучающиес
Учебные
я
аудитории
1-3 курс

управление»

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Социальный
педагог Педагог организатор

ЛР 2,3,1

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

01.04.2024

Разговоры о важном

05.04.2024

Всемирный день здоровья. Классный
час «Профилактика инфекционных
заболеваний».

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР
5, 8

08.04.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

12.04.2024

День космонавтики

Обучающиес
я техникума

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»

28

12.04.2024

Классный час
«Международный день освобождения
узников концлагерей. Бухенвальд».

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
социальный педагог

ЛР
5, 8

«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

15.04.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

19.04.2024

Классный час «День реабилитации
кубанского казачества»

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,2,3
ЛР4,ЛР6, ЛР
5, ЛР10

«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»

22.04.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

26.04.2024

Классный час по вопросам
трудоустройства

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,3
ЛР4,ЛР6, ЛР
5, ЛР10

«Кураторство и
поддержка»
«Профессиональный
выбор»
«Правовое сознание»
«Студенческое
управление»
29

29.04.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

Апрель

«Всероссийский день заботы о
памятниках истории и культуры»

Обучающиес
я техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,5

Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

Май

«Большая
перемена»https://bolshayaperemena.onlin
e/

Обучающиес
я
1-3 курс

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6

Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

03.05.2024

Классный час «Жизненные ценности
современной молодежи». «Коррупция
как особый вид правонарушений»

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

ЛР 2
ЛР 3

«Организация
предметно-эстетической
среды»

06.05.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

10.05.2024

Классный час, посвященный женщинам
– летчицам: «Нас называли ночными
ведьмами…» Акция «Георгиевская
лента» «Вахта памяти» Акция

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

ЛР1,2,3
ЛР4,ЛР6, ЛР
5, ЛР10

«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

МАЙ
Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

30

13.05.2024

«Бессмертный полк»
Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды» «Цифровая
среда»

15.05.2024

Всемирный день памяти умерших от
СПИДа.

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды» «Цифровая
среда»

16.05.2024

Лекция "Требования безопасности при
прохождении учебной
и производственной практики".

Обучающиес
я
1-2 курс

Учебные
аудитории

Классные
руководители

ЛР 1,3,

17.05.2024

Классный час. День детских
общественных организаций России.101
Всесоюзной пионерской организации

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,3
ЛР4,ЛР6, ЛР
5, ЛР10

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Профессиональный
выбор»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

20.05.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
31

1-3 курс

Классные
руководители

ЛР10

поддержка»
«Студенческое
управление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды» «Цифровая
среда»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды» «Цифровая
среда»

24.05.2024

Классный час День славянской
культуры и письменности

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,3
ЛР4,ЛР6, ЛР
5, ЛР10

27.05.2024

Разговоры о важном

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1,3,5
ЛР2,ЛР4,ЛР6
,
ЛР10

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды» «Цифровая
среда»

31.05.2024

Классный час по трудоустройства

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,3
ЛР4,ЛР6, ЛР
5, ЛР10

«Профессиональны
й выбор»
«Ключевые дела
ПОО»
«Кураторство и
32

поддержка»
«Студенческое
самоуправление»
Май

Ежегодная акция
«Летопись сердец»

Обучающиес
я техникума

РФ

ИЮНЬ
Территория
техникума

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,5

Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

Преподаватели
физ.воспитания

ЛР 1, 7,
9, 10,
11, 12

«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Взаимодействие с
родителями»

01.06.2024

Международный день защиты детей.
Игра по станциям

Обучающиес
я
1-3 курс

05.06.2024

День эколога, участие в акции «Чистые
берега»

Обучающиес
я
1-3 курс

Территория
водоёма

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 4, 5

«Студенческое
самоуправление»
«Взаимодействие с
родителями» «Цифровая
среда»
«Ключевые дела ПОО»

06.06.2024

Пушкинский день России

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 4, 5

«Студенческое
самоуправление»
«Взаимодействие с
родителями» «Цифровая
среда»
«Ключевые дела ПОО»
33

07.06.2024

Классный час «Профилактика
саморазрушающего поведения»

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 4, 5

«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Взаимодействие с
родителями»
«Ключевые дела ПОО»
«Студенческое
самоуправление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
самоуправление»
«Правовое сознание»
«Кураторство и
поддержка»

11.06.2024

День России

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители
Социальный
педагог

ЛР 1, 2,
3, 5, 7,
8, 9, 10,
11

12.06.2024

Классный час «Виды ответственности
за коррупционные действия»

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1, 2,
3, 5, 7,
8, 9, 10,
11

14.06.2024

Классный час «Безопасность во время
летних каникул»
Родительское собрание с применением
онлайн технологий на платформе
«Сферум»

Обучающиес
я
1- 3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1, 2,
3, 5, 7,
8, 9, 10,
11

«Кураторство и
поддержка»
«Взаимодействие с
родителями»
«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»

17.06.2024

Встреча-беседа «Уголовная
ответственность за хранение,
употребление, распространение
наркотиков»

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1, 2,
3, 5, 7,
8, 9, 10,
11

«Студенческое
самоуправление»
«Правовое сознание»
«Организация
34

Социальный
педагог

предметно –
пространственной
среды»
«Студенческое
самоуправление»
«Взаимодействие с
родителями»
«Кураторство и
поддержка»
«Ключевые дела ПОО»»

21.06.2024

Классный час. День памяти и скорби.
Всероссийская акция «Свеча памяти»
Всероссийская акция «Красная
гвоздика». Линейка.

Обучающиес
я
1-3 курс

Территория
техникума

Заместитель
директора по УВР
Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1, 2,
3, 5, 7,
8, 9, 10,
11

28.06.2024

Классный час «Вопрос дальнейшего
трудоустройства»

Обучающиес
я
1-3 курс

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 1, 2,
3, 5, 7,
8, 9, 10,
11

Июнь

Фестиваль
«Движения Первых»

Обучающиес
я техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,5

Июнь

Всероссийская акция «Физическая
культура и спорт — альтернатива
пагубным привычкам»

Обучающиес
я техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,5

Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

05.07.2024

Торжественное вручение дипломов

Обучающиес
я
3 курс

Директор
Заместитель
директора по УВР
Заместитель

ЛР 3,11

«Ключевые дела
ПОО»
«Студенческое
самоуправление»

ИЮЛЬ
Актовый зал

«Студенческое
самоуправление»
«Правовое сознание»
«Профессиональный
выбор»
«Кураторство и
поддержка»
Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

35

08.07.2024

День семьи, любви и верности. Конкурс
рисунков

Обучающиес
я
1-2 курс

Территория
техникума

26.07.2024

День Военно – морского флота

Обучающиес
я
1-2 курс

Территория
техникума

12.08.2024

День физкультурника

22.08.2024

День Государственного Флага
Российской Федерации участие в
акциях

директора по УПР
Заместитель
директора по УР
Советник директора
по воспитанию
Кураторы групп
Заместитель
директора по УВР
Советник директора
по воспитанию
Кураторы групп

«Взаимодействие с
родителями»

ЛР 5, 9,
10, 12

Заместитель
директора по УВР
Советник директора
по воспитанию
Кураторы групп

ЛР 5, 9,
10, 12

АВГУСТ
Обучающиес
Территория
я
техникума
1-2 курс

Советник директора
по воспитанию
Кураторы групп

ЛР 1, 2,
3, 5, 7,
8, 9, 10,
11

Обучающиес
я
1-2 курс

Советник директора
по воспитанию
Кураторы групп

ЛР 1, 2,
3, 5, 7,
8, 9, 10,
11

Территория
техникума

«Студенческое
самоуправление»
«Взаимодействие с
родителями»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Студенческое
самоуправление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
36

06.07.2024
23.08.2024

Работа студенческого отряда

Обучающиес
я
1-2 курс

Территория
техникума

Советник директора
по воспитанию
Социальный
педагог

ЛР 5, 6,
7

27.08.2024

День российского кино

Обучающиес
я
1-2 курс

Кинотеатр

Советник директора
по воспитанию
Социальный
педагог

ЛР 2, 3,
5, 11

«Студенческое
самоуправление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,5

Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

В течение года
Обучающиеся
РФ
техникума

«Студенческое
самоуправление»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»

В течение
года

Всероссийский проект
«Лига вожатых»

В течение
года

Всероссийские открытые ОНЛАЙН
Уроки

Обучающиеся
техникума

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,5

Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

В течение
года

Единый урок
«Права человека»

Обучающиеся
техникума

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,5

Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 5, 9,
10, 12

«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»

В течение
года

Всероссийский фестиваль
«Спартакиада Первых»

37

«Организация
предметно –
пространственной
среды»
В течение
года

Всероссийский проект
«Хранители истории»

Обучающиеся
техникума

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,5

Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»

В течение
года

Военнопатриотическая игра
«Зарница 2.0»

Обучающиеся
техникума

Учебные
аудитории

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,5

«Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»

В течение
года

Всероссийский проект
«Медиа притяжение»

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 5, 9,
10, 12

«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»

В течение
года

Всероссийский проект «Первая
помощь»

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 5, 9,
10, 12

«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»

В течение
года

Акции «Российского общества
«Знание».

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию

ЛР
9,2,5

«Студенческое
самоуправление»
38

«Знание о Героях»,
«Знание. Музеи»,
«Знание. Театр»,
«Знание. Лекторий»

Классные
руководители

«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»

В течение
года

Всероссийский конкурс
«Знание. Авторы»

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР
9,2,5

«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»

В течение
года

Тематические кинопоказы,
приуроченные к памятным датам и
государственным праздникам
Российской
Федерации, в рамках проекта «Знание.
Кино»

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР 5, 9,
10, 12

«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»

В течение
года

Акция
«Всероссийский субботник»

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР
9,2,5

«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»

В течение

Всероссийская историческая

Обучающиеся

РФ

Советник директора

ЛР

«Организация
39

года

интеллектуальная игра «1418»

техникума

по воспитанию
Классные
руководители

9,2,5

предметно –
пространственной
среды» «Ключевые
дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»

В течение
года

Всероссийская патриотическая акция
«Поклонимся великим тем годам»

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР
9,2,5

«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»

В течение
года

Всероссийские музейные уроки

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,5

«Организация
предметно –
пространственной
среды» «Ключевые
дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»

В течение
года

Акселератор
«Высота»

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР
9,2,5

«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»

В течение
года

Всероссийский проект «Звучи»

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,5

«Ключевые дела ПОО»
«Студенческое
40

самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
В течение
года

Всероссийская акция
«Парад у дома ветерана»

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР
9,2,5

В течение
года

Всероссийский проект
«Лига вожатых»

Обучающиеся
техникума

РФ

Советник директора
по воспитанию
Классные
руководители

ЛР1,2,5

«Студенческое
самоуправление»
«Кураторство и
поддержка»
«Организация
предметно –
пространственной
среды»
Ключевые дела ПОО»
«Кураторство и
поддержка»
«Студенческое
управление»

41

42